Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Школа №11 с Тарловка Татарстан
«Рассмотрена» МО преподавателей Ворошилова ТМ________ «_29___»_082012_________ Протокол №1 | «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МБОУ школы №11 Семёнова АМ__________ «_29___»___082012_________ | «Утверждаю» Директор МБОУ школа №11 Приказ № 000 Рыбаков АВ___________ «_29"08____2012г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Городской Альбины Николаевны
По учебному курсу»Биология
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №1 От29
20учебный год
Пояснительная записка к образовательной программе по биологии
в 7классе ( 2 часа в неделю)
Программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственно-го стандарта основного общего образования на базовом уровне в соответствии с примерными учебными программами, рекомендованными МО и Н РФ, на основе программы "Программа общеобразовательных учреждений по биологии", 6-11 классы - М. Просвещение 2010 год, примерной программы Среднего общего образования по биологии для 7 класса "Биология. Многообразие живых организмов" авторов , Н И Сонин.
На изучение биологии в 7 классе по базисному учебному плану и по учебному плану МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №11" ЕМР РТ отведено 2 часа в неделю,70 часов в год. Используется учебник ВБ Захаров, Н И Сонин "Биология. Многообразие живых организмов" 7класс М Дрофа 2010 год. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандар-та даёт распределение учебных часов по разделам курса с учётом межпредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.
Программа выполняет две основные функции: ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИ - ЧЕСКУЮ и ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЛАНИРУЮЩУЮ.
Цели
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Освоение знаний о биологических системах, истории развития современных представлений о живой природе, методах научного познания.
Овладение умениями обосновывать экологическое место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, проводить наблюдения за приспособленностью орга - низмов в экосистемах с целью выявления естественных и антропогенных изменений.
Развитие познавательных интересов, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ и ТВОРЧЕСКИХ способ - ностей учащихся.
Воспитание бережного отношения к природе, убеждённости в сохранении экологическо - го равновесия между обществом и природой.
Использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни с целью экогоги-ческого воспитания своего ближайшего окружения
Календарно - тематическое планирование по биологии в 7 классе. |
| |||||||||||
№п./п | №в теме | Тема урока | ч | Тип урока | Деятельность учащихся | Виды контроля | Планируемые результаты | Домашнее задание |
| |||
План | Факт | |||||||||||
1 | 1 | Введение. 4часа Мир живых организмов. Уровни организации живого | 1 | Изучение нового материала | Изучают гербарные образцы, рис с3-4-5. | Проверка записей, рисунков. | Знать уровни организации живого. | рис3,рис5 стр6 | 05.09 | |||
2 | 2 | Ч. Дарвин и происхождение видов | 1 | Изучение нового материала | Ведут конспект | Ответы на вопросы. | Значение учения Ч. Дарвина. | стр6-9 | 07.09 | |||
3 | 3 | Многообразие организмов и их классификация | 1 | Изучение нового материала | Изучают принципы построения классификации | Работа у доски. | Разделы классификации | с 9-10 | 12.09 | |||
4 | 4 | Повторение и закрепление курса 6класса. Тестирование. | 1 | Урок закрепления знаний | Тестирование | Учитывается полнота ответа. | Живое вещество, костное вещ. | с5-10 | 14.09 | |||
5 | 1 | Царство Прокариоты. 3ч. Общая характеристика | 1 | Изучение нового материала. | Делают зарисовки на 12 ст и делают надписи. | Качество рисунков | Царство Прокариоты | с 11-12 | 19.09 | |||
6 | 2 | Особенности строения прокариот | 1 | Изучение нового материала | Находят особенности строения. | Ответы на вопросы. | Отсутствие оформленно-го ядра. | с13-16 | 21.09 | |||
7 | 3 | Подцарство Окси-фотобактерий. | 1 | Изучение нового материала. | ведут конспект | Ответы на вопросы | Знать, что цианобакте-рии наз сине-зелёными водорослями. | с17-20.Рабо-та с компьютером | 2609 | |||
8 | 1 | Царство Грибы4ч Особенности орга-низации грибов. | 1 | Изучение нового материала | Работа с учебником | Ответы на вопросы | Свойства мицеллия. | с 21-25 Работа с компьютером | 28.09 | |||
9 | 2 | Многообразие гри-бов. ЛР№1 | 1 | Урок-практикум | Изучают строение гриба Мукор и дрожжей в ЛР№1 | Проверяю ЛР | Классификация Грибов | 26-31 | 0310 | |||
10 | 3 | Отдел лишайники | 1 | Изучение нового материала. | Делают рисунки на с 33 | Корректирую рисунки | Симбиоз | с 32-36 | 05.10 | |||
11 | 4 | Обобщение по темам"Прокариоты, Грибы, Лишайники | 1 | Урок закрепления знаний. | Отвечают на вопросы с 31-36 | Ответы на вопросы. | Знать ядовитые грибы. | с21-36 | 10.10 | |||
12 | 1 | Царство растений. Общая характеристика растений. | 1 | Комбинированный урок | Из с38-39 выписывают основные признаки растений. | Проверка выводов | Отличие растений от других царств | с 37-39 | 12.10 | |||
13 | 2 | Подцарство "низшие растения | 1 | Комбинированный урок. | Изучение нового материала. | Работа в паре | Строение волорос-лей | 40-41 | 17.10 | |||
14 | 3 | Размножение и раз-витие водорослей. | 1 | Изучение нового материала. | Изучение нового материала. | Проверка конспекта. | Гамето-фит, спорофит. | с42-44 | 19.10 | |||
15 | 4 | Многообразие водорослей. | 1 | Комбинированный урок | Читают рефераты. | Умение делать выводы. | Умение депать выводы | с45-48 Работа скомпьютером | 24.10 | |||
16 | 5 | Обобщение по разделам. КР"Прокариоты. Грибы. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Выполняют КР | Проверка КР. | Аккуратность работы, чистота. | с10-39 | 26.10 | |||
17 | 6 | Роль водорослей в природе. ЛР№2"Строение спирогиры" | 1 | Комбинированный урок | Изучают зелёные, красные, бурые водоросли. | Проверяется ЛР№2. | Знать, где применяются водоросли. | с49 | 31.10 | |||
18 | 1 | Подцарство "Высшие растения" Общая характеристика. | 1 | Изучение нового материала. | стр 50-самостоятельная работа. | Проверка сам. . работы | Отличие высших растений от высших. | с50-51 | 14.11 | |||
19 | 2 | Отдел "Моховидные". ЛР№3 | 1 | Урок-практикум | ЛР№3 | ЛР№3 | Строение моховид-ных. | с52-56 Работа скомпьютером | 16.11 | |||
20 | 3 | Отдел "Плауновидные" ЛР№4 | 1 | Урок-практикум | Выполняют ЛР№4 | ЛР№4 | Строение плауна. | с57 Работа скомпьютером | 21 11 | |||
21 | 4 | Отдел "Хвощевидные" | 1 | Изучение нового материала. | Проводится урок - практикум. | Ответы на вопросы. | Строение хвощевидных. | с58-60 | 23.11 | |||
22 | 5 | Отдкл"Папоротникообразные" ЛР№5 | 1 | Урок практикум | ЛР№4 | ЛР№5 | Строение папоротника | с61-64 | 28.11 | |||
23 | 6 | Особенности строения папоротников. | 1 | Комбинированный урок | Работа сучебником на стр 65 | Сомостоятельная работа. | Вымер - шие папоротники | с65 работа скомпьютером | 30.11 | |||
24 | 7 | Отдел Голосеменные растения ЛР№6 | 1 | Урок-практикум | ЛР№6"Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны. | ЛР№6. | Строение сосны. | с66-69 | 05.12 | |||
25 | 8 | Многообразие голосеменных | 1 | Комбинированный урок. | Сообщения учеников. | Полнота сообщений | Ель, пихта, лиственница. | с70-72 Работа скомпьютером | 07.12 | |||
26 | 9 | Отдел Покрытосеменные | 1 | Комбинированный урок | Изучают классификацию. | Проверка тетрадий. | Строение цветковых | с73-77 | 12.12 | |||
27 | 10 | Размножение покрытосеменных | 1 | Изучение нового материала. | Изучают рисунки на с78. | Ответы на вопросы. | Строение цветка | с77-79 | 14.12 | |||
28 | 11 | Класс Двудольных. семейство розоцветных. ЛР№7. Крестоцветные. Паслёновые. | 1 | Изучение нового материала. | Записи в тетрадях. ЛР№7 | ЛР№7. | Характеристика класса двудольных. | с81-82 | 19.12 | |||
29 | 12 | КР за2 четверть:Высшие растения. | 1 | Изучение нового материала. | Выполняют КР. | Проверка КР. | Характеристика классов | с82-83 | 21.12 | |||
30 | 13 | Однодольные. Злаки. ЛР№8 | 1 | Урок-практикум | ЛР№ 8 | ЛР№8. | Класс однодольные | 80 | 2612 | |||
31 | 14 | Семейство Зонтичные. Сложноцветные. | 1 | Комбинированный урок. | Самостоятельная работа. | Проверка тетрадей | Отличительные особенности семейств | с83 | 28.12 | |||
32 | 15 | Повторительно-обобщающий Урок | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Составление тезисов | Тестирование | Охрана растений | с85-86 Работа с компьютером | 11.01 | |||
№п/п | №в теме | Тема урока | Час | Тип у рока | Деятельность учащихся | Виды контроля | Планируемые результаты | Домашнее задание | План | Ф а кт |
33 | 1 | Царство животные Общая характеристика царстваЖивотные | 1 | Изучение нового материала | Ведут конспект | Ответ на вопросы | Знать общую хар-ку животных | с86-88 | 17/01 | |
34 | 1 | Подцарство одноклеточные. Особенности организации | 1 | Изучение нового материала | Записи и зарисовки в тетрадях | Ответ на вопросы | Знать строение одноклеточных | 20/01 | ||
35 | 2 | Многообразие и зна-чение одноклеточн. ЛР№9 строение инфузории-туфельки | 1 | Комбинированный урок | ЛР№9 | Контроль выполнением ЛР№9 | Строение туфельки-ифузории | c96-98 Работа с компьютером | 24/01 | |
36 | 1 | Подцарство .Многоклеточные Особенности органи-зации многоклеточных. Губки | 1 | Изучение нового материала | Записи и зарисовки в тетрадях | Ответы на вопросы | Строение губки | с. Работа с компьютером | 27.01 | |
37 | 2 | Кишечнополостные. ЛР№10 Строение и поведение пресноведной гидры. | 1 | Комбинированный урок | ЛР№10 | ЛР№10 | Гидра-двуслойный организм | с104-107 | 31.01 | |
38 | 3 | Особенности жизнедеятельности кишечнополостных | 1 | Урок закрепления знаний | Ответы на вопросы | Точность и конкретность ответов | Мезоглея, регенерация. Знать классыГидроид-ные, Сцифоид-ные, Коралловые полипы | с108-111 | 03 02 | |
39 | 4 | Тип Плоские черви. Класс Ресничные черви. | 1 | Изучение нового материала | Записи в тетрадях | Выводы по теме | Планарии-хищники | с112-114 | 0702 | |
40 | 5 | Плоские черви-паразиты | 1 | Изучение нового материала | Сообщения учеников | Ответы на вопросы | Знать классы Сосальщиков, Ленточные | с115-118. Работа с компьютером | 10.02 | |
41 | 6 | Тип Круглые черви (нематоды) | 1 | Изучение нового материала | Работа с учебником | Ответы на вопросы | Острица. аскарида, трихинелла и др. | c119-124. Работа с компьютером | 14.02 | |
42 | 7 | Тип Кольчатые черви. ЛР№11 | 1 | Урок - практикум | Комбинированный урок | ЛР№11 | Тело сегментировано, есть параподии | с125-127. | 17.02 | |
43 | 8 | Многообразие кольчатых червей | 1 | Изучение нового материала | Сообщения учеников | Логичность и конкретность сообщений | Классы Малощетинковые, Много-щетинковые. Пиявки. | с127-131. Работа с компьютером | 2102 | |
44 | 9 | Тип Моллюски. ЛР№12 " Строение раковины моллюска | 1 | Комбинированный урок | ЛР№12 | ЛР№12 | Мантия. мантийная полость. Кровеносная система незамкнутая. Сердце 2 камерное | c132-134 | 24.02 | |
45 | 10 | Многообразие моллюсков, их значение в природе | 1 | Урок закрепления знаний | Сообщения уч-ся | Контроль за сообщениями | Классы Брюхопогие мол-люски, Двухстворчатые моллюски. Головоногие моллюски | с135-142 Работа с компьютером | 28.02 | |
46 | 11 | ТипЧленистоногие. Класс Ракообразные. ЛР№13 Вне-шнее строение речного рака. | 1 | Комбинированный урок | ЛР№13 | Проверка ЛР№13 | №отдела: голова, грудь, брюшко | с143-147 | 02.03 | |
47 | 12 | Разнообразие ракообраз-ных, их роль в природе. | 1 | Изучение нового материала | Сообщения уч-ся | Научность сообщений | Классы Ракообразные, Па- укообразные, Насекомые | c147-148 Работа с компьютером | 0603 | |
48 | 13 | КлассПаукообразные | 1 | Изучение нового материала | Составление конспекта | Контроль за ведением конспекта | Тело состоит из 2 отделов. На груди есть хелицеры и педипальпы | с151-153 | 09.03 | |
49 | 14 | Многообразие паукообразных их роль в природе. | 1 | Урок закрепления знаний | Сообщения уч-ся | ответы на вопросы | Клещи - паразиты | с154-157 Работа с компьютером | 13.03 | |
50 | 15 | Класс Насекомые. ЛР№14 "Внешнее строение насекомого" | 1 | Комбинированный урок | ЛР№14 | ПроверкаЛР№14 | Есть голова. грудь, брюшко. | с158-164 | 16.03 | |
51 | 16 | Размножение и развитие насекомых. | 1 | Изучение нового материала | Ответы на вопросы | Контроль за правильностью ответов | Развитие с полным и неполным превращением | с164-165. Работа с компьютером | 20.03 | |
52 | 17 | Итоговая контрольная работа по темам "Подцар-ства Одноклеточные и Многоклеточные" | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Выполняют работу. | Прверка итоговой К, Р. | Подготовить рефераты по насекомым | с132-163 | 23.03 | |
53 | Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Делают сообщения | Контроль за качеством сообщений | Отряды: Подёнки, Веснянки, Ручей-ники, Полужестко- крылые, Богомолы, Прямокрылые, Уховёртки, Блохи, Равнокрылые | с1 65-170 | 03.04 | ||
54 | Тип Иглокожие | 1 | Изучение нового материала | Работают с учебником | Ответы на вопросы | Классы Морские звёзды. Морские ежи. | c170-175 Работа с компьютером | 06.04 | ||
55 | Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные | 1 | Изучение нового материала. | Работа в тетрадях | Проверка тетрадей | Знать строение ланцетника. | с176 | 10.04 | ||
56 | Подтип Позвоночные (Подтип Черепные). Рыбы - водные позвоночные животные | 1 | Комбинирован-ный урок | Выполняют ЛР№15 | Проверка ЛР№15 | Классы рыб:Хря-щевые рыбы, Кос-тные рыбы. Подклассы: Хрящекостные рыбы, Двоякодышащие, Кистепёрые рыбы | с177-182 | 13.04 | ||
57 | Основные классы рыб. | 1 | Изучение нового материала | Слушают сообщения. рефераты | Проверяется оформление рефератов | Строение классов и подклассов | 183-188. Работа с компьютером | 17.04 | ||
58 | Класс ЗемноводныеЛР№16 Внешнее строение лягушки | 1 | Комбинированный урок | Выполняют ЛР | Проверяется ЛР№16 | Происхождение Земноводных Отряды:Безногие, Бесхвостые, Хвостатые | c189-194 Работа скомпьютером | 20.04 | ||
59 | Размножение и развитие Земноводных | 1 | Изучение нового материала. | Работа с учебником | Ответы на вопросы | Размножение происходит в воде | с195-199 | 24.04 | ||
60 | Класс Пресмыкающиеся Это класс первых настоящих наземных позвоночных животных. | 1 | Изучение нового материала | Составляют тезисы. | Ответы на вопросы | Отряды:Чешуйча-тые. Крокодилы, Черепахи, Клюко-головые | с200-207 Работа с компьютером | 27.04 | ||
61 | Класс Птицы. Строение, Размножение. ЛР№17 | 1 | Комбинирован-ный | Выполняют ЛР№17 | Проверяется ЛР№17 | Летающие, бегаю-ющие, плавающие | c 208-216 | 04.05 | ||
62 | Особенности строения птиц, связанные с полётом. | 1 | Изучение нового материала | Ведут конспект | Проверяется конспект | По образу жизни: осёдлые, кочующиеперелётные | с216 Конспект | 08.05 | ||
63 | Экологические группы птиц, их роль в природе. | 1 | Урок систематизации знаний | Работают в группах, составляют карточки | Контролируется социализация учеников | Птицы степей и пустынь, Птицы водоёмов и побережий, болотные птиы, Дневные и ночные хищники | с 218-226 Работа с компьютером | 11.05 | ||
64 | Класс Млекопитающие, как высокоорганизованные животные. ЛР№18 | 1 | Изучение нового материала | Выполняют ЛР№18 | Конироль за выполнениемЛР№18 | Знать как работают системы органов | 227-239 | 15.05 | ||
65 | Плацентарные млекопитающие, Сумча-тые, Однопроходные-первозвери. | 1 | Изучение нового материала | Работают с учебником | ответы на вопросы | Теипература тела у сумчатых непостоянна, у однопроходных от 26 до34 | с240-246 Работа с компьютером | 18.05 | ||
66 | Итоговая контрольная работа за 4 четверть Хордовые животные | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Выполняют КР | Объём выполненой работы | 246-248Подготовить сообщения | 22.05 | |||
67 | Повторение, обобщение курса 7 класса | 1 | Урок систематизации знаний | Делают карточки | Контроль за качеством работы | Знать представителей типа Хордовые | с246-248 Работа с компьютером | 25.05 | ||
68 | Итоговая контрольная работа за7 класс | 1 | Урок контроля и систематизации знаний | Выполняют КР | Проверяется работа. | с204-234 | 29.05 | |||
69 | Вирусы | 1 | Изучение нового материала. | Ответы на вопросы | Контроль за работой в тетрадях | Строение вирусов | с249-253 Работа с компьютером | 30.05 | ||
70 | Экскурсия в лес Птицы леса. | 1 | Урок закрепления знаний | Ответы на вопросы. | Соблюдение правил техники безопасности | Подготовить сообщения. | Подготовить отчет. | 31.05 | ||
