Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Южно-Уральский государственный университет»

(национальный исследовательский университет)

Филиал ФГБОУ ВПО «ЮУрГУ» (НИУ) в г. Златоусте

Кафедра «Проектирование и технология изделий сервиса»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зав. выпускающей кафедрой Декан машиностроительного

Проектирования и технологии факультета

изделий сервиса

________________ ______________

_________________20 г. ________________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины В.3.13 Конструирование швейных изделий

для 100100.62 Сервис

профиль подготовки Сервис в индустрии моды и красоты

форма обучения очная

кафедра-разработчик Проектирование и технология изделий сервиса

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 100100.62 Сервис, утвержденным приказом Минобрнауки от 01.01.2001 г № 000

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол от 24 июня 2011 года

Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол от 26 июня 2012 года на уч. год

Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол № ___ от ________ 20__ года на 20__-20___ уч. год

Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол № ___ от ________ 20__ года на 20__-20___ уч. год

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Зав. кафедрой разработчика:_ д. т.н., профессор ______________

Ученый секретарь кафедры:_старший преподаватель ___________

Разработчик программы: старший преподаватель ________________

Рецензент (ы) _________________________

Златоуст 2011

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Конструирование швейных изделий» является изучение теоретических и практических положений в области методов построения разверток деталей одежды, а также понимание роли проектирования одежды в развитии творческой личности и подготовке ее к профессиональной деятельности.

Задачей дисциплины «Конструирование швейных изделий» является формирование у студентов теоретического и практического знания методов проектирования деталей женской, мужской и детской одежды, знакомство студентов с новейшими достижениями в области создания современного костюма, практическое освоение различных методов и приемов формообразования одежды.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Перечень предшествующих дисциплин, видов работ

Перечень последующих дисциплин, видов работ

В.3.14 материаловедение швейного производства;

В.3.05 технологические процессы в сервисе;

ДВ.3.01.01 рисунок и художественная композиция;

ДВ.3.01.02 художественная графика.

ДВ.3.06.01 макетирование одежды сложных форм;

ДВ.3.06.02 моделирование

одежды сложных форм;

В.3.09 основы обеспечения качества;

Б.6 итоговая государственная аттестация.

Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  определять стратегию потребительского спроса, осуществлять обновление ассортимента и продвижение товаров и услуг;

·  знать пластические и конструктивные свойства материалов, применяемых при выполнении дизайнерских проектов и оригиналов;

·  знать ассортимент тканей, трикотажных и нетканых полотен, утепляющих, скрепляющих и отделочных материалов, фурнитуры; их классификацию; основные принципы конфекционирования материалов, необходимых для изготовления объектов сервиса, принципы подбора оптимального пакета изделия и его оценки;

·  знать рациональные методы процесса подготовки и раскроя материалов, прогрессивные способы технологии соединения и обработки деталей одежды, вопросы обеспечения качества швейных изделий;

·  использовать прогрессивные методы изготовления одежды для индивидуального потребителя;

·  выбирать рациональные способы обработки одежды с учетом конструктивного решения, технологических свойств материалов, требований индивидуального потребителя;

·  владеть графическими приемами изображения и прочтения эскизов моделей;

·  владеть основными вопросами композиционного формообразования, приемами гармонизации композиции костюма.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК - 15 стремиться к постоянному личностному развитию и повышению профессионального мастерства; с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки, делать необходимые выводы;

ОК-18 готовностью к компромиссу с потребителем по возможному варианту и требуемому качеству обслуживания;

ПК - 4 готовностью к работе в контактной зоне с потребителем, консультированию, согласованию вида, формы и объема процесса сервиса;

ПК - 8 разрабатывать и использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации работ и услуг.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

·  основные потребности и психофизиологические возможности человека и их взаимосвязь с социальной активностью личности, структуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов;

·  основные функции, классификацию и требования, предъявляемые к одежде;

·  взаимосвязь размеров, формы и конструкции одежды с размерами тела человека и свойствами материалов;

·  классификацию и общую характеристику приближенных методов конструирования разверток деталей одежды на фигуры типового телосложения;

·  характеристику типовых конструкций и способы их формообразования;

·  исходные данные для построения разверток поверхностей деталей одежды;

·  алгоритмы модельных преобразований базовых конструкций одежды;

·  этику сферы сервиса и услуг, этику партнерских отношений, эстетику обслуживания, профессиональную этику и этикет.

Уметь:

·  выполнять анализ телосложения фигуры человека, определять тип его фигуры;

·  получать развертки деталей одежды с использованием современных методик конструирования, используя в качестве исходных данных измерения фигур или данные антропологических стандартов;

·  разрабатывать базовые основы на типовые фигуры и вносить корректировки в конструкцию одежды с учетом особенностей телосложения потребителя;

·  осуществлять отработку конструкции на технологичность, давать оценку их качества;

·  оценивать психические, физиологические особенности человека, социальную значимость потребителей;

·  работать в «контактной зоне» как сфере реализации сервисной деятельности;

·  находить пути благоприятного разрешения психологических конфликтов;

·  соблюдать требования профессиональной этики и современного этикета;

·  прогнозировать спрос и предложения на услуги, планировать издержки и финансовые результаты деятельности предприятия сервиса.

Владеть (уметь искусно пользоваться):

·  умением разрабатывает конструкции деталей одежды по эскизам и образцам моделей;

·  методами разработки исходных модельных конструкций (ИМК) мужской, женской и детской одежды различных видов и силуэтов с использованием базовых конструкций (БК);

·  методами конструктивного моделирования без изменений и с изменением силуэтной формы исходной конструкции;

·  умением обеспечить оптимальную инфраструктуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов;

·  методами бесконфликтных взаимоотношений с потребителем в процессе сервисной деятельности;

·  основами профессиональной этики и этикета.

(заполняется из ФГОС)

4. Объем и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

(для каждой формы обучения выбранной на титуле)

Вид учебной работы

Всего часов

Разделение по семестрам в часах.

Номер семестра

7*

8*

*

*

Общая трудоемкость

дисциплины

216

86

130

Аудиторные занятия

110

54

56

Лекции (Л)

46

18

28

Практические занятия, семинары (ПЗ)

64

36

28

Лабораторные работы (ЛР)

и (или) другие виды аудиторных занятий

Самостоятельная работа (СРС)

·  Курсовой проект

·  Курсовая работа

·  Реферат

·  Расчетно-графическая работа

·  Семестровое задание

·  Подготовка к экзамену, зачету

·  другие виды самостоятельной работы

95

30

18

47

30

-

8

22

65

30

10

25

Контроль самостоятельной работы студента (КСР)

11

2

9

Вид итогового контроля (ИА) (зачет, экзамен)

зачет,

экзамен

зачет

экзамен

* номера семестров заполняются из учебного плана, всего часов по видам работ должно совпадать с учебным планом

Занятия лекционного типа не могут составлять более заданного соответствующим ФГОС 40% аудиторных занятий.

5. Содержание дисциплины

Номер раздела, темы

Наименование разделов,

тем дисциплины

Объем занятий по видам в часах

 

Всего

Л

ПЗ

ЛР

СРС

КСР

ИА

 

1

Раздел 1

Исходные данные для проектирования одежды

11

4

5

2

зачет

1.1

Тема 1.1

Основные функции, классификация и требования, предъявляемые к одежде. Принципы формирования гардероба и ассортимента одежды.

5

2

2

1

 

1.2

Тема 1.2

Взаимосвязь размеров, формы и конструкции одежды с размерами тела человека и свойствами материалов.

6

2

3

1

 

2

Раздел 2

Общая характеристика и классификация методов конструирования одежды

32

6

4

20

2

зачет

 

2.1

Тема 2.1

Классификация и общая характеристика приближенных методов конструирования разверток деталей одежды на фигуры типового телосложения.

8

2

6

 

2.2

Тема 2.2

Характеристика типовых конструкций и способы их формообразования.

10

2

7

1

 

2.3

Тема 2.3

Исходные данные для построения разверток поверхностей деталей одежды.

14

2

4

7

1

 

3

Раздел 3

Методы разработки исходных модельных конструкций (ИМК) мужской, женской и детской одежды различных видов и силуэтов с использованием базовых конструкций (БК).

116

26

46

40

4

зачет, экзамен, курсовой проект

 

3.1

Тема 3.1

Построение конструкций деталей одежды по Единому методу конструирования одежды, разработанному ЦОТШЛ.

35

8

16

10

1

 

3.2

Тема 3.2

Построение конструкций деталей одежды по Единому методике конструирования одежды, разработанной ЦНИИШП.

27

6

10

10

1

 

3.3

Тема 3.3

Построение конструкции деталей одежды по ЕМКО СЭВ.

27

6

10

10

1

 

3.4

Тема 3.4

Построение конструкций деталей одежды по методике «М. Мюллер и сын».

27

6

10

10

1

 

4

Раздел 4

Конструктивное моделирование одежды

57

10

14

30

3

экзамен, курсовой проект

 

4.1

Тема 4.1

Разработка новых модельных конструкций (МК) одежды с использованием методов конструктивного моделирования (КМ).

27

6

10

10

1

 

4.2

Тема 4.2

Особенности конструирования изделий на фигуры с отклонениями от типового телосложения

13

2

2

8

1

 

4.3

Тема 4.3

Конструктивные дефекты одежды и способы их устранения.

17

2

2

12

1

 

Итого:

216

46

64

95

11

 

(Сумма по столбцам должна сойтись с данными в п.4)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3