Срезовая работа по теме «Глагол»
для учащихся 8 класса
1.«Один на всех»
К каждому ряду слов подбери один глагол, который подойдёт ко всем существительным.
Бабочка, мальчик, котёнок, старушка –
Книга, ребёнок, подушка, лентяй –
Дятел, дождик, рабочий, форточка – Лето, мама, письмо, гость –
«Эмун хэмтуниду»
Кокони, наондёкан, кэксэкэн, мамачан -
Данса, пиктэ, чиптун, баки -
Эниэ, письмо, андаха, дёа -
2. Подбери к данным словам однокоренные
глаголы. Запиши их.
Худой, рыбак, запах, темно, учитель, записка,
перец, старый, рыба, отдых, повязка, борец, смех,
шитьё, подарок, работа, шумный.
Хумду, ботамди, пун, пакчи, алосимди, ниручэ,
чиндё, сагди, согдата, тэин, капсача, вайчамди,
инэктэ, улпин, суглэн, дёбон, сиасин.
3. «Четвёртый лишний»
В каждой строчке вычеркни «лишнюю» часть речи.
Бегать, заходить, напевая, сидеть, подпрыгивать.
Варит, бегун, петь, танцуем, лежать.
Кипятить, кормят, поев, одеться, читаем.
«Дуинчиэ пулэ»
Тутури, игури, дярими, тэсиури, пуйкунэсиури,
Пуюрини, тутумди, дяриори, тэпэтэрипу, аори,
Пуйсивэмбур, сиавандичи, сиара, тэтугури, холайпу.
4.Выбери глаголы, которые обозначают хорошие
поступки. Запиши эти глаголы во множественном
числе.
Дерётся, помогает, жалеешь, обманывает, дружит,
оберегает, дерзит, хвастает, выращивает, любит,
толкает, насмехается, стирает, старается, гладит.
Сорини, бэлэчини. гудиэсиси, аргалайни, хопалайни, кидуйни, оркилайни, мактакачини, урэвэндини, улэсини, анусини, инэктэкэчини, силкойни, бусини, пилкини.
5. Правильно определи число глагола, выбери правильную букву. Лишнюю букву зачеркни.
ю
1) По –-- т в лесу красивая птичка.
ё
и
2) Бега ----т по улице дети.
ю
я
3) Праздну ---- м 75 –летие нашего района.
е
ю
4) Выполня ----- шь домашнюю работу.
Е
я
5) Смотр ----- те интересный фильм.
и
Глагол личнай суффиксавани тэрэк нируру.
- чи
1) Гучкули ниэчэн дуэнтэду дяри ------- .
- ни
- чи
2) Нучикэндюэн гианла тутуй ------- .
-су
-пу
3) Раймпо 75-чиа айнанивани аняра ------- .
-ни
-чи
4) Си дёгду хачин дёбомба тагой ------ .
-си
- су
5) Суэ эрдэнгэ дансава холай ------- .
-и
6. «Допиши словечко»
1) Кто много читает,
Тот в школе хорошо у………… .
2) За двумя зайцами погонишься,
Ни одного не по……… .
3) Кто не курит и не пьёт,
Очень долго про……… .
4) Любишь кататься,
Люби и саночки во…… .
5) Сколько сможешь съесть,
Столько и б… .
«Хэсэвэ ходичаро»
1) Эгди дансава холай най,
Школаду улэн та…… .
2) Дюэр гормохомба дяпакачими,
Эмум – дэ ва…… .
3) Аракива, дамахива омиаси най,
Гойдами ба…… .
4) Сусукэчими улэси осини,
Паракамби ол…… .
5) Хадова сиами мутэй,
Хадова дя…… .
Улэнди холара, дёбоми тэпчиуру»
I.Сгруппируйте глаголы по временам.
1). Ачанкичи, гадиси, гачиси, ачандяра, тарипу, садярал,
нирудемби, осихани, бодойсу.
Настоящее время Прошедшее время Будущее время
.
II. Выписать глаголы, которые описывают ветер как живое существо.
1). Маси хэдун павала дуктэйни.
2). Неннери хэдун колан долани дярини.
3). Неннери хэдун мосал уевэни элкэ туйнкуйни.
4). Няма хэдун боатонго дэрэгбэни пилкини.
5). Нонди хэдун дуэнтэду эмуту енгурмэ бучини.
6). Дёари хэдун нядяхади симуэчини.
III. Выпиши глаголы каждой строчки. Подставь к ним личные местоимения. Определи тип, лицо, число, время.
1). Миаван хэсэвэ эниэчи ундемби.
2). Мурунку най эгдивэ сарини.
3). Урокасалдола эрдэнгэ дякасалба дяпайпу.
4). Гой-гой голосал анячи дичичи.
IY. Подумай, в каком числе нужно употребить глаголы 3-го лица. Лишний суффикс зачеркни.
1). Най улэнди балдигои масиди дёбой 
.
2). Нучикэндюэн балдии боаи кэрэлэй 
.
3). Даня, дама, пиктэнэ сиксэ хачин дёбомба тай 
.
4). Эниэ амтаси лалава пуюхэ .
Y. Вставь в предложения подходящие по смыслу глаголы. Форму глагола выбирай, опираясь на действующее лицо.
1). Ми библиотекаду дансава ----- , тотапи нэуди ---- .
2). Ама паракамба ----- , буэ агади хурэндиэди ---- .
3). Буэ клубачи ----- , чадо аня барони ---- .
4). Нучи гурун вайси ----- , муэчи ---- .
