Факультет менеджмента Программа дисциплины Институциональная экономика (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Санкт-Петербургский филиал

Факультет менеджмента

Программа дисциплины Институциональная экономика

для направления 080500.62 "Менеджмент»

,к. п.н., доцент, *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры институциональной экономики «31» августа 2011 г

Зав. кафедрой ______________________

Рекомендована УМО «___»____________ 2011 г

Председатель ____________________

Утверждена Советом факультета менеджмента «___»_____________2011 г.

Кайсаров ________________________

Санкт-Петербург, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

·  Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки 080200.62 "Менеджмент», изучающим дисциплину Институциональная экономика.

Программа разработана в соответствии с:

·  с образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утвержденным 02.07.2010 http://www. *****/data/2010/12/24//meneg. pdf

·  Образовательной программой направления 080200.62 "Менеджмент" подготовки бакалавра

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра 080200.62 "Менеджмент", утвержденным в 2011г.

1  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Институциональная экономика являются подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре.

2  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать

Ø  понятийный аппарат экономической теории и институциональной экономики;

Ø  содержание теорий и концепций институциональной экономической теории, персональных представителей данных теорий и концепций;

Ø  историю эволюции институциональной экономической теории;

Ø  основные методы институционального анализа и особенности их применения;

Ø  основные источники институциональных изменений и их зависимость от пути развития;

Ø  подходы практического измерения трансационных издержек;

Ø  подходы к формированию институтов и нормативные основы, влияющие на работу формальных и неформальных институтов.

·  Уметь

Ø  адекватно использовать понятийный аппарат институциональной экономической теории при объяснении реальных экономических ситуаций;

Ø  представлять разнообразные подходы и приводить примеры из экономической (исторической) практики, объясняющие формирование институтов;

Ø  иллюстрировать экономические проблемы в части формирования институциональных ловушек и объяснять их возникновение;

Ø  иллюстрировать возникновение институтов на опыте различных корпораций ( государств и\или фирм) и получать таким образом необходимый сравнительный контекст для анализа институциональной среды и ее влияния на эффективность деятельности организаций;

Ø  объяснять возникновение правовых (нормативных) основ экономической деятельности с точки зрения институционального подхода;

Ø  объяснять и сравнивать стимулы и нормы, которые влияют на поведение экономических агентов в легальном и нелегальном секторах экономики;

Ø  объяснять причины возникновения трансакционных издержек и их влияние на экономику фирмы и контрактные внутрифирменные и внешние взаимодействия;

Ø  объяснять влияние управленческой и законотворческой деятельности на изменение трансакционных издержек;

Ø  критически оценивать ситуации, возникающие в экономической действительности с применением институционального подхода к анализу проблемы;

Ø  проводить элементарный «институциональный анализ» социально-экономических программ;

Ø  объяснять закономерностей формирования институтов, процессов формирования убеждений и мотивов поведения при принятии управленческих решений.

·  Иметь навыки (приобрести опыт)

Ø  корректной постановки и институционального анализа проблем, возникающих в корпорациях разного уровня (фирма, государство) ;

Ø  институционального анализа проблем «институциональных ловушек» (ИЛ), выхода из ИЛ и построения потенциальных ИЛ в реальной действительности

Ø  самостоятельного анализа экономических институтов;

Ø  самостоятельного анализа конкретных ситуаций, встречающихся в реальной хозяйственной практике с позиций институциональной экономической теории;

Ø  создания текстов профессионального назначения с использованием логики институциональной теории.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Общекультурная компетенция в части анализа культурного пространства	ОК-3	Использует понятийный аппарат институциональной теории для анализа событий социально - экономического плана, происходящие в стране и мире. Демонстрирует умение анализировать и оценивать социально-экономические события и процессы, происходящие в стране и мире с позиций институциональной теории. Обосновывает результаты происходящих событий социально- экономического плана с применением методов институционального анализа Оценивает происходящие события опираясь на знание и понимание институтов гражданского общества [Глаголы-подсказки, даны по мере повышения уровня освоения: дает определение, воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет, представляет связи, распознает, обосновывает, применяет, интерпретирует оценивает]	Лекционные занятия интерактивного плана; семинарские занятия с разбором кейсов - реальных культурных феноменов с использованием технологий критического мышления
Общекультурная компетенция в части анализа исторических событий и процессов	ОК-4	Использует понятий аппарат институциональной теории для анализа исторических событий Демонстрирует владение методами институционального анализа при оценивании исторических процессов Обосновывает наступление определенных исторических событий с позиций институциональной теории	Семинарские занятия с использованием технологий кейс-метода; коллоквиум
Профессиональные компетенции в области организационно - управленческой деятельности	ПК -3	Демонстрирует знание о зависимости управленческого решения от факторов внешней и внутренней институциональной среды организации Применяет знание о проблеме информационной ассиметрии при оценке условий принятия управленческих решений Оценивает последствия принимаемых решений	Семинарские занятия, дискуссионные технологии
Профессиональные компетенции в области информационно - аналитической деятельности	ПК-30	Представляет причинно-следственные связи между наступившими событиями в реальной действительности и формальными и неформальными институтами, способствующими их наступлению Оценивает воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления	Практикум на семинаре, кейс - метод
	ПК-31	Демонстрирует знание основ государственной политики Обосновывает причины принятия управленческих решений Представляет связи между основами государственной политки и механизмами принятия решений органами государственного регулирования	Семинарские занятии, мини –конференция с оппонированием
ПК-33	Демонстрирует знание экономических основ поведения организаций Представляет, имеет представление о различных структурах рынков Проводит анализ конкурентной среды отрасли	Семинарские занятия, коллоквиум
ПК-34	Анализирует и интерпретирует данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях	Домашние задания, практическая работа по кейсу.
ПК-35	Применяет количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений Обосновывает построение определенных организационно- управленческих моделей с позиций контрактной теории	Проектная деятельность
Профессиональные компетенции в области предпринимательской деятельности	ПК-50	Демонстрирует знание формальных и неформальных институтов предпринимательства Оценивает институциональные основания (экономические и социальные условия) осуществления предпринимательской деятельности	Семинарские занятия в дискуссионной форме в малых группах, коллоквиум
Профессиональные компетенции в области научно - исследовательской деятельности	ПК-54	Демонстрирует знание основных источников социально - экономической информации, баз данных Владеет правилами постановки проблемы, формулирования и проверки научных гипотез Использует методы моделирования в научных исследованиях	Семинарские занятия, домашние задания, эссе, реферирование источников по теме

3  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовому блоку гуманитарного и социально –экономического цикла дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку бакалавра для направления 0800200.62 «Менеджмент».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Правоведение и правовая среда бизнеса», «Экономическая теория и институциональная экономка» (в части микро - и макроэкономики), «Основы менеджмента», «Теория организации и оргповедение», «Разработка и принятие управленческих решений»,«Социология», «Политология».

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

в части общекультурной компетенции :

·  знать базовые ценности мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК -1);

·  знать и понимает законы развития природы, общества и мышления и уметь

·  оперировать этими знаниями (ОК -2);

·  владеть культурой мышления, уметь логически верно, аргументировано и ясно

·  строить устную и письменную речь (ОК - 5);

·  владеть одним или несколькими иностранными языками на уровне, обеспечивающем использование в учебной деятельности материалов на иностранном языке (ОК - 6);

·  иметь навыки обучения в различных формах, включая самообразование (ОК -7);

·  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных

·  компьютерных сетях (ОК - 8);

·  осуществлять деловое общение: публичные выступления, электронные коммуникации и т. д. (ОК - 9)

в части профессиональных компетенций (ПК) по организационно-управленческой деятельности

·  уметь использовать нормативные правовые документы в учебных целях (ПК 4);

·  уметь проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности (ПК - 6);

·  применять основные выводы теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК - 8);

·  уметь проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникаций (ПК - 11);

ПК по информационно-аналитической деятельности

·  владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,

·  использовать корпоративные информационные системы в учебных целях (ПК-38);

ПК по предпринимательской деятельности

·  уметь находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать

·  бизнес-идею (ПК-48);

·  оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);

·  владеть правилами постановки проблемы, формулирования и проверки научных гипотез; знать основные источники социально-экономической информации: базы данных, журналы, конференции (ПК-54);

·  осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных исследовательских задач (ПК-56);

·  выбирать инструментальные средства для обработки информации в соответствии с поставленной научной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-57);

·  анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять закономерности изменения социально-экономических показателей (ПК-59);

·  использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-60).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

·  Стратегический менеджмент

·  Управление проектами

·  Корпоративное управление

·  Инновационный менеджмент

4  Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары
1	Раздел 1. Базовые понятия институционального анализа.	12
1.1	Тема1. Эволюция экономической мысли от неоклассики к институционализму.	6	2	2	4
1.2	Тема.2.Институциональная структура общества: формальные и неформальные институты, институты плана и рынка	6	2	2
2	Раздел 2. Теория трансакционных издержек (ТРИЗ)	18
2.1	Тема1. ТРИЗ: типология и факторы влияния	10	4	2	4
2.2	Тема 2. Теоретические основы существования ТРИЗ	8	2	2	4
3	Раздел 3. Теория контрактов	16
3.1	Тема 1. Базовые понятия теории контрактов, юридический и экономический подходы	8	4		4
3.1	Тема 2. Неполнота контракта и оппортунистическое поведение	8	2	2	4
4	Раздел 4. Экономическая теория прав собственности	16
4.1	Тема 1. Методологические особенности теории прав собственности	8	2	2	4
4.2	Тема 2. Теорема Коуза и эффективное распределение прав собственности	8	2	2	4
5	Раздел 5. Институциональная теория организаций	18
5.1	Тема 1 Институциональная теория :рынок-фирма	10	4	2	4
5.2	Тема 2 Институциональная теория государства.	8	2	2	4
6	Раздел 6. Внелегальная экономика	14
6.1	Тема 1.Введение в экономическую теорию преступлений и наказаний	6	2	2	4
6.2	Тема 2.Институциональная среда внелегальной экономики	8	2	4
7	Раздел 7. Институциональные ловушки и институциональная динамика.	14
7.1	Тема 7.1 Эффективность норм и институциональные ловушки	8	2	2	4
7.2	Тема 7.2 Стабильность и изменения институциональной среды	6	2	4
	ИТОГО	108	34	20	54

5  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	3 модуль	4 модуль	Параметры **
1	2	3	4	1	2	3	4
Текущий (неделя)	Контрольная работа				*					письменная работа 50 минут
Коллоквиум						*			К коллоквиуму студенты готовят мини - сообщения с презентациями по заданной теме
Домашнее задание									Дается в качестве бонусов для накопительной оценки, выполнение на добровольных условиях, не входит в РУП.
Итоговый	Экзамен								*	Письменный экзамен интегрированный в тестовой форме и открытый ответ по институциональному проектированию - 60 минут

5.1  Критерии оценки знаний, навыков

Формы контроля: обязательный промежуточный контроль – в форме контрольной работы зачета на коллоквиуме; дополнительные (накопительные бонусы) за самостоятельную работу - домашние задания, работа на семинарах;