Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Московский государственный юридический университет

имени (МГЮА)

Оренбургский институт (филиал)

__________________________________________________________________

Кафедра гражданского права и процесса

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

________________ «___»__________20___г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

________________

«___»________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

Направление подготовки: юриспруденция

Профиль подготовки: гражданско-правовой

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: заочная (ГНО)

Оренбург

2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Семейное право» является:

формирование у студентов целостного представления и комплексных знаний о понятии и сущности семейного права, его основополагающих принципах и особенностях российского семейного права, получение теоретических знаний, практических умений и навыков по применению нормативных правовых актов, регулирующих семейные правоотношения, формирование общекультурных и профессиональных компетенций,

необходимых и достаточных для осуществления нормотворческой, правоприменительной и экспертно-консультационной деятельности, а также для преподавания семейного права.

В ходе освоения дисциплины «Семейное право» студент готовится к выполнению следующих профессиональных задач:

· нормотворческая деятельность :

участие в совершенствовании семейного законодательства, подготовке нормативно-правовых актов, относящихся к отрасли семейного права.

· правоохранительная деятельность : обеспечение реализации принципа законности в сфере правового регулирования семейных отношений, правовой охраны материнства, отцовства, детства, семьи, брака в Российской Федерации.

правоприменительная деятельность : реализация норм семейного права в соответствии с профессиональными полномочиями и обязанностями, составление необходимых для этого юридических документов с соблюдением процессуально предусмотренных требований.

· экспертно-консультационная деятельность : экспертный анализ различного рода юридических актов, относящихся к сфере семейного права, консультирование граждан, общественных и государственных организаций по вопросам семейного права, осуществление правовых экспертиз различного рода социальных программ, проектов, так или иначе затрагивающих интересы участников семейных правоотношений.

педагогическая деятельность: преподавание семейного права, а также разработка спецкурсов, направленных на углубленное изучение различных аспектов правового регулирования семейных отношений, защиты семьи, брака, материнства, отцовства, детства.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Семейное право входит в профессиональный цикл, относится к числу цивилистических дисциплин, и для его изучения необходимы входные знания, обеспечивающие системное, методологически обоснованное освоение этой специфической отрасли права, сочетающей в себе социально значимые цели и глубоко личные жизненные обстоятельства людей; к числу базовых для изучения данной дисциплины относятся знания, умения и компетенции, получаемые студентами при изучении таких предметов, как: гражданское право, гражданский процесс, конституционное право, теория государства и права, административное право, уголовное право, прокурорский надзор, а также гуманитарные дисциплины в той части, в которой студентам прививаются основополагающие представления о социальных ценностях, гуманистических идеалах. Семейное право является необходимой составляющей в процессе получения студентами —юристами профессионально необходимых знаний, поскольку права и законные интересы граждан в сфере семейно—правового регулирования так или иначе пересекаются с правовым регулированием в других отраслях.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

После освоения курса «Семейное право» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способность использовать гуманитарные знания в практической деятельности в сфере семейного права (ОК—3, ОК—4);

- способность творчески решать профессиональные проблемы, рассматривать их не только в юридическом, но и в социо—культурном контексте (ОК-8, ОК-9, ОК-12);

- готовность к общению, позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами при обсуждении и решении вопросов в сфере семейно—правового регулирования (ОК-5);

- умение вести диалог, аргументировано отстаивать свою позицию, основываясь на научных знаниях и на обобщениях судебной практики (ОК- 4, ОК-5);

- добросовестно исполнять профессиональные обязанности в сфере семейного права

(ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-10).

После освоения курса «Семейное право» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

· в нормотворческой деятельности :

способен участвовать в совершенствовании семейного законодательства, подготовке

нормативно-правовых актов, относящихся к отрасли семейного права (ПК-1).

· в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность в сфере правового регулирования семейных отношений на основе развитого правосознания, правового

мышления и правовой культуры (ПК-2):

способен обеспечивать соблюдение норм семейного права, опираясь на юридическую

теорию и практику (ПК-3);

способен принимать решения, проводить научно обоснованный анализ, давать компетентные рекомендации и совершать юридические действия в семейно-правовой сфере в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен использовать в работе интерпретационные акты Конституционного суда РФ, Верховного суда РФ, а также применять методы толкования правовых норм и актов индивидуального регулирования (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, связанные с правовой защитой семейных интересов граждан (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов, необходимых для реализации норм семейного права в соответствии со своими профессиональными полномочиями и обязанностями, с соблюдением процессуально предусмотренных требований. (ПК-7);

· в правоохранительной деятельности:

- обладает навыками научно обоснованного анализа правоприменительной и правоохранительной практики с целью актуализации в правосознании реальных проблем семейно-правового регулирования;

- ориентирован на использование своих профессиональных компетенций для охраны прав и законных интересов граждан, а также общественных ценностей, прежде всего

нашедших отражение в семейном праве.

· в экспертно-консультационной деятельности:

- способен толковать юридические акты, связанные с правовым регулированием семейных отношений (ПК-15);

- способен производить экспертный анализ различного рода юридических актов, относящихся к сфере семейного права, давать квалифицированные юридические заключения для общественных и государственных организаций по вопросам семейного

права, осуществлять правовые экспертизы различного рода социальных программ, проектов, так или иначе затрагивающих интересы участников семейных правоотношений (ПК-16);

· в педагогической деятельности:

- способен самостоятельно разрабатывать учебно-методическое обеспечение и преподавать курс семейного права, а также подготавливать программы спецкурсов, аправленных на углубленное изучение различных аспектов правового регулирования

семейных отношений, защиты семьи, брака, материнства, отцовства, детства.

В результате изучения дисциплины «Семейное право» студент должен:

Знать: теорию семейного права, семейное законодательство, основы сравнительного правоведения в области семейного права, практику правоприменения.

Уметь: производить правильные юридические квалификации в сфере семейно-правового регулирования, составлять брачные договоры, различного рода соглашения между участниками семейных правоотношений и другие предусмотренные семейным законодательством документы, использовать данные юридической науки для нормотворческой и правоприменительной деятельности, использовать обобщения юридической практики, свободно ориентироваться в семейном законодательстве и иных отраслях законодательства, а также уметь толковать юридические нормы, акты индивидуального регулирования.

Владеть: навыками составления юридических документов, навыками различных способов толкования юридических норм.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 68 ч.

№

Раздел учебной дисциплины

семестр

Виды учебной дея­тельности и трудоем­кость (в часах)

Всего

часов

Формы текущего контроля успеваемости

и формы промежуточной аттестации

п/п.

Лек­ции

Практи­ческие занятия

СРС

1

Общие положения

3

2

-

4

6

2

Заключение и прекращение брака

3

-

1

3

4

3

Права и обязанности супругов

3

-

1

6

7

4

Права и обязанности родителей и детей

3

-

2

3

5

5

Алиментные обязательства членов семьи

3

-

2

4

6

6

Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

3

-

-

6

6

Итого

3

2

6

28

34

Промежуточный контроль (зачет)

4.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУРСА)

ПРОГРАММА КУРСА «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО» ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Тема 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЕЙНОГО ПРАВА

Понятие семейного права как отрасли права. Семейное право в системе права. Предмет семейного права. Особенности отноше­ний, регулируемых семейным правом. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. Метод семейного права и его особенности.

Специальные принципы отрасли семейного права.

История развития российского семейного законодательства. Семейное законодательство Древней Руси и Московского государ­ства. Семейное законодательство Российской империи. Семейное законодательство РСФСР и СССР с 1917 по 1969 год.

Тема 2. ИСТОЧНИКИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА

Понятие семейного законодательства.

Понятие и виды семейно-правовых законодательных актов. Се­мейный кодекс как важнейший источник семейного права. Феде­ральные законы и законы субъектов Российской Федерации.

Соотношение семейного и гражданского законодательства. Аналогия права и аналогия закона.

Подзаконные нормативные акты как источники семейного права.

Семейное законодательство и нормы международного права.

Действие семейного законодательства во времени, в простран­стве и по кругу лиц.

Значение актов высших судебных органов.

Соотношение семейного и гражданского законодательства.

Аналогия закона и аналогия права.

Тема 3. СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ

Понятие и виды семейных правоотношений, их особенности. Значение личных отношений в семейных правоотношениях. Субъекты и объекты семейных правоотношений. Правоспособ­ность и дееспособность субъектов семейных правоотношений. Со­держание семейных правоотношений.

Возникновение, изменение и прекращение семейных правоот­ношений. Юридические факты и их составы. Понятие семьи в со­циологическом и юридическом смысле. Понятие и сущность род­ства. Линии и степени родства. Юридическое значение родства.

Сроки в семейном праве. Исковая давность в семейном праве.

Осуществление семейных прав и исполнение семейных обязан­ностей. Способы осуществления семейных прав и исполнение се­мейных обязанностей. Пределы осуществления семейных прав. Защита семейных прав. Способы защиты семейных прав.

Ответственность в семейном праве. Основания и формы ответ­ственности за противоправное поведение в семейном праве. По­нятие и виды мер защиты в семейном праве.

Раздел II. ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Тема 4. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА

Понятие и правовая природа брака. Регистрация брака и ее зна­чение. Условия заключения брака. Брачный возраст. Основания и порядок снижения брачного возраста до 16 лет. Порядок и условия вступления в брак до достижения 16 лет. Обстоятельства, препят­ствующие вступлению в брак. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.

Порядок заключения брака. Правовые последствия фактичес­ких брачных отношений.

Заключение брака по законодательству некоторых зарубежных стран.

Тема 5. ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Основания для прекращения брака. Прекращение брака вслед­ствие смерти одного из супругов или объявления одного из супру­гов умершим.

Прекращение брака путем его расторжения — развода. Судеб­ный порядок расторжения брака. Расторжение брака в суде при от­сутствии согласия одного из супругов на расторжение брака. Рас­торжение брака в суде при взаимном согласии супругов на растор­жение брака. Вопросы, разрешаемые судом при вынесении реше­ния о расторжении брака.

Административный порядок расторжения брака. Расторжение брака в органах ЗАГСа по взаимному согласию супругов. Растор­жение брака в органах ЗАГСа по заявлению одного из супругов.

Момент прекращения брака при его расторжении. Правовые последствия расторжения брака.

Прекращение брака по законодательству некоторых зарубеж­ных стран.

Тема 6. НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ БРАКА

Понятие и основания признания брака недействительным.

Лица, имеющие право требовать признания брака недействи­тельным. Обстоятельства, устраняющие недействительность бра­ка. Порядок и правовые последствия признания брака недействи­тельным. Последствия признания брака недействительным для добросовестного супруга.

Признание брака недействительным по законодательству неко­торых зарубежных стран.

Раздел III. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Тема 7. ЛИЧНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Равенство личных прав и обязанностей супругов. Виды личных прав и обязанностей супругов. Фамилия супругов. Место пребыва­ния и жительства супругов. Выбор супругами занятий и профес­сии. Другие личные права и обязанности супругов.

Тема 8. ЗАКОННЫЙ РЕЖИМ ИМУЩЕСТВА СУПРУГОВ

Понятие законного режима имущества супругов. Условия его при­менения. Виды общего имущества супругов. Равенство прав супругов на общее имущество. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов. Раздел общего имущества супругов.

Собственность каждого из супругов. Основания и порядок при­знания имущества, нажитого каждым из супругов в период их раз­дельного проживания, собственностью каждого из них. Правовой режим драгоценностей и предметов роскоши.

Основания и порядок признания имущества каждого из супру­гов совместной собственностью супругов.

Тема 9. ДОГОВОРНЫЙ РЕЖИМ ИМУЩЕСТВА СУПРУГОВ

Понятие и виды договорного режима имущества супругов. По­нятие брачного договора. Порядок заключения и форма брачного договора. Субъекты брачного договора. Условия действительности брачного договора. Содержание брачного договора. Основания и порядок изменения и прекращения брачного договора. Признание брачного договора недействительным. Гарантии прав кредиторов при заключении, изменении и расторжении брачного договора.

Обращение взыскания на имущество супругов.

Имущественные отношения между супругами по законодатель­ству некоторых зарубежных стран.

Раздел IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Тема 10. УСТАНОВЛЕНИЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ

Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей. Установление происхождения ребенка от матери. Установ­ление происхождения ребенка от отца. Презумпция отцовства му­жа матери ребенка.

Установление отцовства лица, не состоящего в браке с матерью ребенка. Добровольное установление отцовства по совместному заявлению отца и матери ребенка в органах ЗАГСа.

Установление отцовства в судебном порядке. Основания уста­новления отцовства в судебном порядке.

Основания и порядок записи родителей ребенка в книге запи­сей рождений.

Установление отцовства и материнства при применении искус­ственных методов репродукции человека. Правовые проблемы суррогатного материнства.

Основания и порядок записи родителей ребенка в книге запи­сей рождений.

Оспаривание отцовства (материнства). Установление факта от­цовства и факта признания отцовства.

Тема 11. ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ

Понятие «ребенок». Общая характеристика Конвенции о пра­вах ребенка. Понятие и классификация прав ребенка.

Право ребенка жить и воспитываться в семье. Право ребенка на общение с родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками. Право ребенка выражать свое мнение. Право ребенка на имя, отчество и фамилию. Право ребенка на за­щиту своих прав и законных интересов.

Имущественные права ребенка.

Тема 12. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

Общая характеристика родительских прав и обязанностей, их особенности. Содержание родительских прав и обязанностей.

Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей. Право родителей на защиту родительских прав.

Осуществление родительских прав. Права несовершеннолет­них родителей. Особенности осуществления родительских прав несовершеннолетними родителями.

Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Споры между родителями о месте прожива­ния ребенка и участии отдельно проживающего родителя в его воспитании. Споры между родителями и другими лицами о праве на воспитание ребенка.

Санкции, применяемые к родителям за невыполнение или не­надлежащее выполнение родительских прав и обязанностей. Ос­нования и порядок лишения родительских прав. Последствия ли­шения родительских прав. Восстановление в родительских правах.

Ограничение родительских прав. Основания и порядок ограни­чения родительских прав. Правовые последствия ограничения ро­дительских прав. Основания и порядок отмены ограничения роди­тельских прав.

Отобрание ребенка органом опеки и попечительства у родителей при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью.

Правоотношения между родителями и детьми по законодатель­ству некоторых зарубежных стран.

Раздел V. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ЧЛЕНОВ СЕМЬИ

Тема 13. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ АЛИМЕНТНЫХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВАХ

Понятие и содержание алиментных обязательств, их особенно­сти. Основания возникновения и прекращения алиментных обяза­тельств. Виды алиментных обязательств.

Тема 14. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей. Порядок и форма предоставления родителями содержания несовершеннолетним детям. Предоставление содержания несо­вершеннолетним детям на основании соглашения. Взыскание средств на содержание несовершеннолетних детей в судебном по­рядке. Размер алиментов. Увеличение или уменьшение размера алиментов. Виды заработка и иного дохода, из которого произво­дится удержание алиментов на несовершеннолетних детей. Основания взыскания алиментов на несовершеннолетних детей в твер­дой денежной сумме.

Обязанности родителей содержать нетрудоспособных совер­шеннолетних детей, нуждающихся в помощи.

Участие родителей в дополнительных расходах на содержание детей.

Обязанности совершеннолетних детей содержать нетрудоспо­собных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Ос­вобождение детей от обязанностей по содержанию родителей. Раз­мер алиментов. Участие совершеннолетних детей в дополнитель­ных расходах на содержание родителей.

Тема 15. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СУПРУГОВ И БЫВШИХ СУПРУГОВ

Обязанности супругов по взаимному содержанию. Формы вза­имной материальной поддержки. Основания возникновения али­ментных обязательств между супругами.

Алиментные обязанности бывших супругов. Особенности ос­нований возникновения алиментных обязательств между бывши­ми супругами.

Определение размера алиментов на содержание супруга (быв­шего супруга). Основания освобождения супруга (бывшего супру­га) от обязанности по содержанию другого супруга (бывшего су­пруга) или ограничение этой обязанности определенным сроком.

Тема 16. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ДРУГИХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ

Понятие и особенности алиментных обязательств между други­ми членами семьи. Основания возникновения и прекращения алиментных обязательств между указанными членами семьи.

Виды алиментных обязательств между другими членами семьи. Алиментные обязательства между родственниками: бабушками (дедушками) и внуками, братьями (сестрами). Алиментные обязтельства между лицами, не являющимися родственниками: (обя­занности воспитанников по содержанию фактических воспитате­лей, обязанности пасынков (падчериц) по содержанию отчима (мачехи).

Размер алиментов, взыскиваемых на содержание членов семьи в судебном порядке.

Тема 17. СОГЛАШЕНИЯ ОБ УПЛАТЕ АЛИМЕНТОВ

Понятие соглашения об уплате алиментов. Порядок его заключе­ния. Форма соглашения. Лица, имеющие право заключить соглаше­ние. Содержание соглашения. Размер, способы и порядок уплаты алиментов по соглашению об уплате алиментов. Изменение согла­шения. Порядок исполнения соглашения. Основания и порядок расторжения и признания соглашения недействительным.

Ответственность плательщика алиментов за невыполнение со­глашения об уплате алиментов.

Тема 18. ПОРЯДОК УПЛАТЫ И ВЗЫСКАНИЯ АЛИМЕНТОВ

Взыскание алиментов по решению суда. Лица, имеющие право обратиться в суд с заявлением о взыскании алиментов. Сроки об­ращения за алиментами. Обязанности администрации организа­ции удерживать алименты. Индексация алиментов. Обращение взыскания на имущество лица, обязанного уплачивать алименты.

Порядок и условия взыскания задолженности по алиментам.

Уплата алиментов в случае выезда лица, обязанного уплачивать алименты, в иностранное государство на постоянное жительство.

Взыскание алиментов до разрешения спора судом.

Добровольный порядок уплаты алиментов.

Уплата алиментов на основании соглашения об уплате алиментов.

Ответственность за несвоевременную уплату алиментов.

Раздел VI. ФОРМЫ УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения ро­дителей. Учет детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Понятие и значение усыновления. Субъекты усыновления. Ус­ловия и порядок усыновления. Защита интересов несовершенно­летних детей при усыновлении. Понятие «интересы ребенка» при усыновлении. Защита прав и законных интересов родителей. Тай­на усыновления. Изменение имени, отчества и фамилии усынов­ленному ребенку. Изменение даты и места рождения усыновлен­ного ребенка. Запись усыновителей в качестве родителей усынов­ленного ребенка. Правовые последствия усыновления. Сохране­ние правоотношений усыновленного ребенка с одним из родите­лей, а также с дедушкой и бабушкой.

Отмена усыновления. Основания и порядок отмены усыновле­ния. Последствия отмены усыновления.

Порядок усыновления детей, граждан Российской Федерации, иностранными гражданами.

История и правовые проблемы международного усыновления.

Установление опеки и попечительства над детьми. Виды опеки. Лица, привлекаемые к опеке и попечительству. Права и обязанно­сти опекунов и попечителей. Права детей, находящихся под опе­кой (попечительством). Прекращение опеки (попечительства).

Понятие приемной семьи. Договор о передаче детей на воспи­тание в приемную семью. Дети, передаваемые на воспитание в приемную семью. Требования к лицам, желающим стать прием­ными родителями. Права и обязанности приемных родителей. Расторжение договора о приемной семье.

4.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

1. Брачное правоотношение – 2 ч.

1. Брак как основание возникновения правоотношения между супругами:

а) условия и порядок заключения брака. Прекращение брака;

б) основания и порядок признания брака недействительным. Правовые последствия признания брака недействительным.

2. Права и обязанности супругов:

а) личные неимущественные права и обязанности супругов;

б) имущественные права и обязанности супругов;

— законный режим имущества супругов;

— договорный режим имущества супругов;

— раздел имущества супругов;

—алиментные обязательства супругов и бывших супругов.

Задача 1. Никулин предъявил иск о расторжении брака. Его же­на возражала против расторжения брака и просила дать 6-тимесяч - ный срок для примирения, полагая, что разногласия в семье носят временный характер и вызваны тем, что 3 месяца назад она родила ребенка, который, прожив 1 месяц, умер.

Какое решение должен вынести суд?

Задача 2. Иванов зарегистрировал брак с Титовой, скрыв нали­чие предыдущего нерасторгнутого, брака. Через 2 года он обратил­ся в суд с требованием признать брак недействительным по этому основанию. Титова просила сохранить брак, так как была беремен­на. На запрос, посланный первой жене, Ивановой, пришло изве­щение о том, что она умерла 3 месяца назад.

1. Какое решение вынесет суд?

2.  Кто имеет право требовать признание брака недействитель­ным?

3. Какие обстоятельства устраняют недействительность брака?

Задача 3. Сухиническое торговое объединение предъявило в су­де иск к Королеву о взыскании 9 000 руб., сославшись на то, что 1.03.2008 г. его жена Королева приобрела в Сухиническом торго­вом объединении в кредит холодильник стоимостьюруб. Уплатив в день оформления кредита 600 руб. и месячный взнос в сумме 1 000 руб., она отказалась от внесения последующих плате­жей. 1 августа 2008 г. Королева умерла. Оставшуюся сумму (то есть долг за холодильник), по мнению истца, должен выплатить ответ­чик, так как холодильник был приобретен во время брака в совме­стную собственность супругов.

Королев иск не признал, пояснив, что ему неизвестно о приоб­ретении Королевой в кредит холодильника, он в квартиру супругов никогда не доставлялся, и на день смерти жены его в квартире не было. В последние годы его жена злоупотребляла спиртными на­питками и могла сразу же продать купленный в кредит холодиль­ник, а вырученные деньги истратить на приобретение спиртных напитков. Холодильник не приобретался Королевой в совместную собственность и не использовался в интересах семьи, поэтому и за­долженность по кредиту нельзя признать общим долгом.

1.  Что входит в состав общего имущества супругов?

2.  Какое решение вынесет суд?

Задача 4. Ивина и Овсиенко при вступлении в брак решили за­ключить брачный договор. Их интересовали следующие вопросы:

1.  Можно ли предусмотреть в брачном договоре размер и поря­док выплаты алиментов на детей?

2.  Возможно ли включить в брачный договор условие, по которо­му один из супругов в случае расторжения брака по собственной ини­циативе содержал другого, выплачивая ему определенные суммы?

3.  Возможно ли, чтобы брачный договор не содержал условий, ус­танавливающих правовой режим в отношении приобретаемого в бра­ке имущества, а определял лишь порядок раздела этого имущества? Если да, то как в этом случае будут решаться споры, связанные с вла­дением, пользованием и распоряжением этим имуществом?

4.  Можно ли предусмотреть в брачном договоре условие о том, что в случае смерти одного из супругов его имущество переходит в собственность пережившего супруга?

5.  Можно ли включить в брачный договор условие о взаимном содержании супругов во время брака и (или) после его расторже­ния и увязать его с освобождением от уплаты алиментов на содер­жание детей или на уплату алиментов в пониженном размере?

Ответьте на поставленные вопросы.

2. Правоотношение между родителями и детьми – 4 ч.

1. Установление происхождения детей:

а) установление отцовства в органах ЗАГСа;

б) установление отцовства в судебном порядке;

в) установление отцовства и материнства при применении ис - куственных методов репродукции человека;

г) оспаривание записи об отцовстве (материнстве).

2. Права несовершеннолетних детей:

а) личные неимущественные права несовершеннолетних детей;

б) имущественные права детей;

— права несовершеннолетних детей на получение содержания от родителей и других родственников;

— права нуждающихся нетрудоспособных совершеннолетних де­тей на получение содержания от родителей и других родственников.

— порядок уплаты и взыскания алиментов;

— соглашение об уплате алиментов.

Задача 1. Симонова вступила в брак с Гуровым, когда она была беременна от Зорина. Через 7 месяцев родился ребенок, которого Гуров согласился записать на свое имя, зная, что отцом его являет­ся другое лицо. Спустя год Симонова и Гуров расторгли брак, и Гу­ров предъявил иск об отмене записи его в качестве отца ребенка. Он указывал на то, что, записывая ребенка на свое имя, он хотел укрепить семью, но вследствие плохого характера Симоновой су­пружескую жизнь с ней продолжать не смог. Поэтому потеряла смысл запись его отцом ребенка, которым он фактически не явля­ется. Симонова против иска возражала, считая, что признав себя в качестве отца ребенка, Гуров обязан заботиться о нем.

Решите спор. Какое решение должен вынести суд?

Задача 2. Суррогатная мать Иванова после рождения ребенка отказалась дать согласие на запись супругов Чопорновых его роди­телями. В браке она не состояла и после регистрации рождения ре­бенка она предъявила иск об установлении отцовства к Чопорно - ву. Полагая, что согласно ст. 49 Семейного кодекса Российской Федерации, отцом «суррогатного» малыша может быть записан мужчина, предоставивший свой генетический материал, — муж женщины-заявительницы (ст. 17 Закона об актах гражданского со­стояния). Ее позиция была поддержана и адвокатом, который по­считал, что она как биологическая мать без проблем сможет дока­зать его отцовство, используя результаты генной дактилоскопии, способные на 100% верно указать, является ли данный человек ге­нетическим отцом ребенка.

Должен ли быть удовлетворен иск суррогатной матери? Разбери­те ситуацию и дайте обоснованный ответ.

Изменится ли решение, если суррогатная мать состоит в браке и отказывается дать согласие на запись супругов родителями ребенка?

4.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

В процессе обучения студенты выполняют ряд самостоятельных за­даний в рамках внеаудиторной работы.

К видам самостоятельной работы в рамках обучения по данной про­грамме относятся:

—  поиск и изучение существующих доктринальных материалов в рам­ках курса;

—  поиск и изучение нормативных правовых актов, в том числе с ис­пользованием электронных баз данных;

—  поиск и изучение материалов судебной практики по каждой теме курса;

—  анализ изученных материалов и подготовка устных докладов и ре­фератов в соответствии с выбранной для этого вида работы темой.

В рамках изучения материалов как доктринального, так и правопри­менительного характера студенты должны ознакомиться с основными подходами к изучению каждой темы, составить собственное мнение о проблемах, затрагиваемых в теме.

Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по от­дельным разделам и темам курса:

—  составление таблиц, схем по отдельным темам курса;

—  подготовка проектов договоров;

—  подготовка претензий по определенным модельным заданиям;

—  обобщение материалов судебной практики по определенным темам;

—  подготовка к проведению ролевой игры;

—  подготовка для обсуждения дискуссионных вопросов.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Отдельные виды образовательных технологий, используемых при ре­ализации рабочей программы дисциплины «Гражданское право», опре­деляются в зависимости от конкретных форм обучения: обучение при непосредственном взаимодействии студентов с преподавателем; самосто­ятельная работа; прохождение учебной практики.

1)  Дифференциация образовательных методов:

—  информационные технологии — обучение в электронной образо­вательной среде, расширение доступа к образовательным ресурсам, под­готовка презентаций учебного материала для совместного обсуждения;

—дистанционные технологии—размещение в сети Интернет материалов для подготовки к лекциям и практическим занятиям, результатов работ в малых группах, презентаций, эссе, подготовленных студентами, увеличение контактного взаимодействия с преподавателем и объективного контроля и мониторинга знаний студентов путем применения средств электронной коммуникации;

—  дифференциация лекционных и практических (семинарских) занятий;

—  проведение текущих консультаций и консультаций перед экзаменом (зачетом).

2)  Работа в студенческой группе:

—  работа в команде (малой группе) — совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности. Мож­но использовать при работе в аудитории, проведения исследовании на заданную темы вне аудитории;

—  интеллектуальная разминка — активизация учебной деятельности студентов (как правило, в начале практического занятия) с выяснением степени усвоения учебного материала на уровне знания;

—  дискуссия — обсуждение какого-либо спорного вопроса в рамках изучаемого контекста учебного материала. Формирует у студентов навы­ки аргументированного и организованного ведения спора, так как каждая сторона, оппонируя мнению собеседника, должна аргументировать свою позицию;

—  разрешение проблем — учебные задания, которые требуют от сту­дентов умения мыслить, творчески усваивать знания и развивать навыки их практического применения. Предполагает совместное последователь­ное движение студенческой аудитории к выстраиванию пути или путей разрешения возникшей проблемы;

—  case-study — анализ реальных проблемных ситуаций, имевших ме­сто в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений;

—  творческие задания — учебные задания, которые требуют от сту­дентов не простого воспроизводства информации, а сообразительности и творчества, поскольку задания содержат больший или меньший элемент неизвестности и имеют, как правило, несколько подходов к решению;

—  обучение на основе опыта — активизация познавательной деятель­ности студента за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения;

—  обучающая игра — ролевая имитация студентами реальной про­фессиональной деятельности с выполнением функций специалистов на различных рабочих местах;

—  междисциплинарное обучение — использование знаний, умений и способностей в практической деятельности из разных областей, их груп­пировка и концентрация в контексте решаемой задачи;

—  обсуждение результатов самостоятельной работы на практических за­нятиях.

3) Самостоятельная работа:

—  проблемное обучение — стимулирование студентов к самостоя­тельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы;

—  контекстное обучение — мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением;

—  индивидуальное обучение — выстраивание студентом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента.

—   

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

При оценке успеваемости студентов учитываются активность на за­нятиях, правильные ответы, решение казусов, результаты тестирования, подготовка рефератов, докладов, презентаций и т. п.

Преподаватель предлагает задания на каждое практическое занятие с учетом степени успеваемости группы/потока. Периодически (не реже одного раза в семестр) рекомендуется проводить внутрисеместровый коллоквиум, как правило, в форме тестирования. При высокой успеваемости группы/ потока он может быть заменен т. н. внутрисеместровым «срезом».

Контрольные вопросы по курсу «Семейное право»

1. Предмет и метод семейного права. Принципы семейного права.

2.  Источники семейного права. Соотношение семейного и гражданского законодательства.

3.  Основные моменты развития семейного законодательства.

4.  Понятие и виды семейных правоотношений, их особенности.

5.  Правоспособность и дееспособность в семейном праве.

6.  Юридические факты в семейном праве.

7.  Сроки в семейном праве. Исковая давность.

8.  Меры защиты и ответственности в семейном праве.

9.  Осуществление и защита семейных прав.

10. Понятие семьи. Родство и свойство, их юридическое значение.

11.  Понятие и правовая природа брака. Порядок заключения брака.

12.  Условия заключения брака. Препятствия к вступлению в брак.

13. Основания прекращения брака.

14. Порядок расторжения брака в органах ЗАГСа.

15. Судебный порядок расторжения брака.

16.  Признание брака недействительным. Последствия призна­ния брака недействительным, отличие от последствий расторже­ния брака.

17. Личные неимущественные отношения между супругами.

18.  Имущественные отношения между супругами. Понятие об­щей совместной собственности супругов. Владение, пользование, распоряжение общим имуществом супругов.

19. Раздел общей совместной собственности супругов.

20.  Собственность каждого из супругов.

21.  Законный режим имущества супругов (понятие, условия применения).

22.  Договорный режим имущества супругов. Брачный договор (понятие, форма, субъекты, содержание). Его отличие от соглаше­ния о разделе имущества.

23.  Порядок и основания расторжения, признания недействи­тельным, изменения брачного договора.

24.  Ответственность супругов по обязательствам.

25.  Происхождение детей. Презумпция отцовства. Установле­ние отцовства в органах ЗАГСа.

26.  Оспаривание материнства и отцовства.

27.  Неимущественные права несовершеннолетних детей.

28.  Имущественные права несовершеннолетних детей.

29.  Защита прав несовершеннолетних детей.

30.  Права и обязанности родителей. Пределы осуществления родительских прав. Защита родительских прав.

31.  Право на участие в воспитании ребенка отдельно прожива­ющего родителя. Гарантии этого права.

32.  Право родственников на общение с ребенком.

33. Установление отцовства в судебном порядке (исковое и осо­бое производство).

34.  Установление происхождения детей при использовании ме­тодов искусственной репродукции человека.

35.  Лишение родительских прав. Восстановление в родитель­ских правах.

36.  Ограничение родительских прав. Отмена ограничения роди­тельских прав.

37.  Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ре­бенка или его здоровью.

38.  Споры о детях: понятие и виды.

39.  Общая характеристика алиментных обязательств (понятие, особенности, виды).

40.  Основания возникновения и прекращения алиментных обя­зательств.

41.  Определение размера алиментов. Изменение размера али­ментов.

42.  Дополнительные расходы (понятие, субъекты, определение размера, порядок взыскания).

43.  Определение и взыскание задолженности по алиментам.

44. Алиментные обязанности родителей и детей.

45. Алиментные обязанности супругов (бывших супругов).

46. Алиментные обязанности других членов семьи.

47.  Соглашение об уплате алиментов (форма, содержание, субъ­екты, изменение и прекращение, признание недействительным).

48.  Освобождение от уплаты алиментов. Отказ во взыскании алиментов.

49.  Уменьшение и увеличение размера алиментов, взыскивае­мых на несовершеннолетних детей.

50.  Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

51.  Усыновление (понятие, условия, субъекты, порядок, право­вые последствия).

52.  Отмена усыновления.

53.  Порядок установления опеки и попечительства. Прекраще­ние опеки и попечительства. Освобождение и отстранение опеку­на (попечителя) от исполнения им его обязанностей.

54. Договор о приемной семье.

55.  Порядок уплаты алиментов в случае выезда лица, обязанно­го уплачивать алименты, на постоянное место жительства в иност­ранное государство.

56.  Правовое регулирование усыновления детей — граждан РФ иностранными гражданами.

57.  Понятие и виды опеки над несовершеннолетними детьми.

58.  Характеристика форм воспитания детей, оставшихся без по­печения родителей.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Нормативные акты и судебная практика

Основные нормативные акты

1. Всеобщая декларация прав человека от 01.01.01 г. Рос­сийская газета от 01.01.2001 г.

2.  Конвенция о правах ребенка от 01.01.01 г. Вступила в си­лу 2 сентября 1990 г. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г. // Ведо­мости СССР. 1990. № 45. Ст. 955.

3.  Конвенция о гражданстве замужней женщины // Ведомости Верховного Совета СССР. 1958. № 28. Ст. 373.

4.  Конвенция, отменяющая требование легализации иностран­ных официальных документов. Заключена в Гааге 05.10.1961 г. Вступила в силу для России 31.05.1992 г. // Бюллетень междуна­родных договоров. 1993. № 6.

5.  Конституция Российской Федерации.

6.  Гражданский кодекс Российской Федерации. В ред. ФЗ от 01.01.2001 г. // СЗ РФ. 20.07.2009, № 39. Ст. 3582.

7.  Семейный кодекс Российской Федерации, в ред. ФЗ -ФЗ // СЗ РФ. 07.07.2008, № 27. Ст. 3124.

8.  Гражданский процессуальный кодекс Российской Федера­ции -ФЗ // СЗ РФ. 29.06.2009, № 26. Ст. 3126, в ред. ФЗ -ФЗ // СЗ РФ 29.06.2009, № 26. Ст. 3126.

9.  Кодекс Российской Федерации об административных право­нарушениях» -ФЗ, в ред. ФЗ -ФЗ // СЗ РФ. 09.11.2009, № 45. Ст. 5267.

10.  Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании» // Ведомости РФ. 1992. № 30. Ст. 1797, в ред. ФЗ - ФЗ // СЗ РФ. 16.11.2009, № 46. Ст. 5419.

11.  Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 01.01.01 г. // Ведомости РФ. 1993. № 33. Ст. 1318, -ФЗ // СЗ РФ. 27.07.2009, № 30. Ст. 3739.

12.  Основы законодательства Российской Федерации о нотари­ате от 01.01.01 г. № 000-1 // Ведомости РФ. 1993. № 10. Ст. 357, в ред. ФЗ -ФЗ // 20.07.2009, № 29. Ст. 3642.

13.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «О по­рядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» //СЗ РФ. 1996. № 34. Ст. 4029. В ред. ФЗ РФ -ФЗ // СЗ РФ 08.12.2008, № 49. Ст. 5748.

14.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «О до­полнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и де­тей, оставшихся без попечения родителей» // СЗ РФ. 1996. № 52. Ст. 5880. В ред. ФЗ -ФЗ // СЗ РФ 30.08.2004. № 35. Ст. 3607.

15.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об актах гражданского остояния» // СЗ РФ. 1997. № 47. Ст. 5340. В ред. ФЗ РФ от 01.01.2001. //СЗ РФ. 20.07.2009. № 29. Ст. 3606.

16.  Федеральный закон -ФЗ «Об основах си­стемы профилактики безнадзорности и правонарушений несовер­шеннолетних» // СЗ РФ. 1999, № 26. Ст. 3199. В ред. ФЗ РФ -ФЗ // СЗ РФ. 19.10.2009, № 42. Ст. 4861.

17.  Федеральный закон от 2 октября 2007 г. «Об ис­полнительном производстве» // СЗ РФ. 2007. № 41. Ст. 4849. В ред. ФЗ -ФЗ // СЗ РФ. 28.09.2009, № 39. Ст. 4540.

18.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «О судеб­ных приставах» // СЗ РФ. 1997. № 30. Ст. 3590. В ред. ФЗ от 01.01.2001. // СЗ РФ. 20.07.2009, № 29. Ст. 3631.

19.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основ­ных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3802. В ред. ФЗ РФ -ФЗ // СЗ РФ. 08.06.2009, № 23. Ст. 2773.

20.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «О госу­дарственном банке данных о детях, оставшихся без попечения ро­дителей» //СЗ РФ. 2001. № 17. Ст. 1643. В ред. ФЗ РФ от 01.01.2001. // СЗ РФ. 05.01.2009, № 1. Ст. 21.

21.  Федеральный закон от 01.01.01 г. «О гражданст­ве Российской Федерации» //СЗ РФ. 2002. № 22. Ст. 2031. В ред. ФЗ РФ от 01.01.2001. // СЗ РФ. 29.06.2009, № 26. Ст. 3125.

22.  Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000 ФЗ «О право­вом положении иностранных граждан в Российской Федерации»

// СЗ РФ. 2002. № 30. Ст. 3032. В ред. ФЗ РФ - ФЗ // СЗ РФ. 29.06.2009, № 26. Ст. 3125.

23.  Федеральный закон -ФЗ «Об опеке и по­печительстве» // СЗ РФ. 2008, № 17. Ст. 1755. В ред. ФЗ РФ -ФЗ // СЗ РФ. 20.07.2009, № 29. Ст. 3615.

24.  Типовое положение об образовательном учреждении для де­тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Утверж­дено Постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. № 000 // СЗ РФ. 1995. № 28. Ст. 2693. В ред. Постановления Правитель­ства РФ от 01.01.2001, № 000 // СЗ РФ. 23.03.2009, № 12. Ст. 1427.

25.  Типовое положение об общеобразовательной школе-интер­нате. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 // СЗ РФ. 1995. № 28. Ст. 2671. В ред. Постановления Правительства РФ // СЗ РФ. 23.03.2009, № 12. Ст. 1427.

26.  Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении примерных положений о специализированных уч­реждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реа­билитации» // СЗ РФ. 2000. № 49. Ст. 4822. В ред. Постановления Пра­вительств РФ //ФЗ от 01.01.2001, № 12. Ст. 1427.

27.  Порядок предоставления отпуска работникам, усыновившим ребенка. Утвержден Постановлением Правительства РФ 11 октября 2001 г. // СЗ РФ. 2001. № 43. Ст. 401. В ред. Постановления Прави­тельства РФ // СЗ РФ 14.02.2005, № 7. Ст. 560.

28.  Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 // СЗ РФ. 1996. № 19. Ст. 2304.

29.  Правила признания лица инвалидом. Утверждено Поста­новлением Правительства РФ 20 февраля 2006 г. № 95 // СЗ РФ. 2006 № 9. Ст. 1018.

30.  Перечень видов заработной платы и иного дохода, из кото­рых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 // СЗ РФ. 1996. № 31. Ст. 3743. В ред. Постановления Правительства РФ // 25.08.2008, № 34. Ст. 3922.

31.  Правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осу­ществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 // СЗ РФ. 2000. № 15. Ст. 1590. В ред. Постановления от 01.01.2001 г. № 000 // СЗ РФ. 17.04.2006. № 16. Ст. 1746.

32.  О государственном банке данных о детях, оставшихся без по­печения родителей, и осуществлении контроля за его формирова­нием и использованием. Утверждено Постановлением Правитель­ства РФ от 4 апреля 2002 г. № 000 // СЗ РФ. 2002. № 15. Ст. 1434. В ред. Постановления Правительства РФ // СЗ РФ. 17.04.2006, № 16. Ст. 1748.

33.  О детском доме семейного типа. Утверждено Постановлени­ем Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 // СЗ РФ. 2001. № 13. Ст. 1251. В ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001. № 000 // СЗ РФ 25.08.2008, № 34. Ст. 3926.,

34.  Постановление Правительства РФ «О деятельности органов и организаций иностранных государств по усыновлению (удочерению) детей на территории Российской Фе­дерации и контроле за ее осуществлением» // СЗ РФ 2006. №46. Ст. 4801. В ред. Постановления Правительства РФ от 01.01.2001. № 000 // СЗ РФ. 27.04.2009, № 17. Ст. 2098.

35.  Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о зачислении несовершеннолетних граждан Российской Федерации в качестве воспитанников в воин­ские части и обеспечении их необходимыми видами довольствия» // СЗ РФ. 2000. № 8. Ст. 962. В ред. Постановления Правительства РФ // СЗ РФ. 11.06.2007, № 24. Ст. 2916.

36.  Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечитель­ства в отношении несовершеннолетних граждан» (вместе с «Пра­вилами подбора, учета и подготовки граждан, выразивших жела­ние стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родите-

лей, в семью на воспитание в иных установленных семейным зако­нодательством Российской Федерации формах» и «Правилами со­здания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье». Утверж­дено Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001. № 000 // СЗ РФ. 2009, №21. Ст. 2572.

37. О временной передаче детей, находящихся в организациях для детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Россий­ской Федерации». Утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000. //СЗ РФ. 2009, №21. Ст. 2581.

Руководящие разъяснения высших судебных органов

1.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 9 «О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взы­скании алиментов»// Бюллетень Верховного Суда РФ. 1997. № 1.

2.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. №8 «О применении судами законодательства при рассмот­рении дел об установлении усыновления (удочерения)» // Бюлле­тень Верховного Суда РФ. 1997. №9.

3.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 10 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1998. № 7.

4.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. № 15 «О применении судами законодательства при рассмо­трении дел о расторжении брака» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1999. №1.

5.  Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 01.01.01 г. № 9 «О судебной практике по делам об установлении фак­тов, имеющих юридическое значение» // Собрание постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР по гражданским де­лам. Изд. «Спарк». 1994.

Литература

а) Основная (по выбору студента может быть использован один из названных ниже учебников)

Антокольская право. М., 2007.

Нечаева право. М., 2008.

Пчелинцева право России. М., 2008.

Муратова право. М., 2009.

Семейное право: учебник / под ред. . М., 2007.

Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / под ред. . М., 2008.

Пчелинцева к Семейному кодексу Россий­ской Федерации. М., 2007.

б) Дополнительная

Антокольская семейного права в системе отраслей частного права//СГиП. 1995. № 6.

Беспалов гражданских и семейных прав ребенка в Российской Федерации. М., 2004.

Воронина фактического воспитания в семейном праве // Правоведение. 1992. № 5.

Ворожейкин правоотношения в СССР. М., 1972.

Веберс граждан в гражданском и семей­ном праве. Рига, 1976.

О понятии родства как основании возникновения прав и обязанностей // Вестник МГУ. Право, 1962, № 4.

, Реутов факты в советском семейном праве. Свердловск, 1989.

Дюжева законодательства о международном усыновлении //Государство и право. 1995. № 6.

Куриленко понятия и формы брака в про­цессе формирования российского семейного права // Журнал рос­сийского права. 2000. № 5/6.

Косова факта происхождения ребенка в особом производстве //Российская юстиция. 1998. № 1.

Короткова такое фиктивный брак //СГиП. 1993. № 8.

Крашениникова -семейное право Индии: современ­ные и традиционные аспекты // Вестник МГУ. Право. 2000. № 4.

Летова в Российской Федерации: правовые проблемы. М., 2006.

Малеин семейных прав // СГиП. 1972. № 5.

Нечаева в сфере личных семейных отно­шений. М., 1991.

Алиментные обязательства по советскому пра­ву. М., 1951.

Рясенцев брака // Советская юсти­ция. 1969. №8.

Рыжкова браки немусульман с мусульманами //Московский журнал международного права. 1999. № 4.

Сюкияйнен право. М., 1986.

Сосипатрова договор: правовая природа, содер­жание, прекращение // Государство и право. 1999. № 3.

Понятие семьи в советском праве // Советская юс­тиция. 1969. № 19.

Тарусина семейных прав. Ярославль, 1988.

Чефранова отношения супругов. М., 2008.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Информационные каналы Государственной Думы, Совета Федерации, Конституционного и Высшего Арбитражного Суда России: http://www. *****

Официальный сервер органов государственной власти: http://*****

Президент РФ: http://www. *****/events

Государственная Дума ФС РФ: www. *****

Совет Федерации ФС РФ: http://*****

Конституционный Суд РФ: http://ks. *****

Высший Арбитражный Суд РФ: http://www. *****

ФАС Северо-Западного округа: http://www. fas. *****

Российская Государственная Библиотека: http://www. *****

Правовая система ГАРАНТ: http://www. *****

Электронная библиотека журналов: http://*****

Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ: http://www. *****

Журнал “Государство и право”: http://www. *****/rus/magazine

Журнал “Известия вузов. Правоведение”: pravoved. jurfak. *****

Сайт корпоративного управления (www. )

Библиотека корпоративного управления (www. )

Сайт Организации Экономического Сотрудничества и Развития (www. oecd. org)

Сайт Института Корпоративного Права и Управления (www. *****)

Международный портал по корпоративному управлению (www. icgn. org)

Сайт Европейского института корпоративного управления (www. ecgi. org)

Кодексы корпоративного управления (www. ecgi. org/codes/index. htm)

Корпоративный менеджмент (www. *****)

The Global Corporate Governance Forum (http://www. gcgf. org/)

Журнал «ЗАКОН» (www. *****)

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Аудиторный фонд Оренбургского института МГЮА имени , включая аудиторию, оборудованную под зал судебного заседания для проведения игровых процессов.

2. Кабинеты для проведения консультаций и внеаудиторной работы.

3. Кабинеты, оборудованные ЭВМ и доступом в Интернет.

4. Лекционные залы, допускающие возможность демонстрации электронных презентаций.

5. Библиотека Оренбургского института МГЮА имени .

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Юриспруденция».

Автор: к. ю.н., доцент

Рецензент:

Программа одобрена на заседании кафедры гражданского права и процесса

______________ (протокол №__).