Анализ работы социальной службы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9» за учебный год (стр. 2 )

Обновлен банк данных на детей и подростков, требующих особого внимания: (Дмитриев Тимофей - 6Бкл., Васильев Виктор - 6Бкл., Мысков Максим -8Б кл., Крупский Павел – 9 кл., Бойко Андрей – 11 кл., Тютнев Михаил – 11кл., Петрова Ольга – 7А кл., Андреева Екатерина – 7А кл., Коротина Марина – 8Б кл., Ромашов Игорь – 9кл., Рыбин Иван – 7А кл., Киркин Никита – 8А кл., Максимов Виталий – 7А кл., Анищенко Дмитрий – 7Б кл., Баранов Алексей – 7Б кл., Борисов Сергей – 7Бкл., Анисимов Денис – 7Бкл., и др.)

Проводилась работа по вовлечению учащихся в кружки и секции на базе школы и учреждений дополнительного образования.

Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и секции: 100%.

Детей занятых досуговой деятельностью на базе школы или учреждений дополнительного образования из выше перечисленных категорий:

Состоящие на внутришкольном учете	Состоящие на учете в ОДН	Состоящие на учете в КДН	Подопечные
Занято 12 ч. из 12ч.	Занято 5 ч. из 5 ч.	Занято 4 ч. из 4 ч.	Занято 13 ч. из 17ч.

Занятость учащихся состоящих на учете.

№	ФИО	Класс	Вид учета	Занятость в кружках и секциях
1		6Б	Внутришкольный ОДН, КДН	Психология (КРЗ)
2		6Б	Внутришкольный КДН	Психология (КРЗ)
3		7А	Внутришкольный ОДН, КДН	Настольный теннис
4		7А	Внутришкольный	Лёгкая атлетика
5		7Б	Внутришкольный ОДН, КДН	Не посещает по здоровью (инвалидность)
6		7Б	Внутришкольный	Психология (КРЗ)
7		7Б	Внутришкольный	Психология (КРЗ)
8		7Б	Внутришкольный	Психология (КРЗ)
9		7Б	Внутришкольный	Психология (КРЗ)
10		7Б	Внутришкольный	Психология (КРЗ)
11		8Б	Внутришкольный ОДН, КДН	Психология (КРЗ)
12		8Б	Внутришкольный ОДН	Занимательная информатика

Проводились беседы для учащихся 5-11 классов совместно с инспектором ОДН:

«Не допущение совершения преступления и правонарушения», «Не допущение совершения преступлений и правонарушений в период осенних каникул», «Административное правонарушения несовершеннолетних, нарушения школьной дисциплины, антиобщественные деяния и их последствия».

Совещание классных руководителей «Повышение качества работы с учащимися по профилактике правонарушений и асоциального поведения».

Выступление на педагогическом совете 13.11.10г. «Клинические аспекты кризисных состояний подростков».

Работа с родителями осуществлялась по следующим направлениям:

- повышение педагогической культуры родителей;

- профилактика негативного семейного воспитания;

- оказание различной помощи семье;

- привлечение родителей к делам школы.

Использовались различные формы работы: собрания общешкольные и классные, всеобуч для родителей по теме «Формирование здорового образа жизни в семье», работа родительского комитета в классах, участие в организации и проведении праздников, соревнование «Папа, мама, я – спортивная семья», консультации с психологом, социальным педагогом, встречи с администрацией школы, индивидуальная работа с семьями, рейды в семьи «трудных» учащихся, неблагополучных родителей, помощь в организации летнего отдыха, памятки, рекомендации по воспитанию детей, информирование через стенд «Для вас, родители».

Родительское собрание 10.12.10 «Профилактика асоциальных явлений у учащихся. Взаимодействие школы и семьи в дни школьных каникул» совместно с заместителем председателя Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

Родительское собрание 18.02.11г. «Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни»

Перечень бесед и мероприятий на правовую тематику:

- Классные часы:

«Закон о мерах по предупреждению причинения вреда здоровью и развитию несовершеннолетних Московской области» в 1-11 классах,

«Такие равные права, такие разные права….» в 1-4 классах.

«Ответственность за уничтожение или повреждение чужого имущества» 4-6 классы.

«Как уберечь себя от преступлений» 11 класс.

Информационный час: «Будь внимателен!» 1-4 классы.

Ролевая игра «Нарушение прав человека» 1-4 классы.

- Совместно с инспектором ОДН систематически проводятся индивидуальные беседы с учащимися группы риска.

- инспектором ОДН проводились беседа:

«Подросток и правонарушение» 5-11 классы.

- встреча с сотрудником Л ж/д , проведены беседы:

«Травматизм на объектах железной дороги»,

«Правонарушения и преступления несовершеннолетних на объектах железной дороги» Беседа с учащимися «группы риска» « Чем опасно курение?».

Проводились индивидуальные беседы с учащимися:

4 «Б» Никифоров Никита;

5«Б» Чупров Севастьян, Калинина Наташа, Калинина Надежда, Гранова Валерия, Скуфлинский Олег;

6 «Б» Дмитриев Тимофей, Османов Заур, Васильев Виктор, Морозова Анна.

7 «А» Петрова Ольга, Стародубцев Михаил, Миронова Анна, Максимов Виталий, Рыбин Иван;

7«Б» Анищенко Дмитрий, Баранов Алексей, Анисимов Денис, Борисов Сергей, Положенцев Игорь, Полачёв Игорь;

8 «А» Сопин Андрей, Киркин Никита;

8 «Б» Мысков Максим;

9 класс Швабовский Андрей, Лукин Артем, Бурков Денис, Колыданов Иван, Илюхина Эльвира, Крупский Павел;

11 класс Бойко Андрей, Тютнев Михаил.

Рейды:

- по семьям подопечных: Андреева Мария 11 кл., Кулагина Наталья 9 кл., Першина Екатерина 9 кл., Першина Юлия 7 «Б», Смбатян Эльвира 5 «А», Стародубцев Михаил 7«А», Смбатян Каринэ 2 «А», 3 «А» Зорина Анастасия, 3 «Б» Шаталов Артем, 3 «Б» Шамонов Артем, Бельцова Екатерина 6 «А», 1 «А» Миносуев Сергей, 1 «А» Сновалкин Николай, 6 «В» Горюнов Илья, Борисов Сергей 7 «Б», Тимонин Артём 2 «Б».

- по неблагополучным семьям: Мысков Максим 8 «Б», Любая Александра 6 «Б», Илюхина Эльвира 9 кл., Чупров Севастьян 5 «Б», Колыданов Сергей 7 «А», Воеводин Олег 5 «Б», Белоусова Наталья 6 «Б», Хазова Людмила 3 «Б», Курбатов Александр 1 «Б», Кузьминов Владимир 3 «Б».

С учащимися проводились следующие мероприятия:

- День отказа от курения (по отдельному плану).

- День борьбы со СПИДом (по отдельному плану).

- День профилактики безнадзорности и правонарушений (по отдельному плану).

Совместно с учащимися 5, 9-11 классов был оформлен правовой уголок, который обновлялся во втором полугодии.

Диагностическая работа с учащимися:

Работа психолога с учащимися «группы риска».

Проводились индивидуальные беседы, диагностики.

Ответственность и безответственность наших поступков

1.  Бурков Денис

2.  Мысков Максим

3.  Киркин Никита

4.  Бойко Андрей

5.  Анищенко Дмитрий

6.  Лукин Артем

7.  Баранов Алексей

8.  Першина Юлия

9.  Стародубцев Михаил

10.Миронова Анна

11.Петрова Ольга

12.Дмитриев Тимофей

13.Васильев Виктор

14.Морозова Анна

15.Борисов Сергей

Мотивация. Мотивация к обучению. Мотивация наших поступков.

1.  Васильев Виктор

2.  Ромашов Игорь

3.  Крупский Павел

4.  Рыбин Иван

5.  Бояринов Роман

6.  Анищенко Дмитрий

7.  Баранов Алексей

8.  Петрова Ольга

9.  Дмитриев Тимофей

10.Гранова Валерия

11.Чупров Севатьян

12.Скуфлинский Олег

13.Борисов Сергей

Конфликт. Поведение в конфликте. Бесконфликтное общение.

1.  Дмитриев Тимофей

2.  Стародубцев Михаил

3.  Гранова Валерия

4.  Анищенко Дмитрий

5.  Бандеров Александр

Диагностика:

Мотивация

1.  Рыбин Иван

2.  Бояринов Роман

3.  Анищенко Дмитрий

4.  Гранова Валерия

5.  Чупров Севатьян

6.  Скуфлинский Олег

Акцентуация характера

1.  Анищенко Дмитрий

2.  Баранов Алексей.

3.  Борисов Сергей

4.  Полачев Игорь

5.  Першина Юлия

При работе с педагогическим коллективом:

- проведение тематических совещаний и собеседований:

Круглый стол (из опыта работы) «об организации работы по профилактике правонарушений, с детьми «группы риска»».

Индивидуальные собеседования с классными руководителями по работе с «трудными детьми».

- вовлечение педагогов в подготовку и проведение педагогических советов:

Выступления классных руководителей на педагогическом совете «Организация работы классного руководителя с родителями»

- проведение дня профилактики (по отдельному плану).

Составлена документация на семьи, находящиеся в социально - опасном положении и семьи, где трудный подросток.

В течение учебного года проводились рейды:

- по семьям подопечных: Андреева Мария 11кл, Кулагина Наталья 9 кл, Першина Екатерина 9 кл, Стародубцев Михаил 7«А»кл, Першина Юлия 7 «Б»кл, Борисов Сергей 7 «Б»кл, Горюнов Илья 6 «Б» кл, Бельцова Екатерина 6 «Б» кл, Смбатян Эльвтра 5 «А»кл, Зорина Анастасия 3 «А» кл.; Смбатян Каринэ 2 «А»кл, Шамонов Сергей 3 «Б»кл, Шаталов Артём 3 «Б»кл, Курникова Екатерина 2 «А»кл, Сновалкин Николай 1 «А»кл, Миносуев Сергей 1 «А»кл.

- по неблагополучным семьям: Мысковы Максим 8«Б», Любая Александра 6 «Б», Белоусова Наталья 6 «Б», Илюхина Эльвира 9 кл., Чупров Севастьян 5 «Б» кл., Воеводин Олег 5 «А», Колыданов Сергей 7 «А», Колыданов Иван 9 кл, Хазова Людмила 3 «Б».

Оказывалась помощь и поддержка семей, находящихся в социально-опасном положении:

- обеспечение детей бесплатными завтраками;

- индивидуальные беседы и консультации;

- обеспечение продуктами и одеждой.

При посещении неблагополучных семей привлекались социальный работник ц. «Семья», инспектор ОДН.

Реализуются профилактические программы: употребления ПАВ, программа Воскресенского района «Подросток», «Полезные привычки».

Количество обращений в различные субъекты профилактики по категориям, а именно:

Принять меры к родителям, к несовершеннолетним, к семье:

- Управление образование – 1.

- Отдел опеки и попечительства – 3.

- ОДН – 6

- КДН – 3

- Центр занятости – нет.

- Социальную защиту населения – нет.

Школой совместно с социальным работником центром «Семья» проведено 2 рейда по выявлению детей и семей группы риска.

Составлено 17 актов социально-бытовых условий проживания неблагополучных семей и 34 актов социально-бытовых условий проживания подопечных.

Случаев жестокого обращения взрослыми с детьми не выявлено.

№	Перечень
1	Количество детей состоящих на учёте в ОДН	5	5
2	Количество детей состоящих на учёте в КДН	6	4
3	Количество детей состоящих на внутришкольном учёте	14	12
4	Количество многодетных семей	13	11
5	Количество детей из многодетных семей	22	23
6	Количество неблагополучных семей	9	9
7	Количество детей из неблагополучных семей	13	10
8	Количество неполных семей	85	97
9	Количество детей проживающих в неполных семьях	92	104
10	Количество малоимущих семей	26	27
11	Количество детей проживающих в малоимущих семьях	32	30
12	Дети под опекой	12	17
13	Дети-инвалиды	3	5
14	Самовольно уходящие из дому (ф. и.о., год рождения, класс)	-	-
15	Дети, не подлежащие обучению на основании медицинского диагноза (ф. и.о., год рождения)	-	2
16	Количество семей без регистрации	14	5
17	Количество детей без регистрации	16	7
18	Количество иногородних семей	17	8
19	Количество детей из данных семей	22	10
20	Учащиеся, замеченные в экстремистских группировках (скинхеды, эмо, готы и т. д.)	-	-
21	Количество детей проживающих с родственниками (без родителей)	-	-
22	Количество детей пропускающих занятия без ув. причин (группа риска)	-	3
23	Социальные педагоги	1	1
24	Педагог-психолог	1	1
25	Заместитель по ВР	1	1
26	Педагог - организатор	-	-

Сводные данные по социальным категориям на учебный год.

Выводы и предложения:

1. Разработка и внедрение проектно-программного подхода к воспитанию и социализации учащихся в рамках программы «Человек культуры, гражданин, патриот» средствами образовательного процесса в социально-образовательном пространстве микрорайона.

2. Создание системы социально-педагогической, психологической, правовой защиты детей и подростков в рамках единого образовательного пространства «Школа – микрорайон».

3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

4. Активизировать работу с учащимися «группы риска» и неблагополучными семьями по формированию сознательной дисциплины и профилактики правонарушений.

15.06.11г.

Социальный педагог .