Анализ работы социальной службы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9» за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

* Московская область, ' ,

Анализ

работы социальной службы

в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»

за учебный год.

В образовательном учреждении на конец учебного года обучается 297 учащихся.

Сравнивая численность учащихся за четыре учебных года можно сделать выводы о том, что количество обучающихся в образовательном учреждении растет, что свидетельствует о стабильности развития школы и интереса к ней.

Ежегодно социальная служба проводит мониторинги среди учащихся, родителей, классных руководителей по выявлению детей и семей группы риска, многодетных, малообеспеченных, а так же детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Социальный состав семей нашего образовательного учреждения представлен всеми категориями.

В течение учебного года проводился мониторинг по изучению социального статуса семей и обновлен банк данных и обновлен социальный паспорт школы.

Обновлена документация на семьи, находящиеся в социально - опасном положении и семьи, где трудный подросток.

Неблагополучные семьи и дети группы «риска», к сожалению, на сегодняшний день есть практически в каждом классе. Работа школьной социально службы с различными группами учащихся, наблюдение за их поведением в коллективе, условиями проживания в семье, родительско-детскими отношениями позволяют выделить следующие факторы «риска»:

Ё  отчужденность детей от семьи, школы и общества;

Ё  частые случаи раннего асоциального поведения;

Ё  неблагополучие в семье (в том числе недостаточная забота о ребенке со стороны родителей, конфликты в семье, жестокое обращение с ребенком);

Ё  экономическая и социальная обделенность;

Ё  педагогическая запущенность ребенка (плохая успеваемость, отсутствие интереса к обучению);

Ё  влияние дурной компании, окружения, социума (последний фактор является особенно актуальным, так как недостаточно стабильная организация социальной жизни микрорайона, отсутствие культурных и досуговых центров не способствуют формированию физически и нравственно здорового молодого поколения);

Ё  неконтролируемые пункты приема металлолома, в любое время позволяющие подросткам получить хоть и незначительный, но доход от сданных туда предметов, добытых незаконным путем;

Ё  продажа алкоголя и табачных изделий частными лицами в районе – серьезные причины, ухудшающие криминогенную обстановку на территории Фетровой фабрики, где проживают учащиеся нашей школы.

Исследования, проводимые специалистами-психологами, показывают, что в настоящее время многие дети обладают неуравновешенной психикой. Причин этому много, в том числе и низкий материальный уровень жизни отдельных семей, когда родители думают не о духовном потенциале ребенка, а о том, как его прокормить.

Поэтому в школе создана социально-психолого-педагогическая служба, которая обеспечивает сопровождение ребенка на всех этапах его школьной жизни через тесное сотрудничество психолога и социального педагога с классными руководителями, родителями и учителями-предметниками, ученическими коллективами.

В учебном году педагогический коллектив школы работал над темой: «Развитие здоровьесберегающей среды, способствующей духовному, нравственному развитию учащихся, сохранение здоровья ребёнка и его социализации».

В этом направлении социальной службой МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» на основании анализа работы службы за 2009 – 2010 учебный год были поставлены на учебный год следующие цели и задачи:

1.  Оказание компетентной помощи, гуманизация социокультурной среды проживания детей, подростков и родителей;

2.  Создание моделей взаимодействия семьи, школы, общественных структур в решении актуальных социальных проблем;

3.  Содействие социализации обучающихся в школе, требующих особой педагогической заботы;

4.  Оказание административного и педагогического воздействия на обучающихся с отклоняющимся поведением;

5.  Содействие в формировании у обучающихся уважительного отношения к Уставу школы, общественным нормам поведения и здоровому образу жизни; воспитание законопослушных граждан.

Для достижения поставленных целей и задач были выбраны следующие

направления работы:

- выявление учащихся, склонных к девиациям в поведении;

- выявление детей из семей группы риска;

- организация социально-педагогической и психологической помощи выше указанным категориями детей;

- профилактическая работа с детьми из многодетных, малообеспеченных семей и семей группы риска;

- взаимодействие с органами профилактики по оказанию помощи детям и семьям группы риска;

- проведение работы по вовлечению несовершеннолетних группы риска в кружки и секции;

- профилактика употребления ПАВ и вредных привычек.

Система деятельности педагогического коллектива по педагогической поддержке учащихся включает в себя шесть основных компонентов:

Ё  выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, антисоциальным нормам поведения, отстающих в учебе, пропускающих занятия без уважительных причин;

Ё  определение причин отклонений в поведении и нравственном развитии, а также индивидуальных психологических особенностей личности у выявленных школьников;

Ё  составление плана педагогической коррекции личности и устранения причин ее нравственной деформации, отклонений в поведении (определение целей педагогического воздействия, его средств, главных звеньев, этапов, исполнителей);

Ё  изменение характера личных отношений воспитанников со сверстниками и взрослыми;

Ё  вовлечение учащихся в различные виды положительно-активной социальной деятельности и обеспечение успеха в ней;

Ё  изменение условий семейного воспитания (исходя из возможностей школы) с использованием для этой цели служб и ведомств системы профилактики.

Согласно Закону РФ № 000 «Об основах системы профилактики правонарушений, бродяжничества и беспризорности» с учащимися, состоящими на разных формах учета, ведется индивидуально-профилактическая работа, основными формами которой являются следующие:

– посещения на дому с целью контроля над условиями их семейного воспитания, организацией свободного времени, занятостью в каникулярное время, подготовкой к урокам;

– изучение психологом особенностей личности подростков, занятия по коррекции их поведения, обучение навыкам общения;

– посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям, оказание помощи в ликвидации пробелов в знаниях;

– психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению подростков;

– индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;

– вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность через реализацию социальные проектов, программную деятельность, занятость их в объединениях дополнительного образования.

В течение учебного года было проведено 9 заседаний совета профилактики (24.09.10,, 18.11.10, 17.12.10, 21.01.11, 17.02.11, 24.03.11, 21.04.11, 19.05.11), на которых рассматривались вопросы занятости обучающихся в кружках и секциях, как одного из важных условий предупреждения правонарушений, профилактики употребления наркотиков среди несовершеннолетних, состояния воспитательной работы в классах по профилактике девиантного поведения учащихся, организации работы с семьями и детьми по месту жительства, межведомственного взаимодействия в решении вопросов защиты прав ребенка, работы социально-психолого-педагогической службы, деятельности школы по социализации детей и подростков, подготовки летней оздоровительной кампании, работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в каникулярный период.

Так же проведены Единые Дни профилактики правонарушений и безнадзорности: 23 сентября, 21 октября, 18 ноября, 16 декабря, 20 января, 17 февраля, 17 марта, 21 апреля, 19 мая.

На конец учебного года:

- состоящих на учете, как дети из неблагополучных семей: 10 человек.

1 класс	3 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
1	2	2	2	1	1	1

- детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся под опекой: 17 человек.

1993г. р. (18лет.)	1994г. р. (17лет.)	1995г. р. (16лет.)	1997г. р. (14лет.)	1998г. р. (13лет.)	2000г. р. (11лет.)	2001г. р. (10лет.)	2002г. р. (9лет.)	2003г. р. (8 лет.)
1	1	1	3	2	2	2	3	2

- детей группы риска, систематически пропускающих занятия без уважительных причин: 3человека.

№	Ф. И. обучающегося	Год рожд.	Класс	Принятые меры
1		1994	9	Посещение семьи, беседы при администрации школы с представителем КДН, вызов на совет профилактики, информация в КДН, ОДН, опеку.
2		2000	3 «Б»	Посещение семьи, беседы, информация в КДН, ОДН, опеку.
3		1997	7 «Б»	Посещение семьи, беседы при администрации школы, вызов на совет профилактики, информация в КДН, ОДН, опеку.

- состоящих на учете в ОДН – 5 учащихся

№	Класс	Причина постановки	Общее количество обучающихся
1	8	Употребление спиртных напитков	2
2	6, 7	Антиобщественные действия	3

- состоящих на учете в КДН – 4 учащихся

№	Класс	Причина постановки	Общее количество обучающихся
1	8	Употребление спиртных напитков	2
2	6	Антиобщественные действия	2

- состоящих на внутришкольном учете (общее количество детей по классам): 12 человек.

6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	11 класс
2	8	2	-	-

В течение учебного года было поставлено на учет в ОДН – 3 учащихся, в КДН - 3 учащихся и на внутришкольный учет - 14 учащихся.

В начале учебного года отмечался рост учащихся состоящих на учете в ОДН за счёт вновь прибывших детей из других школ.

В результате проведенной профилактической работе были сняты с внутришкольного учета следующие учащиеся (11 чел.): Андреева Екатерина 7А кл., Стародубцев Михаил 7А кл., Коротина Марина 8Б кл, Колыданов Иван 9 кл, Крупский Павел 9кл, Бурков Денис 9кл, Ромашов Игорь 9кл, Шипкова Светлана 9кл, Илюхина Эльвира 9кл, Бойко Андрей 11кл, Тютнев Михаил 11кл.

Снято с учета в ОДН – 2 учащихся, в КДН – 3 учащихся.

Количество учащихся состоящих на различных видах учета на конец учебного года сократилось (см. таблицу).

Сравнительная таблица

« Количество учащихся состоящих на учёте»

Вид учёта
Сентябрь	Май
Внутришкольный	16	12
ОДН	9	5
КДН	9	4

В учебном году совместная профилактическая работа с инспектором ОДН была недостаточно эффективной, так как инспектор редко посещала школу (5 раз за учебный год). В связи с этим в декабре 2010г. администрация школы направила письмо начальнику ОДН УВД полковнику милиции

Списки обучающихся, состоящих на учете в 2010 – 2011 уч. г.

№	ФИО	Дата рожд.	Класс	Вид учета	Дата постановки	Дата снятия
1		13.08.98	6Б	Внутришкольный ОДН, КДН	22.10.10 - внутришкольный,	-----
2		02.04.98	6Б	Внутришкольный, КДН	22.10.10 - внутришкольный,	-----
3		14.12.96	7А	Внутришкольный ОДН	22.10.10 - внутришкольный, 16.03.10-ОДН	Выбыл в МОУ «ВСШ №8»
4		12.02.97	7А	Внутришкольный ОДН	16.03.10- ОДН; 26.01.10г. - внутришкольный	Выбыла в МОУ «Барановская СОШ»
5		18.07.97	7А	Внутришкольный ОДН, КДН	16.03.10 - ОДН; 17.03.10 - внутришкольный	Снята с ВШУ – 24.09.10
6		19.02.97	7А	Внутришкольный ОДН, КДН	27.11.09- ОДН; 26.11.09 - внутришкольный	-----
7		17.09.97	7А	Внутришкольный	14.05.10 - внутришкольный	Снят с ВШУ – 25.02.11
8		09.01.97	7А	Внутришкольный	17.12.10 - внутришкольный	-----
9		06.09.96	7Б	Внутришкольный ОДН	22.10.10 - внутришкольный,	-----
10		17.05.96	7Б	Внутришкольный	22.10.10 - внутришкольный	-----
11		28.10.97	7Б	Внутришкольный	25.02.11 - внутришкольный	-----
12		08.04.97	7Б	Внутришкольный	25.02.11 - внутришкольный	-----
13		01.04.95	7Б	Внутришкольный	25.02.11 - внутришкольный	-----
14		02.07.97	7Б	Внутришкольный	25.02.11 - внутришкольный	-----
15		25.02.96	8А	Внутришкольный ОДН, КДН	16.03.10 - ОДН; 17.03.10 - внутришкольный	-----
16		16.07.96	8Б	Внутришкольный ОДН, КДН	С 14.10.08 в ОДН (повторно), 23.10.08внутришкольный(повторно)	-----
17		27.09.96	8Б	Внутришкольный ОДН, КДН	16.03.10- ОДН; 17.03.10 - внутришкольный	Снята с ВШУ – 24.09.10
18		14.12.94	9	Внутришкольный,	25.11.10- внутришкольный	Снят с ВШУ – 19.05.11
19		29.12.94	9	Внутришкольный,	15.05.08- внутришкольный	Снят с ВШУ – 19.05.11
20		25.11.94	9	Внутришкольный,	22.10.10- внутришкольный	Снят с ВШУ – 19.05.11
21		03.10.95	9	Внутришкольный,	25.09.09 - внутришкольный	Снят с ВШУ – 17.12.10
22		17.02.95	9	Внутришкольный,	20.05.10 - внутришкольный	Снята с ВШУ – 22.10.10
23		31.12.94	9	Внутришкольный	25.11.10 - внутришкольный	Снята с ВШУ – 19.05.11
24		27.12.94	9	Внутришкольный, ОДН	22.10.10-внутришкольный 25.06.10-ОДН	------
25		12.03.93	11	Внутришкольный ОДН, КДН	30.01.08 - внутришкольный, 24.01.08-ОДН	Снят с ВШУ – 19.05.11
26			11	Внутришкольный ОДН	22.10.10 - внутришкольный, 24.09.10-ОДН	Снят с ВШУ – ..11

За последние три учебных года отчислений из образовательного учреждения нет. Переведен в МОУ «ВСШ №8» – 1обучающийся ( 7Акл.). На конец учебного года не планируется перевод обучающихся в вечернюю школу.