Рабочая учебная программа по дисциплине «Культура речи» (стр. 1 )

Министерство образование и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации

Кафедра риторики и межкультурной коммуникации

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Культура речи»

для ООП «050100 – Педагогическое образование»

Профиль «Экономика»

по циклу Б1. Б.04 - Гуманитарный, социальный и экономический цикл

(Базовая часть: Б.1.Б.04)

Очная форма обучения Курс – 1 Семестр – 1 Объем в часах всего – 72 в т. ч.: лекции – 12 практические занятия – 20 самостоятельная работа – 40 Зачет – 1 семестр

Заочная форма обучения Курс – 1 Семестр – 1 Объем в часах всего –72 в т. ч.: лекции – 6 практические занятия – 2 самостоятельная работа –64 Зачет– 1

Екатеринбург 2012

Рабочая учебная программа по дисциплине «Культура речи»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2012. – 22 с.

Составитель: , кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и межкультурной коммуникации УрГПУ

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры риторики и межкультурной коммуникации УрГПУ

Протокол № 2 от 01.01.2001 г. Зав. кафедрой __________

Директор ИФКиМК________

Составители __________________

1.  Пояснительная записка

1.1.Язык – важнейшее национальное достояние. Поэтому выпускник обязан владеть современным русским литературным языком в различных сферах его функционирования, в письменной и устной разновидностях.

Программа курса «Культура речи» составлена с учетом специфики культуры речи как особой лингвистической дисциплины, приоритетами которой являются, во-первых, поддержка, защита и охрана русского языка, во-вторых, учет практических потребностей языковой личности в области текстопорождения и текстопонимания, в-третьих, пробуждение языкового самосознания и речевой рефлексии говорящих и пишущих. Данный курс знакомит студентов с приемами словесного убеждения и речевого поведения в разных коммуникативных ситуациях, знакомит учащихся с основами общения в профессионально значимых жанрах: ораторика (публичное монологическое выступление); спор (дискуссия, дебаты, прения); переговоры; беседа.

Представляемый курс имеет четко выраженную профессионально практическую направленность. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатыми коммуникативными, познавательными и эстетическими возможностями русского языка. Дисциплина намечает перспективы расширения знаний и умений в области речевой и общей культуры.

Основная цель данного курса – повысить уровень коммуникативной компетенции студентов, что предполагает умение использовать средства языка в разных формах в типичных для специалистов данного профиля речевых ситуациях.

Задачи курса:

- дать представление о системе языка, его роли в обществе, соотношении языка и речи, о русском национальном языке и его подсистемах;

-  подготовить культурно-речевую базу для освоения речевого поведения в разных профессионально значимых жанрах коммуникации посредством повторения универсальных свойств речи (коммуникативных качеств речи);

-  сформировать знание риторических приемов убеждения слушателя или собеседника и умение использовать их в процессе коммуникации;

-  ознакомить учащихся с особенностями речевого поведения коммуниканта в разных профессионально значимых жанрах: ораторика, спор, переговоры, беседа.

- повысить их общую культуру, уровень гуманитарной образованности и гуманитарного мышления;

- способствовать формированию открытой для общения личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных социальных ценностей.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Культура речи» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин «Риторика профессионального общения».

Программа курса «Культура речи» ориентирована на одновременное формирование у студентов трех видов компетенции: языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной – с акцентом на коммуникативной компетенции.

1.3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Культура речи» направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 6 — способен логически верно выстраивать устную и письменную речь;

ОК 16 — способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;

ОПК 3 — владеет основами речевой профессиональной культуры.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия лингвистики: язык, речь, текст и т. д.;

ñ  основные понятия ортологии;

ñ  основные понятия стилистики: функциональные стили современного русского языка, стилеобразующие факторы и т. д.;

ñ  основные понятия современной культуры речи: общение, коммуникативная и речевые ситуации, речевая деятельность, эффективность общения, коммуникативные качества речи и т. д.;

ñ  основные понятия риторики: риторический канон, виды аргументов, средства выразительности речи и т. д.;

ñ  принципы и приемы создания различных текстов;

ñ  принципы, лежащие в основе русского речевого этикета.

Уметь:

ñ  отличать правильную речь от неправильной, критически оценивать свою и чужую речь;

ñ  выражать смысл воспринятой информации разными способами;

ñ  ориентироваться в различных речевых ситуациях;

ñ  адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения: создавать тексты в рамках основных жанров; создавать, оформлять и исполнять устные и письменные монологи разных жанровых разновидностей; вести диалог в разных жанрах; грамотно в орфографическом и пунктуационном отношении оформлять письменные тексты;

ñ  вести себя в разнообразных этикетных ситуациях.

Владеть:

ñ   

ñ  различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

ñ  навыками публичного выступления,

ñ  различными способами аргументации,

ñ  формулами речевого этикета,

ñ  нормами современного литературного языка,

ñ  навыками построения монологической и диалогической речи.

1.4. Объем дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Содержательные единицы курса скомпонованы таким образом, чтобы сформировать у студентов совокупность умений и навыков, которые обеспечивают не только свободное владение языком, но и владение коммуникативными нормами, набором коммуникативных стратегий и тактик в блоке со способностью к их оптимальной реализации, умение устанавливать коммуникативный контакт, при необходимости корректируя дискурс.

2.  учебно-тематическое планирование

2.1.  Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п	Наименование темы, раздела	Всего трудоёмкость	Аудиторные часы	Самост. работа
Всего	Лекции	Практ	Лаб
1.	Языковые знания как средство развития и становления коммуникативной и профессиональной компетенции Речевое взаимодействие. Язык и речь	6	2	2	-	-	4
2.	Культура речи. Нормативный, этический и коммуникативный аспекты	14	10	2	8	-	4
3.	Язык, речь, коммуникация	6	4	2	2	-	2
4.	Общение и коммуникация	6	2	2	-	-	4
5.	Введение в риторику. Риторика как наука о словесном воздействии на слушателя.	4	2	2	-	-	2
6.	Роды и виды ораторского искусства	4	2	-	2	-	2
7.	Традиции русского красноречия	4	2	-	2		2
8.	Виды и жанры публичной речи. Монолог.	6	2	-	2		4
9.	Диалогические жанры: спор, переговоры, беседа	6	2	-	2	-	4
10.	Профессионально значимые жанры общения	4	-	-	-		4
11.	Оратор и его аудитория	8	4	2	2		4
12.	Невербальные средства воздействия на слушателя	4	-	-	-		4
ИТОГО	72	32	12	20		40

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п	Наименование темы, раздела	Всего трудоёмкость	Аудиторные часы	Самост. работа
Всего	Лекции	Практ	Лаб
1.	Языковые знания как средство развития и становления коммуникативной и профессиональной компетенции Речевое взаимодействие. Язык и речь
2.	Культура речи. Нормативный, этический и коммуникативный аспекты
3.	Язык, речь, коммуникация
4.	Общение и коммуникация
5.	Введение в риторику. Риторика как наука о словесном воздействии на слушателя.
6.	Роды и виды ораторского искусства
7.	Традиции русского красноречия
8.	Виды и жанры публичной речи. Монолог.
9.	Диалогические жанры: спор, переговоры, беседа
10.	Профессионально значимые жанры общения
11.	Оратор и его аудитория
12.	Невербальные средства воздействия на слушателя
ИТОГО

3.  Содержание дисциплины