Требования, по проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по Основам безопасности жизнедеятельности в учебном году

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТРЕБОВАНИЯ

по проведению регионального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по

Основам безопасности жизнедеятельности

в учебном году

г. Москва

Содержание

1. Общие положения……………………………………………………….

2. Форма и порядок проведения регионального этапа…………………

3. Материально-техническое обеспечение проведения

регионального этапа ……………………………………………………

4. Процедура оценивания выполненных заданий ……………….………..

5. Процедура разбора заданий……………………………………………

6. Порядок проведения апелляции по результатам проверки

заданий……………………………………………………………………

7. Порядок подведения итогов регионального этапа……………………

Приложения………………………………………………………………

1. Общие положения

1.1. Настоящие требования по проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности (далее – Олимпиада по ОБЖ) в 2учебном году составлены на основе Положения о Всероссийской олимпиаде школьников, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 декабря 2009 г. № 000.

1.2. Региональный этап Олимпиады по ОБЖ проводится организатором указанного этапа 20-21 января 2012 г.

1.3. Организатором регионального этапа Олимпиады по ОБЖ является орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования.

1.4. Региональный этап Олимпиады по ОБЖ проводится в 2-х возрастных группах:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

а) средняя возрастная группа – обучающиеся 9 классов образовательных организаций;

б) старшая возрастная группа – обучающиеся 10-11классов образовательных организаций;

1.5. В региональном этапе Олимпиады по ОБЖ принимают участие обучающиеся:

· победители и призеры муниципального этапа Олимпиады по ОБЖ текущего учебного года в средней (9 классы) и старшей (10-11классы) возрастных группах;

· победители и призеры регионального этапа Олимпиады по ОБЖ предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях;

· победители школьного этапа Олимпиады по ОБЖ текущего учебного года в средней (9 классы) и старшей (10-11классы) возрастных группах, из числа обучающихся образовательных организаций Российской Федерации, расположенных за пределами территории Российской Федерации в соответствии с закреплением их по субъектам Российской Федерации;

· победители школьного этапа Олимпиады по ОБЖ текущего учебного года в средней (9 классы) и старшей (10-11классы) возрастных группах, из числа обучающихся образовательных организаций военных городков и гарнизонов, расположенных в труднодоступных местностях, в соответствии с закреплением их по субъектам Российской Федерации.

1.6. Для проведения регионального этапа Олимпиады по ОБЖ создаются организационный комитет, региональная предметно методическая комиссия, жюри, апелляционная комиссия.

1.7. Региональный этап Олимпиады по ОБЖ проводится в соответствии с требованиями к проведению указанного этапа Олимпиады и по олимпиадным заданиям, разработанным Центральной предметно-методической комиссией Олимпиады по ОБЖ.

1.8. Организаторам регионального этапа Олимпиады по ОБЖ , осуществляющего управление в сфере образования, организационному комитету, региональной предметно - методической комиссии и жюри регионального этапа не допускается внесение каких либо изменений и дополнений в олимпиадные задания, а также в систему и методику оценивания олимпиадных заданий, разработанных Центральной предметно-методической комиссией Олимпиады по ОБЖ.

2. Форма и порядок проведения регионального этапа

2.1.Региональный этап Олимпиады по ОБЖ проводится в течении 2-х дней, в два тура: теоретического и практического (полевого).

2.2. Участники регионального этапа Олимпиады по ОБЖ допускаются до всех предусмотренных программой туров. Промежуточные результаты не могут служить основанием для отстранения от участия в региональном этапе Олимпиады по ОБЖ.

2.3. Теоретический тур проводится отдельно в двух возрастных группах: средней (9-е классы) и старшей (10–11-е классы), и определяет уровень теоретической подготовки участников Олимпиады.

2.3.1. Длительность теоретического тура составляет 4 академических часа (180 минут) для каждой возрастной группы.

2.3.2. В теоретическом туре, представленного семью тематическими модулями, участникам средней и старшей возрастных групп предстоит, в каждом, выполнить не менее 2-х теоретических и по 5 тестовых заданий разного уровня сложности, при этом в теоретические задания могут включаться вопросы различного уровня сложности.

2.3.3. Содержание заданий и тестов теоретического тура для участников средней возрастной группы (9 классы) разработаны в соответствии с тематическими направлениями, определенными стандартом основного общего образования по ОБЖ (обеспечение личной безопасности в повседневной жизни; обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях), и представлены следующими тематического модулями:

· модуль 1. «Основы здорового образа жизни»;

· модуль 2. «Безопасность в криминогенных ситуациях»;

· модуль 3. «Безопасность в городе (населенном пункте)»;

· модуль 4. «Вынужденное автономное существование в условиях природной среды»;

· модуль 5. «Безопасность в чрезвычайных ситуациях;

· модуль 6. «Пожарная безопасность»;

· модуль 7. «Безопасность дорожного движения».

2.3.4. Содержание заданий и тестов теоретического тура для участников старшей возрастной группы (10-11 классы) разработаны в соответствии с тематическими направлениями, определенными стандартом среднего (полного) общего образования по ОБЖ (обеспечение личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность), и представлены следующими тематического модулями:

· модуль 1. «Основы здорового образа жизни»;

· модуль 2. «Безопасность при террористических актах»;

· модуль 3. «Пожарная безопасность»;

· модуль 4. «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»;

· модуль 5. «Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»;

· модуль 6. «Система национальной безопасности Российской Федерации»;

· модуль 7. «Основы подготовки к военной службе».

2.3.5. Проведению теоретического тура предшествует консультация для членов предметного жюри и дежурных по кабинетам на местах проведения соревнований.

2.3.6. На консультации, члены рабочей группы региональной предметно-методической комиссии инструктируют членов предметного жюри и дежурных по кабинетам по следующим вопросам:

· последовательности выполнения заданий в теоретической секции и секции тестирования;

· принципам судейства и общения с участниками в ходе выполнения олимпиадных заданий;

· правилам заполнения бланка-ответа участниками и членами предметного жюри;

· критериям и показателям уровня ответов на вопросы тура;

· порядка выставления оценок за ответы на олимпиадные задания;

· порядка подготовки рабочих мест.

2.3.7. Кроме рассмотрения перечисленных вопросов члены рабочей группы региональной предметно-методической комиссии отвечают на вопросы собравшихся.

2.3.8. В ходе работы над заданиями, на вопросы участников имеют право отвечать только члены региональной предметно - методической комиссии и члены жюри.

2.3.9. За полчаса до истечения времени, отведенного для выполнения заданий, дежурный предупреждает об этом участников. Участники, выполнившие задания раньше намеченного срока, сдают дежурному бланки ответов с заданиями и покидают аудиторию.

2.3.10. Перед началом теоретического тура руководители команд предупреждаются о недопустимости контактов с участниками до окончания тура. В случае такого контакта участник снимается с тура.

2.4. Практический тур проводится отдельно в двух возрастных группах: средней (9-е классы) и старшей (10–11-е классы), и определяет уровень подготовленности:

а) участников средней возрастной группы (9 классы) в выполнении приемов оказания первой помощи пострадавшему; по выживанию в условиях природной среды; по действиям в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

б) участников старшей возрастной группы (10-11классы) в выполнении приемов оказания первой помощи пострадавшему; по выживанию в условиях природной среды; по действиям в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также по основам военной службы.

2.4.1. На практическом туре участникам средней возрастной группы (9 классы) необходимо последовательно выполнить 9 заданий в следующих секциях:

а) секция – «Оказание первой помощи пострадавшему» (3 задания), предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: первая помощь при попадании инородного тела в дыхательные пути; первая помощь при коме; первая помощь при кровотечениях;

б) секция – «Полоса выживания» (4 задания), предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: передача и определение сигналов бедствия передаваемых жестами; преодоление препятствия с помощью горизонтального маятника; вязание узлов в конкретной ситуации;

в) секция – «Действия в чрезвычайных ситуациях» (2 задания) предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: тушение условного очага пожара от внутреннего пожарного крана; преодоление зоны химического заражения.

2.4.2. На практическом туре участникам старшей возрастной группы (10-11классы) необходимо последовательно выполнить 11 заданий в следующих секциях:

а) секция – «Оказание первой помощи пострадавшему» (3 задания) предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: первая помощь при отравлении продуктами горения; первая помощь при коме; первая помощь при кровотечениях;

б) секция – «Полоса выживания» (3 задания) предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: передача сигналов бедствия передаваемых жестами; преодоление препятствия с помощью горизонтального маятника; вязание узлов в конкретной ситуации;

в) секция – «Действия в чрезвычайных ситуациях» (2 задания) предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: тушение условного очага пожара от внутреннего пожарного крана; преодоление зоны химического заражения;

г) секция – «Основы военной службы» (3 задания) предполагает индивидуальное выполнение практических заданий по следующим тематическим направлениям: неполная разборка-сборка модели массогабаритной автомата (АКМ, АК-74); уничтожение огневой точки условного противника «ручными гранатами»; уничтожение огневой точки условного противника ружейным огнём.

2.4.3. Накануне практического тура члены рабочей группы региональной предметно-методической комиссии через пресс-секретаря вывешивают на стенде пресс-центра условия проведения практического тура и проводят консультацию с элементами тренинга для участников тура, жюри и статистов на местах проведения соревнований, то есть на соответствующей территории или в соответствующих кабинетах и залах.

2.4.4. На консультации, члены рабочей группы региональной предметно-методической комиссии инструктируют участников по следующим вопросам:

· принципам судейства и общения с участниками в ходе соревнований;

· последовательности выполнения заданий участниками;

· критериям и показателям уровня выполнения заданий тура;

· порядка выставления оценок за выполнение практических заданий и начисления штрафных баллов;

· порядка подготовки рабочих мест для выполнения заданий участниками;

· правил пользования оборудованием и мерам безопасности при выполнении заданий.

2.4.5. Кроме рассмотрения перечисленных вопросов, члены рабочей группы региональной предметно-методической комиссии демонстрируют выполнение отдельных элементов конкурсных заданий практического тура для членов жюри предметной секции и отвечают на вопросы собравшихся.

2.4.6. Перед началом практического тура, статисты разводят участников по группам 10-15 человек по секциям для раздельного старта и вручают им карточки-задания, которые должны заполнить участники, и в которых включается необходимая информация по выполнению заданий.

2.4.6. Внимательно прочитав задания, участник объявляет о своей готовности и с разрешения члена жюри приступает к его выполнению, а дежурный отмечает время начала и окончания задания. Выполнив первое задание, участник по разрешению члена жюри переходит к выполнению следующего задания и т. д., пока не выполнит все задания в секции.

2.4.7. После выполнения каждого задания член жюри отмечает ошибки при его выполнении и делает отметки в карточке-задании участника.

2.4.8. После выполнения всех заданий участниками в секциях, по команде председателя жюри практического тура, статисты разводят группы участников по другим секциям для выполнения заданий.

2.4.9. Если у участников возникают различные вопросы, на них имеют право отвечать только члены региональной предметно-методической комиссии и члены жюри.

2.6.10. После выполнения заданий практического тура, участники сдают дежурному карточки-задания и собираются в зоне участников и гостей, для встречи с руководителями команд.

2.6.11. Перед началом практического тура руководители команд предупреждаются о недопустимости контактов с участниками до окончания тура. В случае такого контакта участник снимается с тура.

2.6.12. Все участники должны быть в спортивной форме, закрывающей локти и колени, иметь брезентовые рукавицы, спортивную обувь без металлических шипов, каску, компас, часы.

3. Материально-техническое обеспечение проведения

регионального этапа Олимпиады

3.1. Для проведения всех мероприятий регионального этапа Олимпиады по ОБЖ необходима соответствующая материальная база, подготовкой которой занимается технический персонал под руководством членов рабочей группы оргкомитета и при участии специалистов региональной предметно-методической комиссии.

3.2. Для торжественного открытия и закрытия регионального этапа Олимпиады по ОБЖ требуется актовый зал, способный вместить всех участников, руководителей команд, членов жюри, представителей оргкомитета и гостей.

3.3. Первый теоретический тур необходимо проводить в помещениях, обеспечивающих комфортные условия для участников, специалистов рабочих органов и гостей Олимпиады: тишина, чистота, свежий воздух, достаточная освещенность рабочих мест, температура 20-22 о С, влажность 40-60%.

3.3.1. В качестве помещений для теоретического тура целесообразно использовать школьные кабинеты или студенческие аудитории, обстановка которых привычна участникам и настраивает их на работу. Расчет числа аудиторий определяется числом участников и посадочных мест в аудиториях. Лучше всего подходят учебные аудитории способные вместить не менее 25-30 учащихся. Каждому участнику должен быть предоставлен отдельный стол или парта.

3.3.2.Участники разных возрастных групп должны выполнять задания теоретического тура в разных аудиториях. В помещении должны быть дежурные (не менее одного человека). Около аудиторий также должны быть дежурные.

3.4. Второй практический тур рекомендуется проводить на заранее спланированном организаторами Олимпиады участке местности, а если климатические и погодные условий не позволяют, в специализированных помещениях: кабинетах ОБЖ, в учебных лабораториях физиологии, анатомии и экологии человека (если олимпиадные задания выполняются на базе вузов), спортивных центрах, залах и др. Расчет числа таких помещений определяется числом участников. Кроме того, в них должны находиться статисты (не менее 2 человек) и дежурные.

3.5. При подготовке к проведению практического тура, организаторы регионального этапа Олимпиады по ОБЖ должны предусмотреть необходимое для каждой секции материально-техническое обеспечение.

3.5.1. Материально-техническое обеспечение для секции «Оказание первой помощи пострадавшему» должно предусматривать:

а) для выполнения задания 1(средняя возрастная группа):

· тренажер «Гаврюша» - не менее 1компл., данный тренажер может быть заменен на манекен детской куклы;

· секундомер – 1 шт.;

б) для выполнения задания 2(средняя возрастная группа) и задания 3 (старшая возрастная группа):

· робот-тренажер «Гоша» – не менее 2 компл., данный тренажер может быть заменен на манекен (тренажер) другого типа;

· защитные марлевые маски – 1 на каждого участника;

· телефонный аппарат – 1 шт.;

· секундомер – 1 шт.;

в) для выполнения задания 3 (средняя возрастная группа) и задания 2 (старшая возрастная группа):

· робот-тренажер «Глаша» – не менее 2 компл., данный тренажер может быть заменен на манекен куклы;

· кровоостанавливающий жгут – 1 шт.;

· скатки бинта широкого и среднего – не менее 2-х каждого вида;

· отрывной блокнот – 100 листов;

· карандаш – 10 шт.;

· телефонный аппарат – 1 шт;

· секундомер – 1 шт.

3.5.2. Материально-техническое обеспечение для секции «Полоса выживания» должно предусматривать:

а) для выполнения задания 1 «Передача сигналов бедствия» (средняя и старшая возрастные группы):

· стол письменный – 1 шт.;

· карточки со значением сигналов, передаваемых жестами – 12 шт. (приложение 1);

· коврик, не менее 150 х 200 (см.) или спортивный мат – 1 шт.;

· секундомер – 1 шт.;

б) для выполнения задания 2 «Определение значения сигналов бедствия» (средняя возрастная группа):

· стол письменный – 1 шт.;

· карточки с описанием способа выполнения сигналов, передаваемых жестами – 12 шт. (приложение 2);

· секундомер – 1 шт.;

в) для выполнения задания 3 «Вязание узлов» (средняя возрастная группа) и задания 2 (старшая возрастная группа):

· верёвка основная d = 12 мм, (должна быть закреплена) – 2 шт., длиной не менее 10 м.;

· верёвка вспомогательная длиной 1,5 - 2,5 м. или репшнур d = 10 мм, длина 3 м.;

· карточка - задание с ситуационной задачей – 5 шт. (приложение 3);

· секундомер – 2 шт.;

г) для выполнения задания 4 «Преодоление препятствия с помощью горизонтального маятника» (средняя возрастная группа) и задания 3 (старшая возрастная группа):

· бревно, длиной м., диаметр не мене 200 мм. – 1 шт.;

· верёвка d = 20 мм. – не менее 15 м.

3.5.3. Материально-техническое обеспечение для секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» должно предусматривать:

а) для выполнения задания 1 «Тушение условного очага пожара от внутреннего пожарного крана» (средняя и старшая возрастные группы):

· макет внутреннего пожарного крана в сборе на стойке – 1 компл.;

· пожарный рукав d = 51 мм. (со свищем) с соединительными головкой типа «Богдановский» – 1 компл.;

· пожарный рукав d = 51 мм. с соединительными головкой типа «Богдановский» (с отсутствующими резиновыми прокладками в соединительных головках) – 1 компл.;

· пожарный рукав d = 51 мм. с соединительными головкой типа «Богдановский» (рабочий для прокладки рукавной линии) – 1 компл.;

· пожарный рукав d = 51 мм. с соединительными головкой типа «Ротт» – 1 компл.;

· ствол пожарный крановый d = 51 мм. с соединительной головкой типа «Богдановский» – 1 шт.;

· ствол пожарный крановый d = 51 мм. с соединительной головкой типа «Ротт» – 1 шт.

б) для выполнения задания 2 «Преодоление зоны химического заражения» (средняя и старшая возрастные группы):

· общевойсковой защитный комплект (ОЗК) – не менее 4 компл.;

· гражданский противогаз (фильтрующий) ГП-5 или ГП-7 – по количеству участников;

· гимнастические скамейки – не менее 10 шт.;

· указатель «зона заражения» – 1 шт.;

· клейкая лента («волчатник») для обозначения зоны заражения – не менее 25 м.;

· секундомер – 1 шт.

3.5.4. Материально-техническое обеспечение для секции «Основы военной службы» (старшая возрастная группа) должно предусматривать:

· модель массогабаритная автомата (АКМ, АК-74) – 1 для каждого участника;

· спортивный мат (или круг диаметром 3 м.) для обозначения огневой точки условного противника – 1 шт.;

· муляжи гранат (РГД-5 или РГ-42) или теннисные мячи – 2 шт.;

· пневматическое оружие (пневматическое ружье или пневматический пистолет) – 1 ед. для каждого участника (вид пневматического оружия определяется решением оргкомитета регионального этапа олимпиады и региональной предметно-методической комиссией);

· откидные мишени – 5 ед. для каждого участника (вид и номер мишени определяется решением оргкомитета регионального этапа олимпиады и региональной предметно-методической комиссией);

· пули для пневматического оружия – 6 шт. на каждого участника.

3.5.5. При наличии электронных тиров, оргкомитетом регионального этапа Олимпиады по ОБЖ совместно с региональной предметно-методи-ческой комиссией может быть принято решение об их использовании при выполнении задания 3 (уничтожение огневой точки условного противника ружейным огнём) в секции «Основы военной службы».

4. Процедура оценивания выполненных заданий регионального этапа Олимпиады

4.1. Система и методика оценивания олимпиадных заданий определены Центральной предметно-методической комиссией в зависимости от специфики курса ОБЖ и формата проведения конкурсных мероприятий по предмету. При разработке текстов олимпиадных заданий, критериев и методики оценки выполненных олимпиадных заданий регионального этапа, Центральной предметно-методической комиссией также определены высший балл за каждое задание отдельно, а также общий максимальный балл за все задания и туры.

4.2.По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника средней (9 класс) и старшей (10-11 класс) возрастной группы определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям теоретической секции и тестовым заданиям секции тестирования, которая не должна превышать 200 баллов.

4.3. Ответы участников на задания теоретического тура перед началом проверки шифруются представителем жюри. Конфиденциальность данной информации является основным принципом проверки заданий теоретического тура регионального этапа Олимпиады по ОБЖ.

4.4. Оценка работ теоретического тура проводится рабочими группами из членов жюри в составе трех человек. Каждая рабочая группа проверяет ответы только на одно задание, но в работах всех участников. Итоговая оценка за ответ на каждое задание выставляется как средняя арифметическая из оценок трех членов жюри, при этом как обязательное условие – в целых числах.

4.5. По практическому туру максимальная оценка результатов участника средней (9 класс) возрастной группы определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям секций «Оказание первой помощи пострадавшему», «Полоса выживания», «Действия в чрезвычайных ситуациях», которая не должна превышать 200 баллов, при этом:

· максимальный балл в секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему» не должен превышать 60 баллов;

· максимальный балл в секции «Полоса выживания» не должен превышать 80 баллов;

· максимальный балл в секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» не должен превышать 60 баллов.

Например, общий балл участника в секции «Оказание первой помощи пострадавшему» составил 65 баллов, в секции «Полоса выживания» - 50 баллов; в секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» - 45 баллов. Тогда, общая оценка результата практического (полевого) тура участника составит 65 баллов + 50 баллов + 45 баллов = 160 баллов.

4.6. По практическому туру максимальная оценка результатов участника старшей (10-11 класс) возрастной группы определяется арифметической суммой всех баллов, полученных по заданиям секций «Оказание первой помощи пострадавшему», «Полоса выживания», «Действия в чрезвычайных ситуациях», «Основы военной службы» которая не должна превышать 200 баллов, при этом:

· максимальный балл в секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему» не должен превышать 45 баллов;

· максимальный балл в секции «Полоса выживания» не должен превышать 45 баллов;

· максимальный балл в секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» не должен превышать 60 баллов;

· максимальный балл в секции «Основы военной службы» не должен превышать 50 баллов.

Например, общий балл участника в секции «Оказание первой помощи пострадавшему» составил 50 баллов, в секции «Полоса выживания» - 35 баллов; в секции «Действия в чрезвычайных ситуациях» - 35 баллов, в секции «Основы военной службы» - 58 баллов. Тогда, общая оценка результата практического (полевого) тура участника составит 50 баллов + 35 баллов + 35 баллов + 58 баллов = 178 баллов.

4.7. Общая оценка результата участника регионального этапа Олимпиады по ОБЖ в средней (9 классы) и в старшей (10-11 классы) возрастной группах осуществляется по бальной системе, которая определяется суммой общих баллов, полученных за выполнение олимпиадных заданий теоретического и практического (полевого) тура, деленной на 2, и не должна превышать 200 баллов.

Например, общая оценка участника за выполнение заданий теоретического тура составляет 160 баллов, за выполнение заданий практического(полевого) тура 178 баллов. В этом случае, результат участника регионального этапа Олимпиады по ОБЖ составит: (160 + 178) : 2 = 169 баллов.

4.8. По каждому олимпиадному заданию члены жюри заполняют оценочные ведомости (листы). Баллы, полученные участниками регионального этапа Олимпиады по ОБЖ за выполненные задания, заносятся в итоговую таблицу.

4.9. Список победителей и призеров регионального этапа Олимпиады по ОБЖ утверждается организатором регионального этапа Олимпиады.

5. Процедура разбора заданий

5.1. Основная цель процедуры разбора заданий – объяснить участникам регионального этапа Олимпиады по ОБЖ основные идеи решения каждого из предложенных заданий на турах (конкурсах), возможные способы выполнения заданий, а также продемонстрировать их применение на конкретном задании.

5.2. В процессе проведения разбора заданий участники регионального этапа Олимпиады по ОБЖ должны получить всю необходимую информацию для самостоятельной оценки правильности сданных на проверку жюри решений, чтобы свести к минимуму вопросы к жюри по поводу объективности их оценки и, тем самым, уменьшить число необоснованных апелляций по результатам проверки решений всех участников.

5.3. Разбор олимпиадных заданий проводится после проверки и анализа олимпиадных заданий в отведенное программой проведения регионального этапа время.

5.4. На разборе заданий могут присутствовать все участники регионального этапа Олимпиады по ОБЖ, а также сопровождающие их лица.

5.5. В ходе разбора заданий представители жюри подробно объясняют критерии оценивания каждого из заданий и дают общую оценку по итогам выполнения заданий теоретического и практического (полевого) туров.

5.6. В ходе разбора заданий представляются наиболее удачные варианты выполнения олимпиадных заданий, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады.

6. Порядок проведения апелляции по результатам проверки

заданий

6.1. Апелляция проводится в случаях несогласия участника регионального этапа Олимпиады по ОБЖ с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения олимпиады. Заявление на апелляцию принимаются в течении 1-го астрономического часа после окончания разбора заданий.

6.2. Порядок проведения апелляции доводится до сведения участников регионального этапа Олимпиады по ОБЖ, их сопровождающих лиц перед началом проведения олимпиады.

6.3. Для проведения апелляции Оргкомитет регионального этапа Олимпиады по ОБЖ создает апелляционную комиссию из членов Жюри (не менее трех человек).

6.4. Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке. Участнику Олимпиады, подавшему апелляцию, предоставляется возможность убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с установленными требованиями.

6.5. Апелляция участника регионального этапа Олимпиады по ОБЖ рассматривается строго в день объявления результатов выполнения олимпиадного задания.

6.6. Для проведения апелляции участник Олимпиады подает письменное заявление (приложение 4).

6.7. При рассмотрении апелляции имеют право присутствовать участник регионального этапа Олимпиады по ОБЖ, подавший заявление и в качестве наблюдателя (без права голоса) его сопровождающее лицо. Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие их личность.

6.8. По результатам рассмотрения апелляции о нарушении процедуры олимпиады школьников апелляционная комиссия выносит одно из следующих решений:

· об отклонении апелляции;

· об удовлетворении апелляции.

6.9. По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с оценкой жюри выполнения олимпиадного задания апелляционная комиссия принимает одно из решений:

· об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов;

· об удовлетворении апелляции и изменении оценки.

6.10. Система оценивания олимпиадных заданий не может быть предметом апелляции и пересмотру не подлежит.

6.11. Решения апелляционной комиссии принимаются простым большинством голосов от списочного состава комиссии. В случае равенства голосов председатель комиссии имеет право решающего голоса.

6.12. Решения апелляционной комиссии являются окончательными и пересмотру не подлежат.

6.13. Работа апелляционной комиссии оформляется протоколами (приложение 5), которые подписываются председателем и всеми членами комиссии.

6.14. Протоколы проведения апелляции передаются председателю жюри для внесения соответствующих изменений в отчетную документацию.

6.15. Официальным объявлением итогов регионального этапа Олимпиады по ОБЖ считается вывешенная на всеобщее обозрение в месте проведения Олимпиады итоговая таблица результатов выполнения олимпиадных заданий, заверенная подписями председателя и членов жюри.

6.16. Документами по основным видам работы апелляционной комиссии являются:

· письменные заявления об апелляциях участников Олимпиады;

· журнал (листы) регистрации апелляций;

· протоколы заседания апелляционной комиссии, которые хранятся в органе исполнительной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования в течение 5 лет.

6.17. Окончательные итоги регионального этапа Олимпиады по ОБЖ утверждаются Оргкомитетом с учетом результатов работы апелляционной комиссии.

7. Порядок подведения итогов регионального этапа

7.1. Окончательные итоги регионального этапа Олимпиады по ОБЖ подводятся на последнем заседании жюри после завершения процесса рассмотрения всех поданных участниками апелляций.

7.2. Документом, фиксирующим итоговые результаты регионального этапа Олимпиады по ОБЖ, является протокол жюри регионального этапа, подписанный его председателем, а также всеми членами жюри.

7.3. Окончательные результаты проверки решений всех участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке.

7.4. Победителем регионального этапа Олимпиады по ОБЖ признается участник регионального этапа Олимпиады, набравший наибольшее количество баллов, составляющее более половины от максимально возможных.

Все участники регионального этапа Олимпиады по ОБЖ, которые набрали одинаковое наибольшее количество баллов, составляющее более половины от максимально возможных, признаются победителями.

7.5. В случае, когда ни один из участников регионального этапа Олимпиады по ОБЖ не набрал более половины от максимально возможных баллов, определяются только призеры.

7.6.Призерами регионального этапа Олимпиады по ОБЖ в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все участники регионального этапа Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителями.

7.7.В случае, когда у участника регионального этапа Олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты победителей и призеров в качестве призера, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим с ним равное количество баллов, определяется следующим образом:

· все участники признаются призерами, если набранные ими баллы больше половины максимально возможных;

· все участники не признаются призерами, если набранные ими баллы не превышают половины максимально возможных.

7.8. Квота победителей и призеров регионального этапа Олимпиады по ОБЖ определяется организатором регионального этапа Олимпиады по согласованию с оргкомитетом регионального этапа Олимпиады и составляет не более 25 процентов от общего числа участников регионального этапа Олимпиады по ОБЖ.

7.9. Список победителей и призеров регионального этапа Олимпиады по ОБЖ утверждается организатором регионального этапа Олимпиады.

7.10. Победители и призеры регионального этапа Олимпиады по ОБЖ награждаются дипломами.

7.11. Для определения участников заключительного этапа из числа призеров регионального этапа, Минобрнауки России устанавливается «проходной» балл после получения списков из субъектов Российской Федерации.

Приложение 1

Карточки со значением сигналов, передаваемых жестами

Карточка 1

Находимся на месте, двигаться не можем, имеются

пострадавшие, нужен врач

Карточка 2

Нужны продукты и вода

Карточка 3

Покажите наиболее лёгкий и безопасный путь

движения

Карточка 4

Идём в этом направлении

Карточка 5

Здесь можно совершить посадку

Карточка 6

Здесь садиться нельзя, опасно

Продолжение приложения 1

Карточка 7

Вас не понял, повторите сигнал

Карточка 8

Вас понял, выполняю

Карточка 9

Требуется карта и компас

Карточка 10

Утеряно, пришло в негодность специальное

снаряжение (верёвки, крючья, карабины и т. д.

Карточка 11

Нужны медикаменты

Карточка 12

Нужна радиостанция, питание к ней

Приложение 2

Карточки с описанием способа выполнения сигналов, передаваемых жестами

Карточка 1

Лежащая фигура человека лицом вниз

Карточка 2

Сидящая на корточках фигура человека

Карточка 3

Сидящая на корточках фигура человека с вытянутыми вперёд руками на уровне плеч

Карточка 4

Стоящая в полный рост фигура человека, руки вытянуты вперёд на уровне плеч в направлении движения

Карточка 5

Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки

подняты вверх, разведены несколько в стороны

Карточка 6

Стоящая в полный рост фигура человека, одна рука поднята вверх и несколько отведена в сторону, другая рука отпущена

вниз вдоль и также отведена несколько в сторону, как бы

образуя букву N – «нет»

Продолжение приложения 2

Карточка 7

Стоящая в полный рост фигура человека, руки подняты вверх и сложены крестообразно

Карточка 8

Стоящая в полный рост фигура человека, правая рука на уровне плеча вытянута в сторону, левая опущена вниз вдоль туловища

Карточка 9

Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз вдоль туловища

Карточка 10

Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки на уровне плеч, вытянуты в стороны

Карточка 11

Стоящая в полный рост фигура человека, одна из рук на уровне плеч вытянута вперёд

Карточка 12

Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз и сложены крестообразно впереди туловища

Приложение 3

КАРТОЧКИ – ЗАДАНИЯ

КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ