Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Факультет довузовского профессионального образования
Медицинский колледж
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе,
профессор____________
«____»______________________2011 г.
ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Для специальности: 060205 – стоматология профилактическая
Квалификация (степень) выпускника – гигиенист стоматологический
Отделение – стоматология профилактическая
Кафедра русского языка и социально-культурной адаптации
Курс – I
Семестр – 1
Форма обучения – очная
Лекции – 16 часов
Практические занятия – 32 часа
Самостоятельная внеаудиторная работа – 24 часа
Всего – 72 часа
Зачет – 1 семестр
Волгоград
2011
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования – 060205 – стоматология профилактическая.
Организация-разработчик: Волгоградский государственный медицинский университет
Разработчики программы:
д. с.н., заведующий кафедрой русского языка и социально-культурной адаптации;
ст. преподаватель кафедры русского языка и социально-культурной адаптации.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры русского языка и социально-культурной адаптации
протокол № _____ от «______»_______________________________ 2011 года
Заведующий кафедрой русского языка и социально-культурной адаптации ________________________________________________________
Рабочая программа согласована с учебно-методической комиссией факультета социальной работы и клинической психологии
Протокол № ______ от «______» _______________________ ________2011 года
Председатель УМК,
доцент _______________________________________ _____________
Внешняя рецензия дана профессором кафедры общего и славяно-русского языкознания ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» д. ф.н. . (Рецензия прилагается).
Рабочая программа согласована с научной фундаментальной библиотекой
Заведующий библиотекой
Рабочая программа утверждена на заседании Центрального методического совета
Протокол № _____ от «______» _______________________________ 2011 года
Председатель ЦМС,
профессор
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО – стоматология профилактическая.
Программа может быть использована в профессиональной подготовке на специальности 060205 «Стоматология профилактическая».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» принадлежит к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу. Формируемые общекультурные компетенции – ОК-10.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
· бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа;
· общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы;
· самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;
· совершенствовать орфографическую, пунктуационную и стилистическую грамотность;
· определять стилистическую принадлежность текста и производить его стилистическую правку;
· пользоваться словарями русского языка разных типов;
· формировать и развивать необходимые знания о языке.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
· правила продуцирования текстов различных жанров;
· языковые, коммуникативные и этические нормы речи;
· логико-смысловую структуру научного текста и создавать вторичный научный текст (реферат, аннотацию, рецензию) на основе аналитической обработки первичного текста;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
Самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 72 часа |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 48 часов |
в том числе: | |
лекции | 16 часов |
практические занятия | 32 часа |
Самостоятельная работа | 24 часа |
в том числе: | |
24 часа | |
Итоговая аттестация в форме зачёта |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации учебной дисциплины требуется наличие учебной аудитории. Занятия проводятся в учебных аудиториях колледжа и кафедры русского языка и социально-культурной адаптации.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- раздаточный материал.
Для проведения тестового контроля используется мультимедийный компьютерный класс. В учебном процессе используются предметы, схемы, печатные тексты, которые предъявляются с помощью мультимедийного оборудования.
Учебное оборудование кафедры русского языка и социально-культурной адаптации | Количество |
1. Компьютеры (4-32) 2. Мультимедийная аппаратура (4-32) 3. Компьютеры (4-38) 4. Телевизоры 5. Кодоскоп 6. Таблицы | 10 1 6 5 1 30 |
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
1. , . Русский язык и культура речи: учебное пособие для среднего профессионального образования. 1 изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2011 – 381 с.
Дополнительные источники:
1. Орлова язык и культура речи для медицинских вузов: учеб. пособие /.-Ростов н/Дону:Феникс, 2011 – 463 с.
2. Введенская речи: учебное пособие/ – Ростов н/Д: Феникс, 2011 – 379 с.– (Среднее профессиональное образование).
В процессе обучения используются методические разработки практических занятий по ключевым темам курса, подготовленные преподавателями кафедры.
Интернет-ресурсы:
1. «Грамота. ру» - *****
2. «Культура письменной речи» - *****
3. «Русские словари» - *****
4. « Русский язык для делового человека» - *****
5. Портал по использованию русского языка и получению образования на русском языке - *****
6. Сайт РУДН – *****
7. Сайт Гос. ИРЯ им. – pushkin. *****
8. Сайт МГУ им. – *****
9. Сайт СПбГУ – *****
10. Дистанционныe курсs изучения русского языка и культуры – *****, speak-russian. *****/time_new/
11. «Филологический портал» - *****
12. «Электронная научная библиотека» - *****
13. «Журнальный зал» - **
14. Информационно-справочная система «Национальный корпус языка» - *****
15. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов – fcior. *****
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися самостоятельной работы.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
· Общение на профессиональные и повседневные темы; · самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь; совершенствовать орфографическую, пунктуационную и стилистическую грамотность; нормы русского литературного языка; · строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; · уметь продуцировать тексты различных жанров; анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочёты в своей устной и письменной речи; · анализировать логико-смысло- вую структуру научного текста и создавать вторичный научный ный текст (реферат, аннотацию цию, рецензию) на основе аналитической обработки первичного текста; · определять стилистическую принадлежность текста и производить его стилистичес- кую правку. | Выполнение заданий по темам: «Национальный русский язык», «Речевой этикет». Выполнение заданий по темам: «Орфоэпические нормы» «Морфологические нормы» «Синтаксические нормы» «Лексические нормы» «Основные правила русской пунктуации». Самостоятельная работа по темам: «Орфоэпические нормы» «Морфологические нормы» «Синтаксические нормы» «Лексические нормы» «Основные правила русской пунктуации». Рейтинговая контрольная работа № 3 «Основные нормы литературного языка» Выполнение заданий по теме: «Слово как выразительное средство речи» Самостоятельная работа «Слово как выразительное средство речи» Рейтинговая контрольная работа № 4 «Слово как выразительное средство речи» Самостоятельная работа «Функциональные стили литературного языка» Рейтинговая контрольная работа № 1 «Функциональные стили литературного языка» Самостоятельная работа «Виды аналитической обработки первичного научного текста» Рейтинговая контрольная работа № 2 «Виды аналитической обработки первичного научного текста» Выполнение заданий по темам: «Научный стиль», «Официально-деловой стиль» Самостоятельная работа «Официально-деловой стиль» |
Текущий контроль проводится на каждом занятии в виде устного опроса материала занятий, учебных пособий; в виде выполнения заданий.
Образцы методических разработок по темам
Тема: «Функциональные стили литературного языка»
Задание 1. Какие пометы могут иметь следующие лексические единицы: а) нейтральная (нейт.); б) просторечная лексика (прост.); в) разговорная (разг.); г) специальная (спец.); д) официально-деловая (офиц.).
Смотреть - глядеть - глазеть; диета - диетотерапия; ребёнок - детка - дитё; дурной - придурковатый; бездельник - повеса - шалопай; сообщить - уведомить;; быть на стороже - держать ухо востро; дерматолог - кожник.
Задание 2. Прочитайте микротексты. Определите стилевую принадлежность, жанр каждого текста. Найдите стилистические ошибки.
Текст А
Докладная записка
Предлагаю применить штрафные санкции к московскому филиалу АОЗТ "Спецоснастка", задерживающему в течение 2-х месяцев оплату поставленной продукции, а ведь мы много раз им письменно напоминали.
Гл. бухгалтер
Текст Б
Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определённую работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлёпанцы и усаживанию с газетой в кресло.
Текст В
Мотоцикл, управляемый гражданином Б., двигался в направлении улицы Удмуртской по Московскому проспекту в третьем ряду со скоростью, превышающей 100 км/час. На перекрёстке улицы Цветочной и Московского проспекта гр. Н. не справился с управлением и на полной скорости сделал наезд на газетный киоск, стоящий тут же, неподалеку от перехода.
Текст Г
По словам актёра, он обожает в свободное время гонять на своём любимом "Харлее" по ночным улочкам Лос-Анжелеса. Только скорость позволяет ему по-настоящему расслабиться и почувствовать вкус жизни, которая так быстротечна! Как не согласиться с таким утверждением! Да и вообще: глядя на классную физиономию известного актёра, с ним трудно не соглашаться!
Критериями оценки являются:
· умение определять стилевую принадлежность и жанр текста;
· умение находить стилистические ошибки в тексте;
Тема: «Официально-деловой стиль»
Задание 1. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в клише (устойчивых словосочетаниях) официально - делового стиля.
1) Настоящее положение входит в силу с 1 ноября 2005 года.
2) На покупку медицинского оборудования был выдан кредит.
3) Каждое подразделение дало свои предложения.
4) Просьба предоставить продукцию к 1 декабря 2005 года. Оплату обещаем.
5) Заместитель главного врача владеет правом подписи данного документа.
6) Прошу дать мне отпуск в количестве 10 дней за свой счёт.
Задание 2. Прочитайте документы и найдите ошибки в:
а) оформлении реквизитов;
б) языке документов.
Зав.
отделения
ёнову
от ст. медсестры
докладная записка
Вчера выписавшиеся больные не могли попасть в гардероб и получить одежду, а значит вовремя уехать на вокзал, так как дежурившая гардеробщица не могла найти ключи от раздевалки.
Прошу принять какие-то меры, так как такое случается регулярно и только во время работы Замятиной.
10. X. 2003 года
Панова
Зав. хирургическим отделением
ёнову
от лаборантки
Объяснительная записка.
Вчера процедурная не открывалась, потому что долго искали ключи от неё. Работавшая намедни лаборантка К. Соколова опять положила их не на место, куда я обычно ложу. Поэтому мы долго искали.
С уважением,
Замятина
Критериями оценки являются:
· умение правильно оформлять деловые документы;
· умение находить ошибки в текстах документов;
· умение правильно использовать лексику официально-делового стиля при оформлении документов.
Тема: «Орфоэпические нормы».
Задание 1. Прочитайте предложения, обращая внимание на ударение выделенных кратких прилагательных.
1) Они различны по характеру, но близки по духу.
2) Этот кофе настолько горек! Я не могу пить его!
3) Лекарство горько, давайте его ребёнку вместе со сладким сиропом.
4) Утром вся земля была бела от снега.
5) Это был ещё молодой мужчина, но его виски были белы ранней сединой.
6) Вы абсолютно правы. Я полностью согласен с вами.
7) Для гистологического исследования взята поражённая ткань.
8) Ремонт начат в сентябре и будет закончен через месяц.
9) Съёмки фильма известного режиссёра начаты в Санкт-Петербурге.
10) Дезинфекция помещения начата в понедельник.
Задание 2. Прочитайте предложения, обращая внимание на ударения в глагольных формах.
1) Он всегда звонит в
2) Заведующий отделением начал обход палат в
3) Терапевт Скворцова начала приём пациентов в кабинете № 14.
4) С утра сестра мыла окна в зале. Когда она вымыла последнее окно, я помогла ей протереть все подоконники.
5) В воскресенье я делал перевод текста. Это отняло у меня большую часть дня.
6) Тяжёлая болезнь отняла у него последнюю надежду на возможность стать
лётчиком-испытателем.
7) Он понял меня с полуслова.
8) Гостья поняла наш вопрос без переводчика.
9) Всё в дачном домике отец создал своими руками.
10) Его неумелое руководство создало немало проблем всем.
Задание 3. Прочитайте правильно буквосочетания ЧН и ЧТ.
1) Я обязательно позвоню вам, Ольга Ильинична.
2) Неудачи преследовали съёмочную группу с первого дня экспедиции.
3) После обеда мне надо ещё успеть в прачечную, булочную, на почту.
4) Где здесь ближайший аптечный киоск?
5) Я не думаю, что он сделал это нарочно.
6) Обязательно зайди к нему. Он хочет сообщить тебе нечто важное.
7) Этот торт готовится из гречневой муки.
8) И скучно, и грустно. И некому руку подать.
Задание 4. Прочитайте заимствованные слова с твёрдым или мягким согласным перед Е.
1) Чашку кофе, пожалуйста.
2) Они улетают в Одессу вечером. С ними летят 2 декана из нашего института.
3) Эта актриса начинала свою карьеру как модель.
4) Сделай на ночь компресс.
5) Во время операции использовалась местная анестезия.
6) В последней декаде октября ожидается значительное похолодание.
7) Он выписал новые термины отдельно.
8) Большую часть времени он проводит за компьютером.
Критериями оценки являются:
· умение произносить слова с правильным ударением;
· умение правильно произносить буквосочетания.
Тема: «Морфологические нормы».
Задание 1. Подберите определения к следующим существительным: жюри, пенальти, Батуми, какаду, кенгуру, коммюнике, Перу, жабо, алоэ, фрау, "ура!".
Задание 2. Из скобок выберите подходящий по смыслу, с вашей точки зрения, вариант.
1. В доме отдыха оказались представители самых разных профессий: врачи, (учители, учителя), (бухгалтеры, бухгалтера), (кондукторы, кондуктора) железнодорожных поездов.
2. Для оформления визы не забудьте ваши (паспорты, паспорта).
3. Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шофёры, шофера).
4. Старинные (веера, вееры) ручной работы были показаны на выставке.
5. Маленькие (соболи, соболя) прыгали в клетке и вызывали восторг детворы.
6. В этой кулинарии всегда продаются свежие (торты, торта).
7. Делегация английских промышленников с интересом осмотрела новые (цеха, цехи) завода.
8. Для охраны дачного массива требуются (сторожи, сторожа).
9. (Корни, коренья) валерианы издавна используются в медицине.
10. Этой пилой невозможно пилить: (зубы, зубья) затупились.
Задание 3. Образуйте форму 1 л. ед. ч. наст. или буд. вр. от следующих глаголов:
вытереть (пыль с мебели); (что я сделаю?) ®
двигаться с большим трудом; (что я делаю?) ®
лечь (на диван); (что я сделаю?) ®
метаться (в поисках); (что я делаю?) ®
ощутить (лёгкий озноб); (что я сделаю?) ®
пренебречь (советом друга); (что я сделаю?) ®
победить ( в шахматном турнире); (что я сделаю?) ®
пылесосить (ковёр); (что я делаю?) ®
учредить (собственную фирму); (что я сделаю?) ®
опереться (о руку сестры); (что я сделаю?) ®
Задание 4. Согласуйте существительные с числительными, данными в скобках.
1. (Два, двое) президент(а) (ов) вышли к журналистам для брифинга.
2. (Три, трое) студент (ки) (ок) получили на экзамене "отлично",
3. В туристической группе было (семь, семеро) студентов из Волгограда.
4. Накануне праздника журналист взял интервью у (трёх, троих) маршалов.
5. Он был задержан на (пять, пятеро) суток на въезде в город из-за
объявленного карантина.
6. На (обоих, обеих) руках девушки были красивые браслеты.
7. В (обоих, обеих) окнах горели праздничные свечи.
8. К (обоим, обеим) платьям пришиты новые пуговицы.
9. В (обоих, обеих) случаях вы должны соблюдать меры безопасности.
10.(Оба, обе) старосты ответили на вопросы декана.
Критериями оценки являются:
· умение определять род иноязычных существительных;
· умение правильно составлять словосочетания со словами иноязычного происхождения;
· умение правильно употреблять в речи формы множественного числа частей речи.
Рубежный контроль представлен рейтинговыми контрольными работами, целью которых является проверка уровня умений.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины
Зачет состоит из двух частей и проводится в письменной форме.
Зачетные материалы представлены:
1. Вопросами для контроля теоретических знаний студентов по всем разделам учебной дисциплины «Русский язык и культура речи». (Письменные ответы).
2. Заданиями для проверки овладения студентами орфоэпическими, морфологическими, лексическими и синтаксическими нормами современного русского литературного языка (2 варианта).
Перечень вопросов
к зачётному занятию по русскому языку и культуре речи
для студентов медицинского колледжа
1. Функциональные стили литературного языка. Понятия "стиль", "жанр".
2. Научный стиль: определение, сфера функционирования, основные
подстили.
3. Официально-деловой стиль: определение, сфера функционирования,
основные подстили.
4. Понятие "документ" и "реквизит документа". Основные требования к
языку документа.
5. Виды аналитической обработки первичного научного текста.
Охарактеризовать один по выбору.
6. Понятие "языковая норма". Характерные признаки, виды норм.
7. Особенности русского ударения.
8. Словари – источники знаний. Роль и место словарей в нашей жизни. Основные типы словарей (привести примеры).
9. Слово как выразительное средство речи (охарактеризовать 2 тропа по
выбору).
10. Слово как выразительное средство речи (фразеологические обороты,
определение, роль в языке, основные типы с точки зрения происхождения).
Календарно-тематический план самостоятельной работы
Количество часов – 24
НЕДЕЛЯ | ТЕМА | ЧАСЫ |
4 неделя | Научный стиль. | 3 часа |
8 неделя | Официально-деловой стиль. | 3 часа |
10 неделя | Орфоэпические нормы. | 3 часа |
11 неделя | Лексические нормы. | 4 часа |
12 неделя | Морфологические нормы. | 4 часа |
14 неделя | Синтаксические нормы. | 4 часа |
17 неделя | Словари – источники знаний | 3 часа |
Приложение к рабочей программе
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План
ЛЕКЦИЙ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА
по специальности стоматология профилактическая
Количество часов – 16
НЕДЕЛЯ | ТЕМА | ЧАСЫ |
2 неделя | Научный стиль. | 2 |
4 неделя | Виды аналитической обработки первичного научного текста. | 2 |
6 неделя | Официально-деловой стиль. | 2 |
8 неделя | Основные нормы литературного языка. Орфоэпические нормы. Лексические нормы. | 2 |
10 неделя | Морфологические нормы. Синтаксические нормы. | 2 |
12 неделя | Слово как выразительное средство речи. | 2 |
14 неделя | Речевой этикет. | 2 |
16 неделя | Словари – источники знаний. | 2 |
ВСЕГО | 16 | |
Приложение к рабочей программе
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА
по специальности стоматология профилактическая
Количество часов – 32
НЕДЕЛЯ | ТЕМА | ЧАСЫ |
1 неделя | Функциональные стили литературного языка. | 2 |
2 неделя | Научный стиль. | 2 |
3 неделя | Рейтинговая контрольная работа № 1. | 2 |
4 неделя | Виды аналитической обработки первичного научного текста. | 2 |
5 неделя | Рейтинговая контрольная работа № 2. | 2 |
6 неделя | Официально-деловой стиль. | 2 |
7 неделя | Общение – социальное явление. | 2 |
8 неделя | Основные нормы литературного языка. Орфоэпические нормы. | 2 |
9 неделя | Лексические нормы. | 2 |
10 неделя | Морфологические нормы. | 2 |
11 неделя | Синтаксические нормы. Основные правила русской пунктуации. | 2 |
12 неделя | Рейтинговая контрольная работа № 3. | 2 |
13 неделя | Слово как выразительное средство речи. | 2 |
14 неделя | Речевой этикет. | 2 |
15 неделя | Рейтинговая контрольная работа № 4. | 2 |
16 неделя | Зачетное занятие. | 2 |
ВСЕГО | 34 |
Приложение к рабочей программе
МЕЖКАФЕДРАЛЬНЫЙ ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочей программы по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Кафедра русского языка и социально-культурной адаптации
Кафедра | Вопросы согласования | Номер протокола согласования |
Истории и культурологии | 1.Культура речевого общения 2.Русский речевой этикет |
Зав. кафедрой русского языка
и социально-культурной адаптации
Зав. кафедрой истории и культурологии
Приложение к рабочей программе
РЕЦЕНЗИЯ
на Рабочую программу по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов колледжа ГБОУ ВПО «Волгоградский государственный медицинский университет», обучающихся по специальности «Стоматология профилактическая»
Данная Программа может быть использована в профессиональной подготовке по специальности «Стоматология профилактическая» для будущей профессиональной деятельности специалиста – гигиениста стоматологического.
Среди навыков и умений, предложенных авторами в программе, особо необходимо отметить выработку навыков общения на профессиональные и повседневные темы, пользования словарями русского языка разных типов и совершенствование орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности.
В Рабочей программе в разделе, где рассматриваются задачи, положительным является выработка навыков письменной речи, а именно: создание вторичного научного текста (реферата, аннотации, рецензии) на основе аналитической обработки первичного текста.
Учитывая, что программа рассчитана на будущих специалистов, которым предстоит общение с пациентами, авторы в задачах прописывают необходимость владения учащимися языковыми, коммуникативными и этическими нормами речи.
В плане самостоятельной работы предусмотрены темы, изучения которых позволит студентам овладеть навыками написания деловых бумаг, речевым этикетом.
В Разделе 4 подробно и методически грамотно прописаны навыки и умения, которыми должен овладеть учащийся.
Обращает на себя внимание список основной и дополнительной литературы, который соответствует требованиям, предъявляемым к литературе по гуманитарным дисциплинам.
В целом Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи», подготовленная сотрудниками кафедры русского языка и социально-культурной адаптации, может быть использована как основной документ для обучения студентов медицинского колледжа по специальности «Стоматология профилактическая».
Профессор кафедры общего и
славяно-русского языкознания
ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»
д. ф.н., профессор
Адрес__________________________
Телефон________________________
Приложение к рабочей программе
Председатель УМК_______________ |
Доцент______ |
ПРОТОКОЛ
дополнений и изменений к рабочей программе
для студентов медицинского колледжа
на учебный год
№ | Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе | Содержание дополнения или изменения к рабочей программе | Решение по изменению или дополнению к рабочей программе |
1. | Внесение дополнений и изменений в в рабочую программу | Дополнения и изменения в рабочую программу | Дополнения и изменения в рабочую программу не вносить |
Протокол № 1 утвержден на заседании кафедры
«__30__»____августа___________2011__года
Зав. кафедрой
Приложение к рабочей программе
Председатель УМК_______________ |
Доцент______ |
ПРОТОКОЛ
дополнений и изменений к рабочей программе
для студентов медицинского колледжа
на учебный год
№ | Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе | Содержание дополнения или изменения к рабочей программе | Решение по изменению или дополнению к рабочей программе |
1. | Внесение дополне- ний и изменений в в рабочую программу | 1. Внесение в список литературы электронных ресурсов (список прилагается) 2. Изменение количества часов практических занятий на 2 часа. Общее количество часов – 34. 3. В связи с изменением количества часов – внесение темы «Словари – источники знаний». | 1. Внести в список литературы электронные ресурсы (список прилагается) 2. Утвердить изменение количества часов практических занятий на 2 часа. Общее количество часов – 34. 3. Утвердить внесение темы «Словари – источники знаний». |
Протокол № 1 утвержден на заседании кафедры
«__28__»____августа___________2012__года
Зав. кафедрой
Приложение к рабочей программе
Учебно-методическое обеспечение
Основные источники
1. , . Русский язык и культура речи: учебное пособие для среднего профессионального образования. 1 изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2011 – 381 с.
Дополнительные источники:
1. Орлова язык и культура речи для медицинских вузов: учеб. пособие /.-Ростов н/Дону:Феникс, 2011 – 463 с.
2. Введенская речи: учебное пособие/ – Ростов н/Д: Феникс, 2011 – 379 с.– (Среднее профессиональное образование).
3. , , Ковалева в учреждениях здравоохранения [Электронный ресурс]: – Волгоград, 2004 .– Режим доступа: http://edu. *****/files/index. php? id=50&wdir=%2F%2Fdeloproizvodstvo_kultura_rechi&choose=
4. и др. Работа с жалобами и обращениями граждан при оказании им медицинской помощи [Электронный ресурс]: – Волгоград, 2009.– Режим доступа: http://edu. *****/files/index. php? id=50&wdir=%2F%2Fdeloproizvodstvo_kultura_rechi&choose
5. Практикумы. Сборник практикумов по русскому языку и культуре речи для студентов медицинского колледжа / И [и др.]. [Электронный ресурс]: Изд-во «СЭИЛ+», 2012. – Режим доступа.
http://edu. *****/files/index. php? id=50&wdir=%2F%2Fkultura_rechi._praktikumy&choose=
АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дисциплины «Русский язык и культура речи»
по специальности 060205 – стоматология профилактическая
1. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы - 72 часа.
2. Цель дисциплины - формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста – участника профессионального общения на русском языке в сфере науки.
3. Задачи дисциплины:
· закрепить и углубить знания, развить умения студентов по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию, культуре речи.
· Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность студентов.
· Закрепить и расширить знания студентов о тексте, функциональных стилях, совершенствуя методы общения среднего медицинского работника.
4. Содержание разделов учебной программы: Русский язык в современном мире. Национальный русский язык. Язык и речь. Функциональные стили литературного языка. Научный стиль. Официально-деловой. Речевой этикет. Нормы произношения. Лексические нормы. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Слово как выразительное средство речи. Значение словарей в жизни человека.
5. В результате освоения дисциплины «Русский язык и культура речи»
студент должен:
· Знать:
- знать различие между языком и речью, основные функции языка как средства общения;
- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров.
· Уметь:
- бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа;
- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
- уметь анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочёты в своей устной и письменной речи;
- уметь пользоваться словарями русского языка разных типов.
· Владеть:
- основными нормами современного русского литературного языка
(орфоэпическими, лексическими, морфологическими, стилистическими, синтаксическими);
- навыками устного общения в своей профессиональной сфере
(профессиональный диалог) с использованием языковых формул
6. Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет дисциплина: ОК-10.
7. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
8. Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Зав. кафедрой русского языка
и социально-культурной адаптации
д. с.н.
