Образовательная программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа», г. Аргун, на 2учебный год (стр. 1 )

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа№5», г. Аргун

«Утверждено» «Рассмотрено» на заседании

Приказ №_ педагогического совета №1

от «___» _______ 2011 г. от «28» августа 2011 г.

---

Образовательная программа

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа», г. Аргун

на 2учебный год.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Содержание.

Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы……………………………………………..	3 стр.
РАЗДЕЛ 1. Информационная справка……………………………………………	6 стр.
1.1. Общая характеристика школы…………………………………………………..	6 стр.
1.2. Юридическое обоснование функционирования учреждения…………………	6 стр.
1.3. Характеристика кадрового состава……………………………………………..	7 стр.
1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база………………………	9 стр.
1.5. Программно-методическое обеспечение……………………………………	10 стр.
1.5.1. Учебный план и методическая тема работы школы.	10 стр.
1.5.2. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся.	17 стр.
1.5.3. Методическое сопровождение образовательного процесса. ………...	17 стр.
1.5.4. Оценивание деятельности обучающихся………………………………	19 стр.
РАЗДЕЛ 2. Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей. Определение их требований к уровню образования………	21 стр.
2.1. Социальный состав учащихся…………………………………………………...	21 стр.
2.2. Состояние здоровья учащихся…………………………………………………..	22 стр.
2.3. Уровень обученности учащихся………………………………………………...	25 стр.
2.4. Характеристика социального заказа……………………………………………	32 стр.
РАЗДЕЛ 3. Перспективы развития школы……………………………………...	34 стр.
3.1. Образ выпускника начальной, основной школы, ожидаемый результат реализуемой образовательной программы………………………………………………	34 стр.
3.2. Управление реализацией программы………………………………………………..	36 стр.
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………………….	38 стр.

Образовательная программа

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа№5», г. Аргун, ЧР

на учебный год

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»,г. Аргун характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа№5», г. Аргун.

Пояснительная записка

Школа - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют порядка 978 человек (педагогов, учащихся, родителей), имеющих самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

Школа способна предложить общее и дополнительное образования на уровне Государственных стандартов, в соответствии с уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями учащихся и их родителей.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом школы настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы рассчитана на 2011/2013 учебный год.

Образовательная программа школы состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей школы, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.

Раздел 2. Характеристика контингента обучающихся. Социальный заказ родителей учащихся, самих учащихся к образованию.

Раздел 3. Перспективы развития школы в традиционных и инновационных, для школы, направлениях, пути решения, поставленных перед школой задач и ожидаемых результатов.

Миссия школы:

- создание достаточных и необходимых образовательных условий для социальной успешности учащихся и вы­пускников Школы.

- создание условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развитии их  ключевых компетенций.

Цель образовательной программы школы:

Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями школы.

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

1.  Реализовать права учащихся на получение образования;

2.  Соблюсти соответствие локальных актов (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;

3.  Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной Программы школы;

4.  Проанализировать педагогические возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной Программы;

5.  Определить предпочтения учащихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения;

6.  Определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;

7.  Продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты);

8.  Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрять в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающих технологий;

9.  Способствовать развитию дополнительного образования в школе.

Раздел 1.

Информационная справка.

1.1.  Общая характеристика школы.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» расположена в г. Аргун.

Школа построена в 2009 году. Школа расположена в микрорайоне г. Аргун, пер. Свободы,1.

В данный момент в школе обучается 897учащихся.

1.2.  Юридическое обоснование функционирования учреждения.

Деятельность МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»,г. Аргун регламентируется:

·  Законом РФ «Об образовании»;

·  Положением об общеобразовательных учреждениях;

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000);

·  приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» (приложение № 1);

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000).

·  Уставом школы;

·  Локальными актами.

1.3.  Характеристика кадрового состава.

На сегодняшний день школа укомплектована кадрами на 100%. Работу с детьми осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 46 педагогических работников. В их числе: имеют звания «Отличник народного просвещения» РФ - 1, «Почетный работник» - 1,заслуженный учитель ЧР-1.

Высшую квалификационную категорию имеют – 6 учителей, первую – 30 учителей и вторую – 6.

Характеристика	Критерий	Школа
Количество педагогов Количество педагогов	1. Общее	46
	Из них:
	Женщин	42
	Мужчин	4
	2. Средний возраст:
	20 -30 лет	11
	3лет	19
	40 – 50 лет	13
	50 -60 лет	2
	Свыше 60 лет	1
	1.Совместители	-
	2.Декретный отпуск	4
Стаж работы педагогов	До 3-х лет	6
3-5 лет	4
5-10 лет	7
10-20 лет	10
Более 20 лет	13
Более 30 лет	5
Более 40 лет	1
Образование педагогов	1.Высшее образование	38
2. Средне - специальное образование	8
3. Нет педагогического образования	-
Квалификационные категории педагогов	1. Вторая категория	14
2. Первая категория	24
3. Высшая категория	3

В школе функционирует профессиональный стабильный преподавательский коллектив.

Учителя постоянно работают над повышением своего профессионального уровня. За последние три года 92 % педагогов прошли курсы повышения квалификации.

В учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства.

Квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.

1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база.

В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами. Нет зданий, требующих капитального ремонта. ОУ имеет автономную систему оповещения при пожаре, кнопку экстренного вызова и сторож. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, свидетельство об аккредитации, аттестовано без рекламации.

Школа функционирует в 3-х корпусах. Общее количество учебных кабинетов– 35 (кабинеты: химии -2; физики– 1; информатики – 1; технологии-1; биологии-1; ОБЖ-1; спортзал-1; русского языка и литературы – 3, математики-3, географии-1,Музыки -1,чеченского языка и литературы -3, истории и обществознании-2, история религии-1 и начальной школы-12).

Библиотека обладает общим фондом 3356 единиц хранения, из них учебная литература – 2384, методическая литература – 325, художественная литература – 856,

У школы имеется свой сайт – http://www. *****

Всего компьютеров - 45.

Общее количество рабочих мест - 25

Количество рабочих мест для администрации - 6

Количество рабочих мест для учащихся – 897

Количество рабочих мест для учителей – 44

Количество рабочих мест для библиотекаря

Мультимедийный проектор – 6 шт.

Интерактивные доски-2шт

1.5. Программно-методическое обеспечение.

1.5.1. Учебный план и методическая тема работы школы.

Содержание обучения и воспитания в учебном году определено в соответствии с ведущими идеями модернизации, сориентировано на формирование системы ключевых компетенций школьников.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану для 1-2-х классов МБОУ

«Средняя общеобразовательная школа № 5»,

реализующего ФГОС второго поколения,

на учебный год (II-Вариант)

по системе «Начальная школаXXI-века»

Учебный план для 1-х классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5», реализующего ФГОС второго поколения, разработан на основе Базисного учебного (образовательного) плана образовательных учреждений Российской Федерации и является важнейшим нормативным документом по введению федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в действие, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.

За основу учебного плана МБОУ «СОШ№5», г. Аргун выбран II-вариант для обучающихся I-х классов, реализующих новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования.

Базисный учебный (образовательный) план состоит из двух частей: инвариантной части, вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд).

Инвариантная часть базисного учебного (образовательного) плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь.

Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение чеченского языка направлено на развитие языковой компетентности, коммуникативных умений, диалогической и монологической речи. В ходе изучения родного языка формируются речевые способности обучающегося, культура речи, интерес к родному языку.

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Изучение Чеченской литературы призвано формировать читательскую деятельность школьника, интерес к чтению и книге, читательский кругозор. Младшие школьники знакомятся с образцами фольклора чеченского языка, с лучшими произведениями детской чеченской литературы. Существенное место на уроках чеченской литературы занимает чтение в переводе на родной язык лучших образцов детской литературы других народов нашей страны, русской литературы.

Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место уделяется обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.