Окружная программа «Профессиональная ориентация школьников – фактор развития личности» (стр. 1 )

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ города Москвы

ГБОУ ЦЕНТР ПРОФОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

СЕВЕРНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА

ОКРУЖНАЯ ПРОГРАММА

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

ШКОЛЬНИКОВ –

ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ»

1. Паспорт программы

Наименование программы	Окружная программа «Профессиональная ориентация школьников – фактор развития личности» на год
Основания для разработки программы	1.Закон «Об образовании». 2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г. 3. Федеральная целевая программа развития образования на г. от 07 февраля 2011 г. 2. Государственная программа развития системы образования города Москвы на период г. г. 4.Решение коллегии Департамента образования «О профессиональной ориентации молодежи на получение востребованных для рынка труда профессий» от 01.01.01 г. 5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (основной документ, регламентирующий ведение профильного обучения).
Государственный заказчик – координатор Программы	Северное окружное управление образования Департамент образования города Москвы Координатор и руководитель Программы
Разработчики программы	ГБОУ Центр профориентации школьников образовательных учреждений САО
Основные исполнители программы	ГБОУ Центр профориентации школьников образовательных учреждений САО Образовательные учреждения СОУО
Сроки выполнения и этапы реализации Программы	Первый этап - август – май 2011-2012 г. г. - организационная деятельность; - анализ профориентационной деятельности в округе, коррекция содержания деятельности и определение механизмов реализации. Второй этап – август-май 2012-2013 г. г. - реализация основных направлений Программы; - подведение итогов и анализ результатов.
Цель программы	Создание условий для формирования готовности подростков к профессиональному самоопределению с учетом востребованности профессий на рынке труда и эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Северного округа г. Москвы
Основные задачи Программы	- профориентационная поддержка обучающимся в процессе выбора профиля и сферы будущей профессиональной деятельности с учетом построения индивидуальной образовательной траектории; - получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях обучающихся для выработки сознательного отношения профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности; - обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых элективных курсов при классно-урочной системе и системе дополнительного образования; - создание условий для подготовки к осознанному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения и гуманному достижению жизненных целей; - расширение возможности социализации обучающихся, обеспечение преемственности и непрерывности общего и профессионального образования, формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности; - повышение квалификации педагогических работников в области психолого-педагогического сопровождения профессионального выбора и карьеры обучающимися; - совершенствование организации деятельности с родителями и обучающимися образовательных учреждений Северного администартивного округа по профориентационной работе - выработка гибкой системы, сетевого взаимодействия и сотрудничества образовательных учреждений с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования, с учреждениями дополнительного образования, а также с предприятиями округа и города; - создание информационно-методического обеспечения комплексной системы профессиональной ориентации обучающихся (создание электронного банка данных диагностических методик, электронного банка колледжей, ВУЗов и предприятий САО); - внедрение результатов научно-методической и экспериментальной работы по проблемам профессиональной ориентации в практику; - привлечение педагогического сообщества, предпринимателей и родителей к реализации Программы.
Объем и источники финансирования	Текущее бюджетное финансирование
Ожидаемые результаты реализации Программы	Повышение эффективности профориентационной деятельности образовательных учреждений по обеспечению сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
Целевые индикаторы	- Удельный вес числа районов Северного административного округа по сопровождению профессиональной ориентации и профессиональной карьеры молодежи, в которой обучающимся второй и третьей ступени государственных общеобразовательных учреждений предоставлена возможность выбора профессиональной сферы деятельности, в общем числе районов округа и города Москвы.(%) - Удельный вес числа образовательных учреждений, реализующих сетевое взаимодействие в осуществлении преемственности и непрерывности общего и профессионального образования в окружном Центре профессиональной ориентации.(%) - Удельный вес числа обучающихся по участию в профтестировании на основе системы диагностики профессионального самоопределения обучающихся 8-11 классов.(%) - Удельный вес охвата обучающихся 9 классов системой предпрофильной подготовки в рамках направления «Профессиональное самоопределение» образовательной области «Технология».(%) - Удельный вес обучающихся с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательных учреждений в области информирования о профессиональной сферы деятельности (включая дистанционные формы) (%) - Удельный вес обучающихся образовательных учреждений по участию в акциях «Твой профессиональный выбор» в рамках окружной и городской «Недели профориентации», выездных акциях учреждений начального, среднего и высшего образования..(%) - Удельный вес числа обучающихся, реализующих проектно-исследовательский подход в осуществлении взаимодействия с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования. (%) -Удельный вес преподавателей учреждений общего, начального, среднего и высшего профессионального образования, участвующих в сетевом взаимодействии в рамках профориентационной деятельности.(%)
Система организации управления и контроля за исполнением программы	Координацию хода исполнения программы осуществляет заказчик. Управление и контроль исполнения программы: отчёт исполнителей Программы в конце года (в случае необходимости вносятся предложения по корректировке мероприятий Программы). Контроль за реализацией Программы осуществляет Северное окружное управление Департамента образования города Москвы.

2. Пояснительная записка

Объективные потребности инновационного развития страны требуют от системы образования умения откликаться на динамично развивающийся социальный заказ со стороны общества. Школа как важнейший функциональный элемент государства отражает состояние и тенденции развития общества и определяет его будущее. Изменения в обществе требуют от образования способности к быстрой адаптации в новых социальных, экономических, культурных условиях. Московский регион характеризуется динамичным многоотраслевым хозяйством, которое порождает стимулирование творческого потенциала личности, повышение общего и профессионального образования, культурного уровня работников, что создает предпосылки для роста гибкости рынка труда и использования рабочей силы. Основным направлением совершенствования технологической культуры является подготовка для наукоемких отраслей народного хозяйства выпускников, способных в будущем стимулировать дальнейшее развитие этих отраслей на базе технико-технологических процессов производства. Общеобразовательная школа призвана формировать творческую личность обучающихся, приучать к самостоятельности мышления и поисково-исследовательской деятельности, побуждать к самообразованию и определению профессиональной деятельности, чтобы обеспечить социальную адаптацию в конкурентоспособности с учетом профессий на рынке труда в условиях современных рыночных отношений.

Организация работы по профессиональной ориентации и социальной адаптации обучающихся учреждений общего образования является приоритетным направлением деятельности Северного окружного управления образования. Профессиональная ориентация – система мер, направленных на оказание помощи молодежи в профессиональном выборе.

Профориентация в современных социально-экономических условиях должна стать частью образовательного процесса, способствовать формированию индивидуальной траектории личного и профессионального становления человека с учетом его психофизиологических особенностей и реальных потребностей общества.

Профориентационная работа в округе способствует созданию условий для повышения готовности подростков к социальному профессиональному и культурному самоопределению. Необходима разработка качественно новых образовательных моделей в образовании, включающих создание в среднем общеобразовательном учреждении комплексной системы профессиональной ориентации, охватывающей все ступени обучения.

Целью профориентационной работы в округе является создание условий для формирования готовности подростков к профессиональному самоопределению с учетом востребованности профессий на рынке труда и эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.

Нормативно-правовая база, на которой выстраивается профориентационная деятельность в системе образования Северного округа, основана на концептуальных положениях модернизации московского и российского образования:

·  Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании»;

·  Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

·  Конвенция ООН о правах ребенка;

·  Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г.;

Федеральная целевая программа развития образования на г. от 01.01.01 г. ;

·  Государственная программа развития системы образования города Москвы на период г. г.;

·  Решение коллегии Департамента образования «О профессиональной ориентации молодежи на получение востребованных для рынка труда профессий» от 01.01.01 г.;

·  Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (основной документ, регламентирующий ведение профильного обучения);

·  Нормативно-правовые акты Департамента образования города Москвы;

·  Учебные планы образовательных учреждений системы Северного окружного управления образования, предусматривающих изучение профильных предметов, элективных курсов, направлений «Материальные технологии» и «Профессиональное самоопределение» предметной образовательной области «Технология», проектно-исследовательскую деятельность.

Программа «Профессиональная ориентация школьников – фактор развития личности» на 2011/2012 и 2012/2013 учебные годы имеет окружной статус и разработана на основе преемственности с программами «Через качество образования – к развитию человеческого потенциала» (2010/2011 г.), «Деятельность образовательных учреждений Северного административного округа» (2008 г.). Данная программа позволяет реализовать на территории Северного административного округа комплексную систему мер профессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений.

3. Анализ состояния профориентационной деятельности в образовательных учреждениях Северного административного округа

Профессиональная ориентация обучающихся реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внеклассную работу с обучающимися; работу с родителями; педагогами, педагогами-психологами. В каждом учреждении назначен ответственный за профориентационную работу, создается кабинет (уголок) профориентации. Данную работу координирует Северное окружное управление Департамента образования города Москвы.. В соответствии с Городской целевой программой развития образования «Столичное образование-5» на годы, решения Коллегии Департамента образования города Москвы от 01.01.01 года и приказа Северного окружного управления образования от 30 марта 2010 г. № декабря 2010 г. состоялось открытие окружного ГБОУ Центра профессиональной ориентации школьников образовательных учреждений Северного административного округа на базе ГБОУ Вечерней сменной школы № 90, который реализует направления профильного обуче­ния, профессиональной ориентации, социального партнёрства образовательных учреждений.

Профориентационная деятельность в образовательных учреждениях округа включает информирование и консультирование обучающихся, психолого-педагогическое сопровождение выбора будущей профессии, ознакомление с миром профессий в рамках предпрофильного и профильного обучения, проведение профессиональных проб и социальных практик на базе колледжей, вузов, предприятий.

Основными направлениями профориентационной работы ГБОУ Центра профориентации САО являются: организационно-методическое, информационно-аналитическое, консультационное, психолого-педагогическое, диагностическая и мониторинговая деятельность.

Формами организации профориентационной деятельности являются:

§  организационно-методическая – деятельность с различными категориями педагогических работников образовательных учреждений; разработка элективных курсов профориентационной направленности, организация повышения квалификации по профориентации; проведение семинаров-практикумов, конференций, круглых столов;

§  информационно-аналитическая – создание и обновление информационно-диагностического банка данных по профориентационной работе, анализ результативности профориентационной работы в образовательных учреждениях в рамках предпрофильного и профильного обучения;

§  консультационная и психолого-педагогическая деятельность с обучающимися разных возрастных групп, родителями обучающихся, педагогами и классными руководителями образовательных учреждений.

В соответствии с разработанной в 2008 году окружной программой «Профориентационная деятельность образовательных учреждений Северного округа» в настоящее время в ГБОУ ЦПО САО реализуется модель организации сетевого взаимодействия учреждений Северного административного округа по профориентации школьников с социальными партнерами – учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования, Центрами занятости населения, предприятиями различных отраслей хозяйства и форм собственности; формирование профессиональной траектории по самоопределению школьников; план проведения конкурсов творческих, проектных и исследовательских работ по профориентационной работе для педагогов и обучающихся.

ГБОУ ЦПО САО разработан пакет методических материалов по организации профориентационной работы в образовательных учреждениях:

§  методические рекомендации «Профориентационная деятельность в образовательном учреждении»;

§  методические рекомендации «Портфолио образовательных достижений обучающихся»;

§  программа и тематическое планирование модуля «Профессиональное самоопределение» образовательной области «Технология» (9 класс);

§  «План мероприятий по профориентационной работе в учреждениях общего образования Северного округа на учебный год»;

§  методические рекомендации по разработке элективных курсов профориентационной направленности: «Компьютерная графика», «Архитектура и дизайн», «Основы менеджмента» и др.

В целях повышения профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих профориентационную работу, в структурном подразделении Учебно-методическом кабинете «Технология» ГБОУ ЦПО САО разработана программа модульного курса повышения квалификации педагогов в объеме 36 часов по проблеме: «Технологическая подготовка школьников в образовательных учреждениях», включающая модуль «Профессиональное самоопределение школьников» в рамках образовательной области «Технология». На базе ГБОУ Центра профориентации САО совместно с кафедрой «Технология» Московского открытого института образования для учителей технологии и ответственных за профориентационную деятельность осуществляется обучение по данной проблеме. Для педагогов-психологов проводятся индивидуальные консультации по психологическому сопровождению профессионального выбора школьниками.

В ГБОУ Центре профориентации САО действуют постоянно-сменные выставки, освещающие условия поступления школьников в колледжи и ВУЗы по профессиям (специальностям) конъектуры рынка труда. Проводятся постоянно действующие семинары-практикумы по вопросам преемственности и непрерывности образования в системе школа-колледж на базе Колледжа архитектуры и строительства № 7, Политехнического колледжа № 8, Колледжа предпринимательства № 11. Обучающимся образовательных учреждений представляется показ новых подходов в освоении технологических приемов и операций по конкретным профессиям и специальностям. В рамках курса «Профессиональное самоопределение» проводятся занятия по защите трудовых прав несовершеннолетних с учетом Единого дня правовых знаний «Конвенция о правах ребенка».

В 2011/2012 учебном году для педагогических работников образовательных учреждений на базе ГБОУ ЦПО САО проведены мероприятия по организации профориентационной деятельности:

·  для учителей-предметников – научно-практические конференции с участием учреждений начального и среднего профессионального образования: «Преемственность целей, содержания, образовательных средств, как условие обеспечения качества образования», «Методология технологической подготовки школьников»; семинары-практикумы: «Развитие творческого потенциала обучающихся», «Непрерывность образовательного процесса в системе: школа – колледж», «Основные требования к организации учебно-воспитательного процесса», «Толерантное воспитание школьников»; мастер-классы: «Художественная обработка материала: бисероплетение», «Художественная обработка материала: декупаж», класс «Художественная обработка материала: бумагопластика», «Художественная обработка материала: изготовление кукол»;

·  для ответственных за профориентационную деятельность средних общеобразовательных учреждений – круглые столы «Профессиональное самоопределение как фактор развития личности», «Учебно-методическое обеспечение направления профориентационной деятельности»;

·  для ответственных за профориентационную деятельность в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования – круглые столы «Непрерывность образовательного процесса в системе школа-колледж», «Основные подходы к профориентационной деятельности в образовательном учреждении», «Организация и проведение недели профориентации», «Перспективы развития профориентационной деятельности».

Проводятся активная деятельность ГБОУ ЦПО САО с образовательными учреждениями округа по оказанию методической помощи реализации направлений профориентации: по оформлению стендов по профессиональному самоопределению обучающихся, по созданию кабинетов профориентации. В средних общеобразовательных учреждениях на базе кабинетов психологической службы имеются диагностические и информационные материалы, на базе учебных мастерских и учебных кабинетов по образовательной области «Технология» - информационно-справочные и дидактические материалы по профориентации.

Изучение образовательной области «Технология» является важным направлением профориентационной работы. Предметная область «Технология» и его содержательные модули имеют четко выраженную практическую направленность. Во всех образовательных учреждениях округа в рамках учебной дисциплины «Технология» осуществляется преподавание модуля «Профессиональное самоопределение» в 9 классах в объеме 1 часа в неделю. Преподавание презметной области «Технология» осуществляется во всех образовательных учреждениях округа, но с учетом материально-технической базы имеет вариативную основу:

·  в 91 образовательном учреждении (72,8%) преподавание предмета осуществляется по направлению «Материальные технологии» на базе учебных мастерских;

·  в 25 образовательных учреждениях (20%) отсутствуют учебные мастерские, направление «Материальные технологии» осуществляется на базе учебного кабинета;

·  в 15 образовательных учреждениях (12%) на базе учебного кабинета «Информатика» осуществляется направление «Информационно-коммуникационные технологии).

Преподавание предмета по модулям учебной программы осуществляется на основе практико-ориентированного подхода. С обучающимися проводятся беседы о мире профессий в рамках преподавания предметной области «Технология», проектно-исследовательская деятельность позволяет глубже изучить конъектуру рынка труда.

Большую помощь в организации технологической подготовки школьников оказывают учреждения начального и среднего профессионального образования. На территории Северного административного округа расположены 19 колледжей, с которыми с 1995 года осуществляется взаимодействие и сотрудничество по информированию обучающихся образовательных учреждений по профессиям конъектуры рынка труда. В ГБОУ Центре профориентации САО заключены договора о сотрудничестве с данными учреждениями. Профориентационная работа в округе способствует созданию условий для повышения готовности подростков к социальному профессиональному и культурному самоопределению.

С учетом обеспечения социальной адаптации обучающихся и конкурентоспособности профессий на рынке труда образовательные учреждения округа взаимодействуют с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования, предприятиями различных отраслей. Традиционными формами профориентационной деятельности с обучающимися образовательных учреждений округа является посещение «Дней открытых дверей» в учреждениях начального и среднего профессионального образования. На сайте Северного окружного управления образования и ГБОУ Центра профориентации размещается график проведения Дней открытых дверей и Ярмарок профессий колледжей, расположенных на территории округа. 1350 обучающихся 8-11 классов приняли участие в «Днях открытых дверей», «Ярмарках вакансий», экскурсиях на промышленные предприятия округа. В течение учебных годов обучающиеся всех образовательных учреждений округа посетили и ознакомились со всеми колледжами, в том числе с учреждениями высшего профессионального образования: Московский государственный университет инженерной экологии, Московская академия туризма и гостиничного бизнеса, Московский авиационный институт и другие образовательные учреждения.

Профессиональной ориентации школьников способствует участие в городских и окружных выставках и акциях. В 31-й и 32-й Московской международной выставке «Образование и карьера», состоявшейся годах в Гостином дворе, приняли участие 620 обучающихся 8-11 классов из 32 образовательных учреждений. В рамках выставки обучающиеся познакомились с программами высшего и среднего специального профессионального образования, получили информацию о специальностях, прошли профильное тестирование.

В рамках «Недели профориентации» (ноябрь 2010 г., 2011 г., 2012 г. и март 2011 г., 2012 г.) в соответствии с планом деятельности ГБОУ ЦПО САО посещены колледжи, расположенные на территории Северного округа, проведены экскурсии на предприятия, в которых приняли участие более 800 школьников. В соответствии с окружным планом-графиком посещения Городского центра профориентации в мероприятиях приняли участие 520 обучающихся образовательных учреждений районов Аэропорт, Беговой, Бескудниковский, Сокол, Западное Дегунино, Восточное Дегунино, Войковский, Коптево, Дмитровский

ГБОУ ЦПО САО совместно с Центром психолого-медико-социального сопровождения «Доверие», структурными подразделениями Методического центра «Социально-психологическая служба», «Коррекционная педагогика» осуществляется поддержка профессионального самоопределения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Осуществляется психолого-педагогическое сопровождение обучающихся по профессиональному самоопределению. На базе ГБОУ ЦПО САО проводятся психологические тренинги для школьников, деловые игры по планированию перспектив в условиях профессионального выбора, осуществляется индивидуальная и групповая работа по решению конкретных проблем профессионального самоопределения с использованием передовых методик , . Осуществляются консультации психологов для родителей и школьников по определению профессионального выбора.

Реализуется модель сетевого взаимодействия с целью привлечения научно-методического и материально-технического потенциала колледжей и вузов в проведении профессиональных проб, организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

Наиболее востребованным направлением является совместная профориентационная деятельность ГБОУ ЦПО САО с колледжами и вузами по активному участию обучающихся в конкурсах, викторинах и профориентационных лекториях, а также профориентационном и репетиционном тестировании.

В конференц-зале ГБОУ ЦПО САО представителями учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования проводятся лекции для обучающихся 9-11 классов с представлением презентаций о профессиях (специальностях) и показом видеофильмов. В рамках проведения «Недель профессий» и «Недель профориентации» организованы викторины «Космическая эра», «Я - юрист», «Библиограф». На базе Колледжа книжного бизнеса и информационных технологий проведены конференции для обучающихся 9-11 классов, в которых приняли участие 80 школьников из 12 образовательных учреждений округа. С целью овладения современными технологическими приемами и операциями по конкретным специальностям для обучающихся средних общеобразовательных учреждений округа в учебных кабинетах ГБОУ ЦПО САО проводятся практические занятия преподавателями теоретического обучения и мастерами производственного обучения учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (Колледжа архитектуры и строительства № 7, Политехнического колледжа № 8, Колледжа предпринимательства № 11, Полиграфического колледжа № 56, МНЭПУ и других). Обучающиеся, осваивая доступную технологическую последовательность изготовления изделий, приобщаются к трудовой деятельности и при этом формируют индивидуальную траекторию выбора профессии.

Совместная деятельность ГБОУ ЦПО САО с инфраструктурами Северного административного округа позволяет школьникам образовательных учреждений получить возможность познакомиться с направлениями профессиональной подготовки, необходимыми для развития современной инфраструктуры мегаполиса:

·  автоматизированными системами обработки информации и управления,

·  автоматизацией технологических процессов и производств,

·  коммерцией и менеджментом,

·  правами и организацией социального обеспечения,

·  государственного и муниципального управления,

·  социально-культурной деятельностью и рекламой,

·  социальной педагогикой,

·  организацией обслуживания предприятий и общественного питания,

·  организацией перевозок и управлением на транспорте,

·  реконструкцией и технической реставрацией зданий и сооружений,

·  садово-парковым и ландшафтным строительством,

·  средствами механизации и автоматизации,

·  строительством жилых и общественных зданий,

·  техническим обслуживанием средств вычислительной техники и компьютерных сетей,

·  эксплуатацией и обслуживанием электрического и электромеханического оборудования,

·  эксплуатацией транспортного оборудования и автоматики и многими другими.

Профориентационная работа в округе способствует созданию условий для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в социокультурном пространстве мегаполиса. Организация работы по профессиональной ориентации и социальной адаптации обучающихся общеобразовательных учреждений является приоритетным направлением деятельности округа.

Вместе с тем, анализ деятельности по организации профориентации обучающихся образовательных учреждений округа показывает наличие ряда проблем:

- реализация системы проведения профессиональных проб и социальных практик на базе колледжей и вузов;

- поиск новых форм и методов профориентационной деятельности в создании единого механизма координации направлений по профориентации в масштабах округа и столичного мегаполиса.

4. Условия реализации

Организация профориентационной деятельности Северного административного округа требует разработки целенаправленной комплексной системы сопровождения профессионального самоопределения молодежи на основе взаимодействия и сотрудничества с инфраструктурами окружного и городского уровня.

Городской уровень – Департамент образования города Москвы, префектура, СОУО, муниципальные органы управления, образовательные учреждения профессионального образования различных видов, коммерческие организации малого, среднего и крупного бизнеса, некоммерческие и общественные структуры.

Задачи:

·  выявление социальных партнеров и вовлечение в совместную деятельность по реализации Программы;

·  организация и проведение совместных мероприятий, предусмотренных Программой;

·  размещение результатов реализации Программы в средствах массовой информации

Окружной уровень – префектура, СОУО, образовательные учреждения, учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования, родительская общественность, коммерческие организации малого, среднего и крупного бизнеса, некоммерческие и общественные структуры.

Задачи:

·  анализ источников и факторов формирования запроса на профориентационную работу, определение необходимого ресурсного обеспечения педагогического сопровождения профессионального самоопределения молодежи;

·  разработка содержания и механизмов взаимодействия общеобразовательной школы с учреждениями среднего и высшего профессионального образования;

·  планирование, координация, организация, материально-техническое и научно-методическое обеспечение системы профессиональной ориентации молодежи;

·  обеспечение психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения молодежи (проектирование цифровых профориентационно значимых образовательных ресурсов); создание банка данных наиболее типичных сценариев оказания поддержки профессионального самоопределения молодежи и их методического обеспечения;

·  оказание диагностико-консультативной помощи по проблемам профессионального самоопределения;

·  формирование компетентностей, значимых для социального и профессионального;

·  методическое сопровождение педагогических работников и других специалистов по проблеме профессионального самоопределения обучающихся;

·  обеспечение дистанционного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся;

·  организация на базе Центра и социальных партнеров условий для профориентационного консультирования подростков, по тем или иным причинам не посещающим школу, с целью приобретения ими профориентационно значимого социального опыта и дальнейшей адаптации к требованиям территориального профессионально-производственного окружения;