Анализ работы МКОУ «Черноусовская ООШ». Состояние качества знаний, умений и навыков учащихся. Результаты успеваемости в школе за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы МКОУ «Черноусовская ООШ»

Состояние качества знаний, умений и навыков учащихся.

Результаты успеваемости в школе

за учебный год

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ « Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами, приказами и рекомендациями УО, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Учебный план школы на 2011/12 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Образовательные программы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего основного образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение всех учащихся на каждом занятии в учебную деятельность с учетом их возможностей и способностей.

В 2011/12 учебном году школа работала в режиме пятидневной недели. С 5 по 9 класс основной школы на начало учебного года обучалось 11 человек, на конец года - 10 учащихся (прибыла ученица 2 класса из г. Омска и выбыли в Русско-Полянскую СОШ №2, ученик 8 класса ученица 9 класса )

Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все обучающиеся прошли курс обучения за соответствующий класс.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями направленная на предупреждение неуспеваемости. Для обеспечения современного качества образования в школе разработан план мероприятий по повышению качества образования. В учебном году проводилось:

·  собеседование с учителями и классными руководителями о возможностях обучающихся;

·  по графику были проведены административные контрольные работы

·  посещение уроков администрацией школы.

·  классно-обобщающий и персональный контроль

·  дополнительные занятия. Цель : ликвидация пробелов в знаниях обучающихся.

·  предметные недели, школьные олимпиады по предметам. Участие в предметных неделях приняло 80 % обучающихся, что помогло привлечь их к более глубокому изучению предметов;

·  педсоветы

·  заседания совещаний при директоре.

В результате проделанной работы общая успеваемость составила 100%, качественная успеваемость по итогам учебного года составила 50%.

Успеваемость в 1-4 классах составила 100%, в 5-8 классах - 100%. На «хорошо» окончили учебный год – 10 учащихся (59 % от общего числа обучающихся. Этот показатель выше по сравнению с прошлым годом.

Результаты основной школы

Учебный год	2009/2010	2010/2011	2011/2012
Хорошисты	12 (50%)	13 (46%)	10 (59%)

Результаты успеваемости и качества знаний в основной школе

Учебный год	2009/2010	2010/2011	2011/2012
Успеваемость	100%	100%	100%
Качество знаний	50%	46%	50%

Следует отметить, что качество знаний в уч. г. в основной школе улучшилось по сравнению с прошлым годом и остаётся довольно низким по сравнению с результатами качества знаний учащихся начальной школы. ( 57%).

Качество знаний в начальной и основной школе (в %)

Учебный год	2009/2010	2010/2011	2011/2012
Начальная школа	14 (64%)	10(40%)	7(71%)
Основная школа	50%	46%	50%

Результаты успеваемости и качества знаний в целом по школе (с 9 кл.)

Учебный год	2009/2010	2010/2011	2011/2012
Успеваемость	100%	100%	100%
Качество знаний	27(56%)	28(48%)	17 (59%)

По сравнению с прошлым учебным годом успеваемость и качество знаний повысились.

В течение 2011/12 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и успеваемости, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

С целью контроля за уровнем сформированности ЗУН по предметам, а также контролем за уровнем преподавания обучающихся проведены стартовые, полугодовые, итоговые контрольные работы по русскому языку, математике. Результаты контрольных работ дают объективную картину состояния качества знаний по предметам, помогают выявить пробелы в знаниях, своевременно скорректировать работу по их устранению.

Итоги административных работ по математике

класс	Стартовый контроль	Полугодовой контроль	итоговый
	успеваемость	качество	успеваемость	качество	успеваемость	качество
5	100	0	100	0	100	0
6	100	100	100	100	100	100
7	100	50	100	50	100	50
8			100	50	100	0
9	100	0	100	0

Мониторинг качества знаний по математике по четвертям

четверть	5 кл.	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл.
1	0	100	60	50	0
2	0	100	60	50	0
3	0	100	60	50
4	0	100	60	50
год	0	100	60	50
учитель

Итоги административных контрольных работ по русскому языку в 5 – 9 кл

класс	Стартовый контроль	Полугодовой контроль	итоговый
	успеваемость	качество	успеваемость	качество	успеваемость	качество
5	100	0	100	0	100	0
6	100	100	100	100	100	100
7			100	60	100	60
8			100	0	100	0
9	100	0	100	0

Мониторинг качества знаний по русскому языку по четвертям

четверть	5 кл.	6 кл	7кл	8 кл	9 кл
1	0	100	60	0	0
2	0	100	60	0	0
3	0	100	60	0
4	0	100	60	0
год	0	100	60	0
учитель	КухаренкоГ. Н.	КухаренкоГ. Н.	КухаренкоГ. Н.	КухаренкоГ. Н.	КухаренкоГ. Н.

Из проведенного анализа видно, что низким остаётся % качества знаний по математике в 5классе, русскому языку в 5, 9,8 классах. Необходимо в 2012/13 учебном году провести в 8,9 классах классно – обобщающий контроль.