Приложение к программе «Теория и практика управления комплексным развитием образовательного учреждения в условиях реализации ПНП «Образование»

ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования»

Факультет менеджмента в образовании

Кафедра управления и экономики в образовании

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

и ресурсному обеспечению

_____________________

«_____» _____________ 20_ года

Учебно-тематический план вариативного модуля 2.44

«Стратегические ориентиры федеральной и региональной политики
в образовании»

Цель: ознакомление с основными стратегиями современной государственной и региональной политики в системе общего образования Российской Федерации

Категория слушателей: руководители образовательных учреждений, работающие в инновационном режиме; специалисты органов управления образованием

Форма обучения: с частичным отрывом от работы

Режим занятий: 6 часов в день

Срок обучения: 36 часов

№

Наименование разделов, дисциплин, тем

Всего часов

В том числе

Формы

контроля

Лекции

Практические, лабораторные,

семинары

Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др.

2.43.

Стратегические ориентиры федеральной и региональной политики в образовании

36

14

16

6

Дифференцированный зачет по совокупности выполненных заданий

2.43.1

Стратегия развития образования до 2020 г.

5

2

2

1

Контрольная работа

2.43.1.1

Приоритетные задачи повышения доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики и современными потребностями общества

2

1

1

2.43.1.2

Ключевые этапы и показатели реализации инновационного варианта развития экономики.

3

1

1

1

2.43.2

Инновационное образование как основной ресурс инновационного развития государства

5

2

2

1

Эссе

2.43.2.1

Школа будущего. Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

2

1

1

2.43.2.2

Инновационное образование – как развивающее и развивающееся образование.

Международные тенденции в инновационном развитии образования.

3

1

1

1

2.43.3

Законодательство РФ об общем образовании как основа управления современной школой.

5

2

2

1

Разработка и защита группового проекта

2.43.3.1

Правовое регулирование сферы российского образования

2

1

1

2.43.3.2

Основные требования к процедуре и условиям издания нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти

3

1

1

1

2.43.4

Разграничение полномочий Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в сфере общего образования.

9

5

3

1

Зачет

2.43.4.1

Компетенция федеральных органов государственной власти.

3

2

1

2.43.4.2

Компетенция органов государственной власти субъектов РФ (региональные законы).

2

1

1

2.43.4.3

Компетенция органов местного самоуправления.

4

2

1

1

2.43.5

Тенденции экономического развития школьного образования в Российской Федерации.

6

2

3

1

Собеседование

2.43.5.1

Экономические механизмы повышения качества образования и эффективности использования бюджетных средств /p>

4

1

2

1

2.43.5.2

Стратегия развития региональной сети образовательных учреждений на основе интеграции, кооперации и сетевого взаимодействия.

2

1

1

2.43.6

Осуществление государственного надзора и контроля в образовательном учреждении

5

1

3

1

Защита группового проекта

2.43.6.1

Основные нормативные документы, регулирующие проведение мероприятий по контролю и надзору в образовательном учреждении.

2

1

1

2.43.6.2

Методические рекомендации по проведению камеральных проверок органами исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющими функции по надзору и контролю в сфере образования.

3

1

2

2.43.7

Групповая консультация по выбору слушателей

1

1

Итоговый контроль

Дифференцированный зачет по совокупности выполненных заданий

Итого:

36

14

16

6

Зав. кафедрой управления и экономики в образовании

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2