Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Утверждено
Проректор НИУ ВШЭ
___________________
«____»____________ 2013 г.
Одобрена на совместном заседании кафедр общей социологии, методов сбора и анализа социологической информации, анализа социальных институтов
«____»______________2013 г.
Зав. кафедрой общей социологии _______________
Зав. кафедрой методов сбора и анализа социологической информации
_________________
Зав. кафедрой анализа социальных институтов
_______________
Программа вступительного экзамена в аспирантуру
по специальности 22.00.01 «Теория, методология и история социологии»
Москва, 2013 г.
Аннотация
Специальность 22.00.01 в аспирантуре факультета социологии в наибольшей степени соответствует принципам университетской специфики, соотносимой с уставными целями НИУ ВШЭ и включающей академическую фундаментальность, универсализм охвата "поля" исследований и гуманитарную направленность. При этом теоретическая перспектива социологии сочетается с конкретностью восприятия социальной реальности и умением разворачивать анализ различных феноменов социальной жизни в их системном взаимодействии и с использованием методов социологических исследований.
Требования к поступающему в аспирантуру:
- знать
1) Основы научной методологии
2) Основные принципы и способы построения социальных теорий
3) Методы и принципы приращения прикладного социального знания
- владеть
1) фундаментальными знаниями по истории социологии
2) основными ресурсами в области современной социальной теории
3) основными методическими приемами в области прикладной социологии
- уметь
1) разбираться в теоретических источниках
2) применять как теоретические, так и методические навыки в исследовательской практике
3) идентифицировать наличные социальные проблемные ситуации и сопоставлять различные способы их анализа.
- иметь представление
1) об основных проблемах и направлениях развития социологической теории.
2) об адекватности целей и методов исследования (теоретического или прикладного)
ПРОГРАММА
Часть I.
История и теория социологии
Тема 1. Предмет и задачи социологии. Структура социологического знания.
Социология как наука. Основные задачи современной социологии: описание социальных процессов и явлений, их объяснение и прогнозирование. Структура современного социологического знания. Макро - и микросоциология; теоретическая и эмпирическая социология. Основные модели социологического объяснения (натурализм, функционализм, структурализм, интерпретативный подход): базовые предположения и общая характеристика. Понятие “теорий среднего диапазона”. Профессиональная этика социолога. Независимость исследователя и свобода от ценностей в науке. Социология и рынок. Структура социологического образования. Принципы построения учебного плана преподавания социологии. Реализация общих принципов дидактики в методике преподавания социологии.
Литература к теме 1:
Основная:
Социология. М., 1999,Ч. I., Гл.1.
Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИС РАН-TEMPUS-TASIS, 1996. С. 13-74.
Основы социологии. М., 1997. Гл. 1, 2.
Дополнительная:
Мыслить социологически. М., 1996.
Приглашение в социологию. М., 1996.
Лодка в аллеях парка: введение в социологию. М., 1995
Ритцер Дж. Современные социологические теории, 5-е изд. М.-СПб, 2002. С.571-581.
В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2002. – с.37-42, 176-221
Штомпка П. Социология. Анализ современного общества., М., Логос, 2005, Гл. I.
Тема 2. Основные этапы развития социологического знания. История классической социологии.
История социологии как область знания. Социология Огюста Конта. Социальная теория Г. Спенсера. Социологические идеи Карла Маркса (понятие общественной формации, теория социального развития, классы и классовая борьба). . Основные социологические понятия Макса Вебера. Основные этапы социологического творчества Г. Зиммеля.
Литература к теме 2:
Основная:
Дух позитивной философии // Тексты по истории социологии 19-20 веков. Хрестоматия, М.: Наука, 1994. С. 7 – 28.
Социология. М.: Канон-Пресс-Ц, 2000
Б Семь лекций по истории социологии. С. 5-128, 161-186.
Основные социологические понятия. Ч. I, II //Избранные произведения. М.:
Прогресс, 1990. Сс.602-630.
О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991.
Избранное. В 2-х т. – М.: Юрист, 1996.
, Подвойский социологии. Учебник. М.: Высшее образование и наука, 2007.
Дополнительная:
Этапы развития социологической мысли. М., 1993
Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.
Самоубийство. М., 1998.
О. Конт и умозрительно-спекулятивная версия позитивной науки об
обществе (Конт и Гегель) // История теоретической социологии (в 4-х томах). Т. 1. М.: Канон+, 1997. С. 64-83.
Маркс К. К критике политической экономии // К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 13, с. 1-167.
История теоретической социологии. Социология XIX века. От появления новой науки до предвестников ее первого кризиса: Учебное пособие для вузов - 3-е изд. ,перераб. и доп./ Рук. коллектива авторов Давыдов : Гаудеамус, 2010
Тема 3. Современная социологическая теория
Основные парадигмы социологической теории: общая характеристика и этапы развития. Особенности развития социологической теории на современном этапе.
Экологическая социология Чикагской школы (Р. Парк, Э. Берджесс). Символический интеракционизм: социологические идеи Дж. Г. Мида и Г. Блумера. Теория социального действия Т. Парсонса. Интегральная социология П. Сорокина. Парадигма функционального анализа Р. Мертона. Проект социальной феноменологии А. Шюца. Феноменологическая социология и интеракционизм (А. Шюц, И. Гофман, Г. Гарфинкель). Неомарксистская социология Франкфурсткой школы (М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Э. Фромм). Леворадикальная социология . Социологические теории обмена: истоки и общая характеристика (Б Скиннер, Дж. Хоманс, П. Блау, Р. Эмерсон). Феноменологическая социология знания П. Бергера и Т. Лукмана. Теории конфликта (Л. Козер, Р. Дарендорф). Теория рационального выбора (Дж С. Коулмен, Дж. Элстер). Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса. Современный теоретический синтез: теория структурации Э. Гидденса, теория "практического смысла" П. Бурдье, теория систем Н. Лумана. Постмодернистское теоретизирование в социологии.
Литература к теме 3:
Основная:
Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности. М.: “Аванти плюс”, 2003.
Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Сост. и общ. ред. . М.: Книжный дом “Университет”, 2002. .
Тернер Дж. Структура социологической теории. М.: Прогресс, 1984
История теоретической социологии. Социология второй половины XX - начала XXI века: Учебное пособие для вузов - 3-е изд., перераб. и доп. / Рук. коллектива авторов Давыдов : Гаудеамус, 2010, 5, 526 с.
История теоретической социологии. Начало XX века. Первый общетеоретический кризис социологии: Учебное пособие для вузов - 3-е изд. ,перераб. и доп. / Рук. коллектива авторов Давыдов : Гаудеамус, 2010, 3, 354 с.
В тени молчаливого большинства, или конец социального. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2000.
Бурдье П. Практический смысл / Пер. с фр.: , , ; Отв. ред. пер. и послесл. . СПб.: Алетейя, 2001.
Основные социологические понятия. Ч. I, II //Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С.602-630.
Гидденс Э. Элементы теории структурации // Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас. Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1995.
Гидденс Э. Новые правила социологического метода// Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ. ред. . — М.: Книжный дом “Университет”, 2002. — Ч. 2. – С.281-318.
Представление себя другим в повседневной жизни. М.: Канон-Пресс-Ц, 2000. С.32-111, 251-302
Гофман И. Порядок взаимодействия// Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ. ред. . — М.: Книжный дом “Университет”, 2002. — Ч. 2. – С
Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО-TEMPUS/TASIS, 1996. С.15-20.
Козер Л. Функции социального конфликта. Перевод с англ. - М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной. книги, 2000. — 208 с.
Луман Н. Теория общества (вариант San Foca'89). Перевод с нем. // Теория общества. Сборник / Пер. с нем., англ. / Вступ. статья, сост. и общая ред. . — М.: “КАНОН-пресс-Ц”, “Кучково поле”, 1999. (Серия “LOGICA SOCIALIS”). – С. 1
Ритцер Дж. Современные социологические теории (5-е издание). Москва и др.: Питер, 2002.
Хабермас Ю. 'Отношения между системой и жизненным миром в условиях позднего капитализма”// THESIS, Весна, 1993. С. 123-137.
Социальный мир и теория социального действия // Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии. М.: Институт Фонда “Общественное мнение”, 2003. С. 96-113.
Тема 4. Культура и общество.
Что такое культура? Различные смыслы понятия "культура". Культура и цивилизация. Становление культуры человечества. Исторические типы культуры. Соотношение биологического и социокультурного в человеке и обществе. Материальная и нематериальная культура, относительность этих понятий. Внутреннее содержание культуры (ценности, верования, нормы, идеалы, культурные универсалии, материальные носители культуры, язык). Понятия социальных норм, значение норм в жизни общества. Роль морали и нравственных ценностей в жизнедеятельности общества. Субкультура и контркультура. Молодежная культура. Разновидности культуры: "высокая", элитарная, популярная, массовая, народная. Культура и мода. Ценности в моде. Современные тенденции в российской и мировой культуре.
Литература к теме 4:
Основная:
Социология. М., 1999,Ч.1., Гл.2.
Социология культуры: Учебное пособие. М., 1998. Гл. 1, 2, 5, 7
Социология. М., 1994. Раздел. 2. Гл. 1.
Дополнительная:
, , Динамика ценностей населения реформируемой России. М., 1996.
Кризис нашего времени // Человек. Цивилизация. Общество /Под общ. ред. . М., 1992.
Гофман. А. Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения. СПБ., Питер, 2004.
. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000.
Штомпка П. Социология. Анализ современного общества., М., Логос, 2005, Гл.10.
Тема 5. Социальная структура, социальное неравенство и стратификация общества
Определение общества и его основные признаки. Проблема социального порядка.. Исторические типы обществ (общество охотников и собирателей, сельское общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество). Социальная структура общества, ее элементы. Уровни социальной структуры (макро - и микроуровни). Статус и роль—их взаимосвязь. Достигаемые и аскриптивные статусы. Понятие стратификации. Виды стратификации (кастовая, сословная, классовая). Теоретический смысл социальной стратификации (К. Маркс, М. Вебер, П. Сорокин, функционалистский подход, конфликтологическая теория). Социально-экономический статус (доход, социальный престиж, образование, богатство). Политические статусы. Престиж профессий. Современные концепции классовой структуры общества (низший класс, рабочий класс, низший средний класс, высший средний класс, высшие классы). Элиты. Жизненные возможности и стили жизни различных классов. Классовый конфликт и классовое сотрудничество.
Социальная мобильность и ее виды. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Роль основных социальных институтов в процессах социальной мобильности. Социальное расслоение в современном российском обществе. Тенденции социальной мобильности в России конца ХХ века.
Литература к теме 5.
Основная:
Социология. М., 1999, Гл.7
Штомпка П. Социология. Анализ современного общества, М., Логос, 2005, Гл.5-6. О разделении общественного труда. М., 1991.
Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. 1994. №5..
Дополнительная:
Социальная теория и социальная структура. Гл. IV. Социальная структура и аномия // СОЦИС.—1992 № 2-4.
Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль. М., 1994
Социальная стратификация и мобильность // Человек. Цивилизация. Общество / Под общ. редакцией . М., 1992;
Номенклатура. Господствующий класс Советского Союза. М., 1991;
И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского обществ. гг. Сыктывкар, 1996;
, Подвойский социологии. Учебник. М.: Высшее образование и наука, 2007.
Тема 6. Личность и общество. Процесс социализации. Социальное взаимодействие.
Личность, ее воспитание и социализация. Социализация как процесс усвоения культуры. Особенности социализации в традиционном и современном обществах. Понятия первичной и вторичной социализации. Роль референтных групп в процессе социализации. Теория "зеркального Я" Ч. Кули и ее значение для социологии. Психоаналитическая концепция социализации. Теория когнитивного развития Ж. Пиаже. Жизненные циклы социализации (Э. Эриксон). Социогенетические теории социализации (Дж. Г. Мид, П. Бергер и Т. Лукман). Вклад в теорию социализации : социология детства и юношества. Агенты социализации (семья, группа, школа, средства массовой информации).
Общение и социальное взаимодействие. Язык и его социальное значение. Вербальная и невербальная коммуникация. Межкультурные различия коммуникативных кодов. Дж. Г. Мид о формах взаимодействия в обществе. Роли и социальное взаимодействие (исполнение роли, принятие роли "другого", присвоение роли, ролевой конфликт). Ролевое напряжение, причины его возникновения, основные виды.
Структура индивидуального и общественного сознания. Семантические пространства как операциональная модель индивидуального и общественного сознания. Методы психосемантики в исследованиях индивидуального и общественного сознания. Психосемантические исследования политического и этнического сознания.
Литература к теме 6:
Основная:
Социальное конструирование реальности. М., 1995. Гл. 3.
Социология. М., 1999, Гл.3, 4;
Мид Дж. От жеста к символу // Американская социологическая мысль М., 1994.
Мид Дж. Интернационализованные другие и самость // Там же.
Основы психосемантики. 2-е изд. СПб: Питер, 2005
Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. №1. (Или: Кравченко : Хрестоматия. М., 1997)
Социология личности. М., 1967.
Дополнительная:
Общественное животное. М., Аспект Пресс, 1998. С. 218-221.
2005, Гл.17.
Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте. М.: Норма, 2006.
Тема 7. Социальные группы и организации.
Понятие социальной группы: основные признаки группы, виды и классификации социальных групп. Регуляция поведения в группе: групповое давление, групповые нормы и санкции, групповой конформизм, механизмы социального включения-исключения в группе. Межгрупповые отношения. Понятие социальной организации, классификация социальных организаций. Формальные организации. Иерархия, лидерство и коммуникация в организациях. Соотношение формальных и неформальных структур в организации. Классические (М. Вебер) и современные теории бюрократии (Р. Мертон). Бюрократия и олигархия (“железный закон олигархии” Р. Михельса).
Литература к теме 6:
Основная:
Социология. М., 1999, Гл.9.
Социальное конструирование реальности. М., 1995. Гл. 5.
Социология. М., 1998. Разд. 3, гл. 9.
Дополнительная:
Социальная психология. М., Аспект Пресс, 1996, с. 137-186.
Общественное животное. М., Аспект Пресс, 1998. С. 36-76.
, Понятие малой группы. Нормативное поведение в группе // Психология малой группы. М. 1991.
Человек и ситуация. М., Аспект Пресс, 1999. С. 75-87, 350-355.
Тема 8. Основные социальные институты (общая характеристика, институты науки и образования).
Понятие социального института. Функции и виды социальных институтов. Процессы институционализации. Антропологическая трактовка социальных институтов (Б. Малиновский). Т. Парсонс о природе социальных институтов (институты как структурно организованные наборы ролей). Теория институционализации П. Бергера и Т. Лукмана. Важнейшие социальные институты (общая характеристика). Основные социальные институты общества.
Брак и семья. Брак и его виды (экзогамия, эндогамия, полигамия и моногамия). Характер брачных связей (возник-новение семьи, «отложенный» брак, противоречия брака, изменение личности в браке, по-ловая дискриминация в браке, формы общения в браке). Альтернативные формы брака в современном обществе. Семья как социальный институт и малая группа. Функции семьи. Тенденции развития семьи в современном обществе (нуклеарная, неполная семья).
Экономика. Экономика и социальная дифференциация. Явные и латентные функции экономических явлений. Социальное значение труда. Профессиональные группы, престиж профессий. Политика. Структура и функции основных политических институтов. Политическая власть, ее происхождение и виды. Концепция форм легитимного господства по М. Веберу. Теория правящей элиты (). Основные виды политических организаций и движений. Политические конфликты и их разрешение. Государство, его признаки, формы, функции. Соотношение правового государства и гражданского общества. Тоталитаризм и демократия, их современные варианты. Политическая система современной России. Политико-правовые институты государства и институты гражданского общества.
Религия. Смысл и понятие религии. Религия как часть культуры и социальный институт (верования, ритуалы, религиозные сообщества, организации). Формы организации религиозного опыта (харизма, культ, секта, церковь, деноминация). Теория религии М. Вебера и теория религии Э. Дюркгейма. Современные пути развития религий. Роль православия и других религий в современной России.
Право как социальный институт. Правовые нормы и санкции. Социальные функции права. Моральные и правовые нормы. Право и преступление.
Средства массовой коммуникации как социальный институт и его значение в современном обществе.
Наука как социальный институт. “Стандартная концепция науки” и релятивизм Фейерабенда-Куна. Социология науки Роберта Мертона (модель равновесия рационалистического и социологического объяснения, принципы научного этоса, амбивалентность мотивации в академической профессии, “эффект Матфея”). Программа “этнографии науки” (К. Кнорр-Цетины, лабораторные исследования С. Вулгар и Б. Латура), “сильная программа социологии знания” Д. Блура и Б. Барнса. Социальные функции институтов экспертизы и экспертного знания.
Образование как социальный институт: определение и функции. Организационная структура системы образования в современных обществах: начальное, среднее, высшее. Бернстайна (“Класс, коды и контроль”): ограниченный и развитый речевые коды и проблемы адаптации представителей низших слоев в школьной среде. И. Иллич: влияние скрытой программы и формирование “бесшкольного” (deschooling) общества. “Образовательные революции” в Европе и США: эмансипирующая роль всеобщего среднего образования и становление массового общества. Либеральная (А. Флекснер, А. Майклджон, ) и прагматически ориентированная модели образования (Дж. Дьюи, С. Хук). Роль системы высшего образования в постиндустриальном обществе (Д. Белл). Наука и университеты в ситуации постмодерна (Ж.-Ф. Лиотар).
Профессии как социальный институт. Cоциологический смысл различения понятий “профессия” и “занятие”. Место профессионалов в общественном разделении труда (Э. Дюркгейм). Социологический смысл процессов профессионализации и депрофессионализации. Концептуализация понятия “профессия” в классической социологии. Профессиональный комплекс в понимании Т. Парсонса. Характеристика процессов деквалификации в современном обществе (Г. Браверман).
Литература к теме 8:
Основная:
Сильная программа в социологии знания. // Логос, №, 2002. С. 162 – 185.
Социология. М., 1999, Гл.12-15.
Д. Обновленная версия теории действия и социальной системы Т. Парсонса // История теоретической социологии. В 4-х тт. Т. 3. М.: Канон, 1997.
Дайте мне лабораторию, и я переверну мир. // Логос, №, 2002. С. 211 – 242.
Эффект Матфея в науке, II: накопление преимуществ и символизм интеллектуальной деятельности. // THESIS, 1993, вып. 3.
Система современных обществ. М.: АспектПресс, 1997 с.117-136 (Революция в образовании и новейшая стадия модернизации).
О разделении общественного труда. М.: КАНОН, 1996.(Предисловие ко второму изданию).
Наука как призвание и профессия // Избранные произведения. Пер. с нем. М.: Прогресс, 1990.
Политика как призвание и профессия // Избранные произведения. Пер. с нем. М.: Прогресс, 1990.
Стигма: заметки об управлении испорченной идентичностью. Главы 1 и 2 (перевод М. Добряковой); Глава 5 (перевод А. Мактас) // Социологический форум. 2000. №3№1-4. http://www. *****/
Дополнительная:
от школ. Пропорциональность и современный мир. М.: Просвещение, 2005.
Новая Атлантида / Сочинения. В 2-х т. – М. Мысль, 1978
Гражданское общество: истоки и современность / Под ред. . СПб.: “Юридический центр Пресс”, 2000.
Кнорр- Наука как практическая рациональность / Ионин и методология эмпирической социологии: Учебное пособие. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004. – 367 с.
Философия и практика университетского образования. - Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995.
-Ф. Состояние постмодерна. М., 1998.
Очерки по социологии знания. М., 2000. (Глава IV Проблема социологии знания)
P. Мертон и его концепция социологии науки. / Социология науки. Учебное пособие. Мирский. http://. ru/pril/posobie/mert. htm
Структура научных революций. М., 1975. (Глава 3 Природа нормальной науки)
Научная дисциплина и дифференциация науки. / Социология науки. Учебное пособие. Мирский. http://. ru/pril/posobie/0.htm
Общая социология. М., 2000, Гл. XI-XI.
Российские менеджеры: социологический анализ становления профессии. М.: УРСС-КомКнига, 2005.
Социология профессиональных групп: определение понятий.//Профессиональные группы интеллигенции./Отв. ред. . М.: Изд-во Института социологии РАН, 2003, с. 61-79.
Исследование занятий.// Социология сегодня : проблемы и перспективы, М.: изд-во Прогресс, 1965, с. 499-501
Инженеры: становление и развитие профессиональной группы М.: Наука, 1989.
Тема 9. Социальный порядок и конфликты, контроль и отклоняющееся поведение
Нормы, ценности, санкции — три составляющие социального контроля. Основные механизмы социального контроля. Конформность и девиантное поведение. Социальная вариативность понятия нормы и ее изменчивость. Основные теории отклоняющегося поведения (биологические, психологические и социологические теории). Социологические теории преступности. Теория отклоняющегося поведения Р. Мертона. Теория стигматизации И. Гофмана. Динамика преступности в России 90-х годов ХХ века.
Социологическая теория аномии (Э. Дюкгейм, Р. Мертон). Социология конфликта как парадигма современного социологического мышления. Конфликты на макроуровне и кризис российского общества. Перспективы стабилизации. Социология конфликта и конфликтология – соотношение понятий.
Литература к теме 9:
Основная:
Социология. М., 1999, Гл.5.
Социология конфликта. М. “Аспект-пресс”, 1994, 1995, 1996 Г. Социология российского кризиса. Раздел 1. М. 1999, стр. 3-141
Социальная теория и социальная структура. Гл. IV. Социальная структура и аномия // СОЦИС.—1992 № 2-4.
Проблема аномии в современном обществе. М., 1995.
Дополнительная:
Общая социология. М., 2000, Гл. XVII.
Основы социологии. М., 1998.
Штомпка П. Социология. Анализ современного общества., М., Логос, 2005, Гл.17.
Тема 10. Социальные изменения, модернизация и глобализация
Понятие и социологический смысл социальных изменений. Микро - и макроуровни социальных изменений. Понятие модернизации. Теории капитализма К. Маркса и М. Вебера. Источники и главные движущие силы социальных изменений (социальный конфликт, технологический прогресс, демографический рост, культурные и научные инновации). Модели социальных изменений (эволюционистская, циклическая, конфликтологическая). Процесс индустриализации. Расширенное развитие и конвергенция. Теории постиндустриального общества. Индустриализация, постиндустриализация, деиндустриализация экономики. Границы индустриального роста. Экономическая, политическая, культурная и социальная целостность современного мира и его противоречия. Понятие информационного общества. Социальные проблемы "третьего мира". Роль новых технологий в формировании современного общества. Постиндустриальное общество и его черты. Социологические теории глобализации.
Литература к теме 10:
Основная:
Социология. М., 1999, Гл.16, 20.
Социология социальных изменений. М., 1996.
Глобализационные процессы и возможный сценарий их воздействия на российское общество. В кн.: Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ, М., Флинта, 2005, с. 474-504.
Дополнительная:
Глобализация и социальные институты: социологический подход/Под редакцией , . М.: Наука, 2010.
Модернизация, глобализация и институциональный изоморфизм: к социологической теории глобального общества // Глобализация и постсоветское общество (Аспекты-2001) / Под ред. А. Согомонова и С. Кухтерина. Вып.2 М.: Ин-т социологии РАН – Изд-во Стови, 2001. Сс.8-38. (http://www. ecsocman. *****/db/msg/5492.html)
Транзит российских ценностей: нереализованная альтернатива, аномия, глобализация. В кн.: Глобализация и постсоветское общество. М., 2001, с.39-60.
Социология. Анализ современного общества., М., Логос, 2005, Часть VI.
(ред.). Модернизация в России и конфликт ценностей. М., 1994.
Часть II. Методология и методы социологических исследований
Тема 1. Общие принципы проведения социологического исследования
Типы социологического дискурса: доктрины, обследования, исследования; количественная и качественная методологии. Методы, техники, методики, процедуры в социологических исследованиях.
Понятие программы исследования в количественной и качественной парадигме: роль, функции, требования к программам. Структура программы исследования: методологический и процедурный блоки.
Интерпретация и операционализация основных концептов исследования: теоретическая концепция изучаемого объекта; структурная схема объекта; концептуальные и операциональные определения как результат интерпретации и операционализации основных концептов, понятий исследования. Общая схема последовательности действий по интерпретации и операционализации понятий. Типичные ошибки.
Литература к теме 1
Основная
1. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс, 1995, или М.: РУДН, 2008. Предисловие, гл. 1–2.
2. , Прикладная социология: методология и методы. М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2009. Гл. 1.
3. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 1.
4. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 1.
Дополнительная
1. Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования. СПб.: СПбГУ, 2006. С. 3–18.
2. Мангейм Дж. Б., Рич Р. К. Политология: Методы исследования. М.: Весь мир, 1997. С. 72–182.
3. Миллс Ч. Р. Социологическое воображение / Пер. с англ. под ред. . М.: Стратегия, 1998. Приложение.
4. Creswell J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications, 2008.
5. Gerring J. Social Science Methodology: A Critical Framework. New York, NY: Cambridge University Press, 2001.
Тема 2. Элементы теории измерений. Одномерное шкалирование
Понятие эмпирической и математической систем, представление об измерении как об адекватном отображении первой во вторую, понятие допустимого преобразования шкалы, основные типы используемых в социологии шкал (номинальная, порядковая, интервальная), их допустимые преобразования; основные социологические установочные шкалы (Терстоуна, Лайкерта, Гуттмана); надежность инструмента измерения (обоснованность, устойчивость, правильность).
Литература к теме 2
Основная
1. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс, 1995, или М.: РУДН, 2008. Гл. 3.
2. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). С. 166–198.
3. Методология анализа данных в социологии. М.: Стратегия, 1998. С. 67–71, 82–86.
4. Измерение в социологии. М.: КДУ, 2009. См. также http://ecsocman. *****.
5. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 3.
Дополнительная
1. , , Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. М.: Наука, 1978. С. 7–39.
2. Мангейм Дж. Б., Рич Р. К. Политология: Методы исследования. М.: Весь мир, 1997. С. 250–268.
3. Теория измерений. М.: Мир, 1976. С. 25–27, 33–48.
4. Зинес Дж. Основы теории измерений // Психологические измерения. М.: Мир, 1967. С. 9–27, 94–104.
Тема 3. Виды массовых опросов, их методические особенности и организация
Модель вопрос-ответной коммуникации. Классификации опросов, методические преимущества и ограничения основных опросных методик: личное интервью, телефонный опрос, почтовый, прессовый, интернет-опросы. Проблема адекватности вида опроса исследовательской задаче, особенностям опрашиваемых, границам интерпретации.
Интервью как метод сбора социальной информации: методические преимущества и ограничения, этапы проведения, виды интервью; подготовка интервьюеров и контроль качества их работы; эффект интервьюера.
Литература к теме 3
Основная
1. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 5.
2. Пост-гэллаповские опросные технологии: К 200-летию опросов общественного мнения в США // Социологический журнал. 2005. № 2. С. 5–36.
3. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 4, 7.
Дополнительная
1. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. М.: Высшая школа, 1989.
2. Мангейм Дж. Б., Рич Р. К. Политология: Методы исследования. М.: Весь мир, 1997. С. 182–190.
3. Методы сбора информации в социологических исследованиях / Отв. ред. , . М.: Наука, 1990. Кн. 1. С. 125–183, 207–223.
4. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М.: Ава-Эстра, 1993. (и др. издания)
5. Пэнсон- Социальная дистанция и специфические условия полуформализованного интервью. Практика исследования аристократии и крупной буржуазии // Социология: 4М. 1995. № 5–6. С. 190–213.
6. Социологическое исследование: практическое руководство. СПб.: Питер, 2005. С. 85–115.
Тема 4. Анкета как исследовательский инструмент. Типы вопросов.
Структура анкеты: основные принципы формулирования вступления к анкете, контактных вопросов, социально-демографического блока; общие принципы дизайна анкеты.
Вопрос и его структурные элементы. Основные типы вопросов. Концепция вопроса в современной теории социологического опроса, его функции (индикаторная, коммуникативная, инструментальная). Виды и профилактика ошибок при конструировании области поиска ответа. Проблема отсутствия ответа. Методы работы с сензитивными вопросами.
Требования к конструкции вопросника: фазы опроса и композиция вопросника, виды вопросов по методическим функциям. Эмпирическая апробация вопросника в пробном (пилотажном) исследовании. Разработка программы пробного исследования. Априорный и апостериорный анализ адекватности вопросника его познавательной задаче.
Литература к теме 4
Основная
1. Социология: искусство задавать вопросы. М., 1998. С. 39–185, 337–355.
2. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 5.
3. Мангейм Дж. Б., Рич Р. К. Политология: Методы исследования. М.: Весь мир, 1997. С. 182–204.
4. Как задавать вопросы о поведении в оценочных исследованиях // Cоциологический журнал. 2004. №1/2. С. 34–74.
5. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 4, 7.
Дополнительная
1. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. М.: Высшая школа, 1989. С. 59–147.
2. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социологические исследования, 1990, № 1.
3. Маркетинговые исследования: Практическое руководство. 3-е изд. М.: Вильяме, 2002. Гл. 10.
4. Когнитивный анализ опросного инструмента. М.: ФОМ, 2002
5. Как правильно задавать вопросы. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002.
6. Технология социологического исследования: Учебное пособие по курсу «Практикум по экономической социологии». М., 2007. Гл. 8.
7. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты. СПб.: Питер, 2004.
8. Foddy W. Constructing questions for interviews and questionnaires: Theory and practice in social research. Cambridge: Cambridge University Press, 1993.
9. Teijlingen E. R., Hundley V. The importance of pilot studies // Social Research Update. 2001. № 35. (http://sru. soc. surrey. ac. uk/SRU35.html)
10. Willis G. B. Cognitive Interviewing: A Tool for Improving Questionnaire Design. L.: Sage, 2004.
Тема 5. Наблюдение в социологии
Наблюдение как общенаучный метод - формирование общих принципов научного наблюдения в естественных и гуманитарных науках. Специфика наблюдения в социологии (связь наблюдателя с объектом наблюдения, эмоциональная окрашенность восприятия при наблюдении, сложность повторного наблюдения). Этические проблемы наблюдения. Классификации видов наблюдения (по степени формализации, по степени участия наблюдателя, полевое и лабораторное наблюдение). Контроль достоверности результатов наблюдения; преимущества и ограничения метода наблюдения в социологии.
Литература к теме 5
Основная
1. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 2.
2. Методы сбора информации в социологическом исследовании / Отв. ред. , . Кн. 2: Организационно-методические проблемы опроса, анализ документов, наблюдение, эксперимент. С. 150–190.
3. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 4, 7.
Дополнительная
1. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. М.: Флинта; МПСИ, 2005. С. 300–321.
2. Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования. СПб.: СПбГУ, 2006. С. 82–133.
3. Регуш Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПб.: Питер, 2001.
Тема 6. Эксперимент как метод социологического исследования
Специфика эксперимента среди других методов сбора социологических данных. Экспериментальные планы. Критерии и оценка качества данных, полученных в эксперименте.
Литература к теме 6
Основная
1. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс, 1995, или М.: РУДН, 2008. Гл. 6.
2. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 4.
3. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 5.4.
Дополнительная
1. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Общ. ред. . М.: 1976 (главы 15–19).
2. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Сост. и общ. ред. . М.: Прогресс, 1980.
Тема 7. Качественные методы в социологии
Основные принципы и познавательные возможности качественных методов. Области применения качественных методов. Сравнительная характеристика основных стратегий качественного эмпирического исследования. Этнографическое исследование. Изучение случая (case study). Истории жизни (биографический метод), Обоснованная теория (Grounded Theory), как исследовательская стратегия.
Виды интервью в качественном исследовании. Фокус-группы. Включенное наблюдение. Логика анализа качественных данных. Общие принципы аналитического описания. Концептуализация данных
Литература к теме 7:
Основная
1. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., Добросвет. 1998.
2. Методы социологического исследования: Учеб. пособие. - 2-е изд. - М.: Университет, 2002. Гл.2,3.
3. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики. Учеб. Пособие. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2002.
Дополнительная
1. Углубленное case study: между позитивизмом и постмодернизмом // Рубеж. № 10 – 11, 1997. С.154-176.
2. Метод фокус-групп: проблемы подготовки, проведения, анализа // СОЦИС №8 1999. С 133-139.
3. Драматургия качественного полевого исследования. СПб.: Интерсоцис, 2006.
4. Квале С. Исследовательское интервью. М.: Смысл, 2003.
5. Анализ качественных данных // Социологические исследования. 1998. № 12. http://www. ecsocman. *****/socis/msg/214021.html
6. Корбин Д. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / Пер. . Москва: Эдиториал УРСС, 2001.
7. Качественные методы. Полевые социологические исследования.- СПб.: Алтея, 2009.
8. Стратегии и методы качественного анализа
данных // Социология:4М. 1991.№1. с.14-31.
9. Miles M., Huberman A. Qualitative Data Analysis. Expanded Sourcebook. L. 1994.
10. Yin R. Case Study Research: Design and Methods / Applied Social Research Methods series. London: Sage Publications, 1994, Vol.5.
Тема 8. Выборочный метод в социологическом исследовании
Выборочный метод исследования как альтернатива сплошным исследованиям. Основные понятия: генеральная совокупность, выборка, репрезентативность (от фр., единицы отбора и др. Вероятностные и невероятностные методы отбора.
Простая случайная выборка. Моделирование случайности: отбор элементов при помощи датчика случайных чисел; сортировка элементов в случайном порядке; отбор при помощи стандартных программ (на примере реализации этих задач в Excel и SPSS). Систематический отбор (механическая выборка). Отбор с целым шагом.
Стратифицированная выборка. Способы размещения выборки по стратам. Кластерная (гнездовая) выборка. Двухступенчатый и многоступенчатый отбор. Оптимальное количество кластеров для отбора.
Типология невероятностных выборок. Причины применения неслучайного отбора. Квотная выборка. Выборка добровольцев (стихийная, ситуационная). Выборка в он-лайн исследованиях. Целевая выборка.
Отбор методом «снежного кома». Отбор «в местах скопления». Выборка «уличный опрос». Маршрутный метод отбора домохозяйств и респондентов.
Литература к теме 8
Основная
1. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс, 1995, или М.: РУДН, 2008. Гл. 5.
2. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 7.
3. Основы формирования выборки: лекции для студентов направления 521200 (Социология). М.: ГУ–ВШЭ, 2005. С. 8–46, 54–62, 117–125.
4. Случайные и неслучайные выборки в социологических исследованиях // Социальная реальность. 2007. №4. С. 89–109.
Дополнительная
1. Выборочный метод и его применение в социально-экономических исследованиях. М.: Статистика, 1970.
2. Выборочный метод в переписях и обследованиях. М.: Статистика, 1971.
3. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М.: Ава-Эстра, 1993. С. 85–134.
4. Маркетинговые исследования. СПб.: Питер, 2003. С. 423–552.
5. Kish L. Survey Sampling. N. Y.: J. Wiley, 1965. Р. 53–59.
Тема 9. Анализ одномерных и двумерных частотных распределений
Шкалы измерений (интервальная, порядковая, категориальная). Меры средней тенденции и разброса. Распределения и их характеристики.
Статистическая визуализация. График плотности распределения. Диаграммы рассеивания. Гистограммы. Столбиковые диаграммы. Линейные диаграммы. Коробчатые диаграммы. Круговые диаграммы. Измерение связи между двумя переменными с помощью критерия “хи-квадрат”.
Литература к теме 9
Основная
1. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS. М.: ГУ–ВШЭ, 2007 (и др. издания). Гл. 1–2.
2. , Анализ данных на компьютере. 4-е изд. М.: Форум, 2008. Гл. 3.
3. Анализ социологических данных: методология, дескриптивная статистика, анализ связей между номинальными признаками. М.: Научный мир, 2000. С. 124–169, 188–212.
Дополнительная
1. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 8.
2. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования: Анализ и интерпретация данных. СПб.: Речь, 2004. Гл. 3–9.
3. Методология анализа данных в социологии. М.: Стратегия, 1998. С. 126–143, 167–185.
4. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 5.
Тема 10. Корреляционно-регрессионный анализ в социологии
Коэффициент корреляции (формула, вид измеряемой связи, тип используемых шкал, роль в социологии); основные принципы линейного регрессионного анализа; вид уравнения и принципы интерпретации его коэффициентов; оценка качества регрессионной модели; ограничения регрессионной модели; принципы использование регрессионного анализа для номинальных данных; специфика уравнения при номинальности зависимых и независимого признака; интерпретация коэффициентов.
Литература к теме 10
Основная
1. Крыштановский А. О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS. М. ГУ–ВШЭ, 2007. Гл. 4.1–4.3, 4.5.
2. Анализ социологических данных: методология, дескриптивная статистика, анализ связей между номинальными признаками. М.: Научный мир, 2000. С. 290–319.
3. , Анализ данных на компьютере. 4-е изд. М.: Форум, 2008. Гл. 8.
Дополнительная
1. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М: Университет, 2002 (и др. издания). Гл. 8.
2. Методология анализа данных в социологии. М.: Стратегия, 1998. С. 126–143, 167–185.
3. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999 (и др. издания). Гл. 5.
Тема 11. Факторный анализ в социологии
Модель факторного анализа как модель латентных переменных. Различные подходы к определению числа факторов. Процент объясненной дисперсии как показатель качества факторной модели. Индивидуальные значения факторов. Сохранение факторов как новых переменных. Вращение матрицы факторных нагрузок. Ортогональные и неортогональные методы вращения.
Литература к теме 11
Основная
1. Крыштановский А. О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS. М. ГУ–ВШЭ, 2007. Гл. 5.
2. , Теория вероятностей и прикладная статистика, ч.1. М.: Юнити, 2001. Гл. 13.
Дополнительная
1. , , Многомерные статистические методы. М.: Финансы и статистика, 2000. С. 134–237.
2. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования: Анализ и интерпретация данных. СПб.: Речь, 2004. Гл. 16.
3. и др. Многомерный статистический анализ в экономике. М.: ЮНИТИ, 1999. С.333-400.
4. , Статистический анализ данных на компьютере. М.: ИНФРА-М, 2003. С. 465–466.
Тема 12. Кластерный анализ
Иерархический агломеративный кластерный анализ. Кластерный анализ методом k-средних. Проблемы выбора меры расстояния и формы кластера. Проблема устойчивости кластеризации. Методы оценки устойчивости. Описание и интерпретация результатов кластеризации.
Литература к теме 12:
Основная
1. , Теория вероятностей и прикладная статистика, ч.1. М.: Юнити, 2001. Гл. 12.
2. Крыштановский А. О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS. М. ГУ–ВШЭ, 2007. Гл. 5.
3. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования: Анализ и интерпретация данных. СПб.: Речь, 2004. Гл. 19.
Дополнительная
1. , , Многомерные статистические методы. М.: Финансы и статистика, 2000. С. 241-255.
2. и др. Многомерный статистический анализ в экономике. М.: ЮНИТИ, 1999. С. 468–506.
Вопросы для самоконтроля
1. Социология как наука. Основные задачи современной социологии. Структура современного социологического знания.
2. История социологии как область знания. Основные этапы формирования социологической мысли.
3. Социология Огюста Конта.
4. Социологические идеи Карла Маркса.
5. Эволюционизм Герберта Спенсера как социологическая теория.
6. и ее последующие интерпретации.
7. Общие принципы социологии Макса Вебера.
8. Типология социального действия Макса Вебера.
9. Георг Зиммель как социолог.
10. Особенности развития социологической теории в ХХ веке. Основные школы и направления.
11. Символический интеракционизм. Дж. Г. Мид и его последователи.
12. Структурный функционализм в социологии.
13. Толкотт Парсонс. Теория социального действия.
14. Роберт Мертон и идеи функционализма в социологии.
15. Феноменологическая социология.
16. Драматургическая социология И. Гофмана.
17. Теория социального обмена.
18. Теория рационального выбора.
19. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса.
20. Конфликтологическая парадигма в социологии.
21. Теория структурации Э. Гидденса.
22. Теория “практического смысла” П. Бурдье.
23. Теория систем Н. Лумана.
24. Постмодернизм в социологии.
25. Роль понятия “культура” в социологии.
26. Ценности и нормы. Их социологическая интерпретация.
27. Социальная структура. История, социологический смысл и современное состояние разработки этого понятия в социологии.
28. Теории социальной стратификации и мобильности.
29. Процесс социализации: его особенности, направленность, современные интерпретации.
30. Социальные группы. Их типология, структура и функционирование.
31. Социология организаций.
32. Основные социальные институты. Институциональная социология.
33. Наука как социальный институт.
34. Роль профессий в обществе. Теории профессий.
35. Социальный порядок и конфликт.
36. Отклоняющееся поведение и социальный контроль. Теории преступности.
37. Теории социальных изменений. Глобализация и ее социологический смысл.
38. Общие принципы проведения социологического исследования.
39. Элементы теории измерений в социологии
40. Одномерное шкалирование
41. Виды массовых опросов, их организационные и методические особенности
42. Анкета как исследовательский инструмент
43. Выборочный метод в социологии. Случайная выборка: ее определение и роль в социологии
44. Неслучайные выборки в социологии
45. Наблюдение в социологии
46. Эксперимент в социальных науках. Виды эксперимента. Основные принципы экспериментирования
47. Качественные методы в социологии (неформализованное интервью, фокус-группы, включенное наблюдение).
48. Основные стратегии качественного исследования (этнографическое исследование, case study, обоснованная теория).
49. Построение одномерных распределений. Меры средней тенденции и разброса для различных шкал.
50. Использование критерия «хи-квадрат» для анализа связи между двумя переменными.
51. Коэффициент корреляции: формула, роль в социологии, условия применимости.
52. Классический регрессионный анализ в социологии.
53. Регрессионный анализ номинальных данных.
54. Факторный анализ в социологии.
55. Многомерная классификация в социологии.
