Пробный ЕГЭ, 11 класс 2013 год, биология

Пробный ЕГЭ 11 класс 2013 год

биология

Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 50 заданий. Часть 1 содержит 36 заданий (А1-А36). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 содержит 8 заданий (В1-В8), на которые надо дать краткий ответ в виде последовательности цифр. Часть 3 содержит 6 заданий с развернутым ответом (С1-С6). Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

1 вариант

Часть 1(А)

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого Вами задания (А1 — А36) поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

А1 Метод, применённый Г. Менделем для выявления закономерностей наследования признаков, называется

1)  генеалогическим 3) генетическим

2)  гибридологическим 4) геномным

А2 В процессе эволюции наибольшее разнообразие форм и функций приобрели

1)  вирусы 3) сине-зеленые водоросли

2)  прокариоты 4) эукариоты

А3 Какую из перечисленных функций выполняют углеводы?

1)  ферментативную 3) сократительную

2)  транспортную 4) энергетическую

А4 Ген – это участок молекулы

1)  белка 2) иРНК 3) ДНК 4) тРНК

А5 Вирус иммунодефицита человека передаётся

1)  воздушно-капельным путем 3) через одежду больного

2)  через рукопожатие 4) половым путем

А6 Из мезодермы развиваются

1)  мышцы 3) лёгкие

2)  нервная ткань 4) печень

А7 Результаты скрещивания особей, отличающихся по двум признакам, определяемым генами, находящимися в разных хромосомах (АаВВ х ааВв), объясняются

1)  правилом единообразия

2)  законом независимого наследования

3)  множественным действием генов

4)  законом Т. Моргана

А8 Для взрослых однояйцевых близнецов справедливы все утверждения, КРОМЕ того,

что они

1)  могут различаться по фенотипу 3) имеют разный пол

2)  имеют одинаковый генотип 4) имеют одинаковый пол

А9 Примером хромосомной мутации может служить

1)  исчезновение участка хромосомы

2)  появление лишних нуклеотидов в ДНК

3)  нарушение структуры белка

4)  изменение последовательности трёх нуклеотидов в гене

А10 К прокариотическим организмам относится возбудитель

1)  клещевого энцефалита 3) туберкулёза лёгких

2)  тропической малярии 4) ветряной оспы

А11 Камбий обеспечивает

1)  проведение веществ в растении 3) всасывание веществ в растение

2)  опору растению 4) рост растения в толщину

А12 Все зелёные растения способны к

1)  двойному оплодотворению 3) фотосинтезу

2)  семенному размножению 4) хемосинтезу

А13 Какие из органоидов отсутствуют у инфузорий?

1)  ядро 3) митохондрии

2)  хлоропласты 4) рибосомы

А14 У всех перечисленных пресмыкающихся трёхкамерное сердце, кроме

1)  аллигатора 3) слоновой черепахи

2)  обыкновенной гадюки 4) прыткой ящерицы

А15 Если в анализе мочи обнаружено повышенное содержание глюкозы, то это, скорее всего, говорит о возможном заболевании

1)  пищеварительной системы 3) нервной системы

2)  эндокринной системы 4) дыхательной системы

А16 В каком отделе пищеварительной системы млекопитающих всасываются в кровь аминокислоты?

1)  в желудке 3) в тонкой кишке

2)  в ротовой полости 4) в толстой кишке

А17 Какой из перечисленных процессов происходит вне клеток?

1)  синтез инсулина

2)  удаление жидких продуктов распада

3)  расщепление глюкозы до молочной кислоты

4)  окисление белков до СО2, Н2О, NН3

А18 Вегетативная нервная система регулирует деятельность

1)  бицепса 3) трицепса

2)  мышц желудка 4) мышц диафрагмы

А19 После ранения рекомендуют к ране прикладывать лёд, чтобы

1)  предупредить инфекцию 3) сузить кровеносные сосуды

2)  расширить кровеносные сосуды 4) ускорить заживление раны

А20 Какой из факторов эволюции постепенно ведёт к образованию новых видов хищных животных?

1)  физиологическая изоляция

2)  разнообразие видов жертв

3)  различный возрастной состав популяций

4)  отличия в фенотипах особей

А21 Какое из утверждений характеризует естественный отбор как движущую силу эволюции?

1)  в результате отбора выживают особи, приспособленные к любым условиям среды

2)  естественный отбор вызывает появление новых признаков

3)  естественный отбор приводит к выживанию наиболее приспособленных организмов

4)  естественный отбор повышает изменчивость организмов

А22 К эндемикам Австралии относятся

1)  кенгуру 2) муравьеды 3) гаттерии 4) приматы

А23 Какое из перечисленных событий является идиоадаптацией?

1)  возникновение многоклеточности

2)  переход от бесполого размножения к половому

3)  появление побега у растений

4)  возникновение полосатой окраски зебры

А24 Какой системой организма регулируется линька у позвоночных животных?

1)  покровной 3) соматической нервной

2)  эндокринной 4) выделительной

А25 Укажите пример детритной цепи питания.

1)  трава – коза – человек

2)  клевер – шмель – мышь – кошка

3)  листовая подстилка – дождевой червь – чёрный дрозд – ястреб

4)  фитопланктон – зоопланктон – карась – щука

А26 Жизнь в биосфере ограничена

1)  почвенным слоем земли (1-2 м) 3) озоновым экраном

2)  верхними слоями океана 4) глубиной океана в 9000 м

А27 Центриоли клетки участвуют в

1)  организации веретена деления 3) ускорении митоза

2)  хранения наследственной информации 4) репликации ДНК

А28 Молекулярный кислород как побочный продукт выделяется в процессе

1)  лёгочного дыхания 3) окислительного фосфорилирования

2)  фотосинтеза 4) биосинтеза белка

А29 Какое утверждение справедливо для генетического кода?

1)  один триплет кодирует несколько аминокислот

2)  для всех живущих организмов код различен

3)  одна аминокислота может кодироваться 2,3,4, нуклеотидами

4)  каждый триплет кодирует только одну аминокислоту

А30 Какой из перечисленных организмов может передать по наследству соматическую мутацию?

1)  земляника, размножающаяся усами 3) заяц-беляк

2)  берёза при размножении семенами 4) лещ

А31 Для закрепления ценных рецессивных признаков в селекции животных используют

1)  межлинейную гибридизацию 3) близкородственное скрещивание

2)  скрещивание диких видов 4) искусственный мутагенез

А32 Укажите характерные особенности семейства Крестоцветные

1)  лепестков пять, тычинок пять, пестик один

2)  тычинок 6, из них 2 короткие, плод - стручок

3)  плод – семянка, соцветие - корзинка

4)  плод – ягода, пять сросшихся лепестков венчика

А33 Информация об изменениях, происходящих во внешней и внутренней среде организма, воспринимается

1)  рецепторами 3) вставочными нейронами

2)  корой головного мозга 4) двигательными нейронами

А34 У акробата во время исполнения сальто возбуждены в основном

1)  рецепторы улитки 3) рецепторы кожи

2)  палочки и колбочки 4) рецепторы полукружных каналов

А35 Сколько примерно процентов энергии используется каждым последующим звеном пищевой цепи начиная с консументов первого порядка?

1)  10% 2) 30% 3) 60% 4)100%

А36 Верны ли следующие суждения о витаминах?

А. Витамины не служат источником энергии и пластическим материалом для синтеза веществ.

Б. Большинство витаминов не синтезируется в организме человека.

1)  верно только А 3) верно только Б

2)  оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны

Часть 2(В)

Ответом к заданиям этой части (В1- В8) является последовательность цифр. Впишите ответы в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

В заданиях В1-В3 выберите три верных ответа из шести. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам, в бланк ответов № 1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В1 Какие процессы происходят в профазе первого деления мейоза?

1)  образование двух ядер

2)  расхождение гомологичных хромосом

3)  образование метафазной пластинки

4)  сближение гомологичных хромосом

5)  обмен участками гомологичных хромосом

6)  спирализация хромосом

Ответ:

В2 Укажите систематические признаки растений семейства Лилейные.

1)  плод костянка или зерновка

2)  цветок трехчленного типа

3)  плод ягода или коробочка

4)  соцветие корзинка

5)  цветок пятичленного типа

6)  тычинок 3 плюс 3, пестик1

Ответ:

В3 Укажите направления, в которых шла эволюция растительных организмов.

1)  переход от семенного размножения к споровому

2)  переход от гаплоидности к диплоидности

3)  повышение зависимости оплодотворения от воды

4)  развитие вегетативных органов

5)  преобладание в жизненном цикле гаметофита над спорофитом

6)  развитие проводящей системы

Ответ:

При выполнении заданий В4 — В7 к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность цифр в бланк ответов №1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В4 Установите соответствие между особенностями функций системы органов человека и системой, для которой эта функция характерна.

Функции системы	Система органов
А) образование тромбов Б) транспорт углекислого газа из тканей В) регуляция водно-солевого обмена Г) фильтрация крови Д) защита от чужеродных веществ Е) выведение продуктов азотистого обмена	1) кровеносная 2) выделительная

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В5 Установите соответствие между названиями животных и характерными для них типами нервной системы.

Названия животных	Типы нервной системы
А) дождевой червь Б) гидра обыкновенная В) прудовик болотный Г) форель озерная Д) медуза аурелия Е) лягушка прудовая	1) диффузная (сетчатая) 2) узловая 3) трубчатая

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В6 Установите соответствие между названиями болезней человека и их группами.

Название болезней	Группы
А) фенилкетонурия Б) серповидно-клеточная анемия В) синдром Клайнфельтера Г) синдром Патау Д) альбинизм Е) гемофилия Ж) болезнь Дауна	1) хромосомные 2) генные

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж

В7 Установите соответствие между характеристиками органов и их видами.

Характеристики органов	Виды органов
А) имеют общее происхождение Б) имеют разное происхождение В) выполняют сходные функции Г) образуются путем дивергенции Д) образуются в результате конвергенции Е) выполняют разные функции	1) гомологичные 2) аналогичные

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В задании В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите получившуюся последовательность цифр в бланк ответов №1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В8 Установите последовательность жизненного цикла вируса в клетке хозяина:

1)  прикрепление вируса к оболочке клетки

2)  проникновение ДНК вируса в клетку

3)  растворение оболочки клетки в месте прикрепления вируса

4)  синтез вирусных белков

5)  встраивание ДНК вируса в ДНК клетки-хозяина

6)  формирование новых вирусов

Ответ:

Часть 3(С)

Для записи ответов на задания этой части (С1 — С6) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2 — С6 — полный развернутый ответ. Ответы записывайте четко и разборчиво.

С1 В плодах ряда растений отсутствуют семена (апельсины, мандарины). Что лежит в основе получения таких сортов как сохраняется этот признак?

С2 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Правильно сформулируйте предложения.

1. Сердце у человека располагается в грудной полости. 2. Его предсердия сообщаются между собой. 3. Между предсердиями и желудочками имеются клапаны, которые открываются только в стороны предсердий. 4. При сокращении сердца кровь из левого желудочка поступает в аорту, а из правого желудочка в лёгочную вену. 5. Сердце работает непрерывно в течение всей жизни человека. 6. Его высокая работоспособность объясняется ритмичными чередованиями работы и отдыха каждого его отдела.

С3 Известно, что лягушки при низких температурах впадают в состояние сезонного оцепенения, а при повышении температуры вновь оживают. Объясните, какие физиологические особенности позволяют земноводным переживать холодное время года и понижение температуры ниже 0оС.

С4 Почему географическая изоляция популяций может привести к образованию новых видов? Объясните, какие факторы эволюции этому способствуют.

С5 У крупного рогатого скота в соматических клетках 60 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках яичников в интерфазе перед началом деления и после деления мейоза I. Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК.

С6 У кукурузы рецессивный ген «укороченные междоузлия» находятся в одной хромосоме с рецессивным геном «зачаточная метелка». При проведении анализирующего скрещивания с растением, имеющим нормальные междоузлия и нормальную метелку, все потомство было похоже на одного из родителей. При скрещивании полученных гибридов между собой в потомстве оказалось 75% с нормальными междоузлиями и нормальной метелкой, а 25% с укороченными междоузлиями и зачаточной метелкой. Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Составьте схему решения задачи. Какой закон проявляется во втором случае?

2 вариант

Часть 1(А)

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого Вами задания (А1 — А36) поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

А1 Наука, изучающая механизмы самозащиты организма, - это

1.  физиология 3) иммунология

2.  гигиена 4) эмбриология

А2 Все живые клетки как одноклеточных, так и многоклеточных организмов способны к

3)  дыханию 3) сокращению

4)  фотосинтезу 4) фагоцитозу

А3 При денатурации третичной структуры белка - фермента

3)  нарушается последовательность аминокислот в его молекуле

4)  падает его активность

5)  образуются новые пептидные связи в молекуле

6)  разрушаются пептидные связи

А4 Транскрипцией называется синтез

2)  глюкозы в хлоропластах 3) белка на рибосомах

3)  РНК на матрице ДНК 4) липидов на гладкой ЭПС

А5 К симбиотическим организмам относится

3)  гриб трутовик 3) белая планария

4)  лишайник 4) бактериофаг

А6 Стадия дробления зиготы заканчивается

3)  образованием бластулы 3) образованием нейрулы

4)  образованием гаструлы 4) органогенезом

А7 Какой генотип будет у особи, полученной от скрещивания родителей

с генотипами ВВсс х ввСС?

5)  ВвСс 3) ВВСс

6)  ВВСС 4) ввсс

А8 Какие из перечисленных органоидов клетки являются носителями цитоплазматической наследственности?

3)  аппарат Гольджи и ядро 3) вакуоли и ЭПС

4)  рибосомы и лизосомы 4) митохондрии и хлоропласты

А9 Примером модификационной изменчивости может служить

5)  альбинизм 3) гемофилия

6)  удойность коров 4) дальтонизм

А10 Соединения азота, доступные для растений, накапливаются в почве благодаря деятельности

3)  простейших 3) плоских червей

4)  дождевых червей 4) клубеньковых бактерий

А11 Какова роль ксилемы в растении?

3)  обеспечение роста растения в высоту 3) проведение минеральных растворов

4)  всасывание минеральных растворов 4) проведение органических веществ

А12 Растения для создания органических веществ из неорганических используют реакции

3)  энергетического обмена 3) гликолиза

4)  хемосинтеза 4) фотосинтеза

А13 Модификационная изменчивость возникает под влиянием

3)  генных мутаций 3) хромосомных перестроек

4)  воздействий внешней среды 4) новых генетических комбинаций

А14 Земноводные обычно размножаются

3)  на морских побережьях 3) в мелких, пресных водоёмах

4)  в глубине озёр 4) в реках с быстрым течением

А15 Функция дыхания заключается в

3)  регуляции процессов синтеза 3) накоплении запасов питательных веществ

4)  обеспечение организма энергией 4) активизации гормональной деятельности

А16 Из верхней и нижней полых вен кровь поступает в

3)  правый желудочек 3) левое предсердие

4)  правое предсердие 4) легочную артерию

А17 Какой из перечисленных процессов является внутриклеточным?

5)  всасывание аминокислот в тонкой кишке

6)  расщепление белков пищи до аминокислот

7)  биосинтез белков

8)  превращение жиров в глицерин и жирные кислоты

А18 Деятельность сердца и сосудов регулируется центром, находящимся в

3)  коре головного мозга 3) промежуточном мозге

4)  продолговатом мозге 4) спинном мозге

А19 При переломах конечности шину НЕ рекомендуется накладывать на

3)  одежду 3) бинт

4)  мягкую прокладку 4) голое тело

А20 Какое из условий является обязательным для образования новых видов из одного исходного?

5)  сезонная изоляция популяции

6)  различия в химическом составе пищи

7)  большой ареал исходного вида

8)  длительная генетическая изоляция популяций

А21 Примером межвидовой борьбы за существование может служить

5)  паразитизм у плоских червей

6)  разделение труда у пчел одного улья

7)  различная высота сосен в лесу

8)  отношения между взрослыми и потомством в стае волков

А22 Млекопитающим, сохранившим явные черты сходства с рептилиями, является

2)  игуана 3) утконос

3)  броненосец 4) муравьед

А23 Какое из перечисленных событий является ароморфозом?

5)  появление колючек у кактусов

6)  возникновение лёгких у земноводных

7)  возникновение плоского тела у камбалы

8)  формирование однопалой конечности у лошади

А24 Ограничивающим называется фактор

3)  снижающий выживаемость вида

4)  наиболее приближенный к оптимальному

5)  с широким диапазоном значений

6)  любой антропогенный

А25 В каком направлении идут пищевые и энергетические связи в биогеоценозе?

5)  консументы – солнечная энергия – редуценты – продуценты

6)  солнечная энергия – консументы – редуценты – продуценты

7)  солнечная энергия – продуценты – консументы – редуценты

8)  редуценты – продуценты – консументы – солнечная энергия

А26 Живым веществом биосферы называется (-ются)

3)  совокупность всех организмов биосферы

4)  вещества, образовавшиеся в результате жизнедеятельности организмов

5)  совокупность живого и косного вещества

6)  совокупность веществ, образовавшихся из горных пород

А27 Центромерами в метафазе митоза соединяются

3)  гены 2) хромосомы 3) хроматиды 4) белки

А28 Какой из перечисленных процессов является этапом энергетического обмена веществ?

3)  синтез белков 3) выход иРНК из ядра в цитоплазму

4)  запасание гликогена в печени 4) гликолиз

А29 Что из перечисленного НЕ относится к свойствам генетического кода?

5)  кодоны одного триплета могут входить в соседний (перекрываются).

6)  код триплетный.

7)  одна аминокислота кодируется несколькими триплетами.

8)  код не имеет знаков препинания в пределах одного гена.

А30 При полном доминировании доминантные гомозиготы отличаются от гетерозигот по данному гену

3)  фенотипически 3) половыми признаками

4)  генотипически 4) возрастными признаками

А31 Метод преодоления бесплодия гибридов путём создания полиплоидных гибридов был разработан

3)  3)

4)  4)

А32 Одним из отличительных признаков растения пшеницы является

5)  цветок четырехчленного типа 3) сетчатое жилкование листьев

6)  стержневая корневая система 4) соцветие сложный колос

А33 Кровеносные сосуды матери и эмбриона человека контактируют в

3)  яйцеводах 3) плаценте

4)  яичниках 4) лёгких

А34 Гормон адреналин вырабатывается

3)  щитовидной железой 3) половыми железами

4)  надпочечниками 4) вилочковой железой

А35 Что отражает пирамида энергии?

2)  потери энергии при переходе от звена к звену в цепи питания

3)  увеличение биомассы консументов

4)  накопление энергии при переходе от звена к звену в цепи питания

5)  возрастание численности консументов

А36 Верны ли следующие суждения о происхождении жизни?

А. Невозможность самозарождения жизни была доказана опытами Ф. Реди, Л. Пастера и других ученых.

Б. Доказательствами инопланетного происхождения жизни служат НЛО, наскальные изображения летательных аппаратов.

3)  верно только А 3) оба утверждения верны

4)  верно только Б 4) оба утверждения неверны

Часть 2(В)

Ответом к заданиям этой части (В1- В8) является последовательность цифр. Впишите ответы в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

В заданиях В1-В3 выберите три верных ответа из шести. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам, в бланк ответов № 1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В1 Гаплоидный набор хромосом содержится в

клетках эпидермиса кожи человека спорах растений клетках гладкой мышечной ткани клетках листьев цветковых растений яйцеклетках млекопитающих клетках листьев мхов

Ответ:

В2 Какие из перечисленных признаков характерны для семейства Сложноцветных?

7)  наличие трубчатых цветков

8)  плод - зерновка

9)  цветок трехчленного типа

10)  плод – семянка

11)  соцветие – початок

12)  соцветие - корзинка

Ответ:

В3 Какие особенности в строении пресмыкающихся (отличающие их от земноводных) сформировались в связи с их жизнью на суше?

7)  кожно – легочное дыхание

8)  чешуйчатые покровы

9)  ячеистые легкие

10)  плотная оболочка яиц

11)  трехкамерное сердце

12)  два круга кровообращения

Ответ:

При выполнении заданий В4 — В7 к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность цифр в бланк ответов №1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В4 Установите соответствие между функцией системы органов и системой, которая эти функции выполняет.

Функции системы	Система органов
А) выведение продуктов диссимиляции Б) образование гамет В) образование некоторых гормонов Г) развитие плода Д) поддержание гомеостаза Е) защита организма от самоотравления	1) выделительная 2) половая

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В5 Установите соответствие между организмами и присущими им видами симметрии.

Организмы	Виды симметрии
А) морской еж Б) морская планария В) морская лилия Г) красный коралл Д) печеночный сосальщик Е) пиявка медицинская	1) радиальная 2) билатеральная

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В6 Установите соответствие между характеристикой процесса, происходящего в клетке, и процессом.

Характеристика процесса	Процесс
А) интерфаза происходит перед каждым делением Б) состоит из двух делений клеточного ядра В) в метафазе биваленты выстраиваются по экватору Г) в метафазе по экватору выстраиваются хроматиды Д) происходит в соматических клетках животных и растений Е) поддерживает постоянство кариотипа вида в процессе полового размножения	1) митоз 2) мейоз

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В7 Установите соответствие между примерами естественного отбора и его формой.

Примеры	Форма
А) появляются бактерии, устойчивые к антибиотикам. Б) сокращается число растений клена с очень короткими и очень длинными крыльями семян. В) на фоне закопченных деревьев увеличивается количество темных бабочек. Г) с похолоданием климата постепенно появляются животные с густым шерстным покровом. Д) строение глаза приматов не изменяется тысячи лет.	1) движущий отбор 2) стабилизирующий отбор

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

В задании В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите получившуюся последовательность цифр в бланк ответов №1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В8 Укажите последовательность этапов процесса продвижения питательных веществ от тонкого кишечника до сердечной мышцы.

7)  нижняя полая вена

8)  легочная вена

9)  капилляры кишечной ворсинки

10) аорта

11) правый желудочек

12) левое предсердие

13) капилляры миокарда

Ответ:

Часть 3(С)

Для записи ответов на задания этой части (С1 — С6) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2 — С6 — полный развернутый ответ. Ответы записывайте четко и разборчиво.

С1 Известно, что хвост самца японского петуха декоративной породы достигает 10 метров. Поясните, как эта порода была выведена человеком. Почему птицы с такой длиной хвоста не встречаются в природе?

С2 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Правильно сформулируйте предложения.

1. В ротовой полости пища измельчается и смачивается слюной. 2. Слюна содержит ферменты и вещества, убивающие микробов. 3. Ферменты слюны превращают нерастворимые белки в аминокислоты. 4. Ферменты, вызывающие химические изменения пищи, вырабатываются в пищеводе. 5. Движение пищевых масс происходит благодаря сокращению и расслаблению мышц стенок кишечника. 6. Всасывание основной массы питательных веществ происходит в слепой кишке.

С3 При развитии организмов с метаморфозом имеется личиночная стадия. Личинка и взрослая особь приспособлены к разным условиям существования. Какие преимущества даёт развитие с метаморфозом?

С4 Почему агроэкосистемы характеризуются как неустойчивые сообщества? Приведите не менее 3-х обоснований.

С5 Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

С6 При скрещивании душистого горошка с яркой окраской цветков и усами с растением с бледной окраской цветков и без усов (гены сцеплены) в F1 все растения были с яркими цветками и усами. При скрещивании между собой гибридов F1 были получены растения: с яркими цветками и усами, бледными цветками и без усов. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности проявляются в данных скрещиваниях? Объясните появление двух фенотипических групп особей в F2.