Оборудование:
- лабораторное оборудование: штатив, химический стакан, пробирки, колба, спиртовка, держатель, микроскоп.
- гербарий «Типы корней и корневых систем»
- биологические объекты: тела трутовиков, экземпляры комнатных растений, посадочный материал (семена и рассада) декоративных растений
Список литературы
Методические и учебные пособия
1. Региональная программа для общеобразовательных учреждений: Экологиякл. / Под ред. докт. биол. наук, проф. и канд. биол. наук, доц. . Саратов: ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2001. – 48 с.
2. , «Природоведение», 5 класс. – М.: «Вентана-Граф», 2009. – 224 с.
3. , «Природа. Введение в биологию и экологию», 5 класс. – М.: «Вентана-Граф», 2001. – 240с: ил.
Литература для учащихся
1.Красная книга Саратовской области: Грибы. Лишайники. Растения. Животные / Комитет охраны окружающей среды и природопользования Саратов. обл. – Саратов: изд-во Торгово-промышленной палаты Саратов. обл., 2006. – 528 с.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
курса «ЭКОЛОГИЯ. 5 класс»
№ | Раздел, тема | Кол-во часов | Вид занятия | ИКТ | Дата план. | Дата факт. |
1 | Введение. Предмет эколгии, ее разделы. | 1 | Вводный урок | |||
Раздел1. Многообразие живого мира | 10 | |||||
2 | Многообразие живого мира | 1 | ||||
3 | Экскурсия «Живая и неживая природа» . | 1 | Экскурсия№1 | |||
4 | Деление живых организмов на группы | 1 | ||||
5 | Царства живой природы. Растения | 1 | ||||
6 | Царства живой природы. Грибы. | 1 | ||||
7 8 | Царства живой природы. Животные. Простейшие. | 1 1 | ||||
9 10 | Царства живой природы. Бактерии. Вирусы. | 1 1 | ||||
11 | Обобщающий урок по теме «Многообразие живого мира» | 1 | Тестовый контроль | |||
Раздел 2. Среды жизни. | 9 | |||||
12 | Среда обитания. Факторы среды. | 1 | ||||
13 | Экскурсия «Живые организмы зимой» | 1 | Экскурсия№2 | |||
14 | Кто живет в воде. | 1 | ||||
15 | Обитатели суши. | 1 | ||||
16 | Практическая работа «Уход за комнатными растениями» | 1 | П/Р№1 | |||
17 | Практическая работа «Подкармливание птиц зимой» | 1 | П/Р№2 | |||
18 | Кто живет в почве. | 1 | ||||
19 | Организм как среда обитания | 1 | ||||
20 | Обобщающий урок по теме «Среды жизни» | 1 | Тестовый контроль | |||
Раздел 3. Природные сообщества. Экосистема. | 7 | |||||
21 22 | Природные сообщества. Экосистема. | 1 1 | ||||
23 | Практическая работа «Изучение состояния деревьев и кустарников на пришкольном участке» | 1 | П/Р№3 | |||
24 | Как живут организмы в природных сообществах | 1 | ||||
25 | Экскурсия «Живые организмы весной» . | 1 | Экскурсия№3 | |||
26 | Человек – часть живой природы. | 1 | ||||
27 | Обобщающий урок по теме «Природные сообщества. Экосистема» . | 1 | Контрольная работа | |||
Раздел 4. Влияние человека на биосферу. | 6 | |||||
28 | Влияние человека на биосферу. | 1 | ||||
29 | Загрязнение воды | 1 | ||||
30 | Загрязнение воздуха | 1 | ||||
31 | «Свалки» | 1 | ||||
32 | Практическая работа «Наблюдение за расходом воды, электроэнергии в школе. Контроль санитарного состояния классных комнат и коридоров» | 1 | П/Р№4 | |||
33 | Экологическое состояние Саратовской области | 1 | ||||
34 | Резерв | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
