Студенокская средняя общеобразовательная школа (стр. 9 )

Результаты экзаменов, сданных выпускниками 9-х классов

школьной аттестационной комиссии

Перечень предметов, выносимых на аттестацию за курс основной школы	Аттестационные оценки, полученные выпускниками 9-х классов по предметам учебного плана, сдаваемым школьной аттестационной комиссии ( в абсолютных единицах и в процентах)
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СДАЧИ ЭКЗАМЕНОВ
Устная аттестация
«2»	«3»	«4» и «5»	«2»	«3»	«4» и «5»	«2»	«3»	«4» и «5»
	5/100	4/100	7/100
1.химия	-	-	-	-	1/25	2/50	-	--	6/85
2.Биология	-	1/20	-	-	-	1/25	-	-	4/57
3.Физика	-	3/60	1/20	-	-	1/25	-	-	-
4.ОБЖ	-	-	5/100	-	-	1/25	-	-	4/57
5.русский язык	-	-	-	-	-		-	-	-
6.геометрия	-	-	-	-	-	2/50	-	-	-
Письменная аттестация	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.алгебра	-	3/60	2/40	-	1/25	3/75	-	2/28	5/71
2 русский язык	-	3/60	2/40	-	-	4/100	-	4/57	3/43

Воспитание и дополнительное образование детей в образовательном учреждении.

Система воспитательной работы определяется планами воспитательной работы на основе программно-целевого подхода.

Организация психолого-педагогической службы. Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению:

-профилактика;

-диагностика;

-консультирование;

-развивающая работа;

-коррекционная работа;

-психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетенции школьников, администрации ОУ, педагогов, родителей.

-экспертиза образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов ОУ.

Уровни психолого-педагогического сопровождения:

-дошкольное образование - ранняя диагностика, определение готовности к обучению в школе;

-начальная школа - обеспечение адаптации к школе, повышение заинтересованности школьников к учебной деятельности, развитие познавательной и заинтересованности школьников к учебной мотивации, развития самостоятельности и самоорганизации, поддержка в формировании желания и,,умения учиться”, развитие творческих способностях;

-основная школа – сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, помощь решений личных проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика неврозов, помощь построений конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения, наркозависимости;

-старшая школа – помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределения, поддержка в решении проблем (самосознания, поиска смысла жизни и т. д.), развитие временной перспективы. Развитие психологической компетенции. Профилактика девиантного поведения наркозависимости;

- уровень класса и субъективности – личностный уровень.

Состояние здоровья обучающихся

Отнесение к группам здоровья занятиям физкультуры	число 40	% 100	число 38	% 100	число 43	% 100
1 группа здоровья	-	-	-	-	-	-
2 группа здоровья	31	77,5	29	76,3	20	46,5
3 группа здоровья	9	22,5	8	21,1	13	30,2
4 и 5 группа здоровья	-	-	-	-	-	-
Основная физкультурная группа	31	77,5	29	76,3	20	46,5
Освобождение от занятий физкультуры	-	-	-	-	-	-
Специальные	9	22,5	8	21,1	13	30,2

Показатели здоровья обучающихся	Количество обучающихся в г. в %	Количество обучающихся в г. в %	Количество обучающихся в г. в %
Дефицит массы тела	12,5	13,1	4,6
Заболевание ОДА	15	15,7	11,6
Заболевание органов зрения	10	15,7	9,3
Заболевание ЖКТ	2,5	-	-
Заболевание ССС	10	5,2	2,3
Заболевание мочевой системы	-	-	-
Лор – заболевания	12,5	21,5	11,6
Психоастетические состояния, неврозоподобные ситуации	-	-	-
Проявления акцетуации характера	-	-	-
Приобщение к пагубным привычкам - курения	-	-	-
- употребление психоактивных веществ	-	-	-
- употребления алкоголя	-	-	-

Случаев детского травматизма ОУ за 3 последних года не отмечено.