Рабочая программа по истории средних веков 6 класс (стр. 2 )

29	Введение	1	Вводный	Понятие «история Древней Руси». Хронологические рамки истории Древней Руси	Знать хронологические рамки истории Древней Руси Понимать значение основных терминов урока.		Беседа, работа с учебником, работа в парах, словарик урока,
30	Древнейшие предки народов России.	1	Урок изучения новой темы	Изменение климата Евразии. Победители мамонтов. Неолитические охотники и рыболовы. Земледельцы и скотоводы. Прародина и расселение индоевропейцев. Бронзовые колес­ницы и громовые боги. Славяне и "Великая скифия". Славяне, балты и финно-угры	Иметь представление об истоках русской цивилизации и древнейших предках нашего народа, .Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, работа с учебником, словарик урока,

| РАЗДЕЛ I. "ОТКУДА ЕСТЬ ПОШЛАРУССКАЯ ЗЕМЛЯ".

31	Свидетельства древних авторов.	1	Урок изучения новой темы	"Повесть временных лет". Свидетельства древних авторов. Находки архе­ологов. Славяне и великое переселение народов. Крупнейшие водные пути.	Иметь представления об источниках наших зна­ний о жизни древних славян. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, работа с историческим источником, , словарик урока,
32	Племена и города восточных славян и финно-угров	1	Урок изучения новой темы	хозяйство, быт, торговля, первые упоминания о князьях. Языческие верования. Беспокойные сосе­ди: хазары, булгары и варяги. Благоприятные условия, выгоды и предпосылки объединения племен.	Уметь составлять рассказ о жизни и быте вос­точных славян и финно-угров. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, тест, работа с историческим источником, работа с учебником,
33	Что стоит за легендами?	1	Урок изучения новой темы	легенды о Гостосмысле, Кие, Щеке, Хориве и Лыбеде. Варяги и Русь. Легенды об Асколь­де, Дире и Рюрике. Сказание о вещем Олеге. Объединение славя­нских и финно-угорских племен. Поход на Царьград. Князь Игорь во главе племен. Договоры с Византией.	уметь отличать в источниках правду от вымысла. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с историческим источником, творческое задание,
34	Строительница Киевского государства	1	Урок изучения новой темы	Княгиня Ольга. Месть древлянам. Устройство управления и налогообложения. Великий князь Святослав. Воспитание и дружина. Отвоевание путей по Оке, Волге и Дону. Поход в Дунае и закрепление на Дунае. Пе­ченежская угроза. Война с Византией.	Иметь представление о личности единственной женщины из рода Рюриковичей, правящей в Киевской Руси и ее государственной деятельности. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, тест, работа с историческим источником,
35	Владимир Святой.	1	Урок изучения новой темы	Былины и летописи. Война братьев. . Княжьи идолы. Выбор веры. Корсунский поход. Крещение Киева и Новгорода. Трудный путь но­вой веры.	Иметь представление о личности великого кня­зя, решившегося на принятие христианства всею страной, обос­новать объективные и субъективные причины этого шага. Знать понятия урока.		Беседа, работа с учебником, словарик урока, исторический диктант,
36	Христианство на Руси.	1	Урок изучения новой темы	Русская православная церковь и ее тыся­челетняя история. Сообщество верующих и церковная организация. Храмы. Монастыри. Подвижники. Святые заступники. Народная ве­ра.	Раскрывать причины и последствия принятия христианства на Руси. показывать благотворную роль принятия христи­анства нашими далекими предками. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с историческим источником, работа с учебником,
37	Ярослав Мудрый.	1	Урок изучения новой темы	Усобица. Великая европейская держава. Власть и законы. Княжьи мужи, городские нарочитые люди, смерды и холопы. Русская митрополия. Школы и грамотность.	Иметь представление о личности одного из са­мых известных правителей Древней Руси, его заслугах перед Отечеством. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		индивидуальные опрос, работа с учебником, словарик урока,
38	Владимир Мономах.	1	Урок изучения новой темы	Княжье образование, быт, хозяйство. За­мок в Любече. Русские князья и половцы. Как выражались инте­ресы бояр, смердов и горожан. Киевское восстание. Новые зако­ны в "Русской правде". Наследие Мономаха.	Составлять рассказ об одном из самых известных князей Древней Руси и его внутренней и внеш­ней политике, способствующей стабилизации страны. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		индивидуальные опрос, работа с учебником, словарик урока,
39-40	Культура и быт Киевской Руси.	2	Уроки изучения новой темы	Навыки сельского хозяйства и промыслов. Быт и нравы сельского населения. Город и горожане. Ремеслен­ные специальности. Мастерство. Распространение письменности. Берестяные грамоты. Образ жизни и быт "нарочитых мужей".	Иметь представление о развитии культуры Кие­вской Руси и ее мировом значении. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		индивидуальные опрос, тест, работа с историческим источником, работа с учебником,
41	Повторительно-обобщающий урок	1	Повторение Контроль.	События и персоналии Киевской Руси.	Знать и уметь комментировать основные события данного периода		тест, работа с историческим источником, исторический диктант,

| РАЗДЕЛ II. ПЕРИОД РАЗДРОБЛЕННОСТИ.

42	Великий Новгород.	1	Урок изучения новой темы	Крупнейшая республика Европы. Облик и богатства города. Вече и роль князя. Выборные власти. Бояре, городские богачи и простонародье. Купцы, первопроходцы и мо­реходы. Города, земли и народы республики.	Выявлять особенности новой формы политической вла­сти в Древней Руси - феодальной республикой, достижениями ку­льтуры новгородцев. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с учебником, словарик урока,
43-44	Владимиро-Суздальское княжество Западные и Южные земли	1 1	Уроки изучения новой темы	Территория, население и культурные цен­тры Владимиро-Суздальского княжества. Юрий Долгорукий и. становление Москвы. Андрей Боголюб­ский и Всеволод Большое гнездо. Бояре и дворяне. Соперничест­во городов. Богатство и культура Галицко-Волынских зе­мель. Нравы, отношения между князьями. Киевское княжество: вожделенный "златой стол". Ограничение княжьей власти. Черни­говское и Новгород-Северское княжества: "хороброе гнездо" удалых князей. Отражение половецкого натиска.	Знать основные пути развития различных регионов нашей страны в древности, уметь сравнивать и анализировать события и факты истории. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с учебником, работа в парах, словарик урока,
45- 46	Причины и следствия разделения Руси	2	Урок изучения новой темы урок обобщения	Заинтересованность в раздроб­ленности князей, бояр и "нарочитые мужей городов". Чем обус­ловлены границы княжеств и земель. Что сдерживало дробление на уделы и можно ли было его избежать. Основные тенденции развития Руси до монголо-татарского завоевания.	Уметь объяснять причины и последствия феодальной раздробленности нашей страны в древности. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, тест,
47-48	Железные всадники с Востока.	2	Уроки изучения новой темы	Броня и оружие монголо-татар. Законы Чингис-хана. Битва на Калке. Нашествие Батыя. Героическое сопротивление Рязани, Москвы, Владимира, Торжка. Евпатий Ко­ловрат. Сеча на Сити. "Злой город" Козельск. Падение Киева. Где были удалые князья.	Составлять рассказ о мужестве и героизме простых русских людей в борьбе с монголо-татарским нашествием, предательство интересов Родины со стороны удельных князей. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, работа с учебником, словарик урока,
49	Русские земли под властью ордынских ханов.	1	Урок изучения новой темы	Золотая Орда. Ханские ярлыки князьям и церкви. Сбор дани с разо­ренных земель. Численники и баскаки. Князья и народные восс­тания. Русские земли под властью ордынских ханов.	Знать сущность монголо-татарского ига. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, словарик урока,
50	Меч и дипломатия Александра Невского.	1	Урок изучения новой темы	Натиск крестоносцев. Меч и дипломатия Александра Невского. Королевская корона Даниила Галицкого. Судьба Западной и Северо-Восточной Руси. Истоки великорусс­кой, украинской и белорусской ветвей русского народа.	Составлять рассказ о жизни и деятельности одного из величайших полководцев России за всю ее историю-Александре Невском. Уметь работать по карте		Беседа, индивидуальные опрос, словарик урока,
51-52	Культура второй половины 14 века.	2	Урок изучения новой темы урок - практикум.	Прямые потери от ордынского разорения: Сдерживающие факторы восстановления. Насаждения духа холопства и развитие сепаратизма. Постепенное возрож­дение страны. Укрепление духовности и национального самосоз­нания. Важнейшие памятники общественной мысли. "Слово о по­гибели русской земли". "Житие" Александра Невского. "Сказа­ние о разорении Рязанской земли". Иконопись Новгорода и Пско­ва.	Раскрывать особенности развития русской ку­льтуры в условиях монголо-татарского ига. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Уметь излагать главные вопросы темы, аргументированно выражать свое мнение. Уметь работать по карте.
53	Повторительно-обобщающий урок.	1	Повторение.	Основные события и персоналии периода феодальной раздробленности на Руси	Знать основные события и персоналии периода феодальной раздробленности на Руси		Исторический диктант, тесты, инд опрос.

| | | |

| РАЗДЕIII. БОРЬБА ЗА ОБЪЕДИНЕНИЕ РУСИ.

54-55	Великое княжество Московское.	2	Уроки изучения новой темы	Иван Калита и его сыновья. Борьба за великокняжеский ярлык. Собирание земель. Перенос митрополии в Москву. Источник княжеских богатств. Облик Москвы. Кремль. Поместное войско.	Знать и уметь раскрывать причины возвышения Московского кня­жества. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с историческим источником, работа с учебником, словарик урока,
56	Дмитрий Донской.	1	Урок изучения новой темы	"Задонщина" - эпический плач и памятник русской славы. Дмитрий Донской. Борьба с Тверью и сбор воинс­ких сил. Мамай и "нестроения" в Орде. Сеча на Воже. Куликовс­кая битва. Нашествие Тохтамыша.	Знать о жизни и деятельности русского князя, развеявшего миф о непобедимости монголо-тата­рских войск, уметь доказывать необходимость дальнейшего объединения русского государства. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с учебником, словарик урока, исторический диктант,
57-58	Феодальная война второй четверти ХV в	2	Уроки изучения новой темы	отличие феодальнйой войны от княжеских усобиц. Василий Темный. Победа московского боярства, дворянства и духовенства в борьбе за первенство в процессе объединения Северо-Восточной Руси.	Раскрывать причину и характер войны, ее значе­ние для складывания единого русского государства. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с учебником,
59	Иван III.	1	Урок изучения новой темы	Личность и политическая деятельность. Покорение вечевых республик: Великого Новгорода, Пскова и Вя­тки. Присоединение Тверского, Рязанского и Ярославского кня­жеств.	Уметь составлять рассказ о личности русского князя, фактически завершившего процесс объединения русских земель вокруг Моск­вы. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос, работа с учебником, словарик урока
60	Самодержец всея Руси".	1	Урок изучения новой темы	Карта владений "самодержца всея Руси". Искоренение следов самостоятельности земель. Организация центрального и местного управления. Расширение и укрепление поместного хозяйства. Фор­мы крестьянской зависимости. Барщина и оброк. Судебник 1497 г.	Уметь показать процесс окончательного складывания единого русского государства с центром в Москве. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, работа с учебником, словарик урока, исторический диктант, творческое задание,
61	Падение монголо-татарского ига.	1	Урок изучения новой темы	Распад Золотой Орды. Прекращение выпла­ты дани. Поражение Ахмата на Угре. Отвоевание русских земель на Западе.. Взятие Смоленска. Василий III. Укрепление самовластия. Отношения с Казанским и Крымским ханствами, связи со странами Запада.	Уметь показать возросшее могущество русского объе­диненного государства, позволившее покончить с игом монголо­-татарских ханов. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		индивидуальные опрос, тест,
62-63	Культура московской Руси.	2	Уроки изучения новой темы	Сергий Радонежский и развитие духа под­вижничества. Общежительные монастыри и освоение новых земель. Русские первопроходцы и путешественники. "Хожение за три мо­ря" Афанасия Никитина. Сказание о Мамаевом побоище. Летописи. Особенности великорусского созна­ния. "Святая Русь" и "Москва - третий Рим". Ереси ХIV - ХV вв. Русские и запрадные зодчие при московском дворе. Развитие духовной живописи. Феофан Грек. Андрей Рублев.	Иметь представление о культуре складываю­щегося единого русского государства. Знать понятия урока, уметь работать с картой,		Беседа, индивидуальные опрос,
64	.Особенности великорусского самосознания	1	Урок изучения новой темы	Процесс складывания великорусского самосознания.	Знать основные вехи складывания великорусского самосознания. Знать понятия урока, уметь работать с картой		Беседа, индивидуальные опрос, тест, работа с историческим источником,
65-66	Повторительно-обобщающий урок.	2	Повторение Контроль.	Этапы складывания единого Московского госу­дарства	Знать основные этапы и события складывания единого Московского государства.		Беседа, тест, исторический диктант,
67-68	Итоговое повторение	2	Повторение Контроль.	Обзор истории Руси с древнейших времен до к 16 века.	Знать основные этапы и события истории Древней Руси.		Беседа, исторический диктант, творческое задание,