Марш парков в Республике Марий Эл (стр. 3 )

6.4.1. Материал для агитбригады

Цели и задачи: Воспитывать у учащихся гордость за свой край и его природу. Кратко познакомить участников конференции с уникальной природой республики и с ООПТ.

Участники: учащиеся, воспитанники экологического отряда.

Материал и оборудование: Компьютер, слайды о заповедной природе, национальном парке, памятниках природы. Магнитофон, диски с записью народных марийских мелодий. Карточки, плакаты с численностью животных и растений в заповеднике.

Марий Эл – так ласково и нежно зовем мы свой край, если взглянуть на него с высоты птичьего полета, то предстанет он перед вами как зеленое море, через которое пробиваются серебристые ленточки рек, блестят, как слезинки озера.

Лес и вода – основные природные богатства республики. Здесь, среди болот и леса берут начало сотни родников и ключей. Удивительна и неповторима красота сосновых бор, березовых и дубовых рощ. Живописны излучины Малой и Большой Кокшаги, Илети, Волги, Ветлуги.

Сберечь и сохранить природные богатства края, его традиции, его священные родники и рощи – дело каждого, кому дорог наш край Марий Эл. Настало время осознать, что судьба природы в руках каждого из нас.

Край потомков Онара

Новой былью согрет.

И над Волгой стариной

Молодеет рассвет,

Звонки гусли седые

В ритмах юности страсть...

Часть великой России,

Неразрывная часть!

Текст идет с сопровождение слайдов.

Красива и неповторима природа марийского края. Особую ценность представляют лесные массивы с богатой природой и фауной. Для сохранности уникальных видов, на территории республики созданы особо охраняемые территории. Это государственный природный заповедник Большая Кокшага, национальный парк «Марии Чодра», Ботанический сад, заказники и памятники природы.

Наша республика знаменита своими прозрачными озерами и родниками. Озера республики имеют разное происхождение - карстовые, наибольшая глубина более 55 метров, междюнные и пойменные. Их насчитывается около 200.

Заповедник Большая Кокшага был образован в 1993 году и назван по названию одной из чистых рек республики Большой Кокшаге. Уникальность нашего заповедника еще в том, что по берегам реки сохранились нетронутые человекам пойменные дубравы. На территории заповедника обитает - 46 видов млекопитающих, 150 видов птиц, 8 представителей земноводных, произрастает более 600 видов растений.

У заповедника с каждым годом появляется много друзей. Это экологические отряды, которые являются помощниками и друзьями заповедника.

На территории республики располагается любимое место отдыха наших горожан и жителей соседней республики Татарстан – национальный парк «Марий Чадра». Здесь располагаются озера памятники природы, уникальный исторический памятник природы дуб Пугачева, санаторно-курортная зона Кленовая гора с лечебным источником «Зеленый ключ».

Здесь много экологических троп, которые знакомят отдыхающих с уникальной природой этого живописного уголка нашей республики.

Нас в любое время года учит мудрая Природа.

Птицы учат Пению. Паучок Терпению.

Пчелы в поле и саду обучают нас Труду.

Учит снег нас Чистоте. Учит Солнце Доброте

И при всей огромности обучает Скромности.

Отражение в воде учит нас Правдивости.

У природы круглый год обучаться нужно.

Нас деревья всех пород-

Весь большой лесной народ учат крепкой Дружбе!

Материал подготовила руководитель отряда «Эколог» -

6.4.2. Сценарий агитбригады: «В гостях у заповедника»

Цели: воспитывать у дошкольников доброе, отзывчивое отношение к природе родного края, к заповедной природе.

Задачи: познакомить дошкольников с понятием «заповедник», с элементарными правилами режима заповедника республики «Большая Кокшага.»

Действующие лица: ЛИСА, ВОЛЧОНОК, ЗАЙЧИК – звери, спасающиеся бегством от охотников. ВОРОНА - смотритель границ заповедника. МЕДВЕДЬ - хозяин заповедника. МОЛЧАЛИВЫЙ МОГУЧИЙ ДУБ.

Действие 1

В далеком марийском лесу встречаются на полянке звери: Лиса, Волчонок, Зайка.

Сценка на полянке. Под тревожную музыку выходит Волчонок, с забинтованной лапой.

ВОЛЧОНОК: «Ой, как мне плохо, лапа моя болит, наверное, все косточки сломал. Эти злые охотники капканы поставили. Куда бедному волку податься?»

Выходит на поляну, размахивая лапами и прихрамывая – Лиса.

ЛИСА: «Караул! Позор нашему лесу. Кругом охотники стреляют, я так бежала от них, что лапу подвернула. Больно, очень больно. Волчонок! Может, ты знаешь, куда нам спрятаться?

ВОЛЧОНОК: «Не знаю. Лиса, куда идти всюду охотники, грибники. Никакого спокойствия!».

На полянку выбегает Зайка, весь дрожит.

ЗАЯЦ: «Спасите, помогите, за мной гонятся». Прячется за детьми.

Волчонок и Лиса, вытаскивают Зайца.

ЛИСА: «Не дрожи Заяц, нам тоже страшно, может, ты - знаешь, куда нам спрятаться от охотников?»

ЗАЯЦ: «Не знаю. Я так дрожу, так дрожу».

ВОЛЧОНОК: «Может спросить у старого дуба, который живет - у реки Большая Кокшага?»

Звери под музыку, крадучись, уходят.

Действие 2

На сцене появляется дуб, на котором висит табличка: Заповедник «Большая Кокшага». Посторонним, вход запрещен. У дуба появляется Ворона. Смотрит в даль.

ВОРОНА: «Кар-кар. Какие - то звери появились у нас на границе».

Звери подходят к Дубу.

ЛИСА: (смотрит на надпись и Ворону не замечает.) Совсем зрения потеряла, пока бежала от охотников. Волк, у тебя зоркий глаз, прочитай, что написано.

ВОЛК читает по слогам: «Заповедник Большая Кокшага. Вход воспрещен!»

ЛИСА: Какой ужас, мы не попадем в этот лес.

Выбегает ВОРОН: Кар - Кар! Здравствуйте, звери. Куда это вы направляетесь? Не в Заповедник ли?

ЗАЙКА: А что такое «заповедник».

ВОРОНА: Как, вы не знаете, что такое «заповедник»?

ЗАЙКА, ЛИСА и ВОЛЧОНОК: Но знаем!

ВОРОНА с умным видом, заложив руки за спину, ходит мимо зверей и говорит:

Заповедник - это замечательный лес, где живут вот такие дубы, как это. Не один человек не может этот дуб срубить, спилить. Человек не может в нашем заповеднике собирать ягоды и грибы, ловить рыбу в нашей заповедной реке Большая Кокшага. А знаете, как называется наш заповедник? Как наша река «Большая Кокшага». В этом замечательном лесу живут цветы и травы, деревья и кустарники, птицы и звери, угадайте какие. (Обращается к ребятам). На нашем волшебном Дубе можно найти много загадок. (Звери подходят к Дубу и берут листочки с загадками, ребята отгадывают).

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеничку.

Кто узнал ее? (Синичка)

Меня слепым зовут всегда,

Но это вовсе не беда,

Я под землей построил дом

Все кладовые полны в нем. (Крот)

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Быстроногий я зверек, убегаю со всех ног,

Бегать, прыгать я люблю, прыг – скок, прыг – скок (Заяц)

(Заяц, барабанит лапками по груди, подсказывая ребятам, что это он).

В лесу обитается, дичью питается.

Да в курятник забирается,

Хитрым зверем называется. (Лиса)

На овчарку он похож,

Что не зуб, то острый нож.

Он бежит оскалив пасть

На овцу готов напасть. (Волк)

ЗАЙКА, ЛИСА, ВОЛЧОНОК на перебой кричат: «Ура! Нам можно жить в заповеднике! Мы нашли самое безопасное место!»

ЗАЙКА: «А охотники здесь бывают?»

ВОРОНА: «Никогда, если они только здесь появятся, их сразу оштрафуют, да и хозяин нашего леса не позволит, просто так гулять по заповедному лесу». Звучит музыка и выходит МЕДВЕДЬ:

Что за шум в моем лесу?

Живу в лесу я издавна.

Слежу за лесом пристально.

Я большой и косолапый,

Неуклюжий и смешной

Я живу в лесу дремучем,

Очень мед люблю пахучий.

Обращается к Вороне.

МЕДВЕДЬ: «Кто здесь шумит? Это ты Ворона шум подняла?»

ВОРОНА: «Здравствуй, Миша. (С деловым видом показывает на зверей). Вот еще группа зверей пересекла наши границы. Охотники совсем разбушевались в соседних лесах, звери теперь так и лезут; так и лезут к нам в заповеднике.

МЕДВЕДЬ: У нас хорошо, тихо спокойно. Всем найдется место. Отдыхайте гости дорогие. Что-то я заскучал, хочу косточки размять, с ребятишками поиграть.

Ворона предлагает игру «У Медведя во бору, грибы ягоды беру... », «Кто живет в заповеднике?» Играют все дети и звери. Затем Медведь рассказывает ребятам, что изображено на эмблеме заповедника. Дети еще раз, называют название заповедника его обитателей.

ВОРОНА: Караул! Мы опаздываем на Большую Поляну, там сегодня будет большой птичий концерт.

Звери прощаются с ребятами и под музыку уходят.

Составитель педагог дополнительного образования

Йошкар - Олинского Дворца творчества юных

6.4.3. Экологическая сценка: «Ничего не сказала рыбка...»

Действующие лица: МАША, деревенская девчонка, младшая подруга Машки - ПАША. ЗОЛОТАЯ РЫБКА, в виде кильки с голосом за кулисами.

На сцене декорации с видом реки, слышны голоса птиц. МАША сидит на складном стуле и ловит удочкой рыбу. ПАША разматывает сеть.

МАША: (патетически) - Эх люблю я Паша, природу, мать нашу...

ПАША: (вторя ее) - Да-а-а! Хорошо! Богата она, мать-то наша! Сколько не лови и не стреляй, а живность все не кончается! Так и прет! Тф-фу ты, комарище (отмахивается).

МАША: Так то оно, так. Да вот рыба, что-то не ловится. Наверное, вчера мужики опять жахнули динамитом. Вот она теперь и червя боится.

ПАША: А мы ее в сеть нашу завлекать будем. Бросай, Машка, свою удочку, да помогай.

Они забрасывают сеть. Вытаскивают. А там консервная банка.

ПАША: (читает) - Килька в томатном соусе.

Голос РЫБКИ: Какая такая в томатном соусе? Ты, во внутрь загляни. Золотая я, рыбка.

МАША: Слышь, Паша, откуда голос слышно? (Оглядываются по сторонам).

Заглядывают в банку и вытаскивают рыбку, в виде кильки.

ПАША: Машка, это что такое, неуж-то золотая рыбка? (Разглядывают)

МАША: И вовсе на золотую, не похожа. Тоненькая и зеленая какая-то.

Голос РЫБКИ: Да золотая, золотая. Это я в вашей реке совсем позеленела. Вчера еле выжила. До сих пор в голове шумит. Отпустите меня, девчонка. Дорогой за себя выкуп дам.

ПАША: Нет уж. Раз попалася, исполняй наши желания.

МАША: Когда это мы тебя еще поймаем?

Голос РЫБКИ: Ладно, просите, что хотите. Может исполню.

МАША: (хлопая в ладоши). Ура!!! Хочу новую хату, моя уж развалится скоро.

ПАША: Зачем тебе, Машка, хата. Проси сразу жениха, крутого мужика.

Голос РЫБКИ: Ну, уж нет, просите что-то одно.

МАША: Хата в наше время, самое главное.

Голос РЫБКИ: Нет, не могу. Ты ее опять развалишь. Гляди у тебя вся канализация в реку стекает, а поставишь рядом дом, и опять реку засорять будешь. Нет, не могу, а крутого мужика? Это, пожалуйста.

На сцену выходит пастух с кнутом, крутит его. Девицы его разглядывают со всех сторон.

ПАША: Маша, глянь, где же это крутой мужик. Это же наш Венька - пастух.

Голос РЫБКИ: А чем вам не крутой мужик, целый день хлыст крутит.

МАША:- Глупая ты рыбина, хоть и золотая. Давай мне тогда тачку, да покруче.

Голос РЫБКИ: Пожалуйста! Хоть две. От нее не дыму, не копыта (на сцену вывозят тележку для перевоза груза).

Маша падает на ПАША, та ее подхватывает и в сердцах говорит: "Что у нее попросить такое, что бы она сразу поняла. И польза была".

ПАША: Давай попросим у нее эту, ну (называется фирма косметики - ОРИФЛЕЙМ). Надоело щеки свеклой натирать. Хоть и экологично, только потом месяц, как после бани ходишь. (Ничего не сказала рыбка. Хвостом махнула и скрылась в зеленых водах реки. На прощанье она подарила двум подружкам разбитое корыто (пустые коробочки фирмы «Орифлейм»)...)

6.4.4. Сценарий экологического спектакля для малышей:

«В поисках квартиры» или «Звери заповедника»

Цели и задачи: воспитывать у детей доброе отношение к заповедной природе края и познакомить с животными заповедника «Большая Кокшага».

Действующие лица: ВОРОНА - смотритель границ заповедника. ЛИСА, которая подыскивает себе квартиру. Звери леса: МЕДВЕДЬ, БОБЕР, ЛЯГУШОНОК, УЛИТКА, ЕЖИК, БЕЛКА, ЗАЯЦ, ФИЛИН, БАРСУК.

Действие 1

На опушке леса, где расположились елочки, заложив крылья за спину, ходит ВОРОНА и рассуждает:

«Вот наступили времена, в нашем заповеднике - перенаселение, и во всем виноваты люди. Куда бедным зверям деваться, стоит только выйти за границу заповедника, сходить в гости к приятелям или родственникам, как откуда не возьмись - охотники. Вот и сидят звери в своих норах и берлогах, не путешествуют и не покидают свои территории. Живут в нашем Заповеднике «Большая Кокшага» разные звери:

Какие самые большие звери живут в наших лесах? (спрашивает у ребят) – - Лоси, Медведи, Кабаны, Волки, Рыси и, конечно, Лисы, Барсуки, Зайцы.

А вон кто-то пробирается через кусты сюда?

На лесную полянку выходит Лиса.

ЛИСА: Привет, Ворона, как поживаешь?

ВОРОНА: Хорошо. Летаю, все примечаю, границу охраняю. Вчера под учет попала, научные сотрудники заповедника меня пересчитали, а ты как поживаешь?

ЛИСА: У меня проблема.

Не люблю работать я, нету дома у меня.

Не люблю я норы рыть. Где лисичке бедной жить?

Нору я хочу большую, чистую, удобную.

Чтобы были переходы, запасные входы.

ВОРОНА: Чем же я помочь могу?

На лесной опушке собрались звери.

К ним сейчас ты подойди о квартире расспроси.

Лиса и Ворона расходятся. На сцене появляются звери: Медведь, Заяц, Еж, Лягушонок, Белка, Барсук и Улитка, Бобер.

ЛИСА: Звери дорогие! Стряслась у меня беда: осталась я без жилья. Вы не пустите меня.

МЕДВЕДЬ: Летом брожу я без дороги между сосен и берез,

А зимой сплю в берлоге, от мороза прячу нос.

ЛИСА: Вот в берлогу я пойду, там я сладко и усну.

МЕДВЕДЬ: Где низко, где логом

Потекут весной ручьи к берлогам.

Станут зимние квартиры затапливать,

Да косматых хозяев поторапливать.

Заворчат лежебоки: Залила весна берлоги.

ЛИСА: Нет, к нему я не пойду. В сырости я пропаду.

БОБЕР: Есть на речках лесорубы в серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины строят прочные плотины.

Работящие зверки строят дом среди реки.

Если в гости кто придет, знайте в речке будет вход.

ЛИСА: Нет, в воде я утону, к лягушонку я пойду.

ЛЯГУШОНОК: Хоть не Заяц, скачу шибко

Могу плавать, хоть не рыбка.

Я зеленый, как листочек.

Ловлю мошек среди кочек.

Я с ужами не в ладу,

В тине домик мой, в пруду.

ЛИСА: Нет, и это не пойдет. Вот Улиточка ползет.

УЛИТКА: На себе ношу я дом, от зверей я прячусь в нем.

ЛИСА: На себе носить свой дом!? Будет ли удобно в нем?

ЕЖ: Лесом катится клубок. У него колючий бок.

Он охотиться ночами за мышами и жуками.

ЛИСА: Так пойду к ежу я жить. Его дом всегда открыт.

ЕЖ: Недотрога весь в иголках. Я живу в норе под елкой.

Хоть открыты настежь двери, не заходят ко мне звери.

ЛИСА (сначала заглядывает под елку, потом смотрит вверх):

Очень маленькая норка, ежик, у тебя под елкой.

Кто на елке шишки грыз и бросал объедки вниз?

БЕЛКА: Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу.

ЛИСА: Высоко твое дупло, не подходит мне оно.

На опушку выбегает ЗАЯЦ, следом вылетает ФИЛИН и прячется за елку.

ЗАЯЦ: Не баранчик и не кот ношу шубу круглый год.

Шуба серая для лета. Для зимы - другого цвета.

ЛИСА: Здравствуй, Заинька, здравствуй серенький.

Пусти меня к себе жить.

ЗАЯЦ: У косого нет берлоги, не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги, а от голода трава.

Из-за елки появляется ФИЛИН: Днем сижу как слепой, а лишь вечер за разбой.

Птица иль зверек какой, не зевайте под сосной.

Хватка есть и быстрота у пернатого кота.

Что, ЛИСА, стряслось с тобой?

ЛИСА: Ой, беда, беда, беда. Не знаю спрятаться куда!

ФИЛИН: Нет квартиры у тебя?

Вот барсучья нора, (показывает в сторону БАРСУКА).

БАРСУК: Летом ем я, что придется, что на лапу попадется.

Ведь приходится худеть за зиму на треть.

Станет зябко во дворе, спать ложусь в своей норе.

И мечтаю о весне, жир расходую во сне.

ЛИСА обнимает БАРСУКА: Вот и домик я нашла. Мне квартирка подошла.

Появляется ВОРОНА: Кар-кар-кар! Все улажено, друзья. Ох, и хитрая ЛИСА. Все довольны, все при норках. Значит, всем пора домой.

ЛИСА: «Расходиться не хочется. Предлагаю играть».

ЗВЕРИ приглашают ребят поиграть в игру:

Жмурки в норках (в кругу).

Водящему, завязывают глаза. В радиусе 3-5 шагов вокруг водящего играющие чертят небольшие круги и встают в них. Кто-нибудь из играющих кружит водящего на месте, чтобы он потерял направление, в каком искать круги. Водящий идет наугад, а играющие перебегают из круга в круг, пока он не подошел к кругу. Все останавливаются, и водящий должен поймать того, кто в круге. Можно увертываться приседать. Если водящий не угадал, игра продолжается, после трех неудах меняют водящего.

Примечание: Играющий, который сдвинулся с места после того, как водящий подошел к кругу, должен сменить его.

«Надежный дом».

На нарисованных мелом кругах размещаются играющие, это территории, или участки леса, где живут животные. Водящий объявляет, что в лесу на одном из участков произошел пожар, и выбирает круг, шваброй или веником стирается нарисованный круг. Играющие перебегают в другие круги, на другие территории, если они не поместились, из игры выходят. Затем объявляется охота на следующем участке или происходит наводнение. Круги по очереди убираются, «звери» перебегают в другие круги, до тех пор, пока в одном круге не скапливается много играющих, этот круг или территорию объявляют «заповедником». Можно использовать круги из веревочек, которые в ходе игры убираются.

После игры звери прощаются с детьми.

Составитель

* Использован материал экологический спектакля , педагога дополнительного образования Детского Экологического Центра
г. Моршанска.

6.4.5. Сценарий детского утренника: «Этажи заповедного леса»

Действующие лица: МЕДВЕЖОНОК, БЕЛОЧКА, БАБОЧКА.

Материал и оборудование: магнитофон, костюмы зверей, муляжи деревьев: елочки, кусты, цветов. Для игры: мел или веревочки, шарф или платок, швабра с тряпкой или веник, табличка «Заповедник», корзина, карточки с рисунками растений: лекарственного одуванчика, нивяника, чистяка, купальницы европейской, Венерина башмачка, плауна, кувшинки белоснежной, морошки, земляники, черники. Грибов: сыроежек, белый, мухомора красного.

Сцена оформляется под лесную полянку на ней: деревья, кусты и много цветов.

Звучит музыка леса. Голоса птиц. Па сцепу «вылетает» Бабочка.

Она «летает» между цветов:

БАБОЧКА:

Здравствуй лес! Дремучий лес!

Здравствуй лес! Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвой

Ночью темной, грозовой

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре!

Кто в глуши твоей таиться?

Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи:

Ты же видишь, мы свои.

На лесную поляну выбегает Белочка:

БЕЛОЧКА: Здравствуй, Белочка! Здравствуйте ребята!». Какой замечательный сегодня день в нашем заповеднике «Большая Кокшага». Солнышко светит, цветы развернули свои головки к нему. (Подходит к цветку и рассматривает его, затем смотрит по сторонам). Посмотрите, ребята, какой красивый у нас дом. Для всех зверей, птиц, насекомых лес - это дом, где есть свои этажи, на которых живут зверюшки. Бабочка, расскажи ребятам, где ты живешь?

БАБОЧКА: О, я живу на первом этаже, среди травинок и цветов. Здесь можно встретить целый букет: Купальницу, Нивяник, Чистяк, Одуванчик.

Выходят ребята с картинками этих растений и рассказывают стихи.

Смотрят из канавки

Желтые купавки,

У них на самом донышке

Горит кусочек солнышка.

(Купальница европейская)

Желтая скатерка.

Белая оборка,

У оборки той зубцы

Закругленные концы.

(Нивяник, народное название ромашка)

В тенистых лесах, на лугах заливных

Его мы встречаем в разгаре весны.

Когда зацветает - красивый на вид.

Но будь осторожен - цветок ядовит!

(Чистяк)

Кто живет весною с желтою головою?

Солнце ярче светит, голова белеет.

Ветер налетает, пух с нее срывает.

(Одуванчик лекарственный)

БАБОЧКА: Цветов на нашей полянке очень много, но иногда мне хочется в гости, и я залетаю на второй этаж, где растут кустарнички и кустарники: шиповник, рябина или черемуха. Ребята загадывают загадки об этих растениях и показывают картинки:

Ягоды не сладость, зато глазу радость.

И лесам - украшение, и дроздам угощение.

Белые душистые цветы.

(Рябина)

Белые душистые цветы

Дают черные вязкие плоды.

(Черемуха)

Зеленые кусточки, алые цветочки.

Когти - коготочки, стерегут цветочки.

А плоды в красной рубашке,

Брюшко камешками набито.

(Шиповник)

БАБОЧКА: А теперь Белочка, расскажи ребятам, где ты живешь?

БЕЛОЧКА: Я живу на самых высоких этажах нашего леса. На деревьях - на елках, на соснах, на березах и осинах. Люблю побегать по клену и липе. А со своими друзьями белочками мы играем на самых замечательных деревьях нашего заповедника, Больших Дубах, которые растут вдоль реки Большой Кокшаги.

Белочка загадывает загадки:

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(Сосна, Ель)

Темной он покрыт корой.

Лист красивый, вырезной.

А на кончиках ветвей,

Много, много желудей.

(Дуб)

Стоит красавица

Косы зеленые, платье белое

Кора горючая,

Ветки плакучие, семя летучее.

(Береза)

Хоть неплохо я одета

Бьет озноб меня всегда!

И весной и жарким летом

Вся дрожу, как в холода.

(Осина)

Под музыку на полянку выходит Медведь с корзинкой. В корзинке картинки с растениями и грибами.

МЕДВЕДЬ: Дом открыт со всех сторон

В доме тысяча колон.

Над колонами шатры.

Под колоннами ковры.

Там живут и на коврах,

На колоннах и в шатрах.

Здравствуйте Белочка, здравствуй Бабочка. Что-то вас здесь много?

БЕЛОЧКА: Здравствуй Миша, мы рассказываем ребятам о нашем доме - Лесе. И кто, где живет.
И какие растения растут в нашем заповедном лесу.

МЕДВЕДЬ: Очень хорошее дело, нужно, что бы все знали, в нашем лесу много растений и деревьев и все они охраняются. В заповеднике живут редкие растения Красной книги. Сейчас я вам их покажу на картинках, ведь рвать их нельзя.

(Медведь показывает картинки: Венерина башмачка, белой кувшинки, плауна, морошки).

В заповеднике очень много ягод, людям собирать их нельзя. Это пища для зверей и птиц. Я очень люблю полакомиться ягодками. А какими, вы сейчас угадайте:

На припеке у пеньков

Много, много стебельков,

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Радугами стебельки –

Собираем огоньки.

(Земляника)

Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберет,

Руки вымажет и рот.

(Черника)

В лесу на первых этажах растут разноцветные грибы. Они бывают и большие и маленькие. Но все они очень, очень нужны лесу. Мухомор - очень полезный гриб для многих животных, который их лечит. А белые, сыроежки очень любят Белочки.

БЕЛОЧКА: Я люблю грибы, делаю заготовку на зиму. А какие грибы вы, ребята, знаете?

МЕДВЕДЬ: В нашем лесу все живут в дружбе и согласии и растения, и животные. Потому, что наш лес называется (все хором) - Заповедник «Большая Кокшага ».

В заключение можно провести игру: по закреплению знаний: Разложить карточки растения по этажам. Детям называются деревья, ребята поднимают руки вверх и изображают качающиеся деревья. Называя кусты, дети садятся на корточки. Если называются травы и цветы, дети хлопают в ладоши.

Предложить детям коробочки с семенами и карточки с рисунками деревьев. Необходимо к каждой карточке положить соответствующий шишку, желудь, орех, крылатку и т. д.

Составитель педагог дополнительного образования

Йошкар - Олинского Дворца творчества юных

6.4.6. Сценарий для кукольного театра, посвященный Маршу Парков

ВОРОНА: Миша, Миша. Слушай, я в город летала, там с Сорокой встречалась. Она мне такое сказала.

МЕДВЕДЬ: Да успокойся ты, баламутка.

ВОРОНА: Миша, люди в городе праздник празднуют, Марш Парков называется. Они там разные добрые дела делают, нашему заповеднику посвященные.

МЕДВЕДЬ: Так может это потому, что в этом году заповеднику ___ лет исполнилось.

ВОРОНА: Может, может, а я вот думаю, может, и нам праздник устроить!

(Прибегают Волк и Заяц)

МЕДВЕДЬ: Эй, Волк, ты опять хулиганишь!

ВОЛК: Да нет, мы с Зайцем просто в догонялки играем.

ЗАЯЦ: Да играем, играем.

МЕДВЕДЬ: Вы бы лучше подумали, как праздник в заповеднике провести.

Волк: А что, можно и подумать. Пойдем, Заяц, в укромное место, придумаем что-нибудь для всех наших зверей.

Медведь: Слушай, Ворона, ты бы лучше за Лисой слетала, она у нас веселушка, выдумщица может, что интересное придумает.

ВОРОНА: Хорошо лечу…. (Ворона улетает, приходит Лось)

Лось: Привет, Миша.

МЕДВЕДЬ: Ой, Лось. Привет. Как дела?

ЛОСЬ: Да так ничего. Только не высыпаюсь последнее время.

МЕДВЕДЬ: А чего тебе не спится?

Лось: Ну, как, ты знаешь, что у инспекторов заповедника рации новые не так давно появились. А позывной у них «Лось». Вот они на день по три раза переговоры устраивают: «лось 3, лось 4». А я все дергаюсь, думаю, меня зовут.

МЕДВЕДЬ: Лось, ты знаешь, мы тут решили праздник устроить, посвященный нашему заповеднику. Думаю надо всех собрать на поляне, устроить игры какие-нибудь, пиршества. Хочу пойти на болото, пособирать прошлогодней клюквы к праздничному столу.

ЛОСЬ: О, а я тут на одной березе видел, как сок течет, пойду попробую его во что-нибудь собрать.

(Медведь с Лосем уходят, смеясь, появляются Лиса и Ворона)

Лиса: Да, здорово я придумала. Значит так, здесь проходит маршрут, по которому обычно студенты-орнитологи ходят. Сейчас один будет идти, и учитывать птиц по голосам. Тут, Ворона, ты и покажешь все свои таланты, только не высовывайся, что бы он тебя не заметил.

ВОРОНА: Ага!

(Появляется студент с блокнотом, ручкой, делает записи. Ворона изображает голоса птиц.)

Студент: Кукушка… Глухарь… Журавль… Сова… Странно, чего это она средь бела дня ухает. (Студент уходит, выбегают Лиса и Ворона)

ВОРОНА: Я чуть не рассмеялась.

ЛИСА: Да, Ворона, здорово это у тебя получается. (Выходит Медведь)

МЕДВЕДЬ: Прошлогодней клюквы на болоте много, но лучше её идти есть её туда.
(Появляется Лось)

Лось: Я тоже не придумал, в чем березовый сок принести. Лучше всем попить его прямо у березы.

Медведь: Я вот думаю, в Марш парков все люди участвуют в разных добрых делах, посвященных заповеднику. Проводят конкурс рисунков и сочинений о заповеднике, концерты и выступления. Стараются нам помочь. Может быть, нам тоже что-нибудь сделать.

ЛОСЬ: Для заповедника, для его работников. Ведь все мы здесь живем так спокойно и хорошо, потому что они нас охраняют.

ЛИСА: А что ж такого хорошего и веселого мы можем сделать для людей.

Ворона: А я знаю. Вот, например, они бывают просто счастливы, когда им удается нас сфотографировать. Предлагаю попозировать перед фото - и видеокамерой.

Лиса: А я, например, могу переловить всех мышей, что живут у кордонов. И инспекторы больше не будут расстраиваться, что мыши поели их продукты.

ЛОСЬ: Все это хорошо, но как-то не празднично.

ЛИСА: Да, уж и потом, хочется как-то поблагодарить и ребят, которые в разных там конкурсах участвовали, посвященных нашему заповеднику.

ВОРОНА: И которые всех нас нарисовали в своих рисунках.

МЕДВЕДЬ: А я предлагаю всем им сувениры подарить.

ВСЕ: Какие?

МЕДВЕДЬ: А давайте все вместе насобираем прошлогодних желудей от нашего старого заповедного дуба, и подарим их как сувениры.

ЛОСЬ: Хорошая идея, давайте пособираем. (Появляются Волк и Заяц)

ЗАЯЦ: Друзья, мы тут с Волком долго мучались и песню сочинили.

ВОЛК: Да, песня про Марш Парков.

Медведь: Вот это подарок для всех, давайте её прочитаем скорее и споем все вместе. (На мотив песни «Пусть бегут неуклюже…»)

1. Пусть летит время птицей,

День Земли повторится

Каждый год в тот же день по весне,

Дружно за руки взявшись,

Все, кто любит природу,

В Марше Парков пройдут по Земле.

А мы желаем

Всем на свете

Окружающей чистой среды.

Пусть не будет у природы

Никакой беды.

2. Люди, птицы зверюшки,

Рыбы, травы, речушки,

Мы живем на планете одной.

Дорогой современник,

Сохраним заповедник-

Это чудо природы родной.

ЛИСА: Вот эту песню вместе с желудями мы оставим на пороге кордона инспектора. А он передаст это все в город.

МЕДВЕДЬ: А я всех приглашаю на клюквенное болото.

ЛОСЬ: А потом к березе, попить соку.

Составители: сотрудники ГПЗ «Большая Кокшага»

6.4.7. Сценарий для перчаточных кукол: «Заповедник- второй дом»

Спектакль рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста

Действующие лица: МЕДВЕДЬ, ВОЛК, ЛИСА, ЗАЯЦ, ВОРОНА, ДЕД, БАБКА, КОТ.

Действие 1

Сцена первая

В избушке сидят Дед и Бабка. Кот спит на печке.

БАБКА: К вечеру я для вас с Барсиком блинчиков напеку. Ой! Что это? Смотри, Дед, мышка пробежала, а Барсик даже ухом не ведет.

ДЕД: Вот, дожили, мыши по избе разгуливают, а коту – хоть бы что. Видно, старый стал. А ты ему блинчиков испечь хотела. Не заслуживает! Нечего его зря кормить!

БАБКА: Что же делать? Может, нового кота взять, а Барсика куда денем?

ДЕД: Есть у меня одна мыслишка. Ведь у нас рядом заповедник есть, «Большая Кокшага», вот туда и отнесу кота. Говорят, что в заповеднике среди животных царят мир и покой. И люди злые туда не заходят.

БАБКА (вытирая слезы): И, правда, Дед, раз там диким животным хорошо, то и наш Барсик ни в чем нужды не узнает. Жалко только расставаться. Столько лет вместе. Ну, да ладно.

ДЕД: Чему быть, тому не миновать. Вот после обеда и пойду.

Сцена вторая

Лесная полянка. Дед и Кот.

ДЕД: Ну, прощай, Барсик. Служил ты нам верой и правдой, а теперь тебе отдыхать пора.

КОТ: Пока, пока. Подумаешь, мыши! Вон, в сказках котов как прославляют. Кот в сапогах, Кот Котофеич… И мне надоело мышей ловить!

ДЕД: Как, да ты разве разговариваешь?

КОТ: Это я в избе не разговаривал, а в заповеднике сразу заговорил. Даже сам удивляюсь, словно в сказку попал. Заповедник – это место волшебное.

ДЕД: Ну, значит, не пропадешь. Оставайся, а я домой ухожу.

Сцена третья

Ворона, Кот и Заяц.

ВОРОНА: Кагги-кар! Кагги-кар! В нашем лесу появился новый житель! Где это видано, чтобы котов из дому выгоняли!

КОТ: Ой, кто здесь?

ЗАЯЦ: Не бойся, я Зайчик. А ты кто?

КОТ: А я Кот домашний. Меня Дед принес к вам в заповедник. Я мышей перестал ловить.

ЗАЯЦ: Добро пожаловать в наш заповедник «Большая Кокшага»! Здесь здорово! Браконьеров нет, зато корма – сколько хочешь. Больше скажу. Если корма становится мало, он откуда-то появляется.

КОТ: Это, наверно, волшебники приносят.

ЗАЯЦ: Да, это волшебники, они здесь работают и следят за тем, чтобы в заповеднике было все в порядке.

КОТ: А я есть хочу.

ЗАЯЦ: Пойдем, я тебя вкусной корой осиновой угощу.

КОТ: Не ем я осину. Мне бы сейчас блинчиков бабушкиных, или хотя бы мышей.

ЗАЯЦ: Не знаю, как же быть?

ВОРОНА: Кагги-кар! Кагги-кар! Кот не хочет есть осину! Где это видано! К Медведю надо идти, он мудрый.

ЗАЯЦ: Правильно, пойдем к Медведю, он лесной царь, все знает. Только я его немного побаиваюсь, но ради тебя пойду.

Все уходят.

Сцена четвертая

Лес, появляются с одной стороны Медведь, с другой – Заяц, Кот и Ворона.

ВОРОНА: Кагги-кар! Кагги-кар! К Медведю пришли Кот с Зайцем.

ЗАЯЦ: Уважаемый Медведь! В нашем заповеднике появился новый житель: Кот домашний обыкновенный. Но он ничего не ест. Что вы нам посоветуете?

МЕДВЕДЬ: Насколько я знаю, коты и кошки должны ловить мышей.

ЗАЯЦ: Но наш Кот разучился это делать.

МЕДВЕДЬ: Тогда идите к Лисе, она по мышам большой специалист и хороший охотник.

ЗАЯЦ: Спасибо!

КОТ: Спасибо большое! До свидания!

ВОРОНА: Кагги-кар! Кагги-кар! Друзья пошли к Лисе! Где это видано!

Заяц и Кот уходят.

Сцена пятая

Лиса, Ворона, Заяц и Кот, позже появляется Волк.

ЗАЯЦ: Здравствуй, Лисонька! Я к тебе по делу пришел, по поручению Медведя – царя, так что не ешь меня.

ЛИСА: Вот еще, я сегодня сытая. Повезло тебе. Да и к слову сказать, я без вас, зайцев, не голодаю. Чего тебе?

ЗАЯЦ: Уважаемая Лиса! Научи, пожалуйста, Кота ловить мышей. Он, к сожалению, разучился.

ЛИСА: Ну, что же, оставайся, Кот домашний обыкновенный. Сейчас и начнем.

ЗАЯЦ (уходит): Кажется, я здесь лишний.

ЛИСА: Надо притаиться и ждать. Как только услышишь шуршание, насторожись. Это выходит мышка. Тут ты ее – хвать, и поймаешь.

КОТ: Хорошо, пойду сам попробую.

Лиса уходит

КОТ (из-за кустов) Пойма-ал! Ура! Научился! Ой, как вкусно! (выходит)

ЗАЯЦ (выходит из-за дерева): Ну, как, Котик, твои дела?

КОТ: Мышей ловить научился. Только вот по Деду с Бабкой уже соскучился. В гости бы, что ли, пришли.

ЗАЯЦ: Я как-нибудь забегу к ним в деревню, привет от тебя передам. Пока!

КОТ: Что это за шорох? Надо притаиться и ждать, а теперь - хвать! Ой, что это?

ВОЛК (появляется): А-а-а! Ты кто такой? Чего на зверей кидаешься. Отпусти мою лапу, чего вцепился?

КОТ: Я Кот домашний обыкновенный.

ВОЛК: Я смотрю, ты играть любишь. Мне это как раз и надо, я ищу няню для своих волчат. Вот ты и будешь моих деток нянчить. Они, волчатки мои, играть очень любят. Не бойся, они тебя не съедят, они у меня сытые.

КОТ: А если я не хочу играть с ними?

ВОЛК: А у тебя это никто не спрашивает. А ну, пойдем!

ВОРОНА: Кагги-кар! Кагги-кар! Кот поймал Волка за лапу! Вернее, Волк поймал Кота! Я совсем запуталась! Где это видано, чтобы Ворона путалась!

Действие 2

Сцена первая

В избушке Дед и Бабка

ДЕД: А жалко нашего Кота, все-таки привыкли.

БАБКА (вытирая слезы): По ночам даже снится мне наш Барсик.

ДЕД: Сходить разве в лес, поискать, может найду. Хотя целый месяц уже прошел. Он ведь у нас даже мышей не умел ловить.

БАБКА: Сходи, Дед, сходи, авось найдется.

Стук в дверь. В избушку заходит Заяц.

ЗАЯЦ: Здравствуйте! Вам привет от Котика.

БАБКА: Как он?

ДЕД: Здоров ли?

ЗАЯЦ: Очень по дому скучает. А так уже привык и друзей нашел.

ДЕД: Я хочу его проведать. Может, домой вернется. Скучно без него как-то стало.

ЗАЯЦ: Тогда сейчас и пойдемте.

Сцена вторая

По лесу идут Дед и Заяц, навстречу – Лиса. На дереве – Ворона.

ЗАЯЦ: Привет, Лиса. А Дед пришел проведать нашего Котика.

ЛИСА: Беда случилась. Волк утащил Кота нянчиться с волчатами.

ДЕД: Как же его выручить?

ЗАЯЦ: Может, к Медведю обратиться?

ЛИСА: Не надо Медведя беспокоить. Я кое-что придумала. Мы выкрадем Кота из логова Волка. Эй, Ворона, отвлеки Волка чем-нибудь.

ВОРОНА: Кагги-кар! Конечно!

Сцена третья

Логово Волка. Волк и Кот, появляется Ворона.