Более сложным представляется решение проблем преодоления второго типа инфляции - инфляции, вызванной ростом издержек производства (инфляции производителей), в результате:
1) увеличения заработной платы;
2) падения производительности труда, в связи с нарушениями хозяйственного механизма по причинам организационного характера;
3) инфляционными ожиданиями владельцев сырьевых и энергетических ресурсов, в силу которых они повышают цены на исходные продукты производства.
Преодоление инфляции, связанной с издержками производства, требует решения нескольких сложных блоков взаимосвязанных проблем.
Первый блок проблем снижения инфляции заключается в преодолении спада производства, как центрального звена всей системы экономической стабилизации. В свою очередь он распадается на следующие взаимозависимые проблемы.
Во-первых, решение вопросов усиления мотивационных стимулов производительности труда, заинтересованности в его эффективных результатах, восстановление производственной трудовой деятельности в качестве приоритетной. Это достигается на основе развития частного производственного сектора, где связь между трудовыми усилиями и результатами непосредственная.
Необходимо обеспечивать приоритетность производственной сферы по отношению к торгово-посреднической. Поощрение развития производственной сферы достигается льготной системой налогов, свободным доступом к кредитам и пониженными процентными ставками по кредитам, установлением благоприятных для развития экономических нормативов, отчислений в фонды воспроизводства, оплаты труда и т. д., в необходимых случаях осуществляется прямая поддержка путем финансирования инвестиций приоритетных видов деятельности производственного сектора.
Необходимым элементом в системе мер по преодолению инфляции является создание механизма рыночной конкуренции и механизма экономической ответственности хозяйствующих субъектов всех форм собственности; действия названных механизмов сводятся к схеме: снижение издержек - снижение цен - сохранение массы чистого дохода за счет роста производства - увеличение предложения - удовлетворение спроса.
Создание механизма конкуренции связано с проведением антимонопольных мероприятий, развитием разных форм собственности, законодательным обеспечением их равенства в хозяйственно-финансовой деятельности.
Наиболее радикальным средством воздействия на инфляцию является установление контроля цен и заработной платы в рамках государственного регулирования экономики. Выбор масштабов регулирования цен и заработной платы определяется в программах краткосрочной политики и варьируется в широких пределах и зависимости от уровня инфляции, темпов производства, потребностей социальной защиты населения. Важно проводить регулирование цен в базовом технологическом переделе – производстве сырья, топлива, других исходных продуктов. Именно их стоимость закладывается в основание всей пирамиды цен продукции последующих технологических переделов.
Регулирование заработной платы осуществляется от исходного (достигнутого) уровня в жесткой зависимости от реального увеличения производительности труда, поскольку приросты ставок номинальной заработной платы, равные темпам роста производительности труда, являются по своему характеру неинфляционными.
Со стороны платежного баланса, отражающего внешнеэкономическую деятельность, мероприятия снижения инфляции заключаются в улучшении его структуры. В первую очередь это относится к достижению равновесия по текущим операциям, связанным с движением товаров и услуг, т. е. экспортно-импортных операций.
Сокращение текущего дефицита платежного баланса должно достигаться в целом за счет переключения внутреннего спроса с импортируемых товаров и услуг на отечественные, также за счет повышения эластичности экспортного производства по отношению к внешнему спросу. Это достигается путем проведения политики установления валютного курса на реалистическом уровне, рационального сочетания торговых и валютных ограничений в периоды инфляционного всплеска и либерализации внешнеэкономических отношений при снижении темпов инфляции.
...
&&&
$$Лекция №15 Вопросы для самоконтроля
1. Что такое инфляция?
2. Каким образом проявляется взаимодействие инфляции и финансов?
3. Как измеряется инфляция?
4. Какие бывают виды инфляции?
5.Что подразумевается под типами инфляции и как они характеризуются?
6. Каковы формы проявления инфляции?
7. Как действует механизм инфляции?
8. Какие последствия вызывает инфляция, в том числе в финансовой системе?
9. Какие причины вызывали инфляцию в Казахстане в периоды гг.
10.Какие имеются варианты действий государства при инфляции
&&&
$$3.3 Практические занятия
{Введение и краткое описание практических занятий}
.&&&
$$3.3.1 Сущность, функции и роль финансов.
1. История развития финансов.
2. Функции финансов.
3. Финансовые ресурсы и источники их формирования.
4. Взаимодействие и взаимосвязь стоимостных экономических категорий.
&&&
$$3.3.1.1 Методические указания к практическому занятию №1
Цель занятия: Изучение сущности, функций и роли финансов
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов.
...
&&&
$$3.3.1.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №1
1 Какова роль финансов в общественном развитии?
2. Что означает термин «функция» применительно к финансам?
3. Раскройте содержание распределительной концепции финансов.
4. В чем состоят принципиальные положения воспроизводственной концепции финансов?
5. Какие критерии разграничения функции и роли экономической категории «финансы»?
&&&
$$3.3.2 Организация финансовой системы
1.Понятие финансовой системы.
2.Экономическое содержание управления финансами.
3.Организация управления финансами в РК.
&&&
$$3.3.2.1 Методические указания к практическому занятию №2
Цель занятия: Изучение понятия финансовой системы, структуры финансовой системы
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов.
&&&
$$3.3.2.2 тестовые задания №2
1. А Централизованные финансы включают:
А. государственный бюджет, специальные внебюджетные фонды;
B. государственный бюджет, специальные внебюджетные фонды, государственный кредит;
С. государственный бюджет, специальные внебюджетные фонды, государственный кредит, финансы предприятий и организаций;
D. государственный бюджет, государственный кредит, финансы населения;
Е. государственный бюджет, финансы населения.
2. Е Система форм и методов образования, распределения и использования фондов денежных средств государства и предприятий:
С. валютная система;
D. финансовый отчет;
Е. финансовая система.
3. В Одна из функций финансов, которая позволяет проследить пропорции распределения на разных уровнях управления экономикой, соотношения о доходах денежных фондов и правильность их использования по целевому назначению:
А. контрольная функция;
B. распределительная функция;
С. воспроизводственная функция;
D. стимулирующая функция;
Е. регулирующая функция.
4. С Из скольких подсистем состоит финансовая система по субъектам хозяйствования?
А. 1;
B. 2;
С. 3;
D. 4;
Е. 5.
5. Е Что означает с латинского термин “финансы”?
А. налоги;
B. деньги;
С. кредит;
D. страхование;
Е. расчет между субъектами экономических отношений.
6. А. Финансы представляют собой:
А. экономические отношения, связанные с формированием и распределением денежных средств;
B. тоже и что деньги;
С. все операции связанные с деньгами;
D. денежные отношения, возникающие между предприятиями в процессе купли-продажи с вышестоящими органами;
Е. это кредитные отношения.
7. В. Финансовые ресурсы предприятия по своему происхождению разделяются на
A. производственные, непроизводственные
B. собственные, привлеченные, заемные
C. активные, пассивные
D. заемные, привлеченные
E. собственные, привлеченные финансовых отношений,
&&&
$$3.3.3 Финансовая политика и финансовый механизм.
1. Экономическая сущность финансовой политики.
2. Состав и структура финансового механизма.
3. Особенности финансовой политики в РК.
...
&&&
$$3.3.3.1 Методические указания к практическому занятию №3
Цель занятия: Изучение сущности финансовой политики и финансового механизма
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов.
...
&&&
$$3.3.3.2 Тестовые задание и вопросы для дискуссии к занятию №3
1. Задание: построить структуру органов управления финансовой системы (городского финансового отдела, отдела Казначейства, Налогового комитета
2. Тестовые задания
1. Д. К какому органу управления финансами принадлежит функция утверждение государственного бюджета РК?
А. исполнительному;
B. местным органам управления;
С. судебному;
D. Парламенту Республики Казахстан;
Е. Министерству Финансов.
2. В Подсистема финансового механизма состоит:
А. финансовое планирование, правовой режим финансовой системы, финансовые прогнозы, планы и балансы, финансовые резервы и законодательные нормы, фонды финансового обеспечения;
B. финансовое планирование (прогнозирование., финансовые рычаги и стимулы, организационная структура и правовой режим;
С. финансовые резервы и законодательные нормы, правовой режим финансовой системы, финансовые прогнозы, планы и балансы;
D. фонды финансового обеспечения, финансовое планирование, правовой режим финансовой системы, финансовые прогнозы, планы и балансы;
Е. финансовое планирование, правовой режим финансовой системы, финансовые прогнозы, планы и балансы.
3. В. На какие органы возложено стратегическое управление финансами?
А. акиматы областей;
B. высшие органы власти;
С. местные органы самоуправления;
D. департамент финансов;
Е. конституционный суд.
4. С. Назовите метод финансового планирования: предусматривает согласованность расходов с их источниками и их покрытием, увязку всех разделов финансовых планов между собой, а также производственных и финансовых показателей
А. метод экстраполяции;
B. нормативный метод;
С. балансовый метод;
D. программно-целевой метод;
Е. экономико-математический метод.
5. В Какой элемент системы управления финансами должен обеспечивать сбалансированность материальных, трудовых и финансовых ресурсов, увязку доходов и расходов всех уровней народного хозяйства:
А. информация;
B. планирование;
С. организация;
D. регулирование;
Е. контроль.
&&&
$$3.3.4 Финансы хозяйствующих субъектов
1.Содержание финансов предприятий, организаций, учреждений.
2.Классификация предприятий, организаций, учреждений.
3.Особенности финансов основных организационно-правовых форм собственности
4.Финансовые фонды предприятий.
5.Производственные фонды предприятий.
6.Характеристика некоммерческой деятельности их виды.
7.Источники финансирования организаций и учреждений некоммерческой деятельности.
8.Расходы некоммерческих организаций и учреждений.
&&&
$$3.3.4.1 Методические указания к практическому занятию №4
Цель занятия: Изучение содержания финансов предприятий, организаций, учреждений
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов.
&&&
$$3.3.4.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №4
1. Изложите основные направления и результаты программ преобразования собственности в Республике Казахстан.
2. Какие финансовые фонды формируются на предприятиях?
3. В чем проявляется специфика финансирования организаций и учреждений некоммерческой деятельности?
4. Какие имеются основные источники финансирования некоммерческой деятельности?
5. Перечислите характерные расходы некоммерческих организаций и учреждений.
&&&
$$3.3.5 Общая характеристика государственных финансов. Государственные доходы и расходы.
1.Необходимость участия государства в экономической жизни общества.
2.Понятие и состав государственных финансов.
3.Экономическая сущность государственных финансов, их краткая характеристика.
4.Формы государственной собственности связанных с функционированием финансов.
5.Сущность государственных доходов.
6.Состав и структура государственных доходов.
7. Классификации государственных доходов.
8.Понятие государственных расходов.
9.Состав и структура государственных расходов.
10.Расходы на финансирование экономики, социально-культурные мероприятия
&&&
$$3.3.5.1 Методические указания к практическому занятию №5
Цель занятия: Изучение понятия государственных финансов и его структуры
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов
&&&
$$3.3.5.2 тестовые вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №5
$$ A
1.Создаваемые государством запасы важнейших видов сырья, материалов, топлива, оборудования, зерна для чрезвычайных нужд - это
B. государственный запас;
С. чрезвычайный резерв;
D. государственный бюджет;
Е. резервный фонд.
$$ A
2. Расходы государственного бюджета входят в состав:
A. государственных расходов;
B. расходов предприятий государственного сектора;
C. государственных доходов;
D. платежи в бюджет;
E. финансов.
$$ B
3. Использование государственных средств на строго определенные мероприятия - это:
A. безвозвратный характер финансирования;
B. целевой характер финансирования;
C. соблюдение режима экономии;
D. плановость;
E. единство.
$$ C
4. Этот принцип выражает процесс самофинансирования государственных расходов:
A. оптимальное сочетание кредитных и собственных источников их покрытия;
B. оптимальное сочетание бюджетных и собственных источников их покрытия;
C. оптимальное сочетание бюджетных, кредитных и собственных источников их покрытия;
D. сочетание бюджетных, кредитных и собственных источников их покрытия;
E. оптимальное сочетание собственных источников их покрытия.
$$ D
5. Основным методом планирования государственных расходов является:
A. нормативный;
B. программно-целевой;
C. экстраполяции;
D. балансовый;
E. многовариантность.
$$ E
6. К расходам на развитие экономики относятся:
A. ремонт основных средств, прирост оборотных активов, создание материальных резервов, образование специальных фондов и фондов целевого финансирования;
B. капитальные вложения, прирост оборотных активов, создание материальных резервов, образование специальных фондов и фондов целевого финансирования;
C. капитальные вложения, ремонт основных средств, создание материальных резервов, образование специальных фондов и фондов целевого финансирования;
D. капитальные вложения, ремонт основных средств, прирост оборотных активов, образование специальных фондов и фондов целевого финансирования;
E. капитальные вложения, ремонт основных средств, прирост оборотных активов, создание материальных резервов, образование специальных фондов и фондов целевого финансирования.
&&&
$$3.3.6 Налоги и организация налоговой системы
1. Понятие и функции налогов, принципы налогообложения
2. Налоговая система Республики Казахстан
3. Организация взимания налогов
4. Косвенные налоги, организация их взимания
5. Прямые налоги, их роль и организация взимания
6. Налоги на собственность
7. Специальные платежи и налоги недропользователей
8. Специальные налоговые режимы
&&&
$$3.3.6.1 Методические указания к практическому занятию №6
Цель занятия: Изучение экономической сущности налогов и организации налоговой системы
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов
&&&
$$3.3.6.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №6
1.Способы взимания налогов и методы налогового учета.
2.Что представляет собой налоговый механизм?
3. Кратко охарактеризуйте основные виды налогов, сборов, пошлин и плат.
4.Причины уклонения от налогообложения и последствия, связанные с этим явлением.
&&&
$$3.3.7 Государственный бюджет
1. Социально-экономическая сущность и роль гос. бюджета
2.Функции государственного бюджета
3.Понятие и структура бюджетного механизма
4.Структура государственного бюджета
&&&
$$3.3.7.1 Методические указания к практическому занятию №7
Цель занятия: Изучение социальноөэкономической сущности и роли государственного бюджета
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов.
&&&
$$3.3.7.2 тестовые вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №7
$$ А
1. Государственный бюджет выполняет функции:
A. распределительную и контрольную;
B. распределительную и стимулирующую;
C. контрольную и регулирующую;
D. распределительную;
E. контрольную.
$$ B
2. Превышение расходной части государственного бюджета над доходной - это:
B. дефицит государственного бюджета;
С. государственные финансы;
Е. местный бюджет.
$$ С
3. В основе построения бюджетной политики положен:
B. бюджетное право;
C. бюджетный механизм;
E. финансовый механизм.
$$ C
4. Государственный бюджет - это
А. смета расходов;
B. дотации населения;
С. финансовый план страны;
D. отчет о налогах;
Е. отчет о движении денежных средств.
$$ A
5. Бюджетное устройство - это:
А. принципы построения бюджетной системы, организационные формы взаимосвязи ее звеньев;
B. совокупность всех денежных платежей в экономике страны;
С. операции, связанные с мобилизацией ресурсов банков;
D. продление сроков погашения долга и выплаты по нему процентов;
Е. основной оперативный план распределения.
&&&
$$3.3.8 Государственные внебюджетные фонды.
1. Сущность и признаки классификации государственных внебюджетных фондов
2. Особенности применения внебюджетных фондов в Республике Казахстан
3. Национальный фонд Республики Казахстан
&&&
$$3.3.8.1 Методические указания к практическому занятию №8
Цель занятия: Изучение сущности и признаков классификации государственных внебюджетных фондов
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов
&&&
$$3.3.8. вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №8
1.В чем состоит социально-экономическая сущность внебюджетных фондов?
2..Каково назначение Национального фонда Республики Казахстан?
3.Изложите порядок формирования и использования Национального фонда Республики Казахстан.
4.Как управляется Национальный фонд Республики Казахстан?
&&&
{Методические указания}$$3.3.9 Государственный кредит и государственный долг.
1. Экономическая сущность государственного кредита.
2. Формы и методы государственного кредита.
3. Международный государственный кредит.
&&&
$$3.3.9.1 Методические указания к практическому занятию №9
Цель занятия: Изучение экономической сущности, форм и методов государственного кредита
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.9.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №9
1. Какие факторы вызывают необходимость международного государственного кредита?
2. В чем состоят проблемы внутреннего государственного долга?
3. Что такое управление государственным долгом и каковы основные его методы?
4. Изложите основные проблемы внешнего государственного долга.
&&&
$$3.3.10 Финансы домашних хозяйств
1.Финансы населения (домашних хозяйств) - один элементов финансовой системы
2.Кругооборот ресурсов с участием домашних хозяйств.
3.Функции финансов домашних хозяйств
4.Финансовые ресурсы домашних хозяйств.
5.Бюджет домашних хозяйств, их доходы и расходы
6.Государственное регулирование уровня жизни населения.
7.Государственные социальные трансферты.
8.Предпринимательская деятельность граждан
&&&
$$3.3.10.1 Методические указания к практическому занятию №10
Цель занятия: Изучение содержания финансов домашних хозяйств
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.10.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №10
$$ D
1. Финансовый менеджмент - это
А. система установленных государством норм, видов и методов организации финансовых отношений;
B. метод финансового планирования;
С. совокупность государственных мероприятий по использованию финансовых отношений для выполнения государством своих функций;
D. эффективное управление финансовыми ресурсами предприятий различных форм собственности;
Е. часть финансового механизма.
$$ A
2. Финансовые ресурсы предприятия – это:
А. совокупность фондов денежных средств, находящихся в собственности предприятия;
B. доходы предприятия;
С. расчетный счет предприятия в банке;
D. основные фонды;
Е. оборотные фонды.
$$ D
3. Что из перечисленного является основным источником финансовых ресурсов:
А. кредит;
B. налоги;
С. прибавочный продукт;
D. чистый доход;
Е. финансы.
$$ В
4. Финансовые ресурсы предприятия по своему происхождению разделяются на
A. производственные, непроизводственные
B. собственные, привлеченные, заемные
C. активные, пассивные
D. заемные, привлеченные
E. собственные, привлеченные
$$ B
5. Какая функция налогов обеспечивает поступление средств в государственный бюджет:
A. регулирующая;
B. фискальная;
C. перераспределение;
D. контрольная;
E. распределительная.
&&&
$$3.3.11 Страхование
1.Понятие и необходимость страхования.
2.Классификация и виды страхования.
3.Особенности социального страхования.
4.Сущность имущественного и личного страхования.
5.Классификация имущественного и личного страхования.
6.Развитие страхового рынка в Казахстане.
&&&
$$3.3.11.1 Методические указания к практическому занятию №11
Цель занятия: Изучение понятия и необходимости страхования
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.11.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №11
$$ Е
1.Страховой платеж с единицы страховой суммы за годичный период страхования это:
A. страховой срок;
B. страховой портфель;
C. страховое поле;
D. страховой платеж;
$$ D
2.Целью этой категории является общественная или коллективная защита граждан, имущества, процессов производства для обеспечения непрерывного воспроизводства
A. статистика
B. цена
C. оплата труда
D. страхование
E. кредит
$$ D
3.В страховании различают (по объекту страхования ) две отрасли:
A. страхование предпринимательского риска и страхование средств транспорта;
B. страхование средств транспорта и имущественное страхование;
C. страхование грузов и личное страхование;
D. имущественное и личное;
E. обязательная и добровольная.
$$ B
4.Какой элемент системы управления финансами должен обеспечивать сбалансированность материальных, трудовых и финансовых ресурсов, увязку доходов и расходов всех уровней народного хозяйства:
А. информация;
B. планирование;
С. организация;
D. регулирование;
Е. контроль.
$$ A
5. Финансовая система представляет собой:
А. совокупность финансовых отношений, совокупность фондов денежных средств, финансовый аппарат управления;
B. совокупность фондов денежных средств;
С. финансовый аппарат управления;
D. совокупность фондов денежных средств, финансовый аппарат управления;
Е. совокупность финансовых отношений, совокупность фондов денежных средств.
&&&
$$3.3.12 Государственное финансовое регулирование экономики
1.Понятие государственного регулирования экономики.
2.Классификация государственного финансового регулирования экономики.
3.Макроэкономическое равновесие и роль финансов в его обеспечении.
&&&
$$3.3.12.1 Методические указания к практическому занятию №12
Цель занятия: Изучение понятия государственного регулирования экономики
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.12.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №12
1.В чем заключается сущность государственного финансового регулирования, его предпосылки и условия?
2.Как классифицируется государственное регулирование экономики?
3.Какие имеются противоречия в трактовке макроэкономического равновесия?
4.Какие составляющие включаются в ВНП по расходам?
5.Что представляет собой мультипликатор расходов?
&&&
$$3.3.13 Финансовый рынок.
1.Финансовый рынок, его сущность и структура.
2.Классификация рынка ценных бумаг.
3.Участники рынка ценных бумаг. Эмитенты и инвесторы на рынке ценных бумаг, посредники.
&&&
$$3.3.13.1 Методические указания к практическому занятию №13
Цель занятия: Изучение сущности и структуры финансового рынка
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.13.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №13
1. В чем состоят особенности финансового рынка и его отличие от других рынков?
2. Какие имеются предпосылки функционирования финансового рынка?
3. Кратко охарактеризуйте основные виды ценных бумаг.
4. Что такое производные ценные бумаги
?
5. Назовите состав участников рынка ценных бумаг.
&&&
$$3.3.14 Финансы в системе внешнеэкономических связей
1. Характеристика внешнеэкономической деятельности и направления ее развития
2. Формы и методы регулирования внешнеэкономической деятельности
3. Формирование и использование валютных ресурсов
4. Платежный баланс страны
&&&
$$3.3.14.1 Методические указания к практическому занятию №14
Цель занятия: Изучение роли финансов в системе внешнеэкономических связей
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.14.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №14
$$ С
1. К ценным бумагам не относится:
A. акция;
B. облигация;
C. аккредитив;
D краткосрочные ноты;
$$ D
2. Типы государственного финансового регулирования:
A. экономическое, внутрихозяйственное;
B. ценовое, кредитное, валютное;
C. административное, внурихозяйственное;
D. экономическое, администартивное
E. налоговое, бюджетное, валютное.
$$ В
3. Лица, занимающиеся куплей-продажей ценных бумаг от своего имени и за свой счет:
A. брокеры;
B. дилеры;
C. маклеры;
D. эмитенты;
E. инвесторы.
$$ 2 В
3. К основным методам в валютно-финансовом регулировании не относится:
A. валютный курс:
C. процентные ставки на денежный капитал;
D. курсы международных платежных средств;
E. методы страхования от валютных рисков.
$$ С
4. Система показателей, обобщенно отражающих хозяйственные операции данной страны с остальными странами мира за определенный интервал времени:
A. баланс доходов и расходов;
B. платежный баланс;
C. сводный финансовый баланс;
D. финансовый план государства;
E. государственный бюджет
$$ C
5. Ценная бумага, удостоверяющая право собственности на часть уставного капитала и дающая право на получение дивидендов – это
A. сертификат
B. облигация
C. акция
D. вексель
E. опцион
&&&
$$3.3.15 Финансы и инфляция
1. Сущность и значение инфляции
2. Природа инфляции и ее взаимосвязь с финансами
3. Виды и типы инфляции
4. Антиинфляционная политика
&&&
$$3.3.15.1 Методические указания к практическому занятию №15
Цель занятия: Изучение природы инфляции и ее взаимосвязи с финансами
Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....
&&&
$$3.3.15.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №15
1.Каковы формы проявления инфляции?
2.Как действует механизм инфляции?
3.Какие последствия вызывает инфляция, в том числе в финансовой системе?
4.Какие мероприятия проводятся для снижения инфляции спроса?
&&&
$$3.4 Лабораторный практикум
Для специальностей 5В 5В 5В 5В0505100 лабораторный практикум не предусмотрен
&&&
$$3.4.1 Тема лабораторного занятия №1
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.1.1 Методические указания к лабораторному занятию №1
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.1.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №1
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.2 Тема лабораторного занятия №2
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.2.1 Методические указания к лабораторному занятию №2
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.2.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №2
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.3 Тема лабораторного занятия №3
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.3.1 Методические указания к лабораторному занятию №3
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.3.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №3
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.4 Тема лабораторного занятия №4
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.4.1 Методические указания к лабораторному занятию №4
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.4.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №4
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.5 Тема лабораторного занятия №5
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.5.1 Методические указания к лабораторному занятию №5
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.5.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №5
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.6 Тема лабораторного занятия №6
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.6.1 Методические указания к лабораторному занятию №6
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.6.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №6
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.7 Тема лабораторного занятия №7
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.7.1 Методические указания к лабораторному занятию №7
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.7.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №7
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.8 Тема лабораторного занятия №8
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.8.1 Методические указания к лабораторному занятию №8
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.8.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №8
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.9 Тема лабораторного занятия №9
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.9.1 Методические указания к лабораторному занятию №9
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
...
&&&
$$3.4.9.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №9
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}
...
&&&
$$3.4.10 Тема лабораторного занятия №10
{Методические указания}
...
&&&
$$3.4.10.1 Методические указания к лабораторному занятию №10
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
