Рабочая программа практики «Педагогическая практика» (стр. 1 )

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФФК

_____________

«___»_____________201___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Педагогическая практика

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) Физическая культура и спорт

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА) 034300Физическая культура

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА магистр

201__ г.

1. Цели практики

Цель педагогической практики: приобретение магистрантами навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности.

2. Задачи практики

1.  Закрепить у студентов знания, умения и навыки, полученные при теоретическом обучении.

2.  Развить потребности в педагогическом самообразовании и постоянном самовоспитании.

3.  Изучить опыт педагогической деятельности в высших учебных заведениях.

4.  Сформировать умения и навыки работы в качестве педагога - организатора физкультурно-рекреационной деятельности.

5.  Научить студентов методам и приемам проведения физкультурных мероприятий в режиме дня, массовых спортивных мероприятий с рекреационными целями.

6.  Научить студентов технологии планирования и организации рекреационной деятельности.

7.  Содействовать формированию профессионально-значимых личностных качеств у студентов.

8.  Сформировать творческий, исследовательский подход к педагогической деятельности.

3. Место практики в структуре ООП

Дисциплина ПР1. «Педагогическая практика» относится к разделу М3. «Практика и научно-исследовательская работа».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов). Практика проводится во 2-м семестре 1-го курса магистратуры.

Физкультурное профессиональное образование является педагогическим. Его конечная цель - подготовка человека к работе с человеком через ту или иную дисциплину, связанную с физической культурой и спортом.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 034300 «Физическая культура» магистр должен быть подготовлен к научно-педагогической работе в качестве преподавателя для государственных и негосударственных средних, средних специальных и высших учебных заведений, учреждений дополнительного образования сферы физической культуры и спорта, туризма.

Формирование содержания подготовки педагогических кадров через магистратуру должно направляться требованиями к педагогу высшей школы. Общие требования определяются задачами, стоящими перед образованием, сменой парадигмы, когда взамен идеологизированного мышления возникает необходимость развивать гуманистическое мышление. При этом профессионально-образовательная программа магистерского уровня подготовки не ставит целью сформировать готового преподавателя, оно должно лишь обеспечить базу для проверки себя как преподавателя, создать условия для приобретения собственного опыта для выработки соответствующего профессионального мышления и мировоззрения.

Входные требования и дисциплины – прекурсоры.

Педагогическая практика является основой для интегрирования учебных дисциплин в целостное представление о профессии, обеспечивая логическую завершенность профессиональной подготовки магистров. Проведение учебно-методических занятий строится с учетом материала по освоению специальных знаний, умений и навыков профессиональной деятельности магистра по физической культуре в процессе изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов.

Дисциплинами – прекурсорами для Педагогической практики являются следующие:

1.  История и методология науки

2.  Информационные технологии в науке и образовании

3.  Социальная психология

4.  Менеджмент рекреативно-оздоровительной деятельности

5.  Экономика рекреационно-оздоровительной деятельности

6.  Маркетинг рекреативно-оздоровительной деятельности

7.  Правовые основы рекреационно-оздоровительной деятельности

8.  Спортивно-оздоровительные мероприятия

9.  Физическая реабилитация

10.  Мониторинг физического состояния человека

11.  Теория и методика физической рекреации

Для допуска к педагогической практики студент должен овладеть следующими знаниями, умениями, навыками и компетенциями:

·  способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

·  свободно пользуется русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

·  способен оценивать качество результатов деятельности (ОК-6);

·  способен адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей (ОК-11);

·  способен разрабатывать проекты и методическую документацию в сфере рекреации и оздоровительной физической культуры с учетом социальных, морфофункциональных, психологических особенностей контингента разного пола и возраста, естественно-средовых и экономических особенностей региона (ПК-10);

·  обладает высоким уровнем знаний в области рекреационной деятельности (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-13);

·  способен управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности рекреационной деятельности (ПК-18);

Обеспечиваемые дисциплины (дисциплины – посткурсоры).

Педагогическая практика в образовательных учреждениях обеспечивает магистрам возможность реализовать весь арсенал полученных знаний, сформированных умений и навыков для решения конкретных практических задач обучения и воспитания.

Практика является прекурсором для изучения дисциплины «Теория и методика физкультурно-оздоровительной деятельности», а так же для выполнения магистерской диссертации.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
1.	«Теория и методика физкультурно-оздоровительной деятельности»	*			*	*	*
2.	Магистерская диссертация		*	*			*	*

4. Формы проведения практики

Педагогическая практика включает ряд заданий, выполняемых в определенной последовательности. В начале студенты работают в качестве помощников преподавателя. Затем на протяжении оставшихся недель практиканты работают самостоятельно. В конечном итоге каждый из студентов должен провести контрольное занятие.

В процессе педагогической практики студенты должны получить знания об основных особенностях содержания учебно-воспитательной работы в вузе, ознакомиться с основными законодательными и регламентирующими документами: Законом РФ «Об образовании», Государственным образовательным стандартом, комплексными программами физического воспитания, а также с организацией врачебно-педагогическо - го контроля во время занятий физической культурой.

В начале педагогической практики студенты под руководством руководителя составляют индивидуальный план прохождения практики. В плане определяются конкретные мероприятия, которые должны быть проведены по всем разделам программы практики в установленные сроки
.

5. Место и время проведения практики

Базами практики являются кафедры по профилю программы магистерской подготовки.

Практика будет проводится на следующих кафедрах ТПУ:

1.  Кафедра физического воспитания. На кафедре работает профессор, 3 кандидата наук, доцента. На кафедре ведется преподавание дисциплины «Физическая культура» студентам всех факультетов ТПУ. На кафедре проводится научно-исследовательская и учебно-методическая работа, обучаются аспиранты.

2.  Кафедра спортивных дисциплин На кафедре работает 4 профессора, 3 доктора наук, 4 кандидата наук, доцента. На кафедре ведется преподавание дисциплин медико-биологического блока для студентов ФФК, а так же преподавание оздоровительной физической культуры студентам всех факультетов ТПУ с нарушениями здоровья. На кафедре проводится научно-исследовательская и учебно-методическая работа, обучаются аспиранты.

6. Результаты обучения (компетенции), формируемые
в результате прохождения практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

·  повышать свою педагогическую квалификацию;

·  разрабатывать учебную документацию по физкультурно-оздоровительной деятельности в соответствии со спецификой учебного заведения;

·  внедрять инновационные технологии в учебный процесс по физической культуре;

·  оценивать эффективность учебного процесса по физической культуре и вносить в него соответствующие коррективы;

·  разрабатывать методические пособия по физкультурно-оздоровительной деятельности для конкретного контингента занимающихся;

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

·  готов оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-12);

·  способен использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте (ОК-13);

·  способен разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине «физическая культура» (ПК-3);

·  способен устанавливать отношения с лицами вовлеченными в педагогический процесс в целях повышения его эффективности (ПК-5);

·  способен управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности педагогической деятельности (ПК-6);

·  способен использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса (ПК-7);

7. Структура и содержание педагогической практики

Общая трудоемкость дисциплина составляет 6 зачетных единиц (216 часов). Практика проводится во 2-м семестре 1-го курса магистратуры.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
Всего часов	Работа с преподавателем	Самостоятельная работа	Сроки выполнения (недели)
1.	Вводный раздел	18	6	12	1	УО-1 ПР-1
2.	Составление плана прохождения практики	18	6	12	1	ТС-3
3.	Изучение нормативной и методической документации	30	6	24	1-2	УО-2
4.	Составление планов-конспектов занятий	18	6	12	2	ТС-3
5.	Проведение занятий со студентами	96	36	60	1-3	ТС-3
6.	Организация и проведение спортивно-массовых и рекреационно-оздоровительных мероприятий	18	6	12	2-3	ТС-3
7.	Подготовка отчета по практике, выступление на итоговой конференции	18	6	12	3	ПР-6 УО-3
	ИТОГО	216	72	144

Устный опрос (УО) может использоваться как вид контроля и метод оценивания формируемых компетенций (как и качества их формирования) в рамках самых разных форм контроля, таких как: собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен по дисциплине, модулю (УО-4), итоговый государственный экзамен (УО-5).

Письменные работы (ПР) могут включать: тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6), отчеты по научно-исследовательской работе студентов (НИРС) (ПР-7).

Технические средства контроля (ТС) могут содержать: программы компьютерного тестирования (ТС-1), учебные задачи (ТС-2), комплексные ситуационные задания (ТС-3).

7. Структура и содержание практики

Содержание практики составляет 6 кредитов ( 216 часов).

№№	Наименование раздела практики	Содержание раздела практики
1.	Вводный раздел	Знакомство с базой практики. Вводный инструктаж. Техника безопасности при проведении учебных занятий по физическому воспитанию.
2.	Составление плана прохождения практики.	Организаторская работа, учебная работа, внеучебная и воспитательная работа, спортивно-массовая работа, хозяйственная работа.
3.	Изучение нормативной и методической документации	Знакомство с основными законодательными и регламентирующими документами: Законом РФ «Об образовании», Государственным образовательным стандартом, комплексными программами физического воспитания, а также с организацией врачебно-педагогического контроля во время занятий физической культурой.
4.	Составление планов-конспектов занятий	Три плана-конспекта занятий различных типов (обучение новому материалу, совершенствование, контрольное или смешанное занятие).
5.	Проведение занятий со студентами	Протокол хронометрирования занятия, моторная плотность. График регистрации и анализ пульсовых данных на занятии. Развернутый педагогический анализ занятия. Протокол тестирования физических качеств занимающихся. Дневники самоконтроля занимающихся.
6.	Организация и проведение спортивно-массовых и рекреационно-оздоровительных мероприятий	Сценарий спортивно-массового или рекреационно-оздоровительного мероприятия, отчет о его проведении.
7.	Подготовка отчета по практике, выступление на итоговой конференции	Выводы и предложения студента об организации педагогической практики. Дневник практиканта. В дневнике фиксируется ежедневная работа. Тезисы выступления о прохождении педагогической практики.

8. Образовательные, научно-исследовательские
и научно-производственные технологии, используемые на практике

8.1. Хронометрирование занятия и определение моторной плотности.

Прилагается протокол хронометрирования с обязательным анализом общей и моторной плотности по частям урока.