Практическая работа:
Вариант 3.
«Изменение генофонда популяции под влиянием факторов эволюции – дрейфа генов, популяционных волн, изоляции».
Цель:
Выяснить влияние дрейфа генов, популяционных волн и изоляции на генофонд популяций.
Оборудование:
2 различных аллеля одного гена (пульки для детского пистолета, 2 различных цвета), ванночки.
Ход работы:
Задание 1. Внимательно ознакомьтесь с моделируемой ситуацией:
В три пробирки поместили гетерозиготных по гену окраски тела дрозофил (Аа). Частота доминантного аллеля серого и рецессивного аллеля черного цвета тела составляла 0,5 – т. е. 50% мужских и женских гамет несли аллели серого и 50% – черного цвета.
|
Среди потомства случайным образом отобрали четыре пары для производства потомства.
Каким будет соотношение аллелей в потомстве в ваших трех пробирках?
Задание 2. Моделирование ситуации:
1. Поместите в ванночку равное количество мужских и женских «гамет» с аллелем серого цвета тела и с аллелем черного цвета (по 50 шариков разного цвета).
2. Перемешайте содержимое ванночки и, не глядя, достаньте четыре пары мужских и четыре пары женских гамет и определите в процентах встречаемость аллелей в потомстве (16 шариков – 100%). Запишите полученное соотношение аллелей в таблицу.
3. Для поиска закономерностей проведите повторные опыты для подсчета частот аллелей во 2 и в 3 пробирках и занесите данные в вашу таблицу и таблицу на доске.
4. Запишите вывод, который можно сделать по результатам проделанной работы.
Таблица 1.
Исходная частота аллелей | Фактор эволюции: ______________ | ||
Пробирка 1 | Пробирка 2 | Пробирка 3 | |
50% А 50% а |
Вывод: _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
Выберите 2 человека в вашей группе, которые представят вашу работу всему классу, один рисует таблицу на доске, второй объясняет результаты работы.
Представление работы.
Прочитайте для аудитории задание 1. Расскажите о работе, которую проделала ваша группа и о полученных результатах. Прочитайте вывод, к которому пришла группа.Дополнительное задание для учащихся,
не выполняющих практическую работу:
Подпишите листочек: фамилия, имя, класс, вариант.
Пока ваши товарищи выполняют практическую работу, ваша задача – записать предложения, заполнив пропуски в тексте. На выполнение работы у вас 15 минут. Работа сдается и оценивается.
Эволюционные явления в популяции:
Изменения генетического состава популяций могут носить различный характер. В результате естественного отбора в популяции сохраняются преимущественно ________________ аллели, т. е. изменения носят __________________ характер.
Однако в природных популяциях генетические процессы могут иметь и ________________ характер.
Чем ниже численность популяции и чем слабее действие отбора, тем _____________ влияние _______________ процессов на динамику численности частот генов.
Дрейф генов приводит к _________________, поэтому это важный фактор эволюции, от естественного отбора действие этого фактора отличается тем, что __________________.
