Да та | Наименование темы уроков | Кол-во | Опорные понятия | Межпредметные связи |
1-2. | Введение. Своеобразие рус. лит-ры 20 века. Периодизация. Худ. мир рус. прозы конца 19 века: общая хар-ка (обобщение ранее изученного). | 2 | Реализм, проза, неороман тические течения | Отображение в лит-ре историчес-кой эпохи |
3. | Идеи и формы времени в рассказах . | 1 | Рассказ | |
4. | Проблема личной ответственности человека в рассказах . | 1 | Особенности поэтики | |
5. | Проблема человеческого счастья в рассказах . | 1 | Рассказ | |
6. | Особенности поэтики рассказов . Тв. пр.: принципы анализа произведений малой формы. | 1 | План анализа | |
7. | Худ. мир : синтез поэтического и прозаического. | 1 | Рассказ | |
8. | Лирическое мастерство . | 1 | Синтез прозаического и поэти-ческого | Лирический пейзаж в прозе Бунина и живопи си |
9. | Тема любви в прозе . | 1 | Словес ное рисова ние | |
10 | Семинар: «Господин из Сан-Францизско» глазами читателей разных эпох». | 1 | История | |
11 | «Легкое дыхание»: сюжет рассказа, образная система, своеобразие проблематики. | 1 | Лиризм «живо-пись» словом | Живопись, словесное рисование |
12 | «Гранатовый браслет» : тематика и проблематика рассказа, образная система. Своеобразие поэтики. | 1 | Авторская оценка Символи-ка детали | Бетховена в рассказе «Гранато-вый браслет» |
13 14 | Семинар: «Три рассказа на одну тему «Суламифь», «Олеся», «Гранатовый браслет» | 2 | ||
15 | Своеобразие прозы Л. Андреева. | 1 | Неореа-лизм | Л. Андреев и И. Репин. Рисунки Андрее ва |
16 17 | Творческий практикум: интерпретация самостоятельно прочитанного рассказа. | 2 | «Малень кий человек» композиция | |
18 | Худ. мир русской драматургии конца 19 – начала 20 века: основные имена. Понятие об эпическом театре. | 1 | ||
219 19 20 | Принципы эпического театра . «Вишневый сад»: своеобразие жанра. Интерпретация темы разрушения «дворянских гнезд». | 2 | Драматургия, жанр, | Театр |
21 22 | Семинар: «Герои пьесы «Вишневый сад»: кто они?». | 2 | «Дворянское гнездо» | Сценическая интерпре тация комедии |
23 24 | «Вишневый сад»: смысл названия, своеобразие чеховской драматургии. | 1 | Символи ческий образ | |
25 | «На дне» М. Горький: сюжетные линии и конфликты. Своеобразие жанра. | 1 | Жанр, бессю-жетность пьес | История Сценическая история драмы «На дне» |
26 27 | «На дне»: ночлежники в изображении М. Горького. | 2 | Полифо ния | Театр |
28 29 | Семинар: «Правда, ложь, вера в Человека в спорах героев и размышлениях автора». | 2 | Лирико-психологический подтекст | Горький и МХАТ |
30 31 | Тв. пр.: рецензия на спектакль (или на сочинение) | 2 | ||
32 | Поэзия серебряного века как эстетический феномен. Возникновение и становление течений русского модернизма. | 1 | Модер низм | История |
33 | Худ. мир поэзии символизма: философские основы и эстетические принципы. | 1 | ||
34 | Старшие символисты (обзор творчества одного из поэтов – по выбору). | 1 | ||
35 | Своеобразие худ. мира (обучающий анализ стихотворений – по выбору). | 1 | Лиричес кий герой. Симво лизм | |
36 37 | Тв. практикум: принципы анализа лир. произведения. | 2 | ||
38 39 | Лирика. «Стихи о Прекрасной Даме» | 2 | Лиричес кий цикл | Лирика Блока и живо- пись Врубеля. |
40 41 | Семинар: «Россия Блока» | 2 | ||
42 | Поэма «Двенадцать»: сюжетная основа и философская проблематика. Образная система. | 1 | Проблематика | История |
43 | «Двенадцать» своеобразие композиции, ритм, интонации. строфика, символика. | 1 | Ритм | Аннен-кова к поэме «Двенад цать» |
44 | «Двенадцать» своеобразие композиции, ритм, интонация, строфика, символика. | 1 | ||
45 | Семинар: «В спорах о «Двенадцати» Блока». | 1 | ||
46 47 | Акмеизм как литературное направление. Основные имена в поэзии акмеизма: Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам (обзор творчества одного из поэтов). | 2 | Эстетические задачи. Неороман-тизм в поэзии | Лирика Гумиле ва и жи вопись П. Гогена |
48 | Тв. пр.: интерпретация самостоятельно прочитанного произведения поэтического текста Н. Гумилева, А. Ахматовой, О. Мандельштама о собственной судьбе и творчестве. | 1 | ||
49 | Урок самостоятельного чтения. Мое открытие ранней лирики М. Цветаевой (презентация стихотворения). | 1 | Лиричес кий пафос | Поэзия и музыка в творчес кой судь бе Цве таевой |
50 | Футуризм и его основополагающие эстетические принципы. Основные имена в поэзии футуризма (обзор творчества одного из поэтов) | 1 | История | |
51 | Ранняя лирика В. Маяковского: основные темы и мотивы. Образ лир. героя. | 1 | Образ лирического героя | Маяковс кий и театр |
52 | Поэтика раннего В. Маяковского: своеобразие, метафоричность образов, своеобразие стихосложения, худ. средств | 1 | ||
53 54 | Бунтарский пафос поэмы В. Маяковского «Облако в штанах». Худ. время и пространство в поэме. Своеобразие композиции поэмы. | 2 | Деклама ционный стих. | Маяковс кий и художники-кубисты |
55 | Новый быт в сатирических произведениях поэта. | 1 | Сатира | |
56 | Тема поэта и поэзии. | 1 | ||
57 | Новаторство поэта. Яркость и ярость стиха В. Маяковского. | 1 | Новаторство | |
58 59 | Имажинизм: эстетические принципы. Есенина: образ лир. героя. исповедальность. Метафоричность и образность поэтического языка. | 2 | Эстетические при нципы | Поэзия Есенина и музыка |
60 61 | Семинар: «Тема Родины в поэзии ». | 2 | Лирич ность метафоричность | |
62 | Поздняя лирика С. Есенина: поиск гармонии с миром и трагизм мироощущения лир. героя (сам. интерпретация одного из стих-ний). | 1 | Образ ность языка. Лиричес кая поэма | |
63 | «Черный человек»: мистико-философские искания и их воплощение в произведении. Тема двойника. | 1 | ||
64 65 | Тв. пр.: сочинение по лирике. | 2 | ||
66 | Урок самостоятельного чтения. Стихотворения «крестьянских поэтов»: традиции и новаторство. | 1 | ||
67 68 | Русская литература после Октября: живые традиции. Революция и Гражданская война в литературе: основные тенденции изображения. | 2 | История | |
69 70 | Тв. пр.: автор – образ – читатель. (сопоставительный анализ произведений близкой тематики, например, А. Фадеев, И. Бебель, А. Замятин.) | 2 | ||
71 | Введение в худ. мир М. Шолохова: от «Донских рассказов» к «Тихому Дону». | 1 | ||
72 | «Тихий Дон» М. Шолохова: казачество в романе. | 1 | Роман-эпопея | Гражданская война |
73 | «Тихий Дон»: «обаяние» человека, образ Григория Мелехова. | 1 | Киновер сии романа | |
74 | Женские образы и детская тема на страницах романа. | 1 | Исторические источники «Тихого Дона» | |
75 | «Мысль семейная» и «мысль народная». | 1 | ||
76 | Жанр произведения, худ. время и пространство романа. | 1 | ||
77 | Семинар: «Природа и человек в романе». | 1 | ||
78 | Тв. пр.: анализ финального эпизода. | 1 | ||
79 | Введение в худ. мир А. Платонова. | 1 | ||
80 81 | Сокровенный человек А. Платонова (анализ рассказа «Усомнившийся Макар). | 2 | Литера турная антиуто пия | Платонова и живо пись П. Фило нова |
82 83 | «Котлован»: автор и его герой, система персонажей, смысл названия, композиция (обзор). | 2 | ||
84 | Введение в худ. мир М. Булгакова. Автор и его герои. | 1 | Библейская тема | М. Булгаков и театр |
85 | «Мастер и Маргарита»: история создания. Философский конфликт романа. | 1 | «Роман в романе» | Сценичес-кие и киноин терпретации произве дений Бу лгакова |
86 | Москва на страницах романах. | 1 | Карнавальный смех | |
87 | Библейские темы и мотивы в романе. | 1 | ||
88 | Бал сатаны – композиционный центр романа (обучающий анализ эпизода). | 1 | Вечное и временное | |
89 | Спор о человеке на страницах романа. | 1 | ||
90 91 | История Мастера и Маргариты: любовь и творчество на страницах романа. | 2 | ||
92 93 | Тв. пр.: сочинение по роману. | 2 | ||
94 95 | Литература русского зарубежья как культурный феномен. Основные имена. Периодизация. | 2 | История | |
96 97 | И. Бунин. «Чистый понедельник» – тематика и проблематика рассказа, образная система, своеобразие поэтики. | 2 | ||
98 99 | «Чистый понедельник», «Темные аллеи» И. Бунина: трагедийная концепция любви. | 2 | ||
100101 | Своеобразие худ. мира И. Шмелева. «Лето Господне». | 2 | ||
102103 | М. Цветаева: исповедальное и трагедийное начало в лирике (интерпретация 2-3 стих-ний по выбору). | 2 | Выразительное чтение | |
104 | М. Цветаева: образ лир. героя, своеобразие поэтического стиля (интерпретация 2-3 стих-ний по выбору). | 1 | Своеобразие поэтического стиля | |
105106 | Введение в худ. мир В. Набокова. «Облако, озеро, башня» | 2 | ||
107108 | Мир и его абсурдные законы в романе В. Набокова «Приглашение на казнь». | 2 | В. Набоков о художественном значении русского языка | |
109110 | Тв. практикум: рецензия на самостоятельно прочитанное произведение писателя русского зарубежья. | 2 | ||
111112 | Литература периода Великой Отечественной войны: основные темы и имена (сообщения учащихся). | 2 | Жанровое и тема тическое многообразие | История Песен ная поэзия |
113114 | Литература послевоенного десятилетия. В. Некрасов. «В окопах Сталинграда»: основная проблематика, образная система. | 2 | Публицистика | |
115116 | Новаторство в изображении войны. | 2 | Патрио тичес кий пафос | Живо пись |
117118 | Урок сам. чтения: три потока военной прозы. | 2 | ||
119120 | Тв. практикум: презентация сам. прочитанного произведения о войне или худ. фильма по произведению о войне. | 2 | Театр, кино | |
121 | Литература второй половины 20 века.. | 1 | «Возвра щенные имена» | |
122123 | Ахматовой и традиции рус. классической лирики (интерпретация стихотворений по выбору). | 2 | Вырази тельное чтение | |
124125 | Личные и гражданские мотивы в лирике Ахматовой (интерпретация стих-ний по выбору). | 2 | Образ Ахмато вой в жи вописи | |
126 | «Реквием» Ахматовой: комментированное чтение и анализ. Своеобразие образа лир. героини. | 1 | Трагичес кий пафос | История |
127 | Эпическое и лирическое начало в произведении, своеобразие жанровой формы. Идея преодоления смерти и ее поэтическое преодоление. | 1 | «Рекви ем» и музыка Моцарта | |
128 | Тема памяти и судьбы в творчестве Ахматовой (урок-обобщение) | 1 | Выразительное чтение | |
129130 | Мир природы и мир человека в творчестве Б. Пастернака (интерпретация стих-ний по выбору). | 2 | Рисунки Пастер нака | |
131 | Своеобразие худ. мира лирики Б. Пастернака (интерпретация стих-ний по выбору). | 1 | ||
132 | Человек и история на страницах романа Б. Пастернака. | 1 | Лиричес кий герой | Музыка льные образы Шопена в лирике поэта |
133 | Главный герой в системе персонажей романа | 1 | ||
134 | Лирические стихи в романе «Доктор Живаго». | 1 | ||
135136 | Заболоцкого. Образ лирического героя. Мир природы и человека в их сложных взаимодействиях. | 2 | ||
137138 | Твардовского. Основные темы. Образ лирического героя. | 2 | ||
139 | Жизнь. Творчество. Личность писателя. А. Солженицин. | 1 | Автор и его герои | История |
140 | «»: своеобразие жанра, образ главного героя. | 1 | Тип героя - правед ника | |
141 | «Матренин двор»: русский национальный характер в изображении писателя. | 1 | Нравственно-фи лософс-кая позиция Солжени цына-историка | |
142 | «Матренин двор» как начало «деревенской прозы». | 1 | ||
143144 | Тв. практикум: сопоставительный анализ образов Платона Каратаеава и Ивана Денисовича. | 2 | Сравни тельная характе-ристика | |
145 | Семинар: «Автор биографический и автор как художественный образ» | 1 | ||
146 | Что такое миф? Миф и мифологическое в литературе. | 1 | ||
147 | В. Распутин. Жизнь. Творчество. Личность писателя. | 1 | Тема памяти | |
148 | «Прощание с Матерой»: герои и время в повести. | 1 | ||
150 | Нравственно-философское звучание повести. | 1 | ||
151 | и его роман «Печальный детектив» (обзор). | 1 | ||
152 | В. Шукшин. Жизнь, Творчество, Личность писателя. | 1 | Фольк- лор, сказки | |
153 | Шукшина. | 1 | Герой-«чудак» | Кинодра матургия Шукши на. |
154 | Тв. пр.: самостоятельный анализ рассказа В. Шукшина. | 1 | ||
155156 | Бродского: традиции и новаторство. | 2 | Выразительное чтение | |
157158 | Евтушенко, Р. Рождественского, А. Вознесенского. | 2 | ||
159160 | Вампилов и его драматургия. | 2 | Драма | Театр |
161162 | Современная литературная ситуация. | 2 | ||
163164 | Стихи поэтов-зауральцев. | 2 | Вырази тельное чтение | |
165166 | Обращение к трагической истории страны : «Жестокий ветер афганец», «Клены» | 2 | История | |
167168 | Проблема нравственного выбора (творчество В. Потанина, И. Ягана) | 2 | ||
169 | Тестирование. | 1 | ||
170 | Подготовка к итоговой аттестации выпускников. | 1 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


