ГОУ ВПО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ЕГФ

___________

«___» ______________ 2009 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Биология человека и животных»

для специальности 200401 «Биотехнические и медицинские

аппараты и системы»

направления 200400 «Биомедицинская техника»

форма обучения — очная

срок обучения — нормативный

Воронеж - 2009

Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом направления 200400 «Биомедицинская техника» специальности 200401 «Биотехнические и медицинские аппараты и системы» на основании примерной программы дисциплины «Управление в медицинские и биологических системах», утвержденной «15» ноября 2000 г. УМО по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматизации.

Составители программы:

д. м.н., профессор

к. м.н., доцент

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Системного анализа и управления в медицинских системах. Протокол №____ от «___» ____________ 2009 г.

Заведующий кафедрой САУМС,

д. т.н., профессор

Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией Естественно-гуманитарного факультета

Председатель Методической комиссии

к. т.н., доцент

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки инженера (специалиста) направления 200400 «Биомедицинская техника» специальности 200401 «Биотехнические и медицинские аппараты и системы»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Биология человека и животных

Понятие об организме как о живой биологической системе. Принципы морфофункциональной организации живых систем: учение о клетках, органах и физиологических системах. Наследственность и изменчивость; мутации; консерватизм наследственности; ткани в норме и при патологии. Кровообращение: форменные элементы и плазма крови, кровообращение в норме и при патологии, лимфа и лимфообращение. Физиологические характеристики работы сердца: строение и функции сердца, фазы сердечного цикла; тоны сердца и их происхождение. Физиологические системы организма: сосуды, тонус сосудов и его регуляция; кровяное давление в различных сосудах. Строение и функции органов пищеварения. Строение и функция органов дыхания. Строение и функция почек. Строение опорно-двигательного аппарата человека. Основы нервно-мышечной физиологии; строение и функция нервной системы; мозг и высшая нервная деятельность. Анализаторы как внешние рецепторные подсистемы организма, их устройство и функции. Закономерности обмена веществ в организме и принципы его нейрогуморальной регуляции; источники и происхождение биологических сигналов как носителей информации о состоянии организма.

1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины "Биология человека и животных":

§  представить организм как многоуровневую систему, каждый уровень которой связан с эволюцией живых организмов и имеет свойственные ему структуры и функции, обеспечивающие нарастающую интегрированность и устойчивость биологических видов;

§  ознакомить студентов с принципиальными закономерностями функционирования биологических систем, их авторегуляции и роли гормональной и нервной регулирующих систем;

§  сообщить сведения об общепатологических процессах и на основе этого дать основные сведения о строении и функции систем органов человека, наиболее частых болезненных изменениях в них, клинических проявлениях таких изменений и методах инструментальной диагностики и лечения.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

·  особенности живых структур, оптимально-системный характер их строения, функционирования и энергопотребления;

·  основы анатомии и физиологии органов и их систем в организме человека;

уметь:

·  работать с неадаптированной медико-биологической литературой, понимая биологическую, анатомо-физиологическую и клиническую терминологию;

·  применять полученные знания для рациональной эксплуатации и усовершенствования биомедицинских приборов и систем;

иметь представление:

·  о патогенетических и основных клинических признаках наиболее распространенных заболеваний;

·  о роли инструментальных исследований в клинике и эксперименте.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения — очная

Срок обучения — нормативный

Курс — 1

Вид занятий

Всего часов

Семестры и количество часов

1

Общая трудоемкость

190

190

Аудиторные занятия

102

102

Лекции

51

51

Практические занятия

51

51

Лабораторные работы

Семинары

Другие виды аудит. занятий

Самостоятельная работа

88

88

Курсовой проект

Курсовая работа

Расчетно-графическая работа

Реферат

Работа над темами для самостоятельного изучения

29

29

Подготовка к практическим, семинарским и лабораторным занятиям

51

51

Выполнение домашних заданий

Подготовка к контрольным мероприятиям

8

8

Другие виды самостоятельной работы

Рубежи контроля знаний

(Экзамен, зачет)

Экзамен