Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________
" 31 " мая 2012 г.
Рабочая программа дисциплины
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Направление подготовки
030300 — ПСИХОЛОГИЯ
Профиль подготовки
Практическая социальная психология
Психология здоровья
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, очно-заочная, заочная
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № 8 от 28 мая 2012 г.) | Одобрено кафедрой
(протокол № от 2012 г.) Зав. кафедрой (подпись) |
Москва
2012
Разработчик , кандидат психологических наук
«Экспериментальная психология» представляет собой базовый курс в системе подготовки психологов и знакомит с основами психологического экспериментирования как предметной деятельности психолога-исследователя. Программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для направлению 030300 «Психология». Программа может использоваться в учебном процессе для широкого круга специальностей и направлений подготовки кадров в области психологии, педагогики, менеджмента.
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300.62 Психология (квалификация (степень) «бакалавриат»), утвержденный приказом Минобрнауки России от 21.г. № 000
Рецензент: , д. псх. н., профессор, зав. кафедрой общей психологии НОУ ВПО «МПСУ»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Экспериментальная психология» является формирование у студентов компетенций в области построения экспериментального психологического исследования.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
2.1. Учебная дисциплина «Экспериментальная психология» относится к базовой части профессионального цикла.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и владения, формируемые предшествующими дисциплинами школьной программы, а также предыдущими курсами основной образовательной программы.
Общая психология (Введение в психологию)
Знать: общую характеристику психологии как науки, включающую в себя основные категории, методы, отрасли, проблемы, феномены; психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; основные проблемы психологии человека как субъекта деятельности и субъекта познания; Закономерности функционирования и развития психики человека как субъекта деятельности и познания; содержание основных теоретических подходов к определению предмета психологии
Уметь: применять общепсихологические знания для выявления специфики психического функционирования человека; Использовать психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики для решения профессиональных задач; Осуществлять анализ, обобщение и синтез фактов и теоретических положений психологии для решения профессиональных задач; применять общепсихологические знания о психологических феноменах для прогнозирования изменений и динамики уровня развития психики человека
Владеть: методами теоретического изучения закономерностей функционирования и развития психики; нормативами научного мышления; методами теоретического изучения закономерностей функционирования и развития психики.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения, владение, формируемые данной учебной дисциплиной
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин | №№ разделов данной учебной дисциплины (модуля), необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин (модулей) |
1. | методологические основы психологии | 1 |
2 | психодиагностика | 2 |
3 | общий психологический практикум | 1,2 |
4 | 4 | |
5 | 4 | |
6 | 4 | |
7 | математические методы в психологии. | 1,2 |
2.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и общими для всех видов профессиональной деятельности компетенциями (ОПК):
№ п/п | Номер/индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны | ||
Знать | Уметь | Владеть | |||
1. | ОК-3 | Владение культурой научного мышления: обобщение, анализ и синтез фактов и теоретических положений | - общую характеристику психологии как науки, включающую в себя основные категории, методы, отрасли, проблемы, феномены; - психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах | - различать уровни организации исследования (уровни методов и методик) - рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования | -нормативами научного мышления; -методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - системой понятий, составляющих основу этических норм экспериментального психологического исследования |
2. | ОК-4 | Использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики | - основания выбора методов психологического исследования - основные типы исследований в психологии | -применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики | -методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики |
3. | ОК-5 | Применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач | - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований | - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом | -методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; |
4. | ОК-9 | Проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр. | Знать нормы и правила оформления результатов психологического исследования | - осуществлять подготовительную работу для проведения исследования, а также обрабатывать и интерпретировать данные - уметь оформлять результаты исследования | навыками оформления научных статей и отчетов |
5. | ПК-10 | Понимание и постановка профессиональных задач в области научно- | - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований | - применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом | -методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; - навыками оформления научных статей и отчетов |
6. | ПК-11 | Участие в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии | - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований | - планировать психологическое исследование на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии; - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом | -методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; навыками оформления научных статей и отчетов |
7. | ПК-12 | Проведение стандартного прикладного исследования в определенной области психологии | - основания выбора методов психологического исследования - основы содержательного и формального планирования экспериментов - основные типы исследований в психологии | - организовывать и осуществлять прикладные исследования в любой области психологии ; - планировать психологическое исследование на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом | - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; навыками оформления научных статей и отчетов |
8. | ПК-17 | Подготовка условий для лабораторных и практических занятий, участие в их проведении | -основы содержательного и формального планирования экспериментов | - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом | - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; |
9. | ПК-19 | Самообразование на протяжении всей профессиональной жизни | - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах | - рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования | - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экспериментальная психология».
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |||||
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | |||||
Целями освоения учебной дисциплины «Экспериментальная психология» является формирование у студентов компетенций в области построения экспериментального психологического исследования. | |||||
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||
Профессиональные компетенции: | |||||
КОМПЕТЕНЦИИ | Перечень компонентов | Технологии формирования | Формы оценочного средства | Уровни освоения компетенции | |
ИНДЕКС | ФОРМУЛИРОВКА | ||||
ОК - 3 | Владение культурой научного мышления: обобщение, анализ и синтез фактов и теоретических положений | Знать: - общую характеристику психологии как науки, включающую в себя основные категории, методы, отрасли, проблемы, феномены; - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах Уметь: различать уровни организации исследования (уровни методов и методик) - рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования Владеть: нормативами научного мышления; системой категорий и понятий общей и экспериментальной психологии | - лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы; | - реферат - экзамен | ПОРОГОВЫЙ - знание основные понятия экспериментальной психологии ПОВЫШЕННЫЙ уметь осуществлять анализ современных представлений об организации научного психологического исследования |
ОК-4 | Использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики | Знать: - основания выбора методов психологического исследования - основные типы исследований в психологии Уметь: применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики Владеть: методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики | - лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы; | -реферат - экзамен | ПОРОГОВЫЙ - знание основные понятия экспериментальной психологии - знание основных этапов исследования, способов планирования экспериментов, а также методов обработки и интерпретации данных ПОВЫШЕННЫЙ уметь осуществлять анализ современных психологических исследований с точки зрения нормативов организации научного психологического исследования |
ОК-5 | Применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач | Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах -основы содержательного и формального планирования экспериментов -критерии оценивания валидности исследований Уметь: различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; | - практические занятия; - анализ классических исследований в психологии - разбор практических ситуаций («case studies») | -реферат - ИДЗ - экзамен | ПОРОГОВЫЙ - знание основных методов обработки и интерпретации данных ПОВЫШЕННЫЙ уметь применять основные методы организации теоретических и экспериментальных исследований при решении различных профессиональных задач |
ОК-9 | Проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр. | Знать: Знать нормы и правила оформления результатов психологического исследования Уметь: - осуществлять подготовительную работу для проведения исследования, а также обрабатывать и интерпретировать данные - уметь оформлять результаты исследования Владеть: навыками оформления научных статей и отчетов | - лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы; | - ИДЗ - экзамен | ПОРОГОВЫЙ - знание основных способов осуществления библиографической и информационно-поисковой работы ПОВЫШЕННЫЙ уметь применять основные способы осуществления библиографической и информационно-поисковой работы для осуществления обоснования актуальности исследования |
ПК-10 | Понимание и постановка профессиональных задач в области научно- | Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований Уметь: - применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; - навыками оформления научных статей и отчетов | - лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы; | - реферат - НИРС - ИДЗ -экзамен | ПОРОГОВЫЙ - знание основных способов определения источников проблемы психологического исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности |
ПК-11 | Участие в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии | Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований Уметь:планировать психологическое исследование на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии; - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; навыками оформления научных статей и отчетов | - практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies») | - ИДЗ - НИРС - экзамен | ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности и проводить исследования |
ПК-12 | Проведение стандартного прикладного исследования в определенной области психологии | Знать: - основания выбора методов психологического исследования - основы содержательного и формального планирования экспериментов Уметь: - организовывать и осуществлять прикладные исследования в любой области психологии ; Владеть: методами обработки и интерпретации данных психологического исследования | - практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies») | - ИДЗ - НИСР - экзамен | ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности и проводить исследования |
ПК-17 | Подготовка условий для лабораторных и практических занятий, участие в их проведении | Знать: - основы содержательного и формального планирования экспериментов Уметь: - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; | - практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies») | - ИДЗ -НИРС -экзамен | ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно осуществлять психологическое исследование |
ПК-19 | Самообразование на протяжении всей профессиональной жизни | Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах Уметь:рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования Владеть: методами обработки и интерпретации данных психологического исследования | - практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies») | - ИДЗ -экзамен | ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно осуществлять анализ валидности данных психологического исследования |
4. Структура и содержание дисциплины «Экспериментальная психология»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
