Информатика и ИКТ

10 класс

Информатика и ИКТ

35 часов (1 час в неделю).

Изучение информатики и ИКТ направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

·  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

·  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учащиеся должны знать:

·  Форму записи чисел в позиционных системах счисления, способы перевода чисел из одной системы в другую;

·  Форму записи логических выражений.

Учащиеся должны уметь:

·  Производить арифметические действия в различных системах счисления;

·  Переводить числа из одной системы счисления в другую;

·  Строить таблицы истинности;

·  Вычислять количество информации.

Учебно-тематическое планирование по информатике и ИКТ, 10 класс

1 час в неделю, всего 35 часов

Учебник: . «Информатики и информационные технологии» . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Хар-ка деятельности уч-ся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведе ния
План	Факт.
Введение – 1 час
1.	Техника безопасности и организация рабочего места.	1	Изучение нового материала	Слушают учителя, делают записи в тетради.	Вводная беседа	Соблюдение всех требований техники безопасности.
Раздел 1. Компьютер и программное обеспечение – 3 часа
2.	Информационная картина мира. Аппаратные и программные средства информатизации.	1	Изучение нового материла	Слушают учителя. Делают записи в тетради. Работают за компьютером. Закрепляют навыки работы с компьютером.	Вводная беседа	Познакомить учащихся с устройством компьютера, различными видами памяти. Дать представление о компьютерных вирусах и антивирусных программах.
3.	Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Магистраль. Процессор и оперативная память. Системный блок компьютера. Внешняя (долговременная) память. Устройства ввода и вывода информации.	1	Изучение нового материала	Индивидуальный опрос.
4.	Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Защита от вирусов, обнаружение и лечение.	1	Изучение нового материала	Индивидуальный опрос.
Раздел 2. Информация и информационные процессы – 12 часов
14	Вещественно-энергетическая и энергетическая картина мира. Определение количества информации с использованием вероятностного подхода.	1	Изучение нового материала	Слушают учителя. Делают записи в тетради. Работают за компьютером. Закрепляют навыки работы в различных системах счисления.	Индивидуальный опрос.	Умение определять количество информации, кодировать. Умение производить арифметические действия в различных системах счисления. Умение переводить из одной системы счисления в другую.
16	Информация и знания. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Единицы измерения количества информации.	1	Изучение нового материала. Практикум.		Индивидуальный опрос.
17	Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона.	1	Изучение нового материала. Практикум.		Индивидуальный опрос.
19	Представление числовой информации с помощью систем счисления.	1	Актуализация знаний и умений, практическая работа за ПК.		Индивидуальный опрос.
20	Двоичная система счисления. Восьмиричная система счисления. Арифметические действия в двоичной и восьмиричной сист. счисления.	1	Актуализация знаний и умений		Индивидуальный опрос.
22	Шестнадцатиричная система счисления. Арифметические действия в шестнадцатиричной системе счисления.	1	Актуализация знаний и умений		Индивидуальный опрос.
23	Перевод чисел в десятичную систему счисления.	1	Актуализация знаний и умений		Индивидуальный опрос.
24	Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичн., восьм., шестн.	1	Актуализация знаний и умений		Самостоятельная работа.
25	Перевод чисел из двоичной сист. счисления в восьм., шестн. и обратно.	1	Актуализация знаний и умений		Индивидуальный опрос.
26	Перевод дробных чисел из десятичной системы счисления.	2	Изучение нового материала.		Контрольная работа.
27	Решение задач из демонстрационных вариантов ЕГЭ 2010г.	1	Актуализация знаний и умений		Индивидуальный опрос.
Раздел 3. Основы логики – 15 часов
28	Формы мышления.	1	Изучение нового материала	Слушают учителя. Делают записи в тетрадях. Закрепляют навыки работы при построении таблиц истинности	Индивидуальный опрос.	Умение строить таблицы истинности, упрощать логические выражения.
29	Алгебра высказываний.	1	Изучение нового материала.	Индивидуальный опрос.
30	Основные элементы теории множеств.	1	Актуализация знаний и умений.	Индивидуальный опрос.
31	Основы математической логики.	2	Изучение нового материала. Актуализация знаний.	Индивидуальный опрос.
32	Логические функции.	2	Изучение нового материала.	Фронтальный опрос.
33	Логические выражения и таблицы истинности.	6	Изучение нового материала. Актуализация знаний и умений.	Индивидуальный опрос. Контрольная работа.
39	Решение задач из демонстрационных вариантов ЕГЭ 2010г.	2	Актуализация знаний и умений	Индивидуальный опрос. Контрольная работа.
Раздел 4. Информационные и коммуникативные технологии –- 4 часа
40	Технология обработки графической информации. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов.	2	Актуализация знаний и умений. Практикум.	Слушают учителя. Работают за компьютером. Создают изображения.	Индивидуальный опрос.	Умение запускать программу. Работать в графических редакторах.
41	Графические редакторы. Растровые и векторные редакторы.	2	Актуализация знаний и умений. Практикум.	Практическая работа за компьютером.