Педагогический анализ работы МБОУ «Цоци-юртовская СОШ №2» за 1-е полугодие 2012 – 2013 учебного года (стр. 6 )

Анализ работы МО учителей химии, биологии и географии

Работу в 1- й четверти МО учителей химии, биологии и географии начало с рассмотрения и утверждения календарно - тематических планов и плана работы МО на новый учебный год. МО учителей химии, биологии и географии работает над темой «Доступность, качество и эффективность образовательного процесса ».

В октябре МО провело тестирование по химии, биологии и географии.

За 1- ю четверть МО провело 2 заседания, где обсуждались анализ работы за прошедший год, утверждались календарно - тематическое планирование учителей входящих в МО, результаты ЕГЭ, подготовка и проведение школьной олимпиады, итоги срезов в 8-11-х классах.

Проведены открытые уроки по биологии, химии, географии.

Проведена проверка тетрадей для контрольных работ, выявлены недочеты в ведении тетрадей и сделаны замечания всем учителям, входящим в МО.

Хорошо поставлена работа со слабоуспевающими учащимися, дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ, работа с КИМ-ами, с бланками.

Учебные программы за 1-ю четверть выполнены всеми учителями. С 15.11.-17.года проведена проверка уроков биологии. Состояние преподавания биологии в 6-х классах удовлетворительное, учителю рекомендовано применять на уроках инновационные технологии.

29.09.12 года открытый урок географии в 9»а» классе уч. ,20.12.12-открытый урок биологии в 11»б» уч.

,25.12.12.-открытый урок химии в 10»а» классе уч. Л-А. Уроки прошли методически

правильно, интересно, с применением инновационных технологий.

По плану школьного методического совета с 10.12-15.12.12 года в школе прошла «Неделя Химии».Ответственный за

мероприятие-руководитель МО учителей химии, биологии и географии Л-А. Работа учителей по проведению «Недели Химии» комиссией оценена на «хорошо».

Рук МО учителей химии, биологии и географии: З. Л-А Шедедова

Анализ работы МО учителей технологии, физической культуры и ОБЖ

В 1-ой четверти работа МО учителей технологии, физической культуры и ОБЖ начало с рассмотрения и утверждения календарно – тематических планов и плана работы МО на новый учебный год.

МО учителей технологии, физической культуры и ОБЖ работает над темой «Доступность, качество и эффективность образовательного процесса ». За 1-ю четверть МО провело два заседания, где утверждались календарно – тематическое планирование учителей входящих в МО, подготовка к ЕГЭ, проведение школьной олимпиады, проведение инструктажей по технике безопасности, охране труда и противопожарной безопасности.

15.10.12г прошли соревнования по футболу на муниципальном уровне. Команда нашей школы заняла 3 место.

( ответственный - )

24.10.12 года проведена школьная олимпиада по физической культуре. 1-место заняли : (11 «б») и (9 «в»); 2-место: (11 «а») и (9 «а»); 3- место: ( 10«б») и (9 «б»).

Учителями были проведены открытые уроки по предметам – рисование, технология, физической культуры и ОБЖ.

Учитель ОБЖ провела инструктаж по противопажарной безопасности и по технике безопасности в зимнее время. Подготовила баннеры на зимнюю тему. Она провела инструктаж по всем классам, еще на новогодние мероприятия следила за безопасность учащихся, также учителя физической культуры Л-А., , вели дежурство и следили за безопасность детей. организовала новогодние мероприятия.

Работу МО за 1-полугодие считать удовлетворительной. Орцуевой Л. Х., ,, Л-А. обявить благодарность за проделанную работу.

Рук МО учителей технологии, физической культуры и ОБЖ:

Анализ работы МО начальных классов

В состав учителей начальной школы входят учителя:

, , И, , Х/, , Юнаева П. Х., ,

Молодые специалисты: , ,, ,

На протяжении учебной четверти в школе хорошо осуществлялась учебно-воспитательная работа учителей.

Учителя умело сочетают индивидуальную и коллективную работу, используют разные виды, методы работы, дидактические и наглядные материалы, способствующие выработке интереса к учебе.

Учителя 2-х классов: , , добиваются в своей работе хороших результатов, благодаря повседневной работе по выработке правильного, выразительного чтения, навыков устного счета, правильного каллиграфического письма.

В основном работа учителей направлена на развитие самостоятельной и творческой работы на уроках, учат грамотно строить предложения, осознанно и выразительно читать, писать изложения и сочинения. В начальной школе проведено много открытых уроков, внеклассных мероприятий, бесед с последующим анализом. Учителя четко проходят программный материал, учат детей навыкам счета, развивают речь, кругозор учащихся.

К началу учебного года скомплектовано 21 начальных классов, в которых преподают дипломированные, образованные педработники.

В течение первой четверти проведены проверки техники чтения, посещались рабочие и открытые уроки учителей.

Хочется отметить, что учащиеся 3 «а» класса, где работает , по всем предметам активны и дают хорошие показатели качества, учащиеся 4 «А, Б» классов, где работает учительница , тоже усваивает учебный материал хорошо Средний уровень качества знаний - 50%.

В течение четверти проведены входные контрольные срезы знаний, результаты которых обсуждались на заседаниях МО.

В начальной школе хорошо налажена воспитательная работа: проведен «День знаний», конкурс рисунков «Золотая осень».

В ходе своей работы завуч подводит итоги ведения ученических тетрадей, дневников, оформления журналов. Хорошо эта работа организована учительницей 3 «а» класса, где работает , 4«А, Б» классов , 4 «г» кл.

Плохо ведет тетради учительница 2«г» кл.

В начальной школе ведутся ГПД, которые дают хорошие результаты в учебном процессе.

Планируя свою работу в начальной школе, учителя используют все виды и формы работ, используют наглядный материал, планируют отдельную работу со слабыми учащимися.

Рук МО начальных классов: Л. Демельханова

Анализ воспитательной работы за 1 полугодие.

Процесс школьного воспитания – это процесс непрерывного, систематического взаимодействия воспитателей и воспитанников.

Основные цели и задачи воспитательной работы.

Цели: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, на самопознание, с чувством гражданина, политической культурой, личным достоинством.

Задачи:

1.На основе накопленного опыта продолжить работу по усилению воспитательного воздействия на ребенка в начальном звене, в 5-11 классах как в первых ступенях в ориентации на вечные нравственные ценности, воспитании чувства гражданина, экологической и физической культуры, потребности в творчестве, в здоровых межличностных отношениях;

2.Развивать систему оздоровления, отдыха, занятости детей в свободное время, в том числе и каникулярный период.

3.Формировать общую культуру учащихся, развивать их гражданственность, патриотизм, готовность самопознанию и самоопределению, трудовой деятельности.

4.Повышать методическое мастерство классных руководителей и руководителей кружков

5. Усилить педагогическое воздействие на воспитание учащихся в семье, обновить формы и содержание работы с родителями.

При составлении плана воспитательной работы школы на учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. Исходя из целей и задач воспитательной работы, в начале учебного года были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы:

·  Духовно – нравственное воспитание;

·  Гражданско – нравственное воспитание;

·  Правовое воспитание;

·  Экологическое воспитание;

·  Патриотическое и интернациональное;

·  Художественно-эстетическое воспитание;

·  Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

·  Физкультурно- оздоровительное воспитание;

·  Работа с родителями.

Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

В настоящее время в школе начали применять элементы ИКТ. Используется мультимедийный иллюстративный материал в начальной школе. Учителя старших классов готовят учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Главной целью воспитательной работы школа ставит: создание условий, при которых наиболее благоприятно развивалась бы личность обучающегося, формировались его интеллектуальные, нравственные, эстетические качества; происходило овладение ребенком целостной системы знаний об окружающем мире; учитывались интересы и особенности детского коллектива, а также социального заказа государства и общества.

Весь учебный период разбит на месячники, декадники, которые реализуются через систему коллективных творческих дел и традиционных праздников.

Каждый классный руководитель работает над конкретной воспитательной проблемой, исходя из особенностей классного коллектива. Все без исключения большое внимание уделяют нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию, воспитанию культуры общения, воспитанию здорового образа жизни. Цели, задачи, основные направления деятельности каждого классного руководителя отражены в планах воспитательной работы.

Классные руководиклассов, составляя планы воспитательной работы, использовали общепринятую в школе форму планировании. Планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями. Классным руководителям сделано устное замечание, они составили планы ВР в процессе проводимой проверки, не все педагоги вели дневник классного руководителя.

Важнейший момент в работе с классом классного руководителя – это взаимодействие с педагогами-предметниками. Документация всеми классными руководителями оформлялась, но не всегда в соответствии с требованиями и в срок.

Работа классного руководителя с различными категориями учащихся ведется согласно плану и ситуациям.

Профилактическая работа в школе

1. Профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности.

В сентября велась работа по профилактике правонарушений. На начало учебного года у нас в школе нет детей состоящих на внутришкольном учете.

Профилактика наркомании, табакокурения, алкоголизма и других зависимостей является приоритетной в воспитательной работе школы. Согласно плану профилактической работы в школе были проведены следующие мероприятия: школе проводятся классных часы, беседы «Мы за здоровый образ жизни», психологические тренинги с детьми склонными к неадекватному поведению, конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни», заседание методического объединения классных руководителей «Школа без наркотиков».

Не менее эффективна профилактическая работа с родителями. Проведены родительские собрания о наркологической ситуации в районе, семинар «Дети Юга», семинар «Отказ от курения табака и профилактика развития заболеваний, связанных с употреблением у детей и подростков», общешкольное родительское собрание с участием ответственного секретаря комиссии по делам несовершеннолетних администрации Курчалоевского района , ведущего специалиста отдела по взаимоотношению с духовенством и общественностью администрации Курчалоевского района

4. Профилактика дорожно-транспортного травматизма.

Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма велась в течение двух месяцев очень активно.

Школа принимала активное участие в месячнике «Внимание, дети!», о чем имеется аналитическая информация заместителя директора.

20.09.12г. агитационное массовое мероприятие по безопасности дорожного движения. Выступил с беседой на тему «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдение Правил дорожного движения и правильного поведения на улицах и дорогах детьми» инспектор по пропаганде ОГИБДД ОМВД России по Курчалоевскому району

С 1.10. по 10.10.12г. проведены следующие мероприятия: Открытые уроки по безопасности дорожного движения в 2 «г» кл. (.), внеклассное мероприятие в 11 классе на тему «Прекрасный переход» (.), родительский лекторий по вопросам обеспечения безопасного участия детей в дорожном движении в 11 классе (); внеклассное мероприятие на тему «Внимание! Дети!» в 3 «А» классе (Титиева М, З.), линейка по подведению итогов мероприятий и награждению победителей.

25.09.12г. проведено общешкольное родительское собрание на тему «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма» с участием» инспектора по пропаганде ОГИБДД ОМВД России по Курчалоевскому району

10.12.12г. агитационное массовое мероприятие по безопасности дорожного движения в зимнее время.. Выступил с беседой на тему «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдение Правил дорожного движения и правильного поведения на улицах и дорогах детьми в зимнее время» инспектор по пропаганде ОГИБДД ОМВД России по Курчалоевскому району

5. Профилактическая работа школы, направленная на обучение детей правилам поведения в ЧС.

Антитеррористическая защищённость школьников, профилактическая работа в этом направлении была приоритетной в истекшем учебном году и в этом году. В сентябре был разработан план и по плану 03.09.12г. проведен инструктаж с учениками и работниками школы по правилам антитеррористической безопасности, с учащимися проведена акция «Безопасная школа», беседы по профилактике правонарушений, предусмотренных статьёй 207 РФ «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма, проведены тренировочные эвакуации согласно плану, оформлены «Уголки безопасности», оформлена папка с информационно-аналитическими материалами и нормативными актами. Работа по антитеррористической профилактике проводилась чётко в строго указанное время.

6. Работа с родителями - одно из важнейших звеньев работы с классом, следует отметить работу классных руководителей в этом направлении:

а) во всех классах проводились родительские собрания. В этом учебном году нужно обратить внимание на разнообразие тем собраний, приглашение специалистов и, конечно, на посещаемость собраний родителями;

б) индивидуальная работа с родителями – залог успешного обучения. Классные руководители работают с родителями индивидуально, приглашают в школу на частные беседы, посещают на дому. Необходимо индивидуальную работу с родителями сделать основным способом взаимодействия школы и семьи в процессе воспитания детей.

Работа педагога с родителями невозможна без сотрудничества, активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс, что предполагает организацию различных кружков, спортивных секций, участие в заседаниях клубов. К сожалению, многие родители настолько перегружены основной работой, что не в состоянии уделить достаточного внимания не только школе, но и собственному ребенку. Значительная часть детей отделяется от семьи.

7. Взаимодействие с родителями.

Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу классных родительских комитетов, собраний по классам, заседание общешкольного родительского комитета, общешкольные педагогические всеобучи и индивидуальную работу.

С сентября во всех классах проведены классные родительские собрания.

На повестке дня:

1. Анализ работы за прошлый учебный год;

2. Общие требования к родителям и учащимся школы;

3. Выборы классного родительского комитета;

4. Охрана школы.

09.08.12г. в начальной школе проведено родительское собрание первоклассников на тему «В школу с радостью. Введение новых образовательных стандартов в начальной школе»

07.09.12г. проведено общешкольное родительское собрание с присутствием председателя родительского комитета Курчалоевского района Ахмадова Рамзана Абдулаевича ( Протокол №1 ).

10.09.12г. проведен семинар в рамках межведомственной оперативно-профилактической мероприятии «Дети Юга» (Протокол№2).

04.10.12г. проведено общешкольное родительское собрание на тему: «Об организации подготовки к проведению государственной итоговой аттестации выпускников основной школы» (Протокол №3).

04.12.12г. проведено общешкольное собрание с участием имама с/п Цоци-юрт Sdfrdtdsv C/C/? Работниками GLY и куратором школы по теме: «Как сберечь себя от всего плохого»

Духовно-нравственное воспитание:

С 13.08. по 23.08.12г проведены мероприятия, посвященные 61-й годовщине Первого Президента, Героя России А-Х. Кадырова.

1 сентября в школе прошло празднование традиционного Дня знаний. На торжественной линейке присутствовали гости, после линейки прошли уроки «Роль семьи и семейных ценностей».

07.09.12г. состоялся школьный тур конкурса «Нохчийн мехкарий», в котором участвовал ученица 8 «В» класса Кусаев Заира.

С 12.09. по 18.09.12 были проведены мероприятия, посвященные «Дню чеченской женщины».

16.09.12г. Проведено общешкольное мероприятие, посвященный «Дню чеченской женщины». Во всех классах проведены классные часы, посвященные данной дате. В 5-7 классах проведен конкурс рисунков на тему «Самая добрая женщина».

Большое внимание уделялось воспитанию школьников в духе национальной культуры, обычаев и традиции чеченского народа. На классных часах, диспутах, вечерах учителя и ученики во взаимных беседах и дискуссиях раскрывали духовный облик лучших представителей нации, чья жизнь и деятельность служит примером для подражания всем будущим поколениям. Таким ярким примером является для всех нас деятельность Главы ЧР, . В школе проводились мероприятия, посвященные дню рождения под девизом: «Жизнь для народа».

В конкурсе рисунков «Выборы глазами детей»-ученица 9 «В» класса - заняла третье место в районе и в республике.

В конкурсе рисунков эмблем «Одаренные дети» ученица 6 «А» класаа - Демильханова Жаннат заняла второе место в районе.

19.09.12г. состоялся районный тур конкурса «Герой нашего времени», посвященный Главе ЧР, Герою А-Х. Кадырову. В этом конкурсе ученица 4 «В» класса в номинации «Лучшее стихотворение» Цицаева Танзила-заняла второе место.

-в номинации песня группа «Б1аьстенан зезагаш»-заняла третье место.

С 01.10.по 04.10. в школе прошел конкурс стенгазет «Герой нашего времени» Принимали участия учащиеся 5-11классов.

1 место - 6 «В» (кл. рук. ); 2место-8 «В» (кл. рук. ); 3 место-9 «А» ()

В начальной школе был проведен конкурс рисунков. Участвовали 3-4 классы.

1 место - 4 «А» (кл. рук. .); 2место - 4 «В»(кл. рук. ); 3место-4 «А» (кл. рук. )

Среди учащихся 9-11классов был проведен конкурс сочинений на тему «Лидер чеченской молодежи», «Достойный сын - достойного отца».

Проведена торжественная линейка, посвященная дню рождения Главы ЧР, Героя Кадырова, линейка проведена по сменам, где присутствовали все учащиеся.

На этой неделе учащиеся узнали что, продолжая традиции - Первого Президента ЧР Ахмат-Хаджи Кадырова, Глава ЧР Рамзан Ахматович Кадыров четко определил для себя основные приоритеты, среди которых образование занимает первое место.

Важной задачей воспитательного процесса является воспитание духовно-нравственной стороны личности ученика.

Ярким запоминающим праздником стал «День учителя». Была проведена торжественная линейка. Учащимися нашей школы был дан праздничный концерт.

В школе с 01.10. по 04.10.12г. были проведены следующие мероприятия:

В 5-11классах на классных часах были проведены беседы на тему: «Наш друг и наставник»; проведен конкурс стенгазет, посвященный Дню учителя.

1место -9 «В» (кл. рук ) ; 2место-5 «А» (кл. рук. ); 3место-11 «А» (кл. рук. ()

04.10.12 г. в школе проведен утренник, где учащиеся начальных классов поздравили всех учителей школы своими теплыми словами в их адрес. Утренник был подготовлен учащимися 2 «Г» класса.(Кл. рук. ) проведены классные часы 1-11 классах, посвященные «Дню учителя»

В этот день был организован Ловзар.

03.11.12г. отмечали праздник «День инвалида». На празднике присутствовали дети инвалиды, обучающиеся на дому. Учащиеся школы ездили по домам детей инвалидов с концертной программой.

16.11.12 года отмечали праздник «День толерантности». Проведены классные часы во всех классах, проведен конкурс рисунков по теме: «Самые толерантные люди»

25.11.12 года отмечали праздник «День матери». Проведены классные часы 1-11 классах, и конкурс рисунков «Самое дорогое, что есть на свете»

23.11.12 года проведен утренник, посвященный матерям. Проведен конкурс рисунков по теме: «Мать чистейшей любви божество»

Участвовали в районном конкурсе сочинений по теме: «Моя предвыборная платформа на выборах мэра города, главы района, населенного пункта!» - заняли первое место в районе и третье место в республике. Сочинение было написано ученицей 9 «Б» класса

-3.12.12г. участвовали в республиканском фестивале детского творчества «Золотая осень».

Участники конкурса заняли второе место в районном конкурсе.

12.12.12г. участвовали в конкурсе детских сочинений «Нохчалла»-ученица 11 «А» класса

12.12.12г. участвовали в конкурсе рисунков по теме: «Отечество славьлю»-работу выполнил ученик 8 «А» класса

19.12-31.12.12г. проводятся новогодние мероприятия в школе.

19-25.12.12г. проведен конкурс рисунков на Новый год. 1-4 классы; 5-8 классы.

19-25.12.12г. проведен конкурс чтецов 1-4 классы, 5-7 классы, 8-11 классы.

19-25.12.12г. проведен конкурс на лучший оформленный кабинет 1-11 классы.

Во время проведения новогодних елок проведен конкурс на самый лучший костюм на празднике.

Правовое воспитание.

Деятельность МБОУ «Цоци-Юртовская СОШ №2» осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», Уставом школы и другими нормативными документами.

В целях реализации плана «Правовое воспитание школьников» в воспитательной системе школы и классов, с 03.09. по 13.09.12г была проведена неделя правовых знаний. При проведении данной недели учительниц истории провела беседы в 1-11 классах. Проведены классные часы по правовой культуре.

1.11-10.11.12 года проведена неделя правовых знаний. Во всех классах проведены беседы по темам: «Закон и я»;

«Ответственность несовершеннолетних в сфере гражданских правоотношений»; «Как не стать жертвой преступлении»

3.11.12 года проведено в селе родительское собрание с участием учащихся школы по теме: «Духовно-нравственное воспитание учащихся»

Патриотическое и интернациональное воспитание.

С03.09. по 06.09.12г. состоялись мероприятия, посвященные Дню Чеченской Республики.

Учащимися 7 «А» класса проведено мероприятие «Моя республика Чечня»

После проведения праздника состоялся маленький концерт.

04.11.12.г - отмечали праздник «День народного единства». Провели общешкольную линейку, где учительница истории прочитала доклад на тему: «День народного единства»

Во всех классах проведены классные часы в 1-11 классах.

12.12.12г. отмечали праздник «День конституции». Проведена общешкольная линейка. Проведены классные часы 1-11 классах.

1.Планирование и организация работы в классном коллективе:

Основная ответственность за внеклассную воспитательную работу ложится на классных руководителей.

На основе сотрудничества взрослых и детей организован демократический уклад жизнедеятельности. Коллектив педагогов продолжает поиск средств и форм педагогической поддержки процесса саморазвития личности, её самопознания и самоопределения. Опыт работы с классными руководителями показал, что они нуждаются в педагогической помощи и поддержке, особенно начинающие классные руководители. Это - потребность в новых психолого-педагогических знаниях и путях их использования в практической деятельности, в диагностике воспитательного процесса, в разработке программ воспитания, знакомство с вариативными педагогическими технологиями и др.

№ п/п	Ф. И.О. нач. кл. рук.
1.
2.
3.

Трудовое воспитание

Ежедневно проводилась трудовая воспитательная работа во всех классах.

В сентябре и октябре учащиеся школы принимали активное участие в общественно-полезном труде. По графику были проведены дежурства классов по школе, проводилась уборка классов и прилегающей территории школы.

17-18.09.12г. была проведена проверка классных уголков.

Цель:

1.  Определить наличие и состояние классных уголков;

2.  Выявить уровень работы классного руководителя с детским коллективом через оформление классных уголков.

В течение сентября в школе проходил конкурс «Лучший кабинет, классная комната».

Учителя-предметники неустанно работали в своих классных помещениях над оформлением: готовили стенды, классные уголки, озеленяли свои классные помещения.

С 16.10.-15.11.12г. в школе проводится месячник по благоустройству территории школы и села.

Физкультурно-оздоровительное воспитание.

20.08.12г. спортивные мероприятия «Веселые старты», посвященные 61-й годовщине Первого Президента ЧР., Героя Кадырова.

17.09. спортивные мероприятия, посвященные Дню чеченской женщины.

03.10.12. спортивные мероприятия, посвященные Главе ЧР, Герою России .

23.10. 12г. методистом по физкультуре и ОБЖ проведен «Мастер класс» по физкультуре.

Работа МО классных руководителей

Классное руководство – основная и ведущая форма организации воспитательного процесса в школе. Деятельность классных руководителей координируется школьным методическим объединением классных руководителей .

Работа методического объединения проводилась по плану, утвержденному на первом заседании и составленному в соответствии с планом работы школы, анализом работы за предыдущий год и запросами классных руководителей. Заседания проводились один раз в месяц.

Самое важное – учить ребенка самокритике. Только когда ребенок сможет увидеть собственные ошибки, просчеты, только после этого можно указать на положительные стороны других. Это длительный процесс воспитания. Учить надо на собственном примере.

Дополнительное образование.

Значительную роль в развитии детей имеет дополнительное образование, особо значимое для нашего ОУ, так как школа является социо-культурным центром, реализация и занятость детей определяется активностью педагогов школы. В школе функционируют 6 кружков, каждый из которых имеет свою образовательную программу. Работа в кружках строится по интересам и деятельность протекает в неформальной обстановке, поэтому большое количество детей занимается в системе дополнительного образования. Также в школе работают спортивные секции. Их по школе четыре. Особую активность проявляют в нашей школе преподаватели физкультуры, показывая очень хорошие результаты, создают детям возможность самореализации и обеспечивают формирование физического и психического здоровья. В школе работают кружки и секции системы дополнительного образования: «Кройки и шитья», «Театральный», «Физики», «Химии», «Художественное слово». Спортивные секции: «Вольная борьба»

Количество детей, занимающихся в кружках и секциях школы составляет – 214 учащихся.

Педагогический коллектив школы стремился создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях.

В октябре прошли выборы школьного правительства. В 5-11 классах сформирован классный актив, работу ведут органы ученического самоуправления. Президент ученического самоуправления ученица 9 «Б» клсса

Формы работы классные руководители использовали самые разнообразные: классное собрание, деловые игры, классные часы, «огоньки».

Анализ анкетирования позволил сделать вывод о том, что в школе не все учащиеся включены в самоуправленческую деятельность. Не каждый ученик несет ответственность за классные и общешкольные дела, участвует в планировании, организации и проведении общешкольных, классных мероприятий.

С 20.10. по 25.10.12 г. библиотекарем проведены мероприятия, посвященные Дню библиотеки.

20.10.12г. в школе проведен семинар учителей начальных классов по теме: «Реализация внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС», где присутствовали 58 гостей-учителей начальной школы нашего района.

Основным критерием для оценки состояния воспитательной работы в классах служат не проведенные мероприятия, а конкретные дела учащихся: учебные и нравственные навыки и привычки детей, отношение к труду, школьному имуществу, учебникам, учебе, активное участие в общешкольных мероприятиях. Хочется верить, что список лучших классных руководителей пополнится, и воспитательная работа будет на более высоком уровне.

Планируя воспитательную работу в новом учебном году, мы обязательно выдвигаем на первое место наиболее актуальные проблемы и стараемся их решить.

Анализ работы психолога за I полугодие 2012– 2013 учебного года.

В I полугодии учебного года психологом школы проведена плановая работа, в которую входили групповая и индивидуальная работа, тестирования, диагностики. Диагностики позволяли выявлять разные вопросы, так например, при диагностике адаптации уч-ся 1,5 кл. выявлены дети, требующие особого внимания, при индивидуальной работе выявлены другие интересующие вопросы, для снятия напряжения использовались арттерапия, музык. терапия или игры, все эти занятия имели также воспитательный характер.

План работы педагога – психолога включает в себя следующие направления деятельности: работа с уч-ся 1 кл. и 5 классов по адаптации к школе, работа с учащимися, имеющими высокую школьную мотивацию, низкую школьную мотивацию, работа с учащимися, требующими особое внимание, работа с педколлективом, работа с родителями, охрана здоровья и профилактика правонарушений, работа с выпускниками по предпрофильной подготовке и ЕГЭ.

По предварительному комплектованию в школе сформировано 5 первых классов, изучены их психолого - социальные условия жизни. В сентябре проведены наблюдения за поведением их в учебных ситуациях. В конце месяца проверка готовности первоклассников к школе. Проведен тест по адаптации первоклассников к школе.

По результатам тестирования сделан вывод: все уч-ся 1 классов могут усвоить необходимый уровень знаний по программе.

15.11.12 г. проведён тест по определению школьной мотивации среди уч-ся 5,7 классов.

Тест выявил количество уч-ся по разным видам школьной мотивации. Также после 1 четверти (15.20.12) проведено анкетирование родителей уч-ся 5 кл. по 5 вопросам с целью выявления советов и желаний родителей в учебно-воспитательном процессе. По результатам анкетирования проведено собеседование с учителями по ознакомлению с пожеланиями родителей.

Проведена психодиагностика с уч-ся 1 кл. «Что здесь лишнее» с целью выявления внимания и умственного развития уч-ся; методика оценки и устойчивости внимания с помощью 25- значных таблиц Ландольта.

Проведена оценка вербально-логического мышления с использованием бланков методики «Исключение слов» с уч-ся 4 «В» класса.

В школе ведётся плановая работа по профориентации и подготовке к ЕГЭ. Проведены тесты «Карта интересов» , с уч-ся 11-х классов, тест «Определение способностей, интересов личности» Айзенка с уч-ся 9 классов, проводится психологическое сопровождение при выборе предмета (лекции, индивидуальная работа)/

Проведены лекции с родителями и уч-ся « Что такое ЕГЭ?», «Как помочь ребёнку сдать ЕГЭ», вывешен стенд «Мы готовимся к ЕГЭ».

Также ведётся работа по выявлению сирот, исследованию условий жизни подопечных детей, ведутся беседы с уч-ся, склонными к пропускам, к нарушениям. Постоянно ведется контроль за жилищно-бытовыми условиями детей, находящихся под опекой, детей-инвалидов, обучающихся на дому.

Проводятся беседы о наркотиках, ведется работа с проблемными учащимися.

Постоянно ведётся работа по психологической разгрузке учителей, работа с молодыми специалистами по адаптации к школе.