Педагогический совет.
Тема: «Формирование ценностных ориентаций учащихся – важнейшее условие повышения качества образования»
Дата: 09.01.13.
Подготовила:
зам. директора
по языковому
образованию
ГБОУ ЦО 1409
Анализ работы кафедры учителей иностранного языка за первое полугодие уч. года.
Целью работы кафедры учителей иностранного языка явилось совершенствование преподавания иностранных языков в рамках темы школы «Разработка и реализация различных моделей организации понимания в ходе учебного процесса и программ международного сотрудничества» и непосредственно в рамках темы методического объединения «Модернизация технологий обучения иностранным языкам».
На кафедре иностранных языков работает 28 человек. Из них 20 человек – учителя английского языка, 3 человека – учителя французского языка, 2 человека – учителя испанского языка, 2 человека – учителя немецкого языка и 3 человека учителя итальянского языка.
и приняли участие в профессиональном конкурсе «Учитель года - 2013», где конкурсным заданием было представить видео - презентацию о профессиональной деятельности учителя. по результатам голосования прошла во второй тур.
приняла участие в профессиональном конкурсе «Учитель года – 2013. Самый классный классный». по результатам голосования прошла также во второй тур.
Во время 1-ой и 2-ой четвертей были проведены занятия, как с одаренными, так и с учащимися, требующие особого внимания. Проводились еженедельные консультации по подготовке домашних заданий, а также проводились занятия в кружках доп. образования с 1 по 10 классы. Всего кружков на кафедре иностранных языков - 19.
На уроках использовались аудио и видеоматериалы. Для создания повышенной мотивации проводились коммуникативные игры в 5а, 7а, 8а, б, 9в, б классах. В 10а классе проводилась ролевая на английском языке игра «Экономика в современном мире».
В первом полугодии прошли следующие виды контроля по иностранным языкам.
Вид контроля | стартовый | Чтение | аудирование | Итоговые отметки за 1 полугодие | ||||
месяц | Средний % качества | % успевае мости | Средний % качества | % успевае мости | Средний % качества | % успевае мости | Средний % качества | % успевае мости |
Сентябрь | 81,1 | 100 | ||||||
Октябрь | 81,3 | 100 | ||||||
Ноябрь-декабрь | 87 | 100 | ||||||
декабрь | 85 | 100 |
Наиболее высокие результаты стартового контроля показали параллели 6,7,8 классов (классов с углубленным изучением языка). Наиболее низкие результаты в параллелях общеобразовательных классов – 9 классы (58%), 7 классы (51%).
В параллели 8-х классов в 1 четверти проходило независимое тестирование «Стартовый контроль». Результаты: 8а – 87,69% 8б - 69% 8в – 88% 8г – 76%. Основные затруднения вызвали такие грамматические темы, как «словообразование» и «употребление глагола в нужной временной форме». Также у учащихся необходимо развивать такое умение, как анализировать прочитанный текст (вызвало затруднения у 30% учащихся).
Наиболее низкие результаты при контроле навыка чтения (по английскому языку) показали следующие классы: 7д (54%), 6д (57%), 9г (58%), 10б (68%). Высокие результаты по этому виду речевой деятельности показали: 8а, б,5а, б,7в,7а,6б,9а, б, 9в,5г (свыше 82%).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по французскому языку) показали следующие классы: 5а, 5б, 5г, 6в, д, 7а, 8б,9а,10в,11б (100%).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по итальянскому языку) показали следующие классы: 4а,5а,7а,8а (100%).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по немецкому языку) показал следующий класс: 6б,7б,8б (100%).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по испанскому языку) показали следующие классы: 5б, г,д,7а, в,8в,9в (100 %).
Наиболее низкие результаты при контроле навыка аудирования (по английскому языку) показали следующие классы: 8г (50%), 7д (57%), 9г (67%).
Высокие результаты по этому виду речевой деятельности показали: 5а, в,г, 6б,7а, б,в, 8б,8в,9б,9в, 10а, 11а(свыше 81%).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по французскому языку) показали следующие классы: 5а, б,г, 6в,7а, 9в, 11г (свыше 90 %).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по итальянскому языку) показали следующие классы: 5а 7а 8а (свыше 90 %).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по немецкому языку) показал следующий класс: 7б (100 %).
Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по испанскому языку) показали следующие классы: 5а 5б 5г 7а 7в 8в 9в (100 %).
Основной язык
Сводная таблица успеваемости за I полугодие
по английскому/итальянскому языкам
класс | % качества | % успеваемости |
3а (ит. яз) | 93% | 100% |
3а | 94% | 100% |
3б | 94% | 100% |
3в | 91% | 100% |
3г | 100% | 100% |
3д | 92% | 100% |
3е | 78% | 100% |
3я | 91% | 100% |
4а (ит. яз) | 100% | 100% |
4а | 95% | 100% |
4б | 90% | 100% |
4в | 75% | 100% |
4г | 89% | 100% |
4д | 92% | 100% |
4е | 89% | 100% |
5а (ит. яз) | 100% | 100% |
5а | 100% | 100% |
5б | 100% | 100% |
5в | 93% | 100% |
5г | 100% | 100% |
5д | 91% | 100% |
5е | 100% | 100% |
6а (ит. яз) | 91% | 100% |
6а | 88% | 100% |
6б | 90% | 100% |
6в | 100% | 100% |
6г | 92% | 100% |
6д | 100% | 100% |
6е | 88% | 100% |
7а | 100% | 100% |
7б | 100% | 100% |
7в | 75% | 100% |
7г | 85% | 100% |
7д | 67% | 100% |
8а | 100% | 100% |
8б | 100% | 100% |
8в | 85% | 100% |
8г | 54% | 100% |
9а | 75% | 100% |
9б | 100% | 100% |
9в | 91% | 100% |
9г | 63% | 100% |
10а | 82% | 100% |
10б | 72% | 100% |
11а | 90% | 100% |
11б | 67% | 100% |
Вторые языки
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
