Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Анализ работы ШМО учителей физики и информатики за учебный год.
В состав МО входят 3 человек. Два учителя первой категории и одна – высшей.
Фамилия, имя и отчество учителя | Стаж работы | Категория, год присвоения | Срок предстоящей аттестации | Нагрузка в учебный год | Классы (Кол-во часов в неделю) | Изучаемые учебники | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 лет | Высшая 2008 год | 29 | 6-х (1) 9-х (1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9лет | Первая 2009год | 26 | 7Б (2) 7В (2) 8-А (2) 8-Г (2) | внеклассной работе по предметам физико-математического цикла и максимально активизировать данную работу. 5. Активизировать работу МО по внедрению информационных технологий в поурочную и внеклассную работу. 6.Применение положений концепции акмеологического воспитания и обучения. Работа методического объединения в течении года строилась в соответствии с планом работы МО и планом работы школы. Вопросы вынесенные на заседания, позволили решать поставленные задачи. На МО обсуждались следующие вопросы: -работа с образовательными стандартами; -формы и методы итогового контроля (тестирование, собеседование, рефераты, творческие отчеты); -технология реализации интегративно-дифференцированного подхода (технология модульного обучения); -межпредметные связи на уроках физики; -использование в учебно –воспитательном процессе ИКТ. В планировании методической работы МО старалось отобрать тот комплекс мероприятий, который позволил бы системно и эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед школой. Большая роль в этом плане отводилась заседаниям методических объединений учителей, на которых преподаватели обменивались опытом своей работы, результатами применения новых методов и технологий обучения. Все это способствовало профессиональному росту педагогов и положительно повлияло на результативность обучения учащихся. Вся работа МО учителей ФиИ проводилась по намеченному плану и была направлена на решение общешкольной проблемы. В методическом объединении каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений, семинарах, педсоветах. В соответствии с общей методической темой были выбраны темы по самообразованию: 1. А: «Развитие творческих способностей одаренных детей»; 2. Н: «Технология модульного обучения на уроках физики»; 3. В: «Межпредметные связи на уроках физики»; Были проведены «круглые столы» по темам: 1) Подготовка олимпиадных заданий по физике; 2) Декада физики; 3) разработка рекомендаций школьникам, сдающим ЕГЭ. 4) применение на уроках ИКТ-технологий. Согласно плану школы во всех классах был проведен контроль за первое полугодие. Результаты срезов приведены в таблице. Итоги срезов были обсуждены на метод объединении школы, где был проведен и поэлементный анализ. Сводная ведомость оценок по классам за I полугодие
Далее срезы проводились по классам выборочно. Сводная ведомость оценок по классам за март уч год
Сводная ведомость оценок по классам за II полугодие
Как видно из таблиц качество знаний к концу года несколько понизилось
В городской олимпиаде личные места завоевали: - 3 место (11А) – учитель – 1 место (8 Г) – учитель Во Всероссийской олимпиаде «КИТ» по информатике завоевали личные места ученицы 8 Г класса: (1 место ), (2 место), Мазур А (5 место) среди учащихся Ершовского района. Областная олимпиада – фестиваль «Счастливая планета» в номинации «Загородная поездка» (по информатике) Куропатова А (8Г класс) заняла 3 место. Учащиеся 8Г класса получили сертификат участия в Международной практической конференции «От школьного проекта к профессиональной карьере» В апреле силами учителей и учащихся проведена декада по физике · провела в 7 классах игру «Давление в нашей жизни», · провела в 8-9-х игру «Умники и умницы», · Все классы участвовали в оформлении выставки-плакатов по темам «Физика вокруг нас» и «День космонавтики». Художники-оформители получили сертификаты участия.
Н выступила на практическом семинаре учителей физике с докладом по теме «Технология модульного обучения на уроках физики» 03.11.08., а затем в мае (23.05.09) огласила итоги своего исследования по этой же теме, Приняла участие в муниципальной Интернет - конференции «Методическая служба-центр научно - методического сопровождения инновационной образовательной деятельности». Приняла участие в IV Межмуниципальном фестивале методического творчества в форме мастер-класса по теме «Центр тяжести».(Физика, 9 класс). Приняла участие в Методическом фестивале «Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство, разнообразие, целесообразность, эффективность» МНЛ на базе МОУ «СОШ №3 г. Ершова» в форме мастер-класса по теме «Центр тяжести».(Физика, 9 класс). Приняла участие в областном конкурсе элективных курсов с элективным курсом для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. выступила на практическом семинаре учителей физике с докладом по теме «Межпредметные связи на уроках физики» 03.11.08., а затем в мае (23.05.09) огласила итоги своего исследования по этой же теме Приняла участие в областном конкурсе «Методическая шкатулка» и заняла 2 место в номинации «Урок с использованием интерактивной доски», Приняла участие в Методическом фестивале «Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство, разнообразие, целесообразность, эффективность» МНЛ на базе МОУ «СОШ №3 г. Ершова» в трех номинациях: 1 место - урок с использованием интерактивной доски, мастер – класс по теме «Технология проектной деятельность», 1 место в районном конкурсе реализованных проектов по теме «Языки программирования», с использованием сетевых сервисов в номинации «Юные исследователи».Приняла участие в конкурсе «Современный учитель» - урок по теме «Понятие - как форма мышления» Провели элективные курсы для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов · А – Компьютерная анимация ( и ) · - Физика в быту · – Измерение физических величин () Учителями секции проводились консультации для учащихся 9-х и 11-х классов, которые в этом году сдавали физику в независимой форме (ГИА -9кл), (ЕГЭ-11 кл) 8 из 22 учащихся 9-х классов подтвердили свои годовые оценки, результатов ЕГЭ еще нет. Следует отметить, что при переходе на ЕГЭ по физике в 11 классе учителя физики и информатики отвечает за подготовку учащихся к ЕГЭ по предмету лишь при изучении предмета на профильном уровне. Выполнение программ: В этом учебном году проведено 9 заседаний методического объединения, где рассмотрены вопросы о работе педагогов над методическими темами, вопросы успеваемости, выполнения программ и другое.
Исходя из проблемы: «Межпредметные связи на уроках естественно-математического цикла». МО ставит следующие задачи: 1. Обеспечить выполнение «Государственных стандартов» на всех ступенях образования. 2. Повышать качество знаний учащихся в процессе преподавания физики, математики и информатики. 3. Совершенствовать систему повторения учебного материала с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ. 4. Разнообразить формы и методы проведения уроков и внеклассных мероприятий, внедряя элементы компьютерных технологий, совершенствуя формы и методы преподавания. 5. Осуществлять личностно – ориентированный подход в обучении учащихся физике, математике и информатике. Руководитель ШМО:
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|