6.1.3 Заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану( | Время на СР (по тематич. плану), часы | в том числе: | ||||||
конспектирование учебной литературы | решение практических задач | выполнение тесто-вых зада-ний | выполнение пись-менной работы | анализ различных позиций по проблемам учебного курса | Подготов-ка - к дело-вым играм | Подготов-ка сооб-щений, докладов | ||
Тема.1 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 2 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 3 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 4 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 5 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 6 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 7 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 8 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 9 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 10 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 11 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 12 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 13 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Тема 14 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
Всего: | 84 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | - | 14 |
задания на самостоятельную работу по темам
Задания на СРС по теме № 1. Происхождение денег: объективная необходимость появления и применения денег
Цель задания – расширение знаний студентов по теме «Происхождение денег: объективная необходимость появления и применения денег», более глубокое рассмотрение закономерностей появления денег в жизни общества.
Содержание:
1. Подготовить сообщения, доклады по темам:
- необходимость и предпосылки возникновения и применения денег;
- эволюция форм стоимости;
- деньги как историческая и экономическая категории.
2. Вопросы для практических занятий:
- дайте определение экономической категории «бартер», в чем проявлялось его неудобство;
- назовите виды древних денег, где они появились впервые;
- проанализируйте историю развития металлических денег в Древней Руси. Когда в России появились монеты из собственного драгоценного металла?
3. Практикум: 1-5.
4. Тесты по теме №1.
1. Деньги – это:
А) удобный инструмент обмена, появившийся в результате договора людей;
Б) товар особого рода, выражающий стоимость других товаров, и служащий всеобщим эквивалентом.
2. Идеальные деньги используются для:
А) предоставления кредита;
Б) выплат по страховым обязательствам;
В) проведения взаимозачета между предприятиями;
Г) осуществления безналичных расчетов;
Д) соизмерения стоимости товаров.
3. Собственной стоимостью обладают деньги:
А) бумажные;
Б) полноценные;
В) кредитные;
Г) безналичные.
4. Необходимой основой для появления денег являются:
А) финансовые нужды государства;
В) товарное производство и обращение товаров;
Г) потребности центрального и коммерческих банков.
5. Деньги являются всеобщим эквивалентом:
А) меновой стоимости;
Б) стоимости товаров и услуг;
В) Потребительной стоимости;
Г) веса полноценных денег.
6. Денежным выражением стоимости товаров выступает:
А) прибыль;
Б) доход;
Г) рентабельность;
Д) цена.
7. Полноценные деньги – это деньги, у которых номинальная стоимость:
А) устанавливается стихийно на рынке;
Б) ниже реальной стоимости;
В) превышает реальную стоимость;
Г) соответствует реальной стоимости.
8. Необходимость денег определяется:
А) развитием товарного обмена;
Б) наличием государства;
В) неравномерностью поставок товаров и услуг;
Г) сезонностью производства;
Д) действием закона стоимости.
9. Деньги как средство платежа используются:
А) в товарно-денежном обмене;
Б) при погашении обязательств;
В) при выплате заработной платы;
Г) в розничном товарообороте;
Д) при погашении кредита;
Е) при выплате процента.
10. Уменьшение номинальной стоимости денежных знаков - это:
А) нуллификация;
Б) ревальвация;
В) деноминация;
Г) девальвация.
Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;
дополнительные – 11, 12, 13, 14, 16, 17.
Задания на СРС по теме № 2. Сущность и функции денег. Эволюция форм и видов денег
Цель задания – углубленное изучение студентами сущности и функций денег, более полно раскрыть эволюцию форм и видов денег.
Содержание:
1. Подготовить сообщения, доклады по темам:
- сущность, функции и свойства денег;
- роль денег в условиях товарного производства;
- эволюция форм и видов денег.
2. Вопросы для практических занятий:
- проанализируйте, выполняет ли в России рубль функцию сбережения. Выводы аргументируйте;
- назовите функции денег и покажите их особенности в современных условиях;
- проанализируйте сходство и различие между бумажными и кредитными деньгами. Существуют ли условия, при которых кредитные деньги могут превращаться в бумажные?
3. Практикум: 6-12.
4. Тесты по теме №2.
1. Деньги выполняют функции:
А) меры стоимости;
Б) контрольную;
В) средства обращения и платежа;
Г) стимулирующую;
Д) регулирующую.
2. Использование денег для установления цены на товар - это функция:
Б) меры стоимости;
В) средства накопления;
Г) средства платежа.
3. Деньги в качестве средства платежа не используются для:
А) выдачи заработной платы работникам предприятий;
Б) предоставления кредита населению;
В) оплаты приобретаемых на рынке товаров;
Г) финансирования государственных предприятий
4. Кредитные деньги в отличие от бумажных:
А) выпускаются в обращение казначейством страны;
Б) не имеют обеспечения;
В) обеспечиваются активами банковской системы;
Г) выпускаются в обращение на основе кредитных операций;
Д) имеют золотое обеспечение.
5. Отличительной чертой бумажных денег является:
А) обеспечение золотым запасом страны;
Б) выпускаются Центральный банк (цб) страны;
В) выпускаются для покрытия бюджетного дефицита;
Г) не обесцениваются в условиях инфляции.
6. Идеальные деньги используются для:
А) предоставления кредита;
Б) выплат по страховым обязательствам;
В) проведения взаимозачета между предприятиями;
Г) осуществления безналичных расчетов;
Д) соизмерения стоимости товаров.
7. Что определяет сегодня реальную стоимость банкноты:
А) стоимость бумаги, на которой она напечатана;
Б) стоимость золота;
В) стоимость труда, затраченного на ее печатание;
Г) стоимость товаров и услуг, которые можно на нее купить.
8. Причиной сохранения бартера в современных условиях является:
А) высокий уровень инфляции;
Б) отсутствие необходимого золотого запаса в стране;
В) падение цен на товары и услуги;
Г) рост рентабельности производства и реализации товаров.
9. Что из перечисленного не являются кредитными деньгами:
А) чек;
Б) казначейский билет;
В) вексель;
Г) банкнота
10. Деньги, реальная стоимость которых равна номинальной:
А) полноценные;
Б) неполноценные.
11. Полноценные деньги выполняют функции:
А) меры стоимости;
В) средства платежа;
Г) средства накопления;
Д) контрольную;
Е) все перечисленные.
Источники: обязательные – 7, 8. 9,1 0;
дополнительные – 11, 12, 13, 14, 16, 18.
Задания на СРС по теме № 3. Денежная система и ее типы
Цель задания – более углубленное изучение студентами сущности особенностей построения денежной системы, раскрыть содержание мировых валютных систем.
Содержание:
1. Подготовить сообщения, доклады по темам:
- история становления денежной системы России;
- дореволюционные денежные реформы в России;
- денежные реформы на современном этапе;
- Ямайская валютная система.
2. Вопросы для практических занятий:
- перечислите основные черты современных денежных систем;
- дайте развернутую характеристику финансовой категории «секьюритизация». Оцените ее роль и значение в современной денежной системе;
- отразите схематически основные исторические этапы денежных систем;
- обоснуйте причины отказа от золотого содержания денежных знаков. Какова роль золота в современной мировой экономике?
3. Практикум: 12-16
4. Тесты по теме №3.
1. Отличительной чертой бумажных денег является:
А) обеспечение золотым запасом страны;
Б ) выпускаются центральным банком страны;
В) выпускаются для покрытия бюджетного дефицита;
г) не обесцениваются в условиях инфляции.
2. Какое из следующих утверждений неверно?
Переход от действительных денег к кредитным произошел вследствие:
А) роста товарного оборота;
Б) нехватки золота для обеспечения денежного оборота;
В) увеличения покупательной способности денежной единицы;
Г) получения государством эмиссионного дохода.
3. Целью выпуска кредитных денег является:
А) покрытие государственных расходов;
Б) покрытие бюджетного дефицита;
В) кредитование хозяйства;
Г) рост количества денег в обращении.
4. Современные денежные системы развитых стран не используют:
А) установление официального золотого содержания денег;
Б ) выпуск банкнот Центральным банком;
В) установление официальной денежной единицы;
Г) государственное регулирование денежного обращения.
5. Потребность наличных денег в обращении снижает:
А) уменьшение численности населения;
Б) увеличение безналичных расчетов;
В) увеличение количества выпущенных товаров;
Г) уменьшение количества выпущенных товаров;
Д) рост цен выпущенных товаров.
6. Роль безналичных денег в современной экономике:
А) возрастает;
Б) снижается;
В) не изменяется.
7. Валютный курс рубля устанавливается:
А) правительством;
Б) на валютных торгах на бирже;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
