Образовательная программа внеурочной деятельности «Мы – патриоты России» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

МБОУ Россошинская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области

Волгоградская область, Городищенский муниципальный район,

п. Степной,

тел. 8 – 844-68 – 4-58-34

Образовательная

программа

внеурочной деятельности

«Мы – патриоты России»

Срок реализации: 4 года

Программу составили:

2012 год

Пояснительная записка

Экономические и политические изменения, которые произошли в России за последнее десятилетие, привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения. Именно поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания, сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы общеобразовательной школы. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта.

Особенно актуально патриотическое воспитание в начальной школе, где происходит закладка не только интеллектуальных возможностей, но и большое внимание уделяется дополнительному образованию, внеурочной деятельности, которые создают условия для развития новых познавательных потребностей детей, активного интереса к окружающей действительности, к овладению новыми знаниями и умениями.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального школьного образования определяет, что внеурочная деятельность организуется по нескольким направлениям, в том числе и патриотическому воспитанию, включая гражданско-патриотическую, военно-патриотическую и духовно-нравственную деятельность.

Данная Программа патриотического воспитания разработана в соответствии со статьей 9 Закона РФ «Об образовании», Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Уставом школы.

Содержание программы построено на основе концентрического принципа. Четыре концентра («Связь поколений», «Я – патриот и гражданин России», «Мой край родной», «Я и семья»), четыре основные темы в первом и во втором классах находят продолжение и развитие в шести концентрах («Мы – граждане великой России», «Слава русской старине!», «И пусть поколения знают, и пусть поколения скорбят», «Я и моя семья», «Земля – наш дом родной», «Обычаи и традиции русского народа»), шести основных темах программы третьего и четвертого классов. Сохраняя стержневую линию, обозначенную темой, содержание концентра изменяется в соответствии с возрастными этапами процесса воспитания ребенка. Таким образом, Программа определяет основные направления патриотического воспитания обучающихся начальных классов и состоит из разделов, которые дают ориентиры для вариативного планирования учебно-тематического плана. Программа рассчитана на 4 года обучения.

Направление - патриотическое

Цель образовательной программы «Мы – патриоты России»:

формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения, воспитание патриотических качеств личности.

Задачи:

·  сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

·  сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

·  сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

·  сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

·  вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;

·  воспитывать общечеловеческие, национально-культурные ценности, охватывающие основные аспекты социокультурной жизни и самоопределения личности;

·  воспитывать правовую культуру, изучать государственную символику, историю родной страны;

·  усилить значимость досугового компонента, создать условия для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.

Содержание деятельности при реализации данной программы определяется принципами последовательности и поэтапности, позволяющими реализовать следующую воспитательную цепочку:

·  любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям;

·  воспитание и уважение к старшим, к людям труда;

·  любовь к родной природе;

·  моя Родина - Россия. Мой дом – Волгоградская область;

·  человек – защитник своего Отечества.

Основные направления деятельности:

1-2 классы

·  «Связь поколений»

·  «Я – патриот и гражданин России»

·  «Мой край родной»

·  «Я и семья»

3-4 классы

·  «Мы – граждане великой России»

·  «Слава русской старине!»

·  «И пусть поколения знают, и пусть поколения скорбят»

·  «Я и моя семья»

·  «Земля – наш дом родной»

·  «Обычаи и традиции русского народа».

Заповеди, на основе которых строится подбор содержания и организация мероприятий по реализации образовательной программы внеурочной деятельности «Мы – патриоты России»:

·  цени и оберегай свое Отечество;

·  овладевай, совершенствуй и сохраняй традиции и культуру своего народа;

·  дорожи историей своего народа;

·  свято относись к символике своей страны;

·  береги красоту родного края;

·  уважай родителей, чти семейные традиции.

Схема взаимодействия школы с социумом по организации внеурочной деятельности учащихся в рамках данной образовательной программы:

·  школа + учреждения культуры (музеи, ДК, библиотеки);

·  школа + памятники, места Боевой Славы;

·  школа + администрация поселения;

·  школа + поисковая группа;

·  школа + ветераны Великой Отечественной войны, воины-интернационалисты, выпускники-военнослужащие, Ветераны труда;

·  школа + родители учащихся.

Формы реализации образовательной программы внеурочной деятельности:

·  встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

·  проведение социальных акций "Открытка солдату”, “Ветеран живёт рядом”, “Обелиск”;

·  встречи с воинами-интернационалистами, демобилизованными выпускниками школы;

·  проведение военно-спортивных игр “Зарничка”, “Армейский марафон”, “Патриот”;

·  тимуровское движение;

·  экскурсионная работа;

·  краеведческая работа;

·  экологические акции и форумы;

·  проведение внеклассных воспитательных мероприятий на патриотическую тематику: часы общения, праздничные и интеллектуально-познавательные программы, вечера, литературные конкурсы и д. р.;

·  семейные гостиные;

·  фестивали, ярмарки;

·  выставки творческих работ;

·  просмотр кино-, видеофильмов;

·  игровые, конкурсные программы, библиотечные часы, праздники, спортивные соревнования, сюжетно-ролевые игры;

·  проектная деятельность, исследовательская работа;

·  благотворительная деятельность, акции милосердия.

Ожидаемые результаты.

Предметные:

Учащиеся в ходе реализации данной программы должны получить опыт спецефической для данной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

Освоение программы по патриотическому воспитанию предполагает, что дети будут знать:

·  свою этническую и национальную принадлежность, традиции российского народа и историю России;

·  правовую культуру, государственные праздники и символику Российского государства;

·  ценности многонационального российского общества (общечеловеческие и национально-культурные), охватывающие основные аспекты социокультурной жизни и самоопределения личности;

·  разнообразие природы, народов, культур и религий Российского государства.

Учащиеся будут иметь представление о роли России в мировой истории.

Дети научатся:

·  уважительно относится к иному мнению, истории и культуре других народов;

·  овладеют начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

·  быть самостоятельными и ответственными за свои поступки;

·  ориентироваться в социуме;

·  уважать и ценить старшее поколение, людей труда, героев и защитников своего Отечества;

·  любить и беречь природу своего края, своей Родины.

Личностные:

Учащиеся должны приобрести способность и готовность к саморазвитию, сформированность мотивации к познанию, ценностно – смысловые установки, отражающие их индивидуально – личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности.

Метапредметные обеспечивают освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), составляющих основу умения учиться, и межпредметных понятий.

Учащиеся должны иметь представление:

·  о способах решения проблем творческого и поискового характера;

·  об умении планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

·  о начальных формах познавательной и личностной рефлексии;

·  о различных способах поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

·  о конструктивном разрешении конфликтов посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

·  о базовых предметных и межпредметных понятиях, отражающих существенные связи и отношения между объектами и процессом.

Воспитательные результаты и эффекты деятельности обучающихся разделяются по 3 уровням.

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний, (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения и т. п.), первичного понимания реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, в защищенной, дружественной просоциальной среде.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.

Результативность изучения образовательной программы внеурочной деятельности определяется на основе участия ребенка в конкурсных мероприятиях, выполнении им соответствующих работ.

Учебно-тематический план образовательной программы внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию.

1 класс (34 часа)

Раздел 1. Связь поколений (10 часов)

Цель: осознание обучающимися, как нравственной ценности, причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

·  Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.

·  Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.

·  Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Количество часов	Зачетное мероприятие
теория	практика	всего
1	Урок мужества, посвященный Сталинградской битве	Беседа, выступление лекторской группы	1		1
2	Герои Сталинградской битвы, увековеченные в названиях улиц нашего поселка	Библиотечный час	1		1
3	Видеопрезентация «Сталинград в огне»	Занятие в кабинете информатики	1		1
4	Экскурсия в школьный Музей боевой славы	Экскурсия, беседа	1		1
5	День Победы Поклонимся и мертвым, и живым	Участие в митинге, концерте				1
6	Давно закончилась война	Встреча с ветеранами ВОВ, бывшими узниками концлагерей		1	1
7	День защитника Отечества	Конкурсная программа		1	1
8	Военно-спортивная игра «Зарничка»	Спортивные состязания		1	2	1
9	Экскурсия в Музей-панораму «Сталинградская битва»	Поездка по местам боевой славы, беседа	1		1

Раздел 2. Я – патриот и гражданин России. (10 часов)

Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи:

·  Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.

·  Развивать ученическое самоуправление.

·  Формировать культуру проявления гражданской позиции.

·  Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Количество часов	Зачетное мероприятие
теория	практика	всего
1	Символика Отечества	Викторина, беседа	1		1
2	Ладушки, ладушки – дедушки и бабушки	Конкурсная программа		1	1
3	Учиться никогда не поздно	Концерт ко Дню Учителя		1	1
4	Мама – солнышко мое	Праздник ко Дню Матери		1	1
5	Давайте жить дружно!	Литературно-музыкальная композиция ко Дню согласия и примирения		1	1
6	Всемирный день ребенка	Устный журнал	1		1
7	Мои права	Анкетирование, беседа	1		1
8	День Космонавтики	Библиотечный час	1		1
9	Нет на свете Родины красивее…	Экскурсия, конкурс рисунков, видеопрезентация		1	2	1

Раздел 3. Мой край родной. (7 часов)