Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение – средняя общеобразовательная школа с. Новосельское
Рассмотрено «Согласовано» «Утверждено»
на заседании МО учителей математики зам. директора по УВР Директор МБОУ-СОШ
и информатики и ИКТ ________ ______________ с. Новосельское
протокол №_________ «_____» __________20___г. ________ _______________
от «_____»____________20_____г. «____» ____________20___г.
Руководитель ШМО:
___________ _________________
Рабочая программа учебного курса
«Информатика и ИКТ»
для 10 класса
,
учителя I квалификационной категории
Принято
на заседании педагогического совета
протокол №_______
от «____» _________20____г.
2012– 2013 уч. год
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ Государственному стандарту основного общего образования по информатике и информационным технологиям (федеральный компонент) и Примерной программе основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
Рабочая программа обеспечивает изучение курса «Информатика и ИКТ» в соответствии с образовательным стандартом и образовательной программой МБОУ-СОШ с. Новосельское.
Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю).
Программой предусмотрено проведение:
- практических работ – 26;
- контрольных работ – 4.
Цели:
· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
Задачи:
ü приобретение практических умений и теоретических знаний;
ü освоение информационных технологий;
ü привить навык создания информационных объектов;
ü приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной деятельности;
ü научиться владеть информационными и компьютерными технологиями
Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.
Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением контрольной работы
Учебно-тематический план
№ | Тема | Кол-во часов | Кол-во практических работ |
1 | Введение | 1 | |
2 | Информационные технологии | 16 | 15 |
3 | Коммуникационные технологии | 16 | 11 |
4 | Повторение | 2 | |
Итого: | 35 | 26 |
Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ»
10 класс
№ урок | Наименование разделов и тем | Кол-во час | Элементы содержания | ИКТ | д/3 | Дата | |
план | факт | ||||||
1 | Введение «Информация и информационные процессы» | 1 | Классификация информационных процессов. | Стр. 7-11 | |||
Глава 1. Информационные технологии | |||||||
2 | Кодирование текстовой информации | 1 | Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов | Пр. работа № 1.1. Кодировки русских букв. | 1.1.1. | ||
3 | Создание документов в текстовых редакторах | 1 | Автоматизированные средства и технологии организации текста. | Пр. работа № 1.2. Создание и форматирование документа | 1.1.2. | ||
4 | Форматирование документов в текстовых редакторах | 1 | Текст как информационный объект. Основные приемы преобразования текстов. | 1.1.3. | |||
5 | Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов | 1 | Гипертекстовое представление информации | Пр. работа № 1.3. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика | 1.1.4. | ||
6 | Системы оптического распознавания документов. К. Р № 1 | 1 | Графические информационные объекты. Сканирование и обработка графических изображений. | Пр. работа № 1.4. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа | 1.1.5. | ||
7 | Кодирование графической информации | 1 | Средства и технологии работы с графикой. | Пр. работа № 1.5. Кодирование графической информации | 1.2.1. | ||
8 | Растровая графика | 1 | Растровая графика. Растровые графические редакторы. | Пр. работа № 1.6. Растровая графика | 1.2.2. | ||
9 | Векторная графика | 1 | Способы задания векторной графики. Векторные графические редакторы. | Пр. работа № 1.7. Трехмерная векторная графика | 1.2.3. | ||
10 | Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС | 1 | Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики. | Пр. работа № 1.8. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС | |||
11 | Создание flash-анимации | 1 | Применении компьютерных технологий для создания анимации | Пр. работа № 1.9. Создание flash-анимации | |||
12 | Кодирование звуковой информации | 1 | Дискретизация звука. Преобразование звуковых файлов | Пр. работа № 1.10. Создание и редактирование оцифрованного звука | 1.3. | ||
13 | Компьютерные презентации | 1 | Создание компьютерных презентаций. Слайды, рисунки, анимация. | Пр. работа № 1.11. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера» | 1.4. | ||
14 | Разработка презентации «История развития ВТ» | 1 | Практическое применение знаний при разработке презентаций | Пр. работа № 1.12. Разработка презентации «История развитияВТ» | |||
15 | Представление числовой информации с помощью систем счисления | 1 | Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. | Пр. работа № 1.13. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора | 1.5.1. | ||
16 | Электронные таблицы | 1 | Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными | Пр. работа № 1.14. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах | 1.5.2. | ||
17 | Построение диаграмм и графиков. Контрольная работа № 2 | 1 | Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей) | Пр. работа № 1.15. Построение диаграмм различных типов | 1.5.3. | ||
Глава 2. Коммуникационные технологии | |||||||
18 | Локальные компьютерные сети | 1 | Сетевые технологии. Локальные компьютерные сети. Топология сетей. | Пр. работа № 2.1. Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети | 2.1. | ||
19 | Глобальная компьютерная сеть Интернет | 1 | Организация глобальной компьютерной сети. Цель и средства. | Пр. работа № 2.2. Создание подключения к Интернету | 2.2. | ||
20 | Подключение к Интернету | 1 | Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. | 2.3. | |||
21 | Подключение к Интернету и определение IP-адреса | 1 | Подключение к Интернету и определение IP-адреса | Пр. работа № 2.3. Подключения к Интернету и определение IP-адреса | |||
22 | Всемирная паутина | 1 | Настройка браузера. Всемирная паутина. | Пр. работа № 2.4. Настройка браузера | 2.4 | ||
23 | Электронная почта | 1 | Настройка почтового ящика. Общение в сети Интернет. | Пр. работа № 2.5. Работа с электронной почтой | 2.5. | ||
24 | Общение в Интернете в реальном времени. Контрольная работа № 3 | 1 | Общение в реальном времени. | Пр. работа № 2.6. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях | 2.6. | ||
25 | Файловые архивы | 1 | Архивы. Файловые архивы. | Пр. работа № 2.7. Работа с файловыми архивами | 2.7. | ||
26 | Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете | 1 | Поисковые информационные системы. | 2.8. | |||
27 | Геоинформационные системы в Интернете | 1 | Организация поиска информации. Геоинформационные системы. | Пр. работа № 2.8. Геоинформационные системы в Интернете | 2.9. | ||
28 | Поиск информации в Интернете | 1 | Описание объекта для его последующего поиска | Пр. работа № 2.9. Поиск в Интернете | 2.10. | ||
29 | Электронная коммерция в Интернете | 1 | Электронная коммерция в Интернете | Пр. работа № 2.10. Заказ в Интернет-магазине | 2.11. | ||
30 | Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете | 1 | Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Википедия. | 2.12. | |||
31 | Основы языка разметки гипертекста | 1 | Основы языка разметки HTML. | Пр. работа № 2.11. Разработка сайта с использованием Web-редактора | 2.13. | ||
32 | Разработка сайта с использованием Web-редактора | 1 | Назначение и разработка сайта. | 2.13. | |||
33 | Разработка сайта с использованием Web-редактора | 1 | Программы для создания сайтов. Услуги. | 2.13. | |||
34 | Повторение. Контрольная работа № 4 | 1 | 2.1-2.13 | ||||
35 | Анализ контрольной работы. Повторение | 1 | |||||
Итого: | 35 |
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
1. Введение (1ч)
2. Информационные технологии (16 ч)
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС Создание flash-анимации. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Разработка презентации «История развития ВТ. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.
Пр. работа № 1.1. Кодировки русских букв.
Пр. работа № 1.2. Пр. работа № 1.3. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика Создание и форматирование документа.
Пр. работа № 1.4. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа
Пр. работа № 1.5. Кодирование графической информации
Пр. работа № 1.6. Растровая графика
Пр. работа № 1.7. Трехмерная векторная графика
Пр. работа № 1.8. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС
Пр. работа № 1.9. Создание flash-анимации
Пр. работа № 1.10. Создание и редактирование оцифрованного звука
Пр. работа № 1.11. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»
Пр. работа № 1.12. Разработка презентации «История развития ВТ»
Пр. работа № 1.13. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора
Пр. работа № 1.14. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах
Пр. работа № 1.15. Построение диаграмм различных типов
3.Коммуникационные технологии (16ч)
Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Подключение к Интернету и определение IP-адреса. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в Интернете в реальном времени. Контрольная работа. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Разработка сайта с использованием Web-редактора.
Пр. работа № 2.1. Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети
Пр. работа № 2.2. Создание подключения к Интернету
Пр. работа № 2.3. Подключения к Интернету и определение IP-адреса
Пр. работа № 2.4. Настройка браузера
Пр. работа № 2.5. Работа с электронной почтой
Пр. работа № 2.6. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях
реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях
Пр. работа № 2.7. Работа с файловыми архивами
Пр. работа № 2.8. Геоинформационные системы в Интернете
Пр. работа № 2.9. Поиск в Интернете
Пр. работа № 2.10. Заказ в Интернет-магазине
Пр. работа № 2.11. Разработка сайта с использованием Web-редактора
4.Повторение (2)
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий в 10 классе ученик должен
знать/понимать:
- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; назначение и функции операционных систем;
уметь:
§ оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
§ распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
§ оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
§ иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
§ создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
§ наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
§ соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; эффективной организации индивидуального информационного пространства.
Перечень учебно-методического обеспечения
Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», включающее CD - и DVD-диски, на которых размещены цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), необходимые для преподавания курса, программное и методическое обеспечение: Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей Угринович практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. *****. Стандартный базовый пакет программного обеспечения. Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики. Дидактический и раздаточный материал.Список основной литературы:
Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса./.-5-е изд. – М.: БИНОМ. Лавборатория знаний, 2009. – 212 с.: ил. Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей. Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», включающее CD - и DVD-диски, на которых размещены цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), необходимые для преподавания курса, программное и методическое обеспечение: Поурочные разработки по информатике: базовый уровень. 10-11 классы. – М.: ВАКО. 20с. – (В помощь школьному учителю) Угринович Л. Л., Михайлова по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006. Угринович курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11 кл.).- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.Список дополнительной литературы:
Белоусова задач по курсу информатики. – М.: Издательство «Экзамен», 2008. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007. Богомолова работы по MS Excel на уроках информатики. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007. Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, . - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007 Сафронов -практикум по информатике. – СПб: БХВ-Петербург, 2002.