Рабочая программа по профессии «Оператор ЭВМ» для 10-11 класса на 2учебный год (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

для детей «Мальчевский межшкольный учебный комбинат»

РАССМОТРЕНО педагогическим советом МУК №__ от _______

СОГЛАСОВАНО с экспертной комиссией МОУ «МиРЦ» протокол № ___ от ________ Начальник МОУ «МиРЦ» ________

УТВЕРЖДАЮ Директор МУК _______ « » 2012 г.

Рабочая программа

по профессии «Оператор ЭВМ»

для 10-11 класса

на 2учебный год

Составитель: Преподаватель группы «Оператор ЭВМ» первой квалификационной категории

ст. Мальчевская

2012г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная рабочая учебная программа является адаптивной и разработана на основе:

ü  Закона РФ «Об образовании»;

ü  «Типового положения о межшкольных учебных комбинатах» от 23.12.02 № 000 и , утвержденное постановлением правительства РФ от 30.12.99 № 000;

ü  Постановления Министерства здравоохранения РФ «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов»;

ü  Государственного стандарта Российской Федерации ОСТ 9 ПО 02.1.9-2002;

ü  Санитарно–эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПин 2.4.2.1178-02», утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации 25.11.2002г., зарегистрированных в Минюсте РФ 5.12.2002 № 000;

ü  Закона «Об образовании Ростовской области»;

ü  Концепсии профильного обучения на старшей ступени общего образования;

ü  Модели учебного плана (ОСТ 9 ПО 01.03-93) настоящего стандарта на профессию с учетом примерной учебно-программной документации Института развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации;

ü  Устава муниципального образовательного учреждения для детей «Мальчевский МУК».

Цели:

Цели курса соответствуют целям и ожидаемым результатам концепции 12 летнего образования : «Формирование и развитие образованной, творческой, компетентной конкурентоспособной личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к самоактуализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества», а именно программа призвана:

- помогать развитию у учащихся ценностно-ориентационной, учебно-познавательной, учебно-технологической компетенции;

- учитывать индивидуальные особенности и интересы учащихся;

- развивать творческую самостоятельность, критичность мышления;

- развивать учебную мотивацию;

- способствовать профессиональной ориентации.

Поэтому реализация данной программы по курсу «Оператор ЭВМ» позволит подготовить ученика к жизни, работе, учебе, и выполнить в определенной степени задачу, поставленную государством перед образованием по формированию конкурентоспособной личности

Таким образом цель направлена на реализацию главного принципа образования – приоритет развития личности, личностно- ориентированное обучение и воспитание учащихся.

Задачи:

Образовательные:

·  научить навыкам работы с компьютером;

·  преодолеть психологический барьер человека перед компьютером;

·  развивать логическое мышление, память;

·  научить чётко излагать свои мысли;

·  овладеть компьютерной грамотностью на уровне пользователя;

·  формировать алгоритмический подход к решению задач.

Воспитательные:

·  формирование культуры поведения;

·  профессиональная ориентация подростков в выборе будущих профессий ;

·  воспитание коммуникационных качеств;

·  воспитание чувства коллективизма, взаимной помощи, дружбы, сплочённости;

·  воспитание ответственности за выполнение поставленной задачи;

·  воспитание умения довести начатое дело до конца.

Развивающие:

·  развитие логического мышления;

·  развитие творческих способностей;

·  развитие памяти, внимания;

развитие терпения и усидчивости при усвоении новых знаний;

В качестве главного направления обучения по данной профессии учебная программа определяет:

·  Реализацию программы профессиональной подготовки учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ Миллеровского района;

·  Развитие системы предпрофильного и профильного образования;

·  Массовое внедрение информационных технологий в образовательный процесс МУК, обслуживаемых комбинатом школ и управленческую деятельность Мальчевского МУК, построение единого информационного пространства комбината.

В соответствии с перечнем профессий начального профессионального образования профессия «Оператор электронно-вычислительных машин» относится к 3-ей ступени квалификации.

Учебная программа ориентирован на 2-х годичный период обучения для учащихся только 10-11 классов. Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели. Режим работы 5 дней, продолжительность учебных занятий –6 часов в неделю. Данный режим работы обеспечивает выполнение учебного плана в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане. Учебный план обеспечивает условия для самовыражения и самоопределения учащихся, удовлетворяет потребностям и интересам учащихся и их родителей, обеспечивает преемственность между начальным и общим профессиональным образованием, готовит учащихся к поступлению в колледжи и вузы

Для реализации учебной программы Мальчевский МУК имеет все необходимое кадровое, методическое и материально – техническое обеспечение. Учебная программа обеспечена учебниками, рекомендованными Министерством профессионального образования РФ. Кадровая обеспеченность включает наличие преподавателя по профессии (учитель 1 категории - ) и мастера ( ). Преподаватель ведет теоретический курс, а мастер осуществляет практическую подготовку. Методическое обеспечение учебного плана включает в себя разнообразные инструкционные карты по всем дисциплинам курса, тестовые задания на бумажном носителе и в виде интерактивных тестовых задач, кроссворды по отдельным темам, компьютерные файлы с задачами разного уровня сложности, компьютерные презентации, видеоуроки, возможность прохождения тестов и изучения тем курса в режиме on-line. Кабинет, в котором проходят занятия, имеет широкополосное подключение к Интернету.

По окончании обучения проводится квалификационный экзамен, по результатам которого выдается удостоверение «Оператор ЭВМ».

Оценка знаний, умений и навыков учащихся по теории

1. Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется программой. При проверке усвоения материала необходимо выявлять полноту, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

2. Основными формами проверки ЗУН учащихся по информатике являются письменная контрольная работа, самостоятельная работа на ЭВМ, тестирование, устный опрос и зачеты (в старших классах).

3. При оценке письменных и устных ответов учитель в первую очередь учитывает показанные учащимися знания и умения. Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися. Среди погрешностей выделяются ошибки и недочеты. Погрешность считается ошибкой, если она свидетельствует о том, что ученик не овладел основными знаниями и (или) умениями, указанными в программе.

К недочетам относятся погрешности, свидетельствующие о недостаточно полном или недостаточно прочном усвоении основных знаний и умений или об отсутствии знаний, не считающихся в программе основными. Недочетами также считаются: погрешности, которые не привели к искажению смысла полученного учеником задания или способа его выполнения, например, неаккуратная запись, небрежное выполнение блок-схемы и т. п.

4. Задания для устного и письменного опроса учащихся состоят из теоретических вопросов и задач.

Ответ за теоретический вопрос считается безупречным, если по своему содержанию полностью соответствует вопросу, содержит все необходимые теоретические факты и обоснованные выводы, а его изложение и письменная запись математически и логически грамотны и отличаются последовательностью и аккуратностью.

Решение задач считается безупречным, если правильно выбран способ решения, само решение сопровождается необходимыми объяснениями, верно выполнен алгоритм решения, решение записано последовательно, аккуратно и синтаксически верно по правилам какого-либо языка или системы программирования.

Самостоятельная работа на ЭВМ считается безупречной, если учащийся самостоятельно или с незначительной помощью учителя выполнил все этапы решения задачи на ЭВМ, и был получен верный ответ или иное требуемое представление решения задачи.

5.Оценка ответа учащегося при устном и письменном опросах, а также при самостоятельной работе на ЭВМ, проводится по пятибалльной системе, т. е. за ответ выставляется одна из отметок: 1 (плохо), 2 (неудовлетворительно), 3 (удовлетворительно), 4 (хорошо), 5 (отлично).

6.Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком уровне владения информационными технологиями учащимся, за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные учащемуся дополнительно после выполнения им основных заданий.

ОЦЕНКА ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ

Для устных ответов определяются следующие критерии оценок:

- оценка «5» выставляется, если ученик:

- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя математическую и специализированную терминологию и символику;

- правильно выполнил графическое изображение алгоритма и иные чертежи и графики, сопутствующие ответу;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

- оценка «4» выставляется, если:

ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного содержания ответа;

- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя.

Критерии оценки умений учащихся по

лабораторно-практическим работам

Примерные нормы оценок выполнения учащимися

практических заданий и лабораторных работ

Отметка «5» ставится, если учащийся:

 творчески планирует выполнение работы;

 самостоятельно и полностью использует знания программного

материала;

 правильно и аккуратно выполняет задание;

 умеет пользоваться справочной литературой, наглядными

пособиями, компьютером и другими средствами.

Отметка «4» ставится, если учащийся:

 правильно планирует выполнение работы;

 самостоятельно использует знания программного материала;

 в основном правильно и аккуратно выполняет задание;

 умеет пользоваться справочной литературой, наглядными

пособиями, компьютером и другими средствами.

Отметка «3» ставится, если учащийся:

 допускает ошибки при планировании выполнения работы;

 не может самостоятельно использовать значительную часть

знаний программного материала;

 допускает ошибки и неаккуратно выполняет задание;

 затрудняется самостоятельно использовать справочную

литературу, наглядные пособия, компьютер и другие средства.

Отметка «2» ставится, если учащийся:

 не может правильно спланировать выполнение работы;

 не может использовать знания программного материала;

 допускает грубые ошибки и неаккуратно выполняет задание;

 не может самостоятельно использовать справочную литературу,

наглядные пособия, компьютер и другие средства.

Структура курса (10 класс)

№	Модуль	Всего часов	В том числе
теория	Лабораторно-практические работы	Контрольные работы
1	Сведения по информатике и вычислительной технике.	4	4
2	Основные сведения об ЭВМ.	12	7	4	1
3	Программное обеспечение ЭВМ	18	9	7	2
4	Прикладные программы.	206	71	125	10
	Всего:	240	91	136	13

Структура курса (11 класс)

№	Модуль	Всего часов	В том числе
теория	Лабораторно-практические занятия	Контрольные работы
1	Прикладные программы.	103	29	70	4
2	Программы-оболочки. (Файловые менеджеры).	16	5	8	3
3	Архивация данных. Программы архиваторы.	12	4	6	2
4	Сведения о компьютерных вирусах	10	4	6
5	Защита информации	3	1	2
6	Мультимедиа	20	8	12
7	Технология модернизации ЭВМ	4	2	2
8	Причины сбоев	8	2	6
9	Сведения о сетях и технологиях	30	10	18	2
10	Основы компьютерной графики	30	11	16	3
11	Гигиена и охрана труда	4	4
12	Производственная практика	120		120
	Всего:	360	80	265	15

Календарно-тематический план (10 класс)