Правоведение (стр. 2 )

Литература: основная: [2–4];

рекомендуемая: [1, 22, 41-43, 50, 72, 74, 82-84, 94, 95,

100, 106, 127, 141, 151].

Тема 2. Норма права и нормативные правовые акты

1.  Социальные нормы. Понятие нормы права, ее структура, отличие от других социальных норм.

2.  Действие норм права во времени, пространстве и по кругу лиц.

3.  Признаки нормативно-правового акта.

4.  Источники российского права. Источники международного права.

Задание 1. Найдите в любых источниках 5 правовых норм и выделите в них гипотезу, диспозицию и санкцию.

Задание 2. Подберите по два примера на каждый вид нормативно-правовых актов.

Нормативно-правовые акты: [1].

Литература: основная: [2–4];

рекомендуемая: [1, 22, 41, 43, 50, 72, 74, 82, 84, 94, 95,,

100, 106, 127, 141, 151].

Тема 3. Правовые отношения

1.  Понятие и признаки правоотношений.

2.  Основания возникновения правоотношений.

3.  Содержание правоотношений.

4.  Основания изменения и прекращения правоотношений.

Задание 1. Выберите любое правоотношение и проанализируйте его структуру (основание возникновения, субъекты, объект и содержание).

Задание 2. В приведенных ниже примерах выделите юридические факты. Какие из них относятся к событиям, а какие - к действиям?:

а) супруги Смеховы, имеющие совершеннолетних детей, расторгли брак в органах ЗАГСа;

б) после смерти Васечкина выяснилось, что все принадлежавшее ему имущество он завещал своей внучке Александре;

в) Петров заключил трудовой договор с ботаническим садом;

г) в квартире, принадлежавшей Семенову, произошло возгорание электропроводки, вследствие чего часть дома сгорела;

д) Кузьмин приобрел в кассе железнодорожного вокзала билет.

Нормативно-правовые акты: [2].

Литература: основная: [2–4];

рекомендуемая: [1, 22, 25, 72, 94, 95, 141, 151].

Тема 4. Основы конституционного строя

Российской Федерации

1.  Понятие Конституционного строя Российской Федерации его основные элементы.

2.  Принципы организации основ государственной власти в Российской Федерации.

3.  Принципы взаимоотношений государства и человека, гражданина.

4.  Принципы организации жизни гражданского общества.

Задание 1. Как вы понимаете выражение: «Конституция - ядро системы права». Ответ обоснуйте.

Задание 2. В чем выражается стабильность Конституции? Чем она гарантирована?

Нормативно-правовые акты: [1].

Литература: основная: [2–4];

рекомендуемая: [8, 9, 18, 20, 22, 32, 57, 60, 61, 72, 94, 95,

107, 141, 145, 151].

Тема 5. Права и свободы человека и гражданина

в Российской Федерации

1.  Понятие правового положения человека и гражданина и его принципы.

2.  Гражданство в Российской Федерации.

3.  Система основных прав и свобод человека и гражданина в РФ.

4.  Обязанности граждан Российской Федерации.

Задание 1. Как бы вы определили место проблемы прав человека в Конституции? Аргументируйте свой ответ.

Задание 2. Заполните таблицу

«Классификация прав и свобод человека и гражданина».

Группа прав и свобод	Права и свободы	Статьи конституции, закрепляющие эти права

Моделирование проблемных правовых ситуаций

Ситуация №1

В многоквартирном доме над жителями второго этажа поселились новые соседи, имеющие дочь в возрасте десяти лет. Соседи снизу стали испытывать дискомфорт от постоянных шумов исходящих от соседей сверху. Их дочь постоянно бегает и прыгает. Жители квартиры снизу неоднократно обращались к соседям сверху и просили усмирить своего ребенка, так как это нарушает их покой, но результата нет ни какого.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какие права нарушаются?

2. Кто несет ответственность за нарушение покоя?

3. Какие правовые санкции могут быть применены к соседям?

Нормативно-правовые акты: [1, 9, 10, ].

Литература: основная: [2–4];

рекомендуемая: [6, 8, 21, 22, 54, 57, 60, 61, 67, 72, 92, 94,

95, 129, 141, 145, 146, 151].

Тема 6 Система органов государственной власти

1.  Понятие, виды и принципы организации государственной власти в России.

2.  Президент РФ, Федеральное собрание РФ, Правительство РФ.

3.  Судебная власть в РФ. Правоохранительные органы.

4.  Понятие, признаки и виды государственных органов. Органы государственной власти в субъектах РФ.

Задание 1. Как бы вы определили систему выборов в органы государственной власти?

Задание 2. Заполните таблицу

«Система органов государственной власти»

Критерий	Исполнительная власть	Законодательная власть	Судебная власть

Нормативно-правовые акты: [1, 12-17].

Литература: основная: [2–4];

рекомендуемая: [8, 9, 22, 60, 61, 72, 94, 95, 141, 145,

151].

Ролевая игра

Тема: «Судебное разбирательство»

Цель: знакомство учащихся с российским законодательством, с принципами справедливого демократического судопроизводства, независимостью судей и состязательностью сторон.

Задачи:

·  образовательные: определить основные роли участников судебных заседаний по уголовным делам;

·  воспитательные: способствовать развитию у молодежи чувства ответственности за свои поступки; воспитание уважения к законам, основам правовой культуры личности;

·  развивающие: сформировать умение выражать и отстаивать свою точку зрения, импровизировать.

Организация учащихся для работы в группах: все учащиеся заранее были ознакомлены с совершённым правонарушением, были распределены роли участников судебного разбирательства, чтобы они продумали линию поведения в суде и подготовили свои реплики, учитывая смягчающие и отягчающие обстоятельства для вынесения оправдательного или обвинительного приговора.

Действующие лица судебного разбирательства: судья (председательствующий), прокурор, адвокат, заседатели; подсудимый; пострадавший; мать пострадавшего; отец пострадавшего; свидетель; эксперт; секретарь суда.

Задачи участников судебного разбирательства:

·  вникнуть во все обстоятельства дела;

·  определить степень вины или невиновности подсудимого;

·  вынести справедливый обвинительный или оправдательный приговор.

Задачи присутствующей на суде прессы:

·  выпустить газету о судебном заседании;

·  подготовить статью о результатах заседания;

·  выступить с оценкой работы суда.

После проведения ролевой игры преподаватель благодарит учащихся за активное участие, даёт оценку работы в группах журналистов, участникам состава суда и выставляет оценки.

Тема 7. Граждане (физические лица) как субъекты

гражданского права

1.  Правоспособность и дееспособность граждан: понятие, содержание, моменты возникновения и прекращения.

2.  Особые случаи прекращения правоспособности граждан: признание гражданина безвестно отсутствующим, объявление гражданина умершим.

3.  Предпринимательская деятельность гражданина. Формы предпринимательства.

4.  Акты гражданского состояния.

Задание 1. В чем состоит различие между признанием гражданина безвестно отсутствующим и объявлением умершим (выполнить в виде таблицы)?

Задание 2. В каком случае совершеннолетнего гражданина можно признать ограниченно дееспособным? В каком порядке? Каковы последствия такого признания?

Нормативно-правовые акты: [1, 2].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [22, 25, 52, 72, 94, 95, 125, 141, 151].

Тема 8. Юридические лица как субъекты

гражданского права

1.  Понятие и признаки юридического лица
. Правоспособность и дееспособность юридического лица. Органы юридических лиц. Порядок возникновения юридических лиц. Учредительные документы.

2.  Классификация юридических лиц: по целям деятельности, формам собственности, правам учредителей юридического лица в отношении его имущества, организационно-правовым формам, задачам и функциям.

3.  Дочерние и зависимые общества.

4.  Филиалы и представительства юридического лица.

5.  Реорганизация и ликвидации юридических лиц. Несостоятельность (банкротство) юридических лиц.

Задание 1. Заполните таблицу:

Вид юридического лица	Цель создания	Форма правоспособности	Организационно-правовые формы
Коммерческая организация
Некоммерческая организация

Задание 2. Подготовьте проект устава ассоциации (союза) юридических лиц.

Моделирование проблемных правовых ситуаций

Ситуация №1

При проверке деятельности двух юридических лиц полного товарищества и товарищества на вере, зарегистрированных в разных административных районах, было установлено, что один гражданин является полным товарищем того и другого товарищества, а второй – полным товарищем первого юридического лица.

Проверяющие потребовали привести состав товарищества в соответствии с требованиями закона.

1) Чем товарищество на вере отличается от полного товарищества?

2) Какое нарушение закона выявили проверяющие?

3) Требования какой статьи ГК РФ должны учитываться при организации товарищества на вере?

Нормативно-правовые акты: [2, 18-20].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [22, 25, 72, 94, 95, 118, 122, 123, 141, 151].

Тема 9. Объекты гражданских прав

1.  Понятие и виды объектов гражданских прав. Вещи как объект гражданских прав: понятие, правовое значение, классификация.

2.  Деньги и ценные бумаги как объекты гражданских прав. Виды ценных бумаг.

3.  Объекты гражданских прав: работа, услуги, движимое и недвижимое имущество.

4.  Результаты интеллектуальной деятельности как объект гражданских прав и их виды.

Задание 1. Составьте таблицу нематериальных объектов гражданских правоотношений, регулируемых действующим законодательством.

Задание 2. Определить что входит в понятие интелектуальная собственность. Определить основные принципы и нормы регулирующие защиту прав на интелектуальную собственность.

Нормативно-правовые акты: [2].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [13, 22, 47, 48, 72, 94, 95, 112, 141, 151].

Тема 10. Гражданско-правовые сделки

1.  Понятие, виды и форма сделок.

2.  Условия действительности сделок.

3.  Недействительные сделки: оспоримые и ничтожные. Последствия признания сделки недействительной.

4.  Принципы и нормы расторжения и признания недействительности сделок.

Задание 1. Приведите примеры письменных доказательств, на которые можно ссылаться в подтверждение факта совершения сделки.

Задание 2. Используя ГК РФ, составьте перечень ничтожных и оспоримых сделок (перечень должен содержать не менее 15 примеров).

Моделирование проблемных правовых ситуаций

Ситуация №1

В 2004 году Оленева приобрела телефон в кредит, оформив все необходимые документы, она исправно платила. Но один из платежей ушел не по назначению по вине магазина. С помощью платежек Оленева доказала, что все платежи выплачены.

Но в 2010 году получила письмо о том, что на исполнение к судебному приставу поступил исполнительный документ от мирового судьи от 2006 г. о невыплате кредита.

Ответьте на следующие вопросы:

1.  Какими нормативно-правовыми актами должна руководствоваться Оленева в защиту своих прав?

2.  Какие доказательства уплаты кредита должна предоставить Оленева?

3.  Есть ли срок давности у кредитных договоров и как долго необходимо хранить документы подтверждающие уплату кредита?

Деловая игра.

купила в магазине шубу стоимостью 35 тыс. руб. Дома она обнаружила, что шуба сшита из искусственного меха, а не из натурального, как она предполагала. Магазин отказался принять шубу обратно. Кузнецова обратилась в суд с иском о признании сделки недействительной, так как она была совершена под влиянием заблуждения.

Магазин иска не признал, сославшись на то, что на ярлыке, прикрепленном к шубе, было указано, что она из искусственного меха. Кузнецова пояснила, что шуба иностранного производства и на ярлыке не было перевода на русский язык.

Какое решение должен вынести суд?

Порядок проведения деловой игры.

Во вступительном слове перед участниками игры ставятся задачи, объявляется ее программа. Учебная группа делится на:

1) представителей истца;

2) представителей ответчика;

3) представителей суда.

Представители истца излагают свои исковые требования, обосновывая их ссылками на действующее законодательство.

Представители ответчика представляют мотивированные возражения против требований истца.

Представители суда, заслушав доводы сторон, выносят решения по делу, ссылаясь на соответствующие нормы права.

Нормативно-правовые акты: [2].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [11, 22, 72, 94, 95, 109, 134, 141, 151].

Тема 11. Право собственности и другие вещные права

1.  Понятие и содержание права собственности. Правомочия собственника: владение, пользование, распоряжение.

2.  Формы собственности: частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Приватизация государственного и муниципального имущества.

3.  Вещные права лиц, не являющихся собственниками.

4.  Общая собственность. Основные положения о защите права собственности.

Задание 1. Как вы понимаете ограничения прав собственника, установленные статьей 209? Почему они необходимы?

Задание 2. Приведите факты, свидетельствующие о нарушении собственником квартиры прав и интересов соседей.

Моделирование проблемных правовых ситуаций

Ситуация №1

Квартира находится в общей долевой собственности, доля в праве 1/2 , другая доля - у несовершеннолетнего сына. Также в квартире прописаны его жена и дочь. Хотелось бы знать какие права имеет сын на операции с квартирой по достижении совершеннолетия.

Ответьте на следующие вопросы:

1.  Какими правовыми актами регулируется данный спор?

2.  Какие опасности таит в себе эта форма собственности?

3.  Может ли уменьшиться доля сына путем передачи права жене и дочери?

Нормативно-правовые акты: [2].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [2, 7, 12 13, 17, 22, 25, 29, 35, 51, 69, 72,

93-95, 113, 116, 121, 126, 135, 141, 151].

Тема 12. Обязательства в гражданском праве

1.  Понятие и содержание обязательства. Основание возникновения обязательств.

2.  Стороны в обязательстве.

3.  Способы обеспечения исполнения обязательств.

4.  Перемена лиц в обязательстве.

5.  Имущественная ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств и ее основания.

6.  Прекращение обязательства.

Задание 1. Составьте сравнительную таблицу перемены лиц в обязательстве.

Задание 2. В виде таблицы сравните банковскую гарантию и поручительство.

Деловая игра

22 января Северов заложил в ломбард 2 шкуры чернобурой лисы сроком на один месяц. Сделка подтверждается залоговым билетом.

23 февраля в ломбарде произошла кража, в числе похищенного оказались шкуры Северова. 28 февраля Северов пришел в ломбард с целью выкупа своего имущества. Директор ломбарда, объяснив ситуацию, предложил ему получить стоимость шкур по цене, оговоренной при заключении сделки, за минусом суммы, составляющей процентную выручку за использование ссуды. Северов отказался получить предложенную сумму, объясняя это тем, что стоимость шкур была значительно занижена.

Северов обратился в суд с иском о возмещении полной стоимости шкур и суммы, причиненного морального вреда.

1. Каковы правила взыскания морального вреда?

2. Какой орган будет рассматривать данный спор?

3. Какое решение должно быть вынесено?

4. Напишите исковое заявление от имени Северова.

Нормативно-правовые акты: [2].

Литература: основная: [1–46];

рекомендуемая: [22, 29, 72, 94, 95, 108, 141, 151].

Тема 13. Общие положения о договорах

1.  Понятие и значение договора в гражданском праве.

2.  Форма, вид и основные положения заключения договора.

3.  Оферта. Безотзывность оферты.

4.  Акцепт. Отзыв акцепта.

5.  Порядок изменения и расторжения договора.

Задание 1. Заполните сравнительную таблицу

Критерии	Договор социального найма	Договор коммерческого найма
Правовое регулирование отношений
Юридическая характеристика договора
Жилой фонд
Стороны
Основание возникновения правоотношений
Права членов семьи нанимателя
Основания и последствия выселения

Моделирование проблемных правовых ситуаций

Ситуация №1

Вилкина сдала в комиссионный магазин золотые изделия на сумму 40000 рублей. Часть изделий была магазином реализована. И некоторая сумма была выплачена. Оставшуюся сумму в размере 20000 рублей магазин отказался выплатить, мотивируя тем, что произошла кража. И много товара и денег было похищено. Но возможна выплата частями. Однако Вилкина отказалась принимать деньги частями, требуя расторжения договора и возврата вещей или денег. Не найдя компромисса, она обратилась в суд с просьбой взыскать с магазина не только сумму долга по договору комиссии, но и неустойку в соответствии с «Законом о защите прав потребителей» и компенсацию морального вреда, а также оплату услуг адвоката. В результате сумма, требуемая ею с магазина, возросла до 46000 рублей, с чем представитель ответчика категорически не согласился, считая ее завышенной.

1.  Какие правовые нормы нарушены и кем?

2.  Кто прав в данном споре?

3.  Какие доказательства должна предоставить Вилкина?

4.  Правомерно ли ее требование компенсировать моральный вред и почему?

Как представители стороны потерпевшего:

1.  Составьте заявление о факте правонарушения.

2.  Составьте исковое заявление в суд о возмещении морального вреда.

Ситуация №2

В договоре поставки, заключенном между и , были предусмотрены условия о сроке, ассортименте, цене и количестве продукции. В указанный в договоре срок продукция была поставлена не полностью. Недостающее количество продукции было вывезено транспортом покупателя после истечения срока действия договора. Стоимость этой продукции была определена поставщиком выше согласованной в договоре.

Покупатель предъявил поставщику требование об уплате за недопоставку продукции неустойки, предусмотренной договором. При расчете размера неустойки покупатель исходил не из стоимости продукции, указанной в договоре, а из расчета суммы, увеличенной по сравнению с договором, ссылаясь на то, что продукция принята водителем покупателя по накладной.

Ответьте на следующие вопросы:

1.  Какими правовыми актами регулируется данный спор?

2.  Какие основные права и обязанности покупателя?

3.  Какие основные права и обязанности поставщика?

4.  Прав ли покупатель? Если «ДА» то на основании каких нормативно-правовых актов?

Нормативно-правовые акты: [2].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [22, 28, 29, 72, 94, 95, 110, 111, 141,

151].

Круглый стол

Тема: Договор купли-продажи

Цель: формирование у студентов представления о правовом значении договора купли-продажи и усвоение знаний в динамике развития сюжета круглого стола.

Порядок проведения круглого стола:

В учебной группе назначаются выступающие, которые освещают проблематику исследования. Приветствуется сопровождение выступления презентацией, иллюстрирующей обсуждаемый вопрос. Остальные члены группы готовятся задавать вопросы и участвовать в коллективной дискуссии.

Проблемы для обсуждения:

Первая проблема. Стороны договора купли-продажи.

Вторая проблема. Содержание договора купли-продажи

Третья проблема. Последствия продажи имущества ненадлежащего качества.

Раскрывая данные проблемы, обратите внимание на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы:

1.  Понятие и значение договора купли-продажи.

2.  Разновидности договора купли-продажи.

3.  Стороны договора купли-продажи.

4.  Договор розничной купли-продажи и его правовые особенности.

5.  Права и обязанности продавца.

6.  Права и обязанности покупателя.

7.  Права покупателя при продаже товаров ненадлежащего качества.

Деловая игра.

Представители Самарской фабрики кожгалантереи прибыли в г. Якутск для закупки меховых шкур. 14 октября был заключен договор купли-продажи с кооперативом «Соболь» на закупку партии ценного меха. Срок исполнения договора указали 14 декабря того же года. Раздел договора «Цена» стороны не изложили, т. к. этот вопрос решили согласовать непосредственно с руководством фабрики. Разговор по согласованию цен состоялся только после отъезда представителей из г. Якутска.

20 ноября фабрика частично перечислила денежную сумму на счет продавца в качестве предоплаты.

27 февраля следующего года вагон с мехом прибыл на ст. Самара без просрочки перевозки.

В связи с просрочкой исполнения обязательств (за это время фабрика получила мех из Канады) фабрика отказалась от приема товара от транспортной организации и потребовала возврата уплаченной суммы и штрафа за просрочку исполнения обязательств от кооператива.

1. Каковы последствия отказа от приемки груза от транспортной организации?

2. В случае возникновения спора, какой орган будет рассматривать спор?

3. Какое решение ситуации будет верным?

4. Напишите исковое заявление от имени Самарской фабрики кожгалантереи.

Тема 14. Брачно-семейные отношения

1.  Заключение и прекращение брака. Недействительность брака.

2.  Права и обязанности супругов. Личные права и обязанности супругов.

3.  Законный и договорной режим имущества супругов.

4.  Права и обязанности родителей и детей. Права несовершеннолетних детей.

5.  Алиментные обязательства членов семьи.

Задание 1. Раскройте суть принципа равенства супругов в семье. Объясните почему в Семейном кодексе Российской Федерации предусматривается возможность заключения супругами брачного договора.

Задание 2. В один из органов загса г. Кемерово обратилась гражданка Иванова с заявлением о регистрации брака с гражданином Шевцовым, проживающим в г. Магадане. В связи с тем Шевцов не имеет возможности выехать в Кемерово для подачи заявления, Иванова предоставила в орган загса составленное им соответствующие заявление, заверенное руководителем предприятия, где работает Шевцов. Однако заведующий органа загса отказал Минковой в принятии этого заявления.

Ответьте на следующие вопросы:

1.  Необходимо ли личное присутствие лиц, вступающих в брак, при подаче заявления о регистрации брака в орган загса?

2.  В каких случаях заявление о вступлении в брак может быть подано одним из лиц, вступающих в брак?

3.  Установлена ли в РФ форма заявления о регистрации брака. Если да то, каким нормативно – правовым актом?

4.  Какие разъяснения следует дать Минковой работником загса?

Моделирование проблемных правовых ситуаций

Ситуация №1

После смерти гражданской жены Петров оформил отцовство над дочерью (тогда ей было 10 месяцев). После этого Синичкина (тёща) оспаривает отцовство и обвиняет Петрова в попытке забрать её квартиру (дочь прописана на жилплощади Синичкиной, а живёт с Петровым и его родителями). С тех пор прошло уже 3 года, а суды повторяются. Опека на стороне Петрова, разрешила тёще видеться с ребёнком 2 раза в месяц, 2 часа в его присутствии. Это произошло после того, когда Синичкина не вернула в срок ребёнка.

Ответьте на следующие вопросы:

1.  Какими правовыми актами регулируется данный спор?

2.  Какие основные права и обязанности усыновителя?

3.  Какие основные права и обязанности бабушки?

4.  Может ли усыновитель полностью запретить общение бабушки и внучки? Если да то при каких условиях?

Ситуация №2

В сентяре 2010 года у Митрофанова умер отец. После его смерти ему осталась однокомнатная квартира, в которой он имеет долю 30% как собственник, а 70% принадлежало отцу. После его смерти в права наследства вступают еще два брата.

Ответьте на следующие вопросы:

1.  Какими нормативно-правовыми актами должен руководствоваться Митрофанов в своих действиях?

2.  Может ли Митрофанова прописать на свои 30% квартиры внука жены от первого моего брака, без согласия остальных наследников (внуку два года).

3.  После вступления в наследство может ли Митрофанов подарить свою долю сыну жены Ммтрофанова от первого брака.?

4.  Может ли суд обязать Митрофанова продать квартиру или мою долю в этой квартире?

Нормативно-правовые акты: [4].

Литература: основная: [1–4];

рекомендуемая: [22, 38, 44, 71, 72, 81, 91, 94, 95, 101,