Ресурсный модуль образовательной программы. План реализации основных блоков программы (стр. 2 )

Управление конечными результатами работы школы	Главные факторы, влияющие на качество конечных результатов	Создание условий по успешному достижению конечных результатов
Уровень здоровья и здорового образа жизни.	Качество медицинского обслуживания, комфортной среды и физкультурно-оздоровительной работы.	Система диспансеризации; организация рационального питания, создание комфортной пространственной и психологической среды.
Уровень нравственного, духовного и морального воспитания личности	Качество нравственно-духовного, морального воспитания личности	Система сфер внешней и внутренней деятельности человека (организация досуга, общения, труда), связанных с социумом.
Уровень базового и дополнительного образования	Качество базового и дополнительного образования	Система преподавания, воспитания (цели, задачи, содержание, формы и методы).
Уровень готовности к продолжению образования и труду в рыночных условиях	Качество формирования непрерывной системы образования и трудовой подготовки в новых рыночных условиях	Система непрерывной сертификации образовательных услуг (выбор, альтернативы).
Уровень готовности к жизни в семье и обществе	Качество взаимодействия с семьей, знание психологии и быта семьи, традиций общества	Система взаимодействия, партнерского сотрудничества с семьей и всеми институтами общества.
Уровень формирования условий для реализации образовательных потребностей	Качество изучения спроса на образовательные услуги	Система образовательных услуг с учетом потребностей и спроса.

\

9.4. Создание информационно-методического центра (ИМЦ).

Повышение качества обучения сопряжено с поиском новых форм обучения, использованием технических средств и новых информационных технологий. Суть заключается в создании информационной среды, доступной для любого участника образовательного процесса.

Главная проблема - преодоление разрыва между учителями-предметниками и учителями информатики по уровню понимания роли информационных технологий в обучении. Помочь учителям-предметникам увидеть в вычислительной технике не что-то особенное и обособленное, а средство обучения, которое может использоваться и на их предметах, в качестве дополнительного метода при изучении школьных дисциплин.

ИМЦ школы - это специальное подразделение школы, призванное обеспечить учителей и учащихся школы всем объемом педагогической информации об опыте работы своей школы, педагогических инноваций, эксперимента, о новых педагогических технологиях в других школах. Обязательное условие его функционирования - оснащенность всеми новейшими средствами хранения и передачи информации.

В структуре ИМЦ предполагается наличие нескольких блоков:

1 блок. Это своеобразный банк данных о школе, включающий в себя данные: о научных

разработках и исследованиях, касающихся основных направлений деятельности школы, о педагогическом опыте; инновациях и эксперименте по смежным направлениям; об учащихся, об учителях, родителях, кабинетах, внеклассной работе и т. д. Здесь должен быть хороший компьютер.

2 блок. Аудитория для учителей (для повышения их квалификации, проведения встреч, бесед)

и учащихся (учебных коллективных работ), где возможно использование всех новейших ТСО.

3 блок. Блок хранения средств обучения: видеозаписей, магнитофонных записей, рефератов,

письменных, книжных источников и др.

·  4 блок. Блок для индивидуальной самостоятельной работы учителей и учащихся,

подготовки докладов, домашних заданий. Этот блок должен быть оборудован индивидуальными диапроекторами, осветительными приборами и т. д., столами и стульями для индивидуальной работы.

·  5 блок. Выставочная площадка, где должны быть представлены экспозиционные

материалы о работе методических объединений и отдельных учителей (постоянные или меняющиеся).

Перспективное планирование информационного центра.

1. Создание базы данных в каждой предметной области знаний:

Учебный план; Образовательные стандарты; Комплект учебных программ; Учебную текстовую информацию; Самооценочные технологии; Задания для самостоятельной работы учащихся; Компьютерное тестирование и пр.

2.  Использование компьютера для подготовки дидактического материала.

3. Использование компьютера в системе ВШК.

9.5. Циклограмма производственно-педагогической деятельности.

( См. фал «Циклограмма»)

9.6. Работа по сохранности контингента в течение учебного года.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Выверка списков первоклассников	Май – август.	Директор
2	Контингент (в т. ч. надомное обучение, инвалиды и др.)	До 5 сентября	Директор, зам. экон.
3	Сбор сведений о трудоустройстве выпускников школы	До 5 сентября	Кл. руководители
4	Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками	Сентябрь	Зав. библиотекой
5	Комплектование ГПД	До 5 сентября	Зам. дир. по УВР
6	Состояние организации работы в ГПД, документация, выполнение режимного момента	В течение года	Зам. дир. по УВР
7	Комплектование кружков, секций	До 5сентября	Зам. дир. по ВР
8	Контроль посещаемости кружков, секций.	В течение года	Зам. дир. по ВР
9	Организация горячего питания детей в школе	Август-сентябрь	Отв. за питание
10	Обследование подопечных детей	Август-сентябрь	Кл. руководители
11	Составление списков учащихся их многодетных и малоимущих семей	Август-сентябрь	Кл. руководители
12	Составление списков учащихся на бесплатное питание	Август-сентябрь	Отв. за питание
13	Анализ состояния здоровья детей, заполнение листов здоровья в журналах	Август-сентябрь	Медсестра, кл. руководит.
14	Составление списков «трудных» учащихся	Сентябрь-октябрь	Зам. дир. по ВР
15	Организация работы с «трудными» учащимися и их родителями	В течение года	Зам. дир. по ВР
16	Контроль санитарно-гигиенических условий. Распределение зон самообслуживания (уборки).	До 15 сентября. Постоянно.	Зам. дир. по АХЧ
17	Организация всех видов дежурств (классы, администрация, учителя)	До 5сентября	Зам. дир. по безопасности
18	Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники безопасности	В течение года	Зам. дир. по безопасности
19	Составление индивидуальных учебных планов для учащихся, обучающихся на дому	До 15 сентября. Постоянно.	Зам. дир. по УВР
20	Диспансеризация учащихся	Поликлиника № 000	Медсестра
21	Организация работы с мотивированными учащимися (курсы по выбору, олимпиады, интеллектуальные марафоны, конкурсы, соревнования, предметные недели и т. д.	В течение года	Зам. дир. по УВР
22	Организация работы по пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы)	В течение года	Зам. дир. по ВР
23	Учёт посещаемости школы учащимися	В течение года	Зам. дир. по УВР и ВР
24	Контроль выполнения учебных программ	По плану ВШК	Зам. дир. по ВР, методсовет
25	Работа с будущими первоклассниками и их родителями (собеседование, организация занятий по подготовке к школе, организация записи в 1-й класс, День открытых дверей)	В течение года	Зам. директора по УВР
26	Организация работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации	В течение года	Администрация
27	Своевременное оповещение родителей учащихся об итогах контроля успеваемости за четверть	Конец каждой четверти	Классные руководители
28	Собеседование с учащимися 9-х классов по вопросу их дальнейшего обучения	Февраль, апрель, июнь	Директор школы. Кл. рук-ли
29	Проведение набора в первый класс	Март, апрель-август	Зам. дир. по УВР
30	Контроль состояния здоровья детей по результатам диспансеризации, анализ заболеваемости.	Апрель. Май-июнь.	Медсестра. Кл. рук-ли

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
31	Организация дополнительной индивидуальной работы с учащимися по итогам учебного года.	Июнь	Зам. директора по УВР
32	Организация работы по сдаче учебников в библиотеку. Анализ сохранности учебного фонда школы на конец учебного года.	Май-июнь	Зав. библиотекой
33	Профориентационная работа с учащимися. Работа кабинета профориентации.	В течение года	Социальная служба.
34	Организация профильного обучения, контроль ведения элективных курсов и др.	В течение года	Зам. дир. по эконоике
35	Проведение малых педсоветов по состоянию УВР.	Ноябрь-5. Февраль-10.	Методсовет.
36	Связь с местными организациями и комиссиями содействия семье и школе	В течение года	Зам. дир. по ВР, соцпедагог
37	Анализ работы по сохранности контингента.	Май-июнь	Директор школы