Элементы и узлы периферийных устройств компьютерных систем (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _____________ «_____» ______________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Элементы и узлы периферийных устройств компьютерных систем

название учебной дисциплины

Уфа 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностями) среднего профессионального образования (далее СПО)

230113		Компьютерные системы и комплексы (базовой и
код		углубленной подготовки)

наименование специальности (уровень подготовки)

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные , директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 года.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»

Разработчики:

, преподаватель

, ученая степень, звание, должность

, преподаватель

, ученая степень, звание, должность

Рекомендована экспертным советом ГБОУ СПО «УГКР»

Заключение Экспертного совета №

от

« » 2012 г.

Техническая экспертиза:

, методист ГБОУ СПО «УГКР»

, должность, сокращенное название ОУ

Содержательная экспертиза:	, зав. кафедрой электроники
и вычислительной техники ГБОУ СПО «УГКР»

, должность, сокращенное название ОУ

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины	4
2. Структура и содержание учебной дисциплины	7
3. Условия реализации учебной дисциплины	19
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	21
Приложение 1	22
Приложение 2	24
Приложение 3	28

1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Элементы и узлы периферийных устройств компьютерных систем

название учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «УГКР» в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО:

230113

Компьютерные системы и комплексы

код наименование специальности

Рабочая программа составляется для очной, заочной, заочной с элементами дистанционных образовательных технологий формам обучения

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения вариативной части дисциплины обучающийся должен уметь:

- строить расчётные схемы, составлять уравнение равновесия;

- определять виды движения элементов конструкций;

- рассчитывать элементы конструкций на прочность, жесткость при различных видах нагружений;

- рассчитывать соединения деталей и элементов конструкций механизмов;

- различать схемы элементов и узлов периферийных устройств компьютерных систем;

- строить характеристики элементов и узлов периферийных устройств;

- рассчитывать основные параметры элементов и узлов периферийных устройств.

В результате освоения вариативной части дисциплины обучающийся должен знать:

- законы механического движения и равновесия;

- методы расчёта элементов конструкции на прочность жесткость, усталость при различных видах нагрузки;

- методы механических испытаний материалов;

- справочный материал по выбору материалов и нормативов, обеспечивающих работоспособность, надёжность, долговечность конструкций;

- конструктивные разновидности, схемные решения, основные характеристики и параметры элементов и узлов периферийных устройств;

- принцип действия элементов и узлов периферийных устройств.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся по базовой и углубленной подготовке к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности Компьютерные системы и комплексы и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

В результате освоения дисциплины у обучающихся по базовой подготовке формируются общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины у обучающихся по углубленной подготовке формируются общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 189 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 138 часов;

- самостоятельная работа обучающегося 51 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	189
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	138
в том числе:
лабораторные работы	40
практические занятия	10
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося	51
в том числе:
- самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	не предусмотрено
- чтение и анализ литературы; - решение вариативных задач и упражнений; - подготовка к тестированию.	16,5 11,5 6
Итоговая аттестация в форме экзамена.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Элементы и узлы периферийных устройств компьютерных систем

название учебной дисциплины

IV семестр

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
Базовой подготовки	Углубленной подготовки
1	2	3	4	5
Введение	Содержание учебного материала	2,5
1	Цели и задачи изучения раздела дисциплины «Элементы периферийных устройств компьютерных систем». Основные темы изучения дисциплины	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся	0,5
1	Чтение и анализ литературы [1] §1
Раздел 1 «Элементы периферийных устройств компьютерных систем»		52,5
Тема 1.1 «Статика. Основные понятия и аксиомы статики» Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч.	Содержание учебного материала	2,5
1	Материальная точка, абсолютно твердое тело. Сила. Системы сил, эквивалентные системы сил. Равнодействующая и уравновешивающая силы. Аксиомы статики. Связи и реакции связей. Определения направлений реакций связей.	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся	0,5
1	Чтение и анализ литературы [1] §1-8
Тема 1.2 «Плоская система сходящихся сил» Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч. Практические занятия – 2 ч.	Содержание учебного материала	5
1	Система сходящихся сил. Способы сложения двух сил. Разложение силы на две составляющие. Определение равнодействующей системы сил геометрическим способом. Силовой многоугольник. Условия равновесия. Проекция силы на ось, правило знаков. Проекция силы на две взаимоперпендикулярные оси. Аналитическое определение равнодействующей. Условия равновесия. Рациональный выбор координатных осей.	2	2	2
Практические занятия	2
1	Определение равнодействующей геометрическим и аналитическим способом
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Подготовка к тестированию по темам 1.1, 1.2
2	Чтение и анализ литературы [1] §12-15
Тема 1.3 «Пара сил и момент силы относительно точки. Плоская система произвольно расположенных сил. Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч.	Содержание учебного материала	5
1	Сложение двух параллельных сил. Пара сил и её характеристики. Момент пары. Эквивалентные пары. Сложения пар. Условия равновесия системы пар сил.	2	2	2
Практические занятия	2
1	Определение опорных реакций балочных систем
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Решение вариативных задач по теме 1.3
Тема 1.4 «Основные понятия кинематики. Кинематика точки тела и твердого тела. Сложное движение твердого тела». Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч. Практические занятия – 2 ч.	Содержание учебного материала	3
1	Покой и движение. Кинематические параметры: траектория, путь, время, скорость, ускорение. Способы задания движения. Средняя скорость движения и скорость в данный момент. Частные случаи движения. Поступательное движение, вращательное движение. Переносное, относительное и абсолютное движение точки.	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Чтение и анализ литературы [1] §52-56
Тема 1.5 «Динамика. Основные понятия и аксиомы динамики. Движение материальной точки. Силы инерции. Работа и мощность».	Содержание учебного материала	3
1	Основной закон динамики. Масса материальной точки. Закон независимости действия сил. Закон действия и противодействия. Свободная и несвободная материальные точки. Сила инерции при прямолинейном и криволинейном движениях. Работа постоянной силы на прямолинейном перемещении. Работа переменной силы на криволинейном пути. Мощность. Работа и мощность при вращательном движении, КПД.	2	2	2
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Подготовка к тестированию по темам 1.4, 1.5
2	Чтение и анализ литературы [1] §52-56
Тема 1.6 «Деформации упругие и пластические. Силы внешние и внутренние. Метод сечения». Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч.	Содержание учебного материала	3
1	Основные задачи сопротивления материалов. Деформации упругие пластические. Основные гипотезы и допущения. Классификация нагрузок и элементов конструкции. Силы внешние и внутренние. Метод сечений. Напряжение полное, нормальное, касательное	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Чтение и анализ литературы [1] §28-31
Тема 1.7 «Растяжение и сжатие».	Содержание учебного материала	5
1	Внутренние силовые факторы при растяжении и сжатии. Эпюры продольных сил. Нормальные напряжения. Эпюры нормальных напряжений. Закон Гука. Исключения материалов на растяжение и сжатие. Условие прочности, расчеты на прочность.	2	2	2
Практические занятия	2
1	Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений. Расчет на прочность.
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Решение вариативных задач по теме 1.7. Три вида задач на прочность
2	Чтение и анализ литературы [1] §32-35
Тема 1.8 «Кручение»	Содержание учебного материала	3
1	Частный сдвиг. Закон Гука при сдвиге. Модуль сдвига. Внутренние силовые факторы при кручении. Эпюры крутящих моментов. Кручение бруса круглого поперечного сечения. Расчеты на прочность и жесткость при кручении.	2	2	2
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Чтение и анализ литературы [1] §36-38
Тема 1.9 «Изгиб» Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч. Практические занятия – 2 ч.	Содержание учебного материала	6
1	Основные понятия и определения. Классификация видов изгиба. Внутренние силовые факторы при кручении. Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные напряжения при изгибе. Дифференциальные зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой. Расчеты на прочность при изгибе. Расчеты на жесткость.	2	2	2
Практические занятия:	2
1	Расчет балки на прочность при изгибе
Самостоятельная работа обучающихся:	2
1	Решение вариативных задач по теме 1.9
Тема 1.10 «Основные понятия и определения»	Содержание учебного материала	3
1	Машина. Классификация механизмов. Кинематические пары и цепи. Требования, предъявляемые к машинам и деталям машин.	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Чтение и анализ литературы [1] §80-85
Тема 1.11 «Соединение деталей» Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч.	Содержание учебного материала	5
1	Соединения деталей. Неразъемные соединения. Классификация. Сравнительная оценка. Разъемные соединения. Классификация. Крепежные детали. Расчет на прочность.	2	2	3
Практические занятия:	2
1	Расчет заклепочного соединения на прочность
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Решение вариативных задач по теме 1.11
2	Чтение и анализ литературы [1] §85-89
Тема 1.12 «Передачи вращательного движения. Фрикционные передачи. Передачи с гибкой связью». Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 ч.	Содержание учебного материала	3
1	Назначение механических передач вращательного движения. Передаточные отношения. Фрикционные передачи. Устройство, принцип работы. Кинематические соотношения в фрикционных передачах. Понятие о вариаторах. Общие сведения о ременных передачах. Устройство, принцип работы. Достоинства, недостатки передачи. Определение геометрических и кинематических параметров.	2	2	3
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Чтение и анализ литературы [1] §90-113
Тема 1.13 «Зубчатые передачи»	Содержание учебного материала	4
1	Зубчатые передачи. Устройство, принцип работы. Основные параметры эквивалентного зацепления. Геометрический расчет зубчатой передачи. Непрямозубые зубчатые передачи. Особенности геометрического расчета. Конические зубчатые передачи. Расчеты.	2	2	2
Самостоятельная работа обучающихся:	2
1	Чтение и анализ литературы [1] §114-116
Тема 1.14 «Червячные передачи»	Содержание учебного материала	2
1	Червячные передачи. Устройство, принцип работы. Достоинства, недостатки. Кинематические и геометрические расчеты передачи. Определение КПД передачи. Силовой анализ.	1	2	2
Самостоятельная работа обучающихся:	1
1	Чтение и анализ литературы [1] §116-118
		Всего:	55
V семестр
Раздел 2 «Узлы периферийных устройств компьютерных систем»		98
Введение	Содержание учебного материала	3
1	Цели и задачи изучения раздела «Узлы периферийных устройств компьютерных систем» дисциплины «Элементы и узлы периферийных устройств компьютерных систем». Общее ознакомление с разделом 2 программы дисциплины и методикой их изучения. Связь с другими дисциплинами. Значение дисциплины для подготовки специалистов.	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся	1
1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 3-6
Тема 2.1. «Классификация, их характеристики» Заочное обучение: Аудиторные занятия –0,5 часа	Содержание учебного материала	4
1	Классификация узлов периферийных устройств. Их функции, характеристики и параметры: коэффициенты преобразования, порог чувствительности, погрешности, обратные связи.	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся	2
1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 13-18, [2] стр. 25-33, 38-42
2	Подготовка к тестированию по теме 2.1
Тема 2.2. «Контактные, потенциометрические и термоэлектрические датчики» Заочное обучение: Аудиторные занятия -0,5 часа Лабораторные работы - 2 часа	Содержание учебного материала	13
	1	Требования, предъявляемые к датчикам. Электрические датчики, их классификация. Контактные датчики. Схемы, принцип действия.	2	1	1
	2	Потенциометрические датчики. Линейные потенциометры, конструктивные разновидности, погрешности. Функциональные потенциометры: профильные, ступенчатые, фотоэлектрические; схемы.	2	2	3
	3	Термоэлектрические датчики, схемы включения, принцип действия. Термоэлектрические материалы	2	2	2
	Лабораторные работы	4
	1	Расчет линейного потенциометра
	2	Расчет термоэлектрического датчика
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 45-65
	2	Чтение и анализ литературы [1] стр.119-125, [2] стр56-58.
	3	Чтение и анализ литературы [1] стр.131-141; [2] стр. 65-67
	4	Подготовка к тестированию по теме 2.2
	5	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.2
Тема 2.3 «Индуктивные, магнитоупругие и индукционные датчики» Заочное обучение: Аудиторные занятия -0,5 часа Лабораторные работы - 2 часа	Содержание учебного материала	9
	1	Индуктивные датчики: одинарные, дифференциальные и трансформаторные. Типы, цепь преобразования, схемы, характеристики, принцип действия, достоинства и недостатки	2	2	2
	2	Магнитоупругие и индукционные датчики. Магнитоупругий эффект и магнитострикция. Схемы. Разновидности конструкций	2	1	1
	Лабораторные работы	2
	3	Расчет индуктивности датчика и параметров обмотки индуктивного датчика
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 77-90
	2	Чтение и анализ литературы [1] стр. 90-104
	3	Подготовка к тестированию по теме 2.3
	4	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.3
Тема 2.4 «Тензометрические, емкостные, пьезоэлектрические, ультразвуковые, акустические и струнные датчики» Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 часа	Содержание учебного материала	16
	1	Проволочные, полупроводниковые, фольговые тензометрические датчики. Материалы, характеристика, конструкции, принцип действия.	2	1	1
	2	Емкостные датчики. Виды, чувствительность, схема включения. Пьезоэффекты, пьезоматериалы, их свойства. Конструкция пьезодатчиков	2	2	2
	3	Ультразвуковые преобразователи. Схема ультразвукового дефектоскопа, принцип действия	2	2	2
	4	Акустические резонаторы, усилители, запоминающие устройства. Струнные датчики. Виды, схемы, принцип действия	2	1	1
	Лабораторные работы
	4	Расчет емкостного датчика	4
	5	Расчет пьезоэлектрического датчика
	Самостоятельная работа обучающихся	4
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 65-75
	2	Чтение и анализ литературы [1] стр.
	3	Чтение и анализ литературы [1] стр. 105-110; 141-146
	4	Чтение и анализ литературы [1] стр. 110-116; 159-165
	5	Подготовка к тестированию по теме 2.4
	6	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.4
Тема 2.5 «Электромагнитное реле постоянного и переменного тока» Заочное обучение: Аудиторные занятия -1 часа Лабораторные работы - 2 часа	Содержание учебного материала	11
	1	Основные понятия и определения. Классификация. Характеристики. Этапы работы.	2	1	1
	2	Нейтральное электромагнитное реле с поворотным и втяжным якорем. Схемы, принцип действие. Тяговые и механические характеристики.	2	2	2
	3	Поляризованное реле. Схемы, принцип действия. Настройка контактов. Электромагнитное реле переменного тока. Способы устранения вибрации якоря.	2	2	2
	Лабораторные работы	2
	6	Расчет электромагнитного реле и обмотки электромагнитного реле
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 188-210
	2	Чтение и анализ литературы [2] стр. 95-111
	3	Чтение и анализ литературы [1] стр. 211-219
	4	Подготовка к тестированию по теме 2.5
	5	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.5
Тема 2.6 «Специальные виды реле. Контакторы и магнитные пускатели»	Содержание учебного материала	5
1	Магнитоэлектрические, электродинамические, индукционные реле. Схемы, принцип действия, характеристики. Электротермические реле. Схемы, материалы, способы нагрева, принцип действия.	2	1	1
2	Контакторы постоянного и переменного тока, схемы включения контакторов, принцип действия. Магнитные пускатели, схема и принцип действия	2	1	1
Самостоятельная работа обучающихся	1
1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 226-236
	Чтение и анализ литературы [1] стр. 242-252
2	Подготовка к тестированию по теме 2.6
Тема 2.7 «Исполнительные устройства автоматики»	Содержание учебного материала	8
1	Основные понятия. Электромагниты, классификация, схемы, характеристики, принцип действия.	2	2	2
2	Электромагнитные муфты (сухого трения, фрикционные, ферропорошковые, со связью через электромагнитное поле), схемы, принцип действия.	2	2	2
Лабораторные работы	2
7	Расчет клапанного электромагнита
Самостоятельная работа обучающихся	2
1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 254-260
2	Чтение и анализ литературы [1] стр. 261-265
2	Подготовка к тестированию по теме 2.7
		Всего:	69
VII семестр
Тема 2.8 «Магнитные усилители (МУ)» Заочное обучение: Аудиторные занятия -1 час Лабораторные работы - 4 часа	Содержание учебного материала	28
	1	Простейший МУ, схемы, принцип действия, характеристики, недостатки, способы устранения. Разновидности конструктивного исполнения.	2	2	2
	2	Основные параметры МУ. Графоаналитический способ построения статической характеристики МУ.	2	2	2
	3	Обратная связь в МУ. МУ с внешней и внутренней обратной связью (ОС). Схемы, принцип действия.	2	2	3
	4	Параметры МУ с ОС. Смещение в МУ.	2	2	3
	5	Реверсивные МУ (дифференциальные, мостовые и трансформаторные). Схемы, принцип действия.	2	2	3
	6	Многокаскадные и быстродействующие МУ. Схемы, принцип действия. Сравнительные данные	2	2	2
	Лабораторные работы	12
	8	Расчет МУ со смещением
	9	Расчет параметров МУ с внешней ОС
	10	Расчет параметров МУ с внутренней ОС
	11	Расчет параметров реверсивного МУ
	12	Расчет параметров многокаскадного МУ
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 266-273
	2	Чтение и анализ литературы [1] стр. 274-383
	3	Чтение и анализ литературы [1] стр. 384-302
	4	Чтение и анализ литературы [1] стр. 303-312
	5	Чтение и анализ литературы [1] стр. 312-320
	6	Чтение и анализ литературы [1] стр. 321-326
	7	Подготовка к тестированию по теме 2.8
	8	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.8
Тема 2.9 «Бесконтактные магнитные реле (БМР) и феррорезонансные стабилизаторы» Заочное обучение: Аудиторные занятия – 0,5 час Лабораторные работы - 2 часа	Содержание учебного материала	9
	1	БМР, схемы, характеристики, принцип работы. Феррорезонансные контура, характеристики. Феррорезонансные БМР.	2	1	2
	2	Электромагнитные и феррорезонансные стабилизаторы, схемы, принцип действия. Недостатки и способы их устранения	2	2	2
	Лабораторные работы	2
	13	Расчет феррорезонансного стабилизатора
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 341-345
	2	Чтение и анализ литературы [1] стр. 346-348
	3	Подготовка к тестированию по теме 2.9
	4	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.9
Тема 2.10 «Синтез узлов периферийных устройств» Заочное обучение: Аудиторные занятия -1 час Лабораторные работы - 2 часа	Содержание учебного материала	14
	1	Синтез узлов периферийных устройств. Структурные схемы, принцип действия. Классификация, области их применения.	2	2	2
	2	Дистанционные передачи на постоянном и переменном токе. Основные понятия, схемы, принцип действия.	2	2	2
	3	Следящие системы непрерывного и дискретного действия. Схемы, принцип действия.	2	2	3
	4	Цифровое программное управление. Замкнутые и разомкнутые системы. Схемы, принципы действия	2	2	3
	Лабораторные работы	2
	14	Расчет следящего привода
	Самостоятельная работа обучающихся	4
	1	Чтение и анализ литературы [2] стр. 6-12
	2	Чтение и анализ литературы [2] стр. 13-17
	3	Чтение и анализ литературы [2] стр. 18-23
	4	Чтение и анализ литературы [2] стр. 23-31
	5	Подготовка к тестированию по теме 2.10
	6	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.10
Тема 2.11 «Автоматические измерительные устройства» Заочное обучение: Аудиторные занятия - 0,5 часа Лабораторные работы - 2 часа	Содержание учебного материала	14
	1	Автоматические измерительные устройства – небалансные: радиационный пирометр, газоанализатор, измеритель деформации тела, Схемы, принципы действия.	2	2	2
	2	Автоматические измерительные устройства - балансные: автоматические потенциометры, автоматические мосты. Схемы, принципы действия.	2	2	3
	3	Преобразование непрерывных величин в дискретные. Кодирующий диск. Дискретный автоматический потенциометр. Схемы, принцип действия	2	2	3
	4	Небалансный преобразователь напряжения в код. Балансный преобразователь счетного типа. Цифровой следящий автокомпенсатор. Схемы, принцип действия.	2	2	3
	Лабораторные работы	2
	15	Расчет аналого-цифрового преобразователя
	Самостоятельная работа обучающихся	4
	1	Чтение и анализ литературы [1] стр. 361-367
	2	Чтение и анализ литературы [2] стр. 185-188
	3	Чтение и анализ литературы [1] стр. 361-367
	4	Чтение и анализ литературы [2] стр. 185-188
	5	Подготовка к тестированию по теме 2.11
	6	Решение вариативных задач и упражнений по теме 2.11
Всего:	65
Всего по заочному обучению: 30 часов, в том числе аудиторные занятия – 10 часов, лабораторные работы – 20 часов

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: