Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Магистранты должны знать основные положения теории систем и применять их при рассмотрении биосистем различных уровней организации. Понимать особенности биоценозов как систем надорганизменного уровня, методы их исследования в связи с особенностями. Уметь выделять биотическое сообщество, руководствуясь усвоенными критериями. Определять компонентный состав биоценоза. Аргументировано проводить различие между понятиями «биогеоценоз» и «экосистема». Знать основные свойства биогкоценоза
Содержание учебного материала.
Основные положения системного подхода в приложении к биосистемам (по Реймерсу). Биосистемы: их иерархия и способы классификации. Эмерджентные свойства биосистем 4-х уровней иерархии. Принципы организации и поведения биосистем от уровня организма до биоценоза. Особенности сообществ и биоценоза как биосистем надорганизменного уровня. Методология изучения надорганизменных систем с учетом специфики их организации. Критерии выделения истинного биотического сообщества. Биогеоценоз, гидробиоценоз и экосистема. Компонентный состав биогеценоза: биоценоз (фитоценоз, зооценоз, микробоценоз, паразитоценоз) и биотоп (климатоп, эдафотоп, атмосфера). Различия между биогеоценозом и экосистемой. Свойства биогеоценоза: самовоспроизводимость и саморегуляция.
Рекомендуемая литература по теме:
Джефферс Дж. Введение в системный анализ: применение в экологии. М.: Мир, 19с.
Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986. Т.с. Т.с.
Работнов . М.: Изд. МГУ, 19с.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Основы общей экологии. М.: Мир, 19с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
Шилов . М.: Высш. шк., 19с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления теоретических знаний по теме рекомендуется работа с конспектами лекций и материалом учебников. Для углубления знаний по рассматриваемой теме рекомендуется более детально рассмотреть вопрос о теории систем, подробнее рассмотреть различные компоненты биоценоза.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Аверьянов факторы.- Философские науки.1981, № 6.
Алексеев – автогенераторы и триггеры // Журн. общ. биол. – 1976. – Т. 37, № 6. – С. 738-744.
Анохин труды: Философские аспекты теории функциональной системы. М:Наука, 1978.
Афанасьев живого: системность, эволюция и управление. М.:Политиздат, 1986.
Белкин самоорганизации. М.,1994.
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
"Биосфера и ноосфера" Москва "НАУКА" 1989
Константинов гидробиология. М.: Высшая школа, 19с.
Информационный статус экосистемы // Экологический прогноз. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. С. 157–163.
Михайловский в природе и обществе. СПб: Наука 1994.
Экология микроорганизмов / Под ред. . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
Раздел 3. Структурно-функциональная организация биоценоза.
Тема 4. Трофическая структура сообществ.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен усвоить основные типы структурной организации сообществ. Уметь описывать трофические цепи, приводить примеры. Знать правила построения трофических пирамид в природе и их биологический смысл. Иметь понятие о биологической продуктивности, ее показателях.
Содержание учебного материала.
Структура биогеоценоза и фитоценоза. Основные направления в трактовке понятия «структура фитоценоза» по . Понятие о типах структуры сообщества: пространственно-временной, таксономической, трофической и информационной. Трофическая структура сообществ. Трофические цепи и сети. Пастбищные и детритные цепи: характеристика, примеры. Экологические пирамиды и закон экологической эффективности трансформации энергии по пастбищной трофической цепи. Правило биологического усиления эффекта загрязнения по трофической цепи. Соотношение трофических уровней и причины появления частично обращенных пирамид численности и биомасс в наземных и водных экосистемах. Разветвлённость трофической сети как показатель структурной сложности организации сообщества. Теории трофической регуляции: регуляция снизу и каскадные эффекты в наземных экосистемах. Биологическая продуктивность и ее показатели.
Рекомендуемая литература по теме:
Биогеография: Учебник для студентов вузов / , , . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
Воронов . Учеб. Пособие для ун-тов и пед. ин-тов. Изд. 2-е. М.: Высш. шк., 19с.
Горышина растений. М.: Высш. школа, 19с.
Структура сообществ и экологическая ниша. М.: Мир, 19с.
Дылис лесного биогеоценоза. М.: Наука, 19с.
, Передельский . Ростов на Дону: Феникс, 20с. (Высшее образование).
Экология / Пер. с англ. М.: Мир, 1986. Т. 1,2.
Основы лесной биогеоценологии / под ред. и . М..: Наука, 19с.
Программа и методика биогеоценологических исследований / Изучение лесных биогеоценозов / М.: Наука, 1974. С. 281-317.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Основы общей экологии. М.: Мир, 19с.
Степановских экология: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 20с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
Цветков биогеоценоз. Архангельск, 2003. 2-е изд. 267 с.
, Былова . М.: Просвещение, 19с.
Шилов . М.: Высш. шк., 20с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления теоретических знаний рекомендуется работать с конспектами лекций и материалом учебников. Более детально ознакомиться с теорией трофической регуляции. Законспектировать.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
, , О горизонтальной структуре лесных биогеоценозов // Бюл. МОИП. Отд. биол. 1964. Т.69. Вып. 4. С. 65-72.
Константинов гидробиология. М.: Высшая школа, 19с.
Мазинг такое структура биогеоценоза // Проблемы биогеоценологии. М.: Наука, 1973. С. 148-156.
Письман популяций в трофической цепи «консумент-продуцент» в водной замкнутой системе // Экология. 2003. № 4. С. 302–306.
О показателях лесных биогеоценозов // Бюл. МОИП. Отд. биол., 1975. Т. 80, № 2. С. 95-107.
Тема 5. Таксономическая структура.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен знать понятие «таксономическая структура биоценоза», уметь выделять разнозначные виды (доминанты, эдификаторы, субдоминанты, ассектаторы). Ориентироваться в основных принципах организации биотического сообщества.
Содержание учебного материала.
Таксономическая структура. Экологические доминанты, предоминанты и второстепенные виды. Виды эдификаторы, суб - или со-эдификаторы, ассектаторы. Правило взаимной приспособленности видов в биоценозе К. Мёбиуса – . Биоценотические принципы А. Тинемана и фитоценотические принципы П. Жаккара. Крогеруса. Постулаты биоценотической организации В. Тишлера: критический анализ. Постулаты видового обеднения .
Рекомендуемая литература по теме:
Структура сообществ и экологическая ниша. М.: Мир, 19с.
Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986. Т.с. Т.с.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Основы общей экологии. М.: Мир, 19с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
, Былова . М.: Просвещение, 19с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления знаний по теме рекомендуется работа с конспектами лекции и материалом учебников. Более подробно предлагается рассмотреть принципы и правила биоценотической организации биоценозов.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
Понятовская обилия и особенности размещения видов в естественных растительных сообществах // Полевая геоботаника. М.-Л. Изд-во АН СССР, 1964. Т. 3. С. 209.
, , Зинченко гидроэкология: методы, критерии, решения. М.: Наука, 2005. Т.с. Т.с.
Тема 6. Биоразнообразие сообществ и способы его оценки.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен иметь представление о биоразнообразии сообществ, уметь различать понятия «видовое богатство» и «видовое разнообразие» биоценоза. Владеть статистическими методами оценки биоразнообразия и понимать биологический смысл полученных показателей. Уметь выбрать необходимое направление статистической обработки в зависимости от поставленных задач. Знать различные подходы к определению устойчивости биосистем.
Содержание учебного материала.
Биоразнообразие сообществ и способы его оценки. Инвентаризационное биоразнообразие (a-, g-, e-) (по Р. Уиттекеру). Структурное разнообразие по Дж. Хатчинсону. Видовое богатство сообществ: определение и способы оценки. Видовая плотность и нумерическое видовое богатство. Индексы Маргалефа, Менхиника и их свойства. Видовое разнообразие сообществ: определение и способы оценки. Функции «ранг-обилие». Графические и математические модели рангового распределения видов по обилию (геометрический ряд, лог-ряд, лог-нормальное распределение, модель разломанного стержня) и их экологическая интерпретация. Индексы видового разнообразия (ВР) сообществ (Симпсона, Макинтоша, Шеннона). Индексы доминирования (Симпсона, Бергера-Паркера) и выравненности (эквитабильности) (Шеннона, Пиелу). Сравнительная характеристика свойств индексов ВР и их применение для оценки состояния среды обитания. Видовое разнообразие и устойчивость сообществ. Различные подходы к определению устойчивости биосистем (резистентность, упругость, динамическая стабильность, иерархическая устойчивость). Влияние стабильной, слабо нарушенной и сильно нарушенной среды на видовое разнообразие и устойчивость сообществ. Разнообразие и связность видов (по Р. Маргалефу).
Рекомендуемая литература по теме:
Биологическое разнообразие: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , , М.: Изд-во ВЛАДОС, 20с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
, , Зинченко гидроэкология: методы, критерии, решения. М.: Наука, 2005. Т.с. Т.с.
Лабораторная работа № 1 по теме «Биологическое разнообразие и способы его оценки»
На лабораторной работе магистранты работают с подготовленными преподавателем таблицами, содержащими данные о таксономическом составе, численности отдельных видов в разных биотопах. На основании этой информации студенты вычисляют относительное обилие, строят кривую рангового распределения видов, рассчитывают некоторые индексы, характеризующие α-разнообразие ценозов.
Лабораторная работа № 2 по теме «Биологическое разнообразие и способы его оценки»
В ходе лабораторной работы магистрантам предлагается на основании данных, полученных на прошлой лабораторной работе продолжить изучение ценозов уже с позиции β-разнообразия. Определить сходство разных ценозов с применением некоторых индексов, а также графически представить результаты.
Лабораторная работа № 3 по теме «Биологическое разнообразие и способы его оценки»
Результаты оформляют в виде таблиц и рисунков в рабочей тетради, здесь же излагают анализ полученных величин и высказывают предположения структуре и разнообразии исследованных ценозов. По результатам проводится мини-конференция.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления знаний по теме рекомендуется работа с конспектами лекций и материалами учебников. Самостоятельно предлагается ознакомиться с различными показателями биоразнообразия, неупомянутых в ходе рассказа преподавателя.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Экологическое разнообразие и его измерение. М.: Мир, 19с.
Недорезов по математической экологии. Новосибирск: Сибирский хронограф, 19с.
Тема 7. Пространственно-временная структура сообществ.
Основные требования знаниям и умениям студентов.
Студент должен уметь описывать пространственно-временную структуру биоценозов. Владеть понятиями: ярус, биогоризонт, полог, парцелла, синузия, микрогруппировка, клинальность, мозаичность, фрактальность, комплекстный градиент, топоклин, ценотопоклин, ценомозаика, катена, экотон. Знать модели континуума и дискретности, приводить факты в пользу каждой из них. Ознакомиться с основными работами известных биоценологов по данной проблеме. Знать принципы выделения биомов, а также давать краткое описание самих субкотнинетнальных сообществ.
Содержание учебного материала.
Пространственно-временная структура сообществ. Вертикальная (ярус, биогеогоризонт, полог) и горизонтальная (парцелла, синузия, микрогруппировка). Горизонтальная гетерогенность (клинальность, мозаичность, фрактальность) Определение понятий парцелла (по ) и синузия (по Х. Гамсу). Вертикальная ярусность наземных биоценозов.
Вопрос о границах сообщества: модели континуума и дискретности, парадигмы “индивидуализма” и “организмизма”. Примеры прерывности и непрерывности взаимного перехода сообществ. Понятия комплексного градиента, топоклина, ценотопоклина, катены, ценомозаик, фрактальной организации. Работы , Р. Уиттекера и Дж. Кертиса по изучению распределения фитоценозов вдоль средовых градиентов. Метод прямого градиентного анализа: преимущества и недостатки. Переходные зоны биотических сообществ - экотоны и краевой эффект. Дифференцирующее (пространственное) мозаичное, b - и δ- разнообразие сообществ и способы его измерения. Крупномасштабные субконтинентальные сообщества - биомы: определение, принципы выделения и краткая характеристика.
Рекомендуемая литература по теме:
Биологическое разнообразие: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , , М.: Изд-во ВЛАДОС, 20с.
Воронов . Учеб. Пособие для ун-тов и пед. ин-тов. Изд. 2-е. М.: Высш. шк., 19с.
Горышина растений. М.: Высш. школа, 19с.
Структура сообществ и экологическая ниша. М.: Мир, 19с.
Дылис лесного биогеоценоза. М.: Наука, 19с.
Общая ботаника с основами геоботаники: Учебное пособие для вузов / , , . М.: ИКЦ «Академкнига», 20с.
Программа и методика биогеоценологических исследований / Изучение лесных биогеоценозов / М.: Наука, 1974. С. 281-317.
Работнов . М.: Изд. МГУ, 19с.
Основы общей экологии. М.: Мир, 19с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
Цветков биогеоценоз. Архангельск, 2003. 2-е изд. 267 с.
, Былова . М.: Просвещение, 19с.
Ярошенко : Пособие для студентов педвузов. М.: 1969., 200 с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления знаний по теме рекомендуется работа с конспектами лекций и материалами учебников. Самостоятельно предлагается изучить b - и δ- разнообразие сообществ и способы его измерения; принципы выделения и краткая характеристика биомов.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Азовский пространственно-временных диапазонов в экологических иерархиях различной природы // Журн. общ. биол. – 2001. – Т. 62, № 6. – С. 451-459.
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
Биогеография: Учебник для студентов вузов / , , . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
, , О горизонтальной структуре лесных биогеоценозов // Бюл. МОИП. Отд. биол. 1964. Т.69. Вып. 4. С. 65-72.
Загидуллина организация ценопопуляций Pinus sylvestris на вырубках разной давности // Бот. журн. 2001. Т. 86. № 4. С. 86-95.
, Кирикова : Учебник. СПб.: 1997., 316 с.
Константинов гидробиология. М.: Высшая школа, 19с.
Основы лесной биогеоценологии / под ред. и . М..: Наука, 19с.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Толмачев в географию растений. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,
19с.
Тема 8. Динамика биогеоценозов.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен уметь различать понятия: «динамика биоценозов» и «экологическая сукцессия». Знать типы и этапы сукцессий, методики их изучения; работы учёных, исследовавших сукцессионные процессы. Ориентироваться в постулатах теории подвижного равновесия.
Содержание учебного материала.
Динамика биогеоценозов: суточная, и сезонная, флюктуационная и возрастная. Временная (сезонная, годовая и многолетняя) динамика сообществ: причины, механизмы и биологическое значение. Сезонные аспекты и фаланги биоценоза. Экологические сукцессии сообществ: первичные, вторичные, аллогенные (природные и антропогенные) и автогенные, автотрофные и гетеротрофные. Пирогенные сукцессии. Пастбищные сукцессии. Дигрессии и демутации растительности: объяснение, примеры. Современная концепция экологического климакса. Смены и сукцессии растительного покрова. Первичные и вторичные сукцессии. Стадии развития фитоценоза первичной сукцессии по и по . Методология изучения сукцессий. Флюктуации по . Суть понятий сингенез, эндоэкогенез и гологенез. Классификация типов сукцессий по . Кратковременные, вековые и филоценогенетические смены фитоценозов. Понятие климакса в биогеоценологии. Теория подвижного равновесия.
Рекомендуемая литература по теме:
Биогеография: Учебник для студентов вузов / , , . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
Константинов гидробиология. М.: Высшая школа, 19с.
Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986. Т.с. Т.с.
Работнов . М.: Изд. МГУ, 19с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
Цветков биогеоценоз. Архангельск, 2003. 2-е изд. 267 с
Чернова сукцессии при разложении растительных остатков. М.: Наука, 19с.
, Былова . М.: Просвещение, 19с.
Шилов . М.: Высш. шк., 19с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления знаний по теме рекомендуется работа с конспектами лекций и материалами учебников. Самостоятельно предлагается рассмотреть методологию изучения сукцессий и классификация типов сукцессий по .
Рекомендуемая литература для самостоятельно работы
, О некоторых методах количественного описания сукцессий // Экология. – 1999. – № 6. – С. 468-470.
, Полякова модель начальной стадии олиготрофно-эвтрофной сукцессии в водоемах // Экология. – 1978. – № 1. – С. 5-10.
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
Основы лесной биогеоценологии / под ред. и . М.: Наука, 19с.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Толмачев в географию растений. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,
19с.
Ярошенко : Пособие для студентов педвузов. М.: 1969., 200 с.
Раздел 4. Внутри - и межвидовые отношения.
Тема 9. Формы межвидовых отношений в биоценозе.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен ориентироваться в различных формах межвидовых взаимосвязей и взаимодействий в биоценозе. Знать эксперименты и математические теории описывающие некоторые из них. Пояснять биологических смысл тех или иных взаимоотношений, приводить пимеры.
Содержание учебного материала.
Определение и классификация форм межвидовых взаимосвязей и взаимодействий в биоценозе. Топические, трофические, форические, фабрические и дефензивные связи между видами. Конкуренция. Определение и сущность. Эксплуатационная и интерференционная конкуренция. Влияние конкуренции на рождаемость, смертность и средний размер особей в популяции. Асимметричные эффекты конкуренции для взаимодействующих видов и различных фенотипических групп особей в популяции. Скученность популяции и явление самоизреживания. Совокупный эффект конкуренции при лимитировании роста растений несколькими ресурсами: конкуренция побегов и корней. Групповое размещение особей и влияние внутривидовой конкуренции на исход межвидовой конкуренции. Эксперименты по изучению межвидовой конкуренции. Принцип конкурентного исключения Вольтерра-Гаузе: условия и примеры его действия в природе. Пространственная неоднородность, различие темпов заселения видами пространства и опережающая конкуренция. “Планктонный парадокс” и способы его объяснения. Соотношение интенсивности межвидовой и внутривидовой форм конкуренции. Правило . Хищничество. Определение. Таксономический и функциональный типы классификации. Истинные хищники. Неспециализированные хищники – фитофаги, относительно избирательные и специализированные хищники: их влияние на популяции жертв. Ширина спектра питания и состав пищи хищников. Ранжированное и сбалансированное пищевое предпочтение. Переключение на более доступный вид пищи. Теория оптимальной стратегии фуражирования. Паразитизм. Определение. Классификации форм паразитизма. Факультативные и облигатные, временные и постоянные паразиты. Паразитоиды. Инквилинизм. Паразитизм как форма симбиоза. Паразитарные системы и паразитоценозы. Мутуализм и протокооперация. Определения. Классификации форм мутуализма и протокооперации видов. Бактериотрофные и микотрофные растения. Рост лишайников и причины их поливалентности. Ксилофаги и микроорганизмы-эндосимбионты. Специализированная энтомо - , орнито - филия и зоохория. Внутриклеточный эндосимбиоз: зоохлореллы и зооксантеллы. Эндосимбионты-хемосинтетики. Взаимовыгодная форезия. Комменсализм и аменсализм. Определения. Классификации и примеры форм комменсализма и аменсализма. Синойкия, паройкия, эпиойкия, энтойкия, форезия. Аменсализм и его проявления (аллелопатия и антибиоз). Аллелохимические взаимодействия видов: фитонциды, антибиотики, кайромоны. Аллелопатия и её биологическое значение.
Рекомендуемая литература по теме:
Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986. Т.с. Т.с.
Панов животных и этологическая структура популяций. М.: Наука, 19с.
Радкевич . Минск: Высш. школа, 19с.
Основы общей экологии. М.: Мир, 19с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
, Былова . М.: Просвещение, 19с.
Шилов . М.: Высш. шк., 20с.
Экология микроорганизмов / Под ред. . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления знаний по теме рекомендуется работа с конспектами лекции и материалом учебников. Более подробно рекомендуется изучить вопросы конкурентных взаимоотношений, экспериментальные работы по данной теме, а также примеры аллелохимических взаимодействий живых организмов.
Рекомендуемая литератора для самостоятельной работы
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
Горышина растений. М.: Высш. школа, 19с.
, Чупрынин : устойчивость, конкуренция, целенаправленное преобразование. М.: Наука, 19с.
, Кирикова отношений между растениями в сообществах // Ботан. журнал. 2000. Т. 85. № 7. С. 92–100.
, Филиппов становления микоризного симбиоза в онтогенезе орхидных умеренной зоны // Экология. 2001. № 6. С. 442–446.
Механизмы биологической конкуренции / Пер. с англ. М.: Мир, 19с.
С. Конкурентные отношения между коловратками Brachionus patulus и Euchlanis dilatata: влияние уровня кормовой водорослевой базы и относительной начальной плотности конкурирующих видов // Экология. 2002. № 4. С. 309–313.
Письман популяций в трофической цепи «консумент-продуцент» в водной замкнутой системе // Экология. 2003. № 4. С. 302–306.
Придня копытных и растительных сообществ в высокогорных экосистемах Западного Кавказа // Экология. 1991. № 3. С. 10–16.
Резникова форма межвидовых отношений у муравьев: гипотеза межвидового социального контроля // Зоолог. журнал. 2003. Т. 82. № 7. С. 816–824.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Тема 10. Информационное поле сообществ.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен знать виды информации и механизмы коммуникации особей разных видов и функциональных групп организмов.
Содержание учебного материала.
Информационная структура сообществ. Виды информации и механизмы коммуникации особей разных видов и функциональных групп организмов. Понятия биологического сигнального поля и фитогенного поля биоценоза. Информационные межвидовые контакты как основа поддержания гомеостаза биоценоза.
Рекомендуемая литература по теме:
Шилов . М.: Высш. шк., 20с.
Экология микроорганизмов / Под ред. . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления темы рекомендуется работать с конспектом лекции и материалом учебников.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
Горышина растений. М.: Высш. школа, 19с.
, Кирикова отношений между растениями в сообществах // Ботан. журнал. 2000. Т. 85. № 7. С. 92–100.
Панов животных и этологическая структура популяций. М.: Наука, 19с.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
, Филиппов становления микоризного симбиоза в онтогенезе орхидных умеренной зоны // Экология. 2001. № 6. С. 442–446.
Информационный статус экосистемы // Экологический прогноз. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. С. 157–163.
Раздел 5. Концепция экологической ниши и её применение в биоценологии.
Тема 11. Теория экологической ниши как связующее звено аутэкологии, демэкологии, биоценологии и эволюционной экологии. Ресурсы среды как один из факторов формирования экологической ниши.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен в полной мере владеть понятием «экологическая ниша». Знать историю его развития, современные варианты определения.
Содержание учебного материала.
Теория экологической ниши как связующее звено аутэкологии, демэкологии, биоценологии и эволюционной экологии. Современные варианты определения экониши. История развития концепции экониши. Концепции “топической” ниши Д. Гринелла и “трофической” ниши Ч. Элтона. Теория многомерной ниши Д. Хатчинсона: допущения и ограничения в модели. Определение минимальной мерности ниши. Фундаментальная и реализованная ниши.
Рекомендуемая литература по теме:
Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986. Т.с. Т.с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
Северцов, эволюции: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению 510600 "Биология" / .— М. : ВЛАДОС, 2005 .— 380 с.
Шилов . М.: Высш. шк., 20с.
Экология микроорганизмов / Под ред. . М.: Издательский центр «Академия», 20с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления темы рекомендуется работа с конспектами лекции и материалами учебников. Пристальное внимание следует обратить на рассмотрение истории развития концепции экологической ниши; дискуссию в литературе по поводу вопроса: ниша - свойство вида или среды: аргументы “за” и “против”. Результаты поиска докладываются на семинаре.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
, Кубанцев структура млекопитающих и ее динамика. М.: Наука, 19с.
Гиляров состояние концепции экологической ниши // Успехи соврем. биологии. 1978. Т. 85. № 3. С. 431 – 446.
Гиляров сосуществуют в одной экологической нише // Природа. 2002. № 11. С. 71–74.
Структура сообществ и экологическая ниша. М.: Мир, 19с.
, Чупрынин : устойчивость, конкуренция, целенаправленное преобразование. М.: Наука, 19с.
Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 19с.
Северцов, микроэволюционные следствия иерархической организации популяций позвоночных животных / // Зоологический журнал. — 2003 .— Т. 82, N 4 .— С. 434-442
Северцов, возникновения и экологическое значение фундаментальной ниши вида / // Экология. — 2004 .— N 6 .— С. 403-409 .— , Семенов моделирование экологических процессов. Л.: Гидрометеоиздат, 19с.
Шляхтин ниши совместно обитающих бесхвостых амфибий // Экология. 1985. № 6. С. 24–32.
Тема 12. Влияние внутри - и межвидовых отношений (конкуренции, хищничества, паразитизма, мутуализма) на параметры экологических ниш видов.
Основные требования к знаниям и умениям студентов.
Студент должен уметь рассказать о влиянии внутри - и межвидовых взаимоотношения на параметры экологических ниш видов, привести примеры. В своих рассуждениях руководствоваться теориями, связанными с разного рода взаимодействиями. Объяснять возможные механизмы сосуществования видов в биоценозах, их коэволюцию.
Содержание учебного материала.
Влияние конкуренции на параметры экологических ниш видов. Внутривидовая конкуренция и параметры экологической ниши. Эффект конкурентного высвобождения и адаптивной радиации видов на островах. Компенсация дефицита видов ростом плотности. Внутривидовая дифференциация ниши: половой диморфизм животных и двудомность растений. Влияние межвидовой конкуренции на параметры экологических ниш. Диффузная конкуренция, её влияние на ширину реализованной ниши. Влияние межвидовой конкуренции на динамику ниш видов: сдвиги ниш видов и смещение фенотипических признаков при симпатрии. Способы освобождения видов от конкуренции. Гипотеза “призрака конкурентного прошлого”. Сосуществование конкурентных видов в результате разделения пространства их ниш: гипотеза лимитирующего сходства. Правила Хатчинсона и Дайара: аргументы “за” и “против”. Влияние интенсивности межвидовой конкуренции на сложность структуры сообществ.
Влияние хищничества и паразитизма на параметры экологических ниш видов-жертв. Влияние хищничества и паразитизма на ширину экологических ниш видов-жертв и хозяев паразита. Экологические эффекты агрегации и наличия частичных убежищ жертв. Влияние специализированных и неспециализированных хищников при разной интенсивности пресса на структурную организацию и видовое разнообразие сообществ. Модель взаимодействия видов: «хищник-жертва» (А. Лотки-В. Вольтерра с уточнениями М. Розенцвейга и Р. Мак-Артура): условия их сосуществования. Стратегия расчетливого хищника. Коэволюция хищника и жертвы. Внутривидовой экто - и эндо - паразитизм: экологическое значение. Экологическое и эволюционное значение паразитизма. Коэволюция паразитов и их хозяев.
Влияние мутуализма на параметры экологических ниш видов. Филоценогенез и сопряженная эволюция видов в стабильной среде. Взаимная специализация и коадаптации видов-симбионтов. Мутуализм как стратегия коэволюции видов.
Рекомендуемая литература по теме:
Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986. Т.с. Т.с.
Панов животных и этологическая структура популяций. М.: Наука, 19с.
Эволюционная экология. М.: Мир, 19с.
Северцов, эволюции: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению 510600 "Биология" / .— М. : ВЛАДОС, 2005 .— 380 с.
Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 19с.
Самостоятельная работа магистрантов
Для закрепления темы рекомендуется работа с конспектом лекции и материалами учебников. Более подробно предлагается рассмотреть вопросы коэволюции видов.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы
Харпер Дж., Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. Т.с. Т.с.
Гиляров состояние концепции экологической ниши // Успехи соврем. биологии. 1978. Т. 85. № 3. С. 431 – 446.
Гиляров сосуществуют в одной экологической нише // Природа. 2002. № 11. С. 71–74.
Горышина растений. М.: Высш. школа, 19с.
Структура сообществ и экологическая ниша. М.: Мир, 19с.
, Чупрынин : устойчивость, конкуренция, целенаправленное преобразование. М.: Наука, 19с.
С. Конкурентные отношения между коловратками Brachionus patulus и Euchlanis dilatata: влияние уровня кормовой водорослевой базы и относительной начальной плотности конкурирующих видов // Экология. 2002. № 4. С. 309–313.
Письман популяций в трофической цепи «консумент-продуцент» в водной замкнутой системе // Экология. 2003. № 4. С. 302–306.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
