Анализ работы методических служб (стр. 1 )

Анализ работы методических служб МОУ СОШ № 5 г. Алзамая за учебный год

1.  Анализ работы педагогического коллектива над проблемой школы.

Методическая тема, проблемы, требующие решения	Пути решения проблем. Работа над методической темой.	Оценка результативности работы над темой, проблемой. Как это отразилось на достижении целей ОУ
ПДС (тематика)	ШМО (рассматриваемые вопросы)	Другие формы методической работы
«Совершенствование современного урока, формирующего системные знания и творческую активность личности, как средство повышения качества обученности» -  Анализ затруднений педагогов -  Выявление особенностей состояния УВП -  выявление сильных и слабых сторон педагогического коллектива	1. Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. 2.ЛОО формы обучения как фактор повышения качества обучения 3. Индивидуальная работа с немотивированными обучающимися 4. Урок в системе личностно – ориентированного обучения	1. Повышение качества обученности 2. Самообразование учителя – профессиональное развитие 3. Обновление накопительного материала педагогического портфолио учителя 4. Нормативно – правовые аспекты в образовательном процессе 5. Вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ, ГИА	- Методические дни - Мастер – классы - Обмен опытом - Открытые уроки и внеклассные мероприятия - Предметные недели - Индивидуальные консультации - Отчёт по самообразованию - Защита портфолио педагогов	Результативность методической работы в этом году определяется расширением участия педагогов в различных конкурсах, олимпиадах всероссийского уровня. 10 % обобщён и опубликован опыт педагогов по обмену опытом на сайтах Интернет. 5 % педагогов открыты личные сайты 65 % педагогов показали открытые уроки 12 % - внеклассные занятия, 5 % педагогов показали мастер – классы 16 % учителей прошли курсовую подготовку (очные и дистанционные предметные курсы)

Диагностика развития творческого потенциала педагогов

Обобщение опыта

3.	Система работы классного руководителя	Муниципальный	презентация
4.	Система работы классного руководителя	Муниципальный	презентация
5.	Элементы исследования на уроках литературы	Региональный	Выступление с информацией Оформление брошюры
7.	Модульное обучение на уроках истории	школьный	Выступление с информацией
9.	Здоровьесберегающие технологии в начальной школе	Региональный	Обмен опытом Оформление брошюры
10.	Краеведческое направление в работе с обучающимися	Школьный	брошюра

Свои публикации педагоги в основном публикуют на общеобразовательных сайтах:

*****@***Завуч Инфо

http://***** Педагогический олимп

http://deti. ***** Международное общественное движение «Добрые Дети Мира»

http://www. ***** Мой университет

http://www. ***** ProШКОЛУ

http://pedsovet. org Педсовет

http://***** Первое сентября

http://milohka-domen. ***** Сеть творческих учителей

Участие в муниципальных профессиональных конкурсах, проектах.

2010		Учитель истории и обществознания	«Педагогический олимп». Международный заочный форум «Образовательный потенциал XX века»	Всероссийский	Участник
2010		Учитель истории и обществознания	IV конкурс педагогов «Образование: взгляд в бедующее»	Всероссийский	Участник
2010		Учитель химии	Второй открытый профессиональный конкурс педагогов « Мультимедиа урок в современной школе»	Всероссийский	Сертификат
2010		Учитель географии	Второй открытый профессиональный конкурс педагогов « Мультимедиа урок в современной школе»	Всероссийский	Сертификат
2011		Учитель математики	Второй открытый профессиональный конкурс педагогов « Мультимедиа урок в современной школе»	Всероссийский	Сертификат участника
2011		Учитель истории	Национальный проект « Лучший учитель»	Всероссийский
2011		Учитель начальных классов	Зоровьесберегающие технологии»	Региональный	Сертификат участника
2011		Учитель математики	Конкурс «Признание»	муниципальный
2011		Учитель начальных классов	Конкурс «Признание»	муниципальный
2011		Учитель русского языка и литературы	Конкурс «Учитель года»	муниципальный	Сертификат участника
2011		Учитель ОБЖ	Конкурс «Учитель года»	муниципальный	Сертификат участника

Всего в этом учебном году приняли участие в конкурсах 11 человек. На муниципальном уровне – 4 педагога

- на региональном уровне – 1 педагог

- на Всероссийском уровне – 6 педагогов

Сведения о призерах и лауреатах олимпиад и НПК учебного года

Призеры и лауреаты олимпиад по всем уровням (школьная, муниципальная, областная)

Призеры и лауреаты научно-практических конференций.

ФИО учителя	ФИ ученика	класс	Олимпиада (предмет),конференция	Олимпиада
	Иванов Андрей	11	Русский язык	Олимпиада, 2 место
	Третьякова Лиза	9	Русский язык	Олимпиада, 2 место
	Коллективная работа	4	НПК	Второе место
А.	Коллективная работа	7	НПК	Первое место
		5	Технология	Третье место
		6	технология	Третье место
	Карпович Захар	8	физика	Первое место
		10	биология	Второе место

2.  Диагностика освоения современных технологий.

Название технологии	В каком предмете применяется	Стадия освоения	Кто осваивает	Цель и актуальность: Как это отразилось на достижении целей ОУ. Результат.
Модульное обучение	История, физика, география, начальные классы	Практического освоения	Силкачёва Л. В. Таргонская О. В.	Разработаны и отправлены на всероссийский конкурс « Современный урок», « Открытый урок» Качество обученности при использовании данной технологии возрастает примерно до 70 %. Риск – сложность составления модуле.
Технология опорных сигналов ( преемственность на всех ступенях образования)	История, химия, география	Практического освоения	Силкачёва Д. Х.4	Подготовлен дидактический материал по истории 5, 11 классов Процент выполнения домашнего задания при использовании данной технологии, составляет 100 % Обоснование выбора – это лучшее запоминание материала в схемах
Технология « Дебаты» ( используется на старшей ступени обучения)	Литература	Практического освоения		Проектная работа учителя представлена на информационных курсах МЦОК Повышение активности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности - выступления на конференциях обучающихся. Положительное – это развитие ораторских умений.
Технология проектной деятельности ( преемственность на всех ступенях образования)	Математика, русский язык, литература, физика, химия, начальные классы, право, география, биология	Практического освоения	Холкова Т. Ф.	Накоплен методический материал по проектной деятельности по секциям. Повышает творческий потенциал обучающихся и активизирует заинтересованность к обучению
Интегральная технология	Химия	Стадия изучения		Повышение учебной мотивации, через интеграцию видов деятельности на уроках
Информационные технологии ( преемственность на всех ступенях образования)	Русский язык, математика, литература, история, биология, география, химия, физика, ИЗО, технология, физическая культура	Практического освоения	Серова Т. Ф. Думолакас Н. В. Попова ёва Н. А. Тебенькова Л. И. Холкова И. В.	Повышение качества педагогического и учебного процесса с использованием ИКТ. Конструирование урока с использованием ИКТ средств. Развитие навыка работы в Интернете. Используется не всегда в системе. Риск – нет оборудованных предметных кабинетов мультимедиа оборудованием.
Здоровьесберегающие технологии ( преемственность на всех ступенях образования)	Все учебные предметы базового компонента	Практического освоения	98% педагогического коллектива	Усиление здоровье сберегающего аспекта предметного обучения. Выбор данной технологии усиливается с экспериментальной работой в школе по теме «Школа – территория здоровья».
Технология игрового обучения ( преемственность м/у начальным и средним звеном)	Начальные классы, история, география	Практического освоения	Юрина ёва И. Х	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов. Риск 6 преемственность от начального звена к старшему звену уменьшается. Мало используются элементы технологии в старшем звене.
Технология исследовательской деятельности ( преемственность на всех ступенях образования)	Русский, литература, история, психология, география, химия, физика	Практического освоения	Холкова Е. Ю.	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения с последующей презентацией результатов работы в виде реферата, доклада. Частично используется на первой ступени. Более глубоко – на старшей ступени. Условия коррекции в зависимости от созданных условий учителем на уроках. Победители муниципальной олимпиады в 9 и 11 классах.

Вывод: Использование данных современных образовательных технологий в практике обучения школы является условием интеллектуального, творческого и нравственного развития обучающихся: