Программа повышения квалификации педагогических работников ГОУ ЦРТДиЮ «Аминьево» на учебный год (стр. 3 )

Профессиональные конкурсы, фестиваль «Признание»

КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГОУ ЦРТДиЮ «Аминьево» «ТВОРЧЕСТВО В МАСТЕРСТВЕ»

Конкурс педагогических работников проводится в Центре в учебном году. В основе подготовки и проведения конкурса лежит Положение, которое определяет его цель, задачи, состав участников, порядок прохождения этапов и выявления победителей.

Цель конкурса: повышение мастерства и престижа педагогических работников Центра, стимулирования педагогического творчества.

Задачи: развитие творческого потенциала и повышение профессиональной компетентности педагогических работников Центра; оказание им помощи в разрешении проблем при реализации образовательных программ; систематизация и содействие распространению передового педагогического опыта.

СПИСОК

участников конкурса профессионального мастерства «Творчество в мастерстве»:

1.  – педагог дополнительного образования;

2.  – педагог дополнительного образования;

3.  – педагог дополнительного образования;

4.  – методист.

ГРАФИК проведения открытых занятий педагогами Центра в рамках конкурса

ФИО педагога	Наименование образовательной программы	Дата проведения	Время проведения	Место проведения
	Познаем английский играя	12 октября	18:00	игротека
	Секреты скрипичного мастерства	19 октября	14:30	206 каб.
	Флористика	29 октября	15:00	301 каб.

Методист представляет в жюри анализ одного (на усмотрение Оргкомитета) проведенного конкурсантами открыто го занятия (в соответствии с Положением о конкурсе).

Финал внутреннего конкурса: 4 декабря 2010 года

Окружной конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Педагог-внешкольник 2011». В номинации молодые специалисты от ГОУ ЦРТДиЮ «Аминьево» участвует педагог дополнительного образования .

В фестивале художественного творчества педагогов дополнительного образования детей «Признание» (март-апрель 2011 г.) принимают участие: , (номинация «Учитель-ученик»); П., , И. (номинация «Мастер-виртуоз»);
, ,

Работа по самообразованию педагогов Центра.

Самообразование – одна из форм повышения квалификации и основа успешной работы педагога дополнительного образования. Самообразование как постоянная деятельность педагога включает в себя: научно-исследовательскую работу по определенной проблеме; посещение библиотек, изучение научно-методической и учебной литературы; участие в педсовета, в работе методических объединений; посещение и анализ проведенных коллегами занятий; теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм занятий, мероприятий воспитательного характера.

«Самообразование – приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя» из словаря С. Ожегова.

Темы по самообразованию педагогов спортивно-технического отдела

на учебный год

ФИО педагога	Наименование темы по самообразованию
	Методика проведения учебного занятия в УДОД
	Принципы профилактического мышления в шахматах
	Современная специальная физическая подготовка в мини-футболе
	Введение инновационных методик на занятиях по спортивному ориентированию
	Роль подач в современном настольном теннисе
	Игровые моменты как средство развития координационно - ритмических навыков обучающихся
	Художественная обработка древесина
	Психолого-педагогические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста
	Освоение возможностей программы Фотошоп
	Методика проведения учебного занятия в УДОД
	Современные тенденции развития настольного тенниса

Темы по самообразованию педагогов отдела изобразительного и декоративно-прикладного творчества на учебный год

ФИО педагога	Наименование темы по самообразованию
	Нижний Новгород и его промыслы. Использование вышивки крестиком в вязании кружев.
	Эскизы городецкой росписи.
	Изучение материалов для реферата по Нижнему Новгороду.
	Хохлома. Эскизы для аппликации соломкой.
	Народные художественные промыслы Нижнего Новгорода.
	Нижегородская игрушка.
	Изучение материалов для написания картины «Строительство Нижнего Новгорода».
	Нижегородская ярмарка.

Темы по самообразованию педагогов отдела музыкального творчества на уч. год

ФИО педагога	Наименование темы по самообразованию
	Чтение с листа на занятиях ансамблевой игры
	Техническое развитие на начальном этапе обучения игре на скрипке
	Влияние средств музыкальной выразительности на личность ребенка
	Этика, эстетика, культура поведения
	Азы классического танца
	Создание инструментального сопровождения для программного репертуара на СД для домашней работы воспитанников
	Музыкально-исполнительское развитие ученика в процессе работы над произведениями разных стилей и жанров
	Воспитание исполнительского стиля на занятиях обучения игры на гитаре
	Формирование нравственно-эстетических качеств личности обучающегося на материале работы в музыкально-пластической студии
	Методики обучения детей вокальным навыкам
	Работа балетмейстера над созданием хореографической постановки
	Освоение приемов вибрации при игре на флейте
	Работа с хором и вокальная педагогика
	История развития гитарного исполнительства в России 19-21 в. в

Темы по самообразованию педагогов отдела эстрадно-театрального творчества

ФИО педагога	Наименование темы по самообразованию
	Сценическое воплощение детьми хореографического номера
	Работа с гиперактивными детьми
	Возрастные особенности подросткового и юношеского периода
	Формирование гуманистической личности обучающихся
	Развитие тембрового слуха на клавишном синтезаторе на примерах образцов классической музыки
П.	Развитие вокальной техники посредством физических упражнений
	Развитие чувства ритма у обучающихся в детском танцевальном коллективе
	Режиссёрско-постановочная работа в коллективе сценической речи
	Социальная адаптация дошкольников средствами народных игр
	Основные особенности работы с детскими голосами. Актерская работа над песней
	Некоторые аспекты развития координации конечностей на основе упражнений: «Хлопаем», «Хлопаем-Топаем» и «Хлопаем-Топаем-Поём»
	Развитие творческих и интеллектуальных способностей детей в процессе занятий вокалом

Темы по самообразованию педагогов культурологического и социально-педагогического отдела на учебный год

ФИО педагога	Наименование темы по самообразованию
	Национально-культурные особенности русского народа и некоторых других народов
	Учёт особенностей дошкольников при обучении иностранному языку
	Преемственность разных видов деятельности детей дошкольного возраста на занятиях по экологическому воспитанию
	Развитие и совершенствование устной речи путем расширения и активизации словарного запаса
	Влияние игры на развитие детей младшего школьного возраста
	Подбор дидактических игр на восприятие формы предмета
	Связь современной и русской национальной традиции в фотографии
	Формирование социальной компетентности обучающихся в процессе досуговой деятельности
	Изучение культуры англоязычных стран
	Роль педагога в формировании гражданско-патриотических качеств личности младших школьников
	Формирование элементарных математических представлений у дошкольников

Консультации, работа с литературой

Консультации по написанию и доработке образовательных программ проводят методисты Центра. В методическом кабинете постоянно осуществляется выдача методической литературы. Ежемесячно на стендах «Молодому педагогу» и «Методическая деятельность» вывешивается информация о методических новинках.

Новинки методической литературы. Сентябрь 2010 г.

№ п. п	Наименование статьи, заметки, документа	Источник
1.	Социокультурная и социально-педагогическая деятельность УДОД. Автор:	УЦ «Перспектива» М., 2009
2.	Проектирование деятельности методического объединения молодых специалистов в условиях УДОД	ж. «Методист», №2 – 2009
3.	Самообразование – необходимое слагаемое жизни	ж. «Доп. образование и воспитание» №8 2009г.
4.	Педагогические чтения как технология развития компетентности педагогов	ж. «Методист» №4 – 2009
5.	Повышение квалификации педагога дополнительного образования в условиях введения профильного обучения. Автор:	ж. «Методист» №10 – 2009
6.	Работа по единой методической теме в образовательном учреждении	ж. «Методист №3 – 2009
7.	Единый квалификац. справочник должностей. Должности педагогических работников	«Вестник образования» №7 – 2010
8.	Игры в летнем оздоровительном лагере. Автор:	Библиотечка «Первое сентября»
9.	Образы дидактического материала.	ж. «Доп. образование и воспитание» №4 – 2010
10.	Повышение языковой компетентности обучающихся.	ж. «Доп. образование и воспитание» №4 – 2010
11.	Государственная система дополнит. образования детей в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	ж. «Внешкольник» №1 – 2010
12.	Каталог очно-заочных курсов повышения квалификации. уч. г. Первый поток октябрь-декабрь.	Педагогический унив-тет «Первое сентября»
13.	Методические рекомендации по проведению «Недели толерантности» в образовательных учреждениях Москвы	«Бюллетень» №6 – 2009
14	Cборник упражнений к модели формирования толерантных взаимоотношений младших школьников в УДОД»	Московский городской Дворец детского(юношес кого) творчества
15	ОМК «Развивайка» (разностороннее развитие дошкольников и адаптация к школе)	Московский городской Дворец детского (юношес кого) творчества 2009
16	ОМК «Интерактивная астрономия»	Московский городской Дворец детского (юношес кого) творчества 2010
17	Экологическое образование и воспитание детей. Библиотечка для УДОД.	Журнал №1 2010
18	Государственные праздники для дошкольников.	Центр педагогического образования
19	Оценка качества образования в УДОД	Ж. «Методист» №7 2010
20	Реализация воспитательной системы через целевые социально-педагогические программы	Журнал «Методист» №6 2010
21	Педагогические компетенции как средство оценки и развития педагогического мастерства	Журнал «Методист» №6 2010
22	Календарь знаменательных дат для педагога доп. образ.	Ж. Внешкольник 2010