№п/п | Тема | Количество часов |
1. | Урок знакомства с учебным комплексом | 1 |
2. | Роль языка в жизни общества | 1 |
3. | Понятие о литературном языке | 1 |
4. | Повторение (45 ч ) Орфография. Орфограмма | 1 |
5. | Состав слова | 1 |
6. | Безударные гласные в корне слова | 1 |
7. | Безударные гласные в корне слова | 1 |
8. | Непроизносимые согласные | 1 |
9. | Непроизносимые согласные | 1 |
10. | Р. р. Роль текста в жизни человека | 1 |
11. | Гласные И, У, А после шипящих | 1 |
12. | Правописание гласных в приставках | 1 |
13. | Приставки и предлоги | 1 |
14. | Разделительные Ь и Ъ | 1 |
15. | Диктант по теме « Орфограмма» | 1 |
16. | Анализ диктанта | 1 |
17. | Р. р. Текст. Способы связи предложений в тексте | 1 |
18. | Части речи. Самостоятельные части речи | 1 |
19. | Имя существительное | 1 |
20. | Имя существительное | 1 |
21. | Три склонения имен существительных | 1 |
22. | И-Е в окончаниях существительных | 1 |
23. | Р. р. Обучающее изложение | 1 |
24. | Р. р. Обучающее изложение | 1 |
25. | Имя прилагательное | 1 |
26. | Имя прилагательное | 1 |
27. | Р. р. Анализ изложения | 1 |
28. | Падежные окончания прилагательных | 1 |
29. | Р. р. Основные признаки текста | 1 |
30. | Местоимения | 1 |
31. | Раздельное написание местоимений с предлогами | 1 |
32. | Глагол. Спряжение глагола | 1 |
33. | Р. р. . Основная мысль текста. Подготовка к домашнему сочинению «Летние радости» | 1 |
34. | Личные окончания глаголов | 1 |
35. | Личные окончания глаголов | 1 |
36. | Не с глаголами | 1 |
37. | -ТСЯ и - ТЬСЯ в глаголах | 1 |
38. | Наречия | 1 |
39. | Р. р. Анализ домашнего сочинения | 1 |
40. | Служебные части речи | 1 |
41. | Предлоги и союзы | 1 |
42. | Частицы и междометия | 1 |
43. | Р. р. Текст. Идея текста, основная мысль | 1 |
44. | Р. р. Текст. Идея текста, основная мысль | 1 |
45. | Контрольный диктант по теме « Повторение» | 1 |
46. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
47. | Р. р. Диалог и монолог | 1 |
48. | Р. р. Как вести беседу? | 1 |
49. | Синтаксис и пунктуация (61ч) Понятие о синтаксисе и пунктуации | 1 |
50. | Словосочетание. Типы словосочетаний | 1 |
51. | Словосочетание и предложение | 1 |
52. | Грамматическая основа | 1 |
53. | Р. р. Письмо | 1 |
54. | Виды предложений по цели высказывания | 1 |
55. | Виды предложений по цели высказывания | 1 |
56. | Виды предложений по интонации | 1 |
57. | Связь предложений в тексте | 1 |
58. | Р. р. Тема и основная мысль изложения | 1 |
59. | Р. р. Выборочное изложение | 1 |
60. | Р. р. Выборочное изложение | 1 |
61. | Члены предложения. Грамматическая основа | 1 |
62. | Подлежащее. Способы выражения подлежащего | 1 |
63. | Сказуемое способы выражения сказуемого | 1 |
64. | Р. р. Анализ изложения | 1 |
65. | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 |
66. | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 |
67. | Распространенные и нераспространенные предложения | 1 |
68. | Второстепенные члены предложения | 1 |
69. | Дополнение | 1 |
70. | Определение | 1 |
71. | Обстоятельство | 1 |
72. | Разбор простого предложения | 1 |
73. | Контрольный диктант по теме « Члены предложения» | 1 |
74. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
75. | Предложения с однородными членами | 1 |
76. | Предложения с однородными членами | 1 |
77. | Предложения с однородными членами | 1 |
78. | Р. р. Текст. Идея текста, основная мысль | 1 |
79. | Р. р. Изложение, близкое к тексту | 1 |
80. | Р. р. Изложение, близкое к тексту | 1 |
81. | Обращение | 1 |
82. | Знаки препинания в предложениях с обращением | 1 |
83. | Р. р. Анализ изложения | 1 |
84. | Предложения с вводными словами | 1 |
85. | Предложения с вводными словами | 1 |
86. | Р. р. План текста. Как составить план текста. | 1 |
87. | Р. р. Простой и сложный план текста | 1 |
88. | Сложное предложение | 1 |
89. | Сложное предложение | 1 |
90. | Сложное предложение | 1 |
91. | Сложное предложение | 1 |
92. | Сложное предложение | 1 |
93. | Разбор сложного предложения | 1 |
94. | Простые и сложные предложения (повторение) | 1 |
95. | Контрольный диктант по теме «Простые и сложные предложения» | 1 |
96. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
97. | Прямая речь | 1 |
98. | Прямая речь перед словами автора | 1 |
99. | Прямая речь после слов автора | 1 |
100. | Р. р. Диалог, речевой этикет | 1 |
101. | Р. р. Диалог, речевой этикет | 1 |
102. | Систематизация и обобщение по разделу «Синтаксис и пунктуация» | 1 |
103. | Р. р. Как связать предложения в тексте? | 1 |
104. | Р. р. Как связать предложения в тексте? | 1 |
105. | Р. р.Подготовка к сочинению по картине «Нарушитель» | 1 |
106. | Р. р. Сочинение по картине «Нарушитель» | 1 |
107. | Контрольный диктант по разделу «Синтаксис и пунктуация» | 1 |
108. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
109. | Р. р. Анализ сочинения по картине | 1 |
110. | Фонетика. Графика. Орфоэпия (27 ч) Звуки речи и буквы | 1 |
111. | Обозначение звуков речи на письме | 1 |
112. | Р. р. Цепная и параллельная связь с предложений в тексте | 1 |
113. | Слог. Ударение в слове | 1 |
114. | Гласные ударные и безударные | 1 |
115. | Звонкие и глухие согласные, не имеющие парных звуков | 1 |
116. | Согласные твердые и мягкие, парные и непарные | 1 |
117. | Мягкий знак для обозначения мягкости согласных | 1 |
118. | речи | 1 |
119. | Р. р. Типы речи. Повествование | 1 |
120. | Звуковое обозначение букв е, ё, ю, я | 1 |
121. | Обозначение мягкости буквами е, ё, ю. я | 1 |
122. | Правописание буквосочетаний с –ч- и –ш- | 1 |
123. | Гласные после шипящих | 1 |
124. | Гласные после –ц- | 1 |
125. | Гласные после –ц- | 1 |
126. | Р. р. Типы речи. Описание | 1 |
127. | Р. р. Описание предмета. | 1 |
128. | Мягкий знак, обозначающий и не обозначающий мягкость согласного | 1 |
129. | Р. р. Сочинение-описание натюрморта | 1 |
130. | Р. р. Сочинение-описание натюрморта | 1 |
131. | Систематизация и обобщение по теме « Фонетика. Графика. Орфография» | 1 |
132. | Зачет по теме « Фонетика. Графика. Орфография» | 1 |
133. | Р. р. Анализ сочинения | 1 |
134. | Контрольный диктант по теме « Фонетика. Графика. Орфография» | 1 |
135. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
136. | Р. р. Типы речи. Рассуждение | 1 |
137. | Р. р. Сочинение-миниатюра на тему: «О воспитанности» | 1 |
138. | Морфемика. Словообразование и орфография (41ч). Понятие о морфемике | 1 |
139. | Однокоренные слова и формы одного итого же слова | 1 |
140. | Окончание и основа слова | 1 |
141. | Р. р. Типы речи. Рассуждение | 1 |
142. | Корень слова Однокоренные слова | 1 |
143. | Исторические изменения в составе слова | 1 |
144. | Р. р. Стили речи. Разговорный стиль | 1 |
145. | Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
146. | Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
147. | Р. р. Изложение с изменением лица | 1 |
148. | Р. р. Изложение с изменением лица | 1 |
149. | Суффикс – значимая часть слова | 1 |
150. | Р. р. Анализ изложения | 1 |
151. | Приставки. Их словообразующая роль | 1 |
152. | Чередование звуков. Беглые согласные | 1 |
153. | Чередование звуков. Беглые согласные | 1 |
154. | Морфемный разбор слова | 1 |
155. | Р. р. Книжные стили | 1 |
156. | Р. р. Научный стиль речи | 1 |
157. | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 |
158. | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 |
159. | Буквы з-с на конце приставок | 1 |
160. | Буквы з-с на конце приставок | 1 |
161. | Р. р. Доказательство в рассуждении | 1 |
162. | Р. р. Доказательство в рассуждении | 1 |
163. | Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ- | 1 |
164. | Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ- | 1 |
165. | Буквы А-О в корнях –лаг-, - лож- | 1 |
166. | Буквы А-О в корнях - раст-, - ращ-, - рос(л)- | 1 |
167. | Буквы А-О в корнях - раст-, - ращ-, - рос(л)- | 1 |
168. | Р. р. Сочинение текста о дельфине, используя стили речи | 1 |
169. | Р. р. Сочинение текста о дельфине, используя стили речи | 1 |
170. | Буквы О-Ё после шипящих в корне слова | 1 |
171. | Буквы О-Ё после шипящих в корне слова | 1 |
172. | Буквы Ы-И после Ц | 1 |
173. | Буквы Ы-И после Ц | 1 |
174. | Р. р.Анализ сочинений | 1 |
175. | Повторение изученного в разделе «Морфемика. Словообразование и орфография» | 1 |
176. | Повторение изученного в разделе «Морфемика. Словообразование и орфография» | 1 |
177. | Контрольный диктант по разделу «Морфемика. Словообразование и орфография» | 1 |
178. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
179. | Лексика (36ч) Словарное богатство языка | 1 |
180. | Лексика. Лексическое значение слова | 1 |
181. | Лексика. Лексическое значение слова. Словари | 1 |
182. | Р. р. « Расширяй свой словарь» | 1 |
183. | Однозначные и многозначные слова | 1 |
184. | Однозначные и многозначные слова | 1 |
185. | Прямое и переносное значение слов | 1 |
186. | Прямое и переносное значение слов | 1 |
187. | Омонимы | 1 |
188. | Омонимы | 1 |
189. | Синонимы | 1 |
190. | Синонимы | 1 |
191. | Р. р. Лексические средства связи предложений в тексте. | 1 |
192. | Р. р. Лексические средства связи предложений в тексте. | 1 |
193. | Антонимы | 1 |
194. | Антонимы | 1 |
195. | Р. р. Сочинение по картине «Февральская лазурь» | 1 |
196. | Р. р. Сочинение по картине «Февральская лазурь» | 1 |
197. | Архаизмы. Историзмы | 1 |
198. | Архаизмы. Историзмы | 1 |
199. | Р. р. Анализ сочинений | 1 |
200. | Неологизмы | 1 |
201. | Неологизмы | 1 |
202. | Слова, сфера употребления которых ограничена | 1 |
203. | Слова, сфера употребления которых ограничена | 1 |
204. | Заимствованные слова | 1 |
205. | Заимствованные слова | 1 |
206. | Р. р. Сжатое изложение | 1 |
207. | Р. р. Сжатое изложение | 1 |
208. | Фразеологизмы. Фразеологические обороты | 1 |
209. | Фразеологизмы. Фразеологические обороты | 1 |
210. | Р. р. Анализ изложения | 1 |
211. | Контрольная работа по теме «Лексика» | 1 |
212. | Контрольная работа по теме «Лексика» | 1 |
213. | Контрольный диктант по теме «Лексика» | 1 |
214. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
215. | Повторение (32ч) Фонетика, графика, орфография. | 1 |
216. | Фонетика, графика, орфография. | 1 |
217. | Фонетический разбор | 1 |
218. | Р. р. Текст. Основные признаки текста | 1 |
219. | Р. р. Текст. Основные признаки текста | 1 |
220. | Морфемика. Морфемный разбор | 1 |
221. | Словообразование и орфография | 1 |
222. | Словообразование и орфография | 1 |
223. | Р. р. Типы речи | 1 |
224. | Орфограммы в корнях | 1 |
225. | Орфограммы в корнях | 1 |
226. | Орфограммы в корнях | 1 |
227. | Р. р. Сочинение по плану на грамматическую тему | 1 |
228. | Р. р. Сочинение по плану на грамматическую тему | 1 |
229. | Орфограммы в корнях | 1 |
230. | Орфограммы в корнях | 1 |
231. | Орфограммы в корнях | 1 |
232. | Орфограммы в приставках | 1 |
233. | Орфограммы в приставках | 1 |
234. | Разделительный твердый знак | 1 |
235. | Ь после шипящих | 1 |
236. | О-Ё после шипящих | 1 |
237. | О-Ё после шипящих | 1 |
238. | Синтаксис и пунктуация | 1 |
239. | Р. р. Невыдуманный рассказ о себе | 1 |
240. | Р. р. Написание «Невыдуманного рассказа» | 1 |
241. | Контрольный диктант по теме « Повторение» | 1 |
242. | Анализ контрольного диктанта | 1 |
243. | Р. р. Рассказ по сюжетным картинкам | 1 |
244. | Р. р. Текст. Киносценарий | 1 |
245. | Р. р. Текст. Киносценарий | 1 |
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся русскому языку за курс 6 класса:
В процессе обучения русскому языку в 6 классе учащиеся должны знать определения основных языковых единиц, изучаемых в 6 классе, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя пример.
К концу 6 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
