Рабочая программа основного образования по физике (стр. 2 )

"); //--> № урока всего	№ в теме	Темы уроков	§§	Демонстрации	Лабораторные опыты
Тема 1. Тепловые явления (13 ч)
1	1	Тепловое движение. Температура	§1
2	2	Внутренняя энергия	§2
3	3	Способы изменения внутренней энергии тела. Теплопроводность	§3,4	Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче. Теплопроводность различных материалов.
4	4	Конвекция. Излучение.	§5,6	Конвекция в жидкостях и газах. Теплопередача путем излучения.
5	5	Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость	§7,8	Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.
6	6	Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.	§9
7	7	Решение задач
8	8	Л/р №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
9	9	Л/р №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
10	10	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.	§10
11	11	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.	§11
12	12	Решение задач
13	13	К/р № 1 по теме «Тепловые явления»
Тема 2. Изменение агрегатных состоянии вещества (11 ч)
14	1	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.	§12-14	Явления плавления и кристаллизации.
15	2	Удельная теплота плавления.	§15
16	3	Решение задач.
17	4	Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.	§16,17	Явление испарения.
18	5	Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.	§18,20	Кипение воды. Постоянство температуры кипения жидкости.
19	6	Решение задач.
20	7	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.	§19	Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.	1) Измерение влажности воздуха.
21	8	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.	§21,22	Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.
22		Паровая турбина. КПД теплового двигателя.	§23,24	Устройство паровой турбины.
23		Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
24		К/р № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества».
Тема 3. Электрические явления (27 ч)
25	1	Электризация тел. Два рода зарядов.	§25-27	Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние	2) Наблюдение электрического взаимодействия тел
26	2	Электрическое поле. Делимость электрического заряда.	§28,29	Перенос электрического заряда с одного тела на другое
27	3	Строение атомов.	§30
28	4	Объяснение электрических явлений.	§31	Закон сохранения электрического заряда.
29	5	Электрический ток. Источники тока.	§32	Источники постоянного тока.	3) Изготовление гальванического элемента
30	6	Электрические цепи.	§33	Составление электрической цепи.
31	7	Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока.	§34-36		4) Изучение электрических свойств жидкостей.
32	8	Сила тока.	§37
33	9	Амперметр. Измерение силы тока. Л/р № 3 «Сборка элек­трической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»	§38	Измерение силы тока амперметром.
34	10	Электрическое напряжение. Измерение напряжения. Л/р № 4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»	§39-41	Измерение напряжения вольтметром.
35	11	Зависимость силы тока от напряжения.	§42	Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.	5) Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.
36	12	Электрическое сопротивление проводников.	§43	Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.	6) Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.
37	13	Закон Ома для участка цепи.	§44
38	14	Расчет сопротивления проводника.	§45
39	15	Решение задач	§46
40	16	Реостаты. Л/р № 5: «Регулирование силы тока реостатом».	§47	Реостат и магазин сопротивлений.
41	17	Л/р № 6: «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».
42	18	Последовательное соединение проводников.	§48	Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи. Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.
43	19	Л/р № 7: «Изучение последовательного соединения проводников».
44	20	Параллельное соединение проводников.	§49	Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.
45	21	Л/р № 8: «Изучение параллельного соединения проводников».
46	22	Решение задач.
47	23	К/р № 3 по теме «Электрические явления».
48	24	Работа и мощность электрического тока.	§50,51
49	25	Л/р № 9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»
50	26	Нагревание проводников электрическим током.	§53,54
51	27	Короткое замыкание. Предохранители.	§55
Тема 3. Электромагнитные явления (7 ч)
52	1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.	§56,57	Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.
53	2	Магнитное поле катушки с током. Применение электромагнитов.	§58		7) Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.
54	3	Л/р № 10 «Сборка электромагнита и ис­пытание его действия».			8) Изучение принципа действия электромагнитного реле.
55	4	Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.	§59,60		9) Изучение взаимодействия постоянных магнитов. 10) Исследование явления намагничивания железа.
56	5	Электродвигатель. Л/р № 11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока»	§61	Действие магнитного поля на проводник с током. Устройство электродвигателя.	11) Изучение действия магнитного поля на проводник с током.
57	6	Повторение тем «Электрические явления» и «Электромагнитные явления».
58	7	К/р № 4 «Электрические явления» (работа и мощность тока) и «Электромагнитные явления».
Тема 4. Световые явления (10 ч)
59	1	Источники света. Прямолинейное распространение света.	§62	Источники света. Прямолинейное распространение света.	12) Изучение явления распространения света.
60	2	Отражение света. Законы отражения.	§63	Закон отражения света.	13) Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.
61	3	Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражения света.	§64	Изображение в плоском зеркале.	14) Изучение свойств изображения в плоском зеркале.
62	4	Преломление света.	§65	Преломление света.	15) Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. 16) Наблюдение явления дисперсии света.
63	5	Линзы. Оптическая сила линзы.	§66	Ход лучей в собирающей линзе. Ход лучей в рассеивающей линзе.	17) Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.
64	6	Изображения, даваемые линзами.	§67	Получение изображений с помощью линз.
65	7	Л/р № 12 «Получение изображений при помощи линзы»
66	8	Глаз как оптическая система. Оптические приборы.	4-6	Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата. Модель глаза.
67	9	Повторение темы «Световые явления».
68	10	К/р № 5 «Световые явления»

Тематическое планирование уроков физики в 9 классе по учебнику: Физика 9. - М.: Дрофа 2001.

2 ч/нед. Всего 70 ч.

"); //--> № всего	№ в теме	Темы уроков	§§	Демонстрации	Лабораторные опыты
Тема 1. Законы взаимодействия и движения ч)
1	1	Материальная точка. Система отсчета	§1
2	2	Перемещение.	§2
3	3	Проекции векторов. Определение координаты движущегося тела.	§3
4	4	Перемещение при равномерном прямолинейном движении. Решение задач	§4	Равномерное прямолинейное движение.
5	5	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	§5		1) Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.
6	6	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.	§6
7	7	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	§7,8		2) Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении
8	8	Л/р № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
9	9	Относительность движения.	§9	Относительность движения.
10	10	Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение. П-ка к к/р
11	11	Контрольная работа № 1
12	12	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	§10
13	13	Второй закон Ньютона.	§11		3)  Сложение сил, направленных под углом.
14	14	Третий закон Ньютона.	§12
15	15	Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.	§13,14
16	16	Л/р № 2 «Измерение ускорения свободного падения»
17	17	Решение задач.
18	18	Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.	§15-17
19	19	Прямолинейное и криволинейное движения. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.	§18, 19
20	20	Решение задач.
21	21	Искусственные спутники Земли.	§20
22	22	Импульс тела.	21
23	23	Закон сохранения импульса.	§22
24	24	Решение задач.
25	25	Реактивное движение. Ракеты.	§23
26	26	Решение задач. П-ка к к/р
27	27	Контрольная работа №2
Тема 2. Механические колебания и волны. Звук. (12 ч)
28	1	Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.	§24,25
29	2	Величины, характеризующие колебательное движение.	§26		4) Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.
30	3	Л/р № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»
31	4	Л/р № 4 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»
32	5	Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания.	§27,28
33	6	Вынужденные колебания. Резонанс.	§29,30
34	7	Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.	§31,32
35	8	Длина волны, скорость распространения волн.	§33
36	9	Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука.	§34-36
37	10	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.	§37-40
38	11	Решение задач. П-ка к к/р
39	12	Контрольная работа № 3
Тема 3. Электромагнитное поле (13 ч)
40	1	Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.	§43,44
41	2	Направление тока и направление линий его магнитного поля.	§45
42	3	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.	§46
43	4	Решение задач
44	5	Индукция магнитного поля. Магнитный поток.	§47, 48
45	6	Явление электромагнитной индукции.	§49	Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Самоиндукция.
46	7	Л/р № 5 «Изучение явления электромагнитной индукции»
47	8	Получение переменного электрического тока.	§50	Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле. Устройство генератора постоянного тока. Устройство генератора переменного тока.
48	9	Передача электрической энергии		Устройство трансформатора. Передача электрической энергии.	5) Изучение принципа действия трансформатора.
49	10	Электромагнитное поле.	§51	Электромагнитные колебания.
50	11	Электромагнитные волны.	§52	Свойства электромагнитных волн.
51	12	Электромагнитная природа света	§54	Дисперсия белого света. Получение белого света при сложении света разных цветов.	6) Наблюдение линейчатых спектров излучения.
52	13	Контрольная работа № 4
Тема 4. Строение атома и атомного ядра (16 ч)
53	1	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда.	§55, 56	Модель опыта Резерфорда.
54	2	Радиоактивные превращения атомных ядер.	§57
55	3	Экспериментальные методы исследования частиц.	§58	Наблюдение треков частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.
56	4	Л/р 6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
57	5	Открытие протона и нейтрона	§59, 60
58	6	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы.	§61, 62
59	7	Альфа- и бета-распад. Правило смещения.	§63
60	8	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.	§64, 65
61	9	Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций.
62	10	Деление ядер урана. Цепная реакция.	§66, 67
63	11	Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика.	§68, 69
64	12	Биологическое действие радиации.	§70		7) Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.
65	13	Термоядерная реакция.	§72
66	14	Контрольная работа № 5
67	15	Элементарные частицы. Античастицы	§74
68	16	Итоговое занятие

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПО ФИЗИКЕ ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

1. Владеть методами научного познания

1.1.  Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых яв­лений.

1.2.  Измерять: температуру, массу, объем, силу (упругости, тяжести, трения скольжения), расстояние, промежуток
времени, силу тока, напряжение, плотность, период ко­лебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.

1.3.  Представлять результаты измерений в виде таблиц, гра­фиков и выявлять эмпирические закономерности:

­  изменения координаты тела от времени;

­  силы упругости от удлинения пружины;

­  силы тяжести от массы тела;

­  силы тока в резисторе от напряжения;

­  массы вещества от его объема;

­  температуры тела от времени при теплообмене.

1.4. Объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

­  смену дня и ночи в системе отсчета, связанной с Зем­лей, и в системе отсчета, связанной с Солнцем;

­  большую сжимаемость газов;

­  малую сжимаемость жидкостей и твердых тел;

­  процессы испарения и плавления вещества;

­  испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.

1.5. Применять экспериментальные результаты для предска­зания значения величин, характеризующих ход физичес­ких явлений:

­  положение тела при его движении под действием силы;

­  удлинение пружины под действием подвешенного груза;

­  силу тока при заданном напряжении;

­  значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.

2. Владеть основными понятиями и законами физики

2.1. Давать определения физических величин и формулировать
физические законы.

2.2. Описывать:

­  физические явления и процессы;

­  изменения и преобразования энергии при анализе: сво­бодного падения тел, движения тел при наличии трения, колебаний нитяного и пружинного маятников,
нагревания проводников электрическим током, плав­ления и испарения вещества.

2.3. Вычислять:

­  равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона;

­  импульс тела, если известны скорость тела и его масса;

­  расстояние, на которое распространяется звук за опре­деленное время при заданной скорости;

­  кинетическую энергию тела при заданных массе и ско­рости;

­  потенциальную энергию взаимодействия тела с Землей и силу тяжести при заданной массе тела;

­  энергию, поглощаемую (выделяемую) при нагревании (охлаждении) тел;

­  энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока (при заданных силе тока и напря­жении).

2.4. Строить изображение точки в плоском зеркале и собираю­щей линзе.

3. Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах (словесной, образной, символической).

3.1. Называть источники:

­  электростатического и магнитного полей, способы их обнаружения;

­  преобразования энергии в двигателях внутреннего сго­рания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.

3.2. Приводить примеры:

­  относительности скорости и траектории движения од­ного и того же тела в разных системах отсчета;

­  изменения скорости тел под действием силы;

­  деформации тел при взаимодействии;

­  проявления закона сохранения импульса в природе и технике;

­  колебательных и волновых движений в природе и технике;

­  экологических последствий работы двигателей внут­реннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектро­станций;

­  опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.

3.3.  Читать и пересказывать текст учебника.

3.4.  Выделять главную мысль в прочитанном тексте.

3.5.  Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.

3.6.  Конспектировать прочитанный текст.

3.7.  Определять:

­  промежуточные значения величин по таблицам резуль­татов измерений и построенным графикам;

­  характер тепловых процессов: нагревание, охлажде­ние, плавление, кипение (по графикам изменения тем­пературы тела со временем);

­  сопротивление металлического проводника (по графи­ку зависимости силы тока от напряжения);

­  период, амплитуду и частоту (по графику колебаний);

­  по графику зависимости координаты от времени: координату в заданный момент времени;

­  промежутки времени действия силы;

­  промежутки времени, в течение которых тело двига­лось с постоянной, увеличивающейся, уменьшающей­ся скоростью.

3.8. Сравнивать сопротивления металлических проводников (больше - меньше) по графикам зависимости силы тока от напряжения.