Рабочая программа основного образования по физике (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ермаковская средняя общеобразовательная школа

«Утверждаю»

Приказ №____ от «____»_________200__года

Директор школы ___________

Рабочая программа основного образования по физике

Базовый уровень

7-9 класс

Составитель: ,

учитель физики

Ермаково

2011

Пояснительная записка

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Особенностью предмета физика в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Цели изучения физики

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

·  овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

·  воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

·  использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

·  использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

·  формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

·  овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

·  приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

·  владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

·  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

·  владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

·  организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Настоящая программа составлена на основе примерной программы по физике 7 – 9 класс.

По данной программе на изучение курса физики в объеме Обязательного минимума содержания основного общего образования требуется три учебных года при 2-х уроках в неделю в каждом классе.

Содержание курса, включая демонстрационные опыты и лабораторные работы и опыты, полностью соответствует Примерной программе основного общего образования. При определении последовательности изложения материала учитывались, в частности, традиции Советской школы, необходимость соблюдения внутрипредметных связей и соответствия между объективной сложностью каждого конкретного вопроса и возможностью его восприятия учащимися данного возраста.

Физика 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

1. Введение (4 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Физика и техника.

Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Лабораторные работы

1. Определение цены деления измерительного прибора

Лабораторные опыты

1)  Измерение длины.

2)  Измерение температуры.

2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Демонстрации

Сжимаемость газов.

Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Принцип действия термометра.

Лабораторные работы

2. Измерение размеров малых тел.

Лабораторные опыты

3)  Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

4)  Исследование изменения со временем температуры остывающей воды (на дом)

3. Взаимодействие ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес. Связь между силой тяжести и массой. Упругая деформация. Закон Гука. Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой. Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Относительность движения.

Явление инерции.

Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Лабораторные работы

3. Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объема тела.

5. Измерение плотности твердого тела.

6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Лабораторные опыты

5)  Измерение скорости равномерного движения.

6)  Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

7)  Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

8)  Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

9)  Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. (Водопровод. Гидравлический пресс.) Гидравлический тормоз. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы. Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Демонстрации

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Лабораторные работы

7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Лабораторные опыты

10)  Измерение плотности жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия (15 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. Равенство работ при использовании механизмов. КПД механизма. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Демонстрации

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Простые механизмы.

Лабораторные работы

9. Выяснение условия равновесия рычага.

10. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Лабораторные опыты

11)  Измерение мощности.

12)  Измерение кинетической энергии тела.

13)  Измерение изменения потенциальной энергии тела.

14)  Нахождение центра тяжести плоского тела.

Физика 8 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

1. Тепловые явления (13 ч)

Тепловое движение. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

Демонстрации

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах.

Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Лабораторные работы

1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. ( Изучение явления теплообмена.)

2. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

2. Изменение агрегатных состоянии вещества (11 ч)

Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений. Превращения энергии в механических и тепловых процессах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.

Демонстрации

Явление испарения.

Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости.

Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины.

Лабораторные опыты

1) Измерение влажности воздуха.

3. Электрические явления (27 ч)

Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соединений проводников. Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации

Электризация тел.

Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы.

Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Лабораторные работы

3.  Сборка электрической цени и измерение силы тока в ее различных участках.

4.  Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

5.  Регулирование силы тока реостатом. (Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.)

6.  Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.

7.  Изучение последовательного соединения проводников

8.  Изучение параллельного соединения проводников

9.  Измерение работы и мощности электрического тока.

Лабораторные опыты

2)  Наблюдение электрического взаимодействия тел.

3)  Изготовление гальванического элемента.

4)  Изучение электрических свойств жидкостей.

5)  Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

6)  Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

4. Электромагнитные явления (7 ч)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока.

Демонстрации

Опыт Эрстеда.

Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Устройство электродвигателя.

Лабораторные работы

10. Сборка электромагнита и испытание его действия.

11. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Лабораторные опыты

7)  Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

8)  Изучение принципа действия электромагнитного реле.

9)  Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

10)  Исследование явления намагничивания железа.

11)  Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

5. Световые явления (10 ч)

Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Оптические приборы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.

Лабораторные работы

12. Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Лабораторные опыты

12)  Изучение явления распространения света.

13)  Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

14)  Изучение свойств изображения в плоском зеркале.

15)  Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

16)  Наблюдение явления дисперсии света.

17)  Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Физика 9 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

1. Законы взаимодействия и движения ч)

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Относительность механического движения. Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники. Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Ракеты.

Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Относительность движения.

Лабораторные работы

1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2. Измерение ускорения свободного падения.

Лабораторные опыты

1)  Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении

2)  Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.

3)  Сложение сил, направленных под углом.

2. Механические колебания и волны. Звук. (12 ч)

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звуковые волны. Скорость звука. Высота, и громкость звука. Эхо.

Лабораторные работы

3. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины.

4. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Лабораторные опыты

4) Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

3. Электромагнитное поле (13 ч)

Однородное и неоднородное магнитное ноле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.

Демонстрации

Электромагнитная индукция.

Правило Ленца.

Самоиндукция.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока.

Устройство генератора переменного тока.

Устройство трансформатора.

Передача электрической энергии.

Электромагнитные колебания.

Свойства электромагнитных волн.

Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Принципы радиосвязи.

Дисперсия белого света.

Получение белого света при сложении света разных цветов.

Лабораторные работы

5. Изучение явления электромагнитной индукции.

Лабораторные опыты

5) Изучение принципа действия трансформатора.

4. Строение атома и атомного ядра (15 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Излучение звезд. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Дозиметрия.

Демонстрации

Модель опыта Резерфорда.

Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Лабораторные работы

6. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

Лабораторные опыты

6)  Наблюдение линейчатых спектров излучения.

7)  Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.

Тематическое планирование

	Тема	Кол-во часов	Л/р	Л/о
7 класс
	Введение	4	1	2
	Первоначальные сведения о строении вещества	6	1	2
	Взаимодействие тел	21	4	5
	Давление твердых тел, жидкостей и газов	23	2	1
	Работа и мощность. Энергия	14	2	4
	Всего	68	10	14
8 класс
	Тепловые явления	13	2
	Изменение агрегатных состоянии вещества	11		1
	Электрические явления	27	7	5
	Электромагнитные явления	7	2	4
	Световые явления	10	1	10
	Всего	68	12	20
9 класс
	Законы взаимодействия и движения тел	27	2	3
	Механические колебания и волны. Звук.	12	2	1
	Электромагнитное поле	13	1	1
	Строение атома и атомного ядра	16	1	2
	Всего	68	6	7
	Всего по курсу	204	28	41

Тематическое планирование уроков физики в 7 классе по учебнику: Физика 7. - М.: Дрофа 2005.

2 ч/нед. Всего 70 ч.

"); //--> № урока всего	№ урока в теме	Темы уроков	§§	Демонстрации	Лабораторные опыты
Тема 1. Введение (4 ч)
1	1	Что изучает физика. Наблюдения и опыты	§1-3	Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.
2	2	Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений	§4,5	Физические приборы. Принцип действия термометра.	1) Измерение длины. 2) Измерение температуры.
3	3	Л/р № 1 «Определение цены деления измерительного прибора»
4	4	Физика и техника	§6
Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
5	1	Строение вещества. Молекулы	§7, 8	Сжимаемость газов.
6	2	Л/р № 2 «Измерение размеров малых тел»	§9
7	3	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах	§10	Диффузия в газах и жидкостях. Модель хаотического движения молекул. Модель броуновского движения.
8	4	Взаимное притяжение и отталкивание молекул	§11	Сцепление свинцовых цилиндров.
9	5	Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов	§12	Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.	3)  Исследование изменения со временем температуры остывающей воды
10	6	Повторительно-обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»
Тема 3. Взаимодействие ч)
11	1	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение	§13,14	Равномерное прямолинейное движение.
12	2	Скорость. Единицы скорости	§15		4) Измерение скорости равномерного движения.
13	3	Расчет пути и времени движения. Решение задач	§16
14	4	Явление инерции. Решение задач	§17	Явление инерции.
15	5	Взаимодействие тел	§18	Взаимодействие тел.
16	6	Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах	§19,20
17	7	Л/р № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах». Решение задач
18	8	Л/р № 4 «Измерение объема тела». Решение задач
19	9	Плотность вещества	§21
20	10	Л/р № 5 «Определение плотности вещества твердого тела»
21	11	Расчет массы и объема тела по его плотности	§22
22	12	Решение задач. Подготовка к к/р
23	13	К/р № 1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»
24	14	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести	§23,24	Зависимость силы упругости от деформации пружины.	5) Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.
25	15	Сила упругости. Закон Гука	§25		6) Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.
26	16	Вес тела	§26
27	17	Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела	§27
28	18	Динамометр. Л/р № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»	§28
29	19	Сложение двух сил, направленных по одной прямой	§29	Сложение сил.	7) Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.
30	20	Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя	§30,31	Сила трения.	8) Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.
31	21	Трение в природе и технике. Кратковременная к/р № 2 по теме «Сила. Равнодействующая сил»	§32
Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч).
32	1	Давление. Единицы давления.	§33	Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.
33	2	Способы уменьшения и увеличения давления.	§34
34	3	Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление».	§35		9) Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.
35	4	Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.	§36	Закон Паскаля.
36	5	Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.	§37,38
37	6	Решение задач на расчет давления жидкости.
38	7	Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов.	§39
39	8	Вес воздуха. Атмосферное давление.	40,41	Обнаружение атмосферного давления.
40	9	Измерение атмосферного давления.	42
41	10	Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах	§43,44	Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.
42	11	Манометры. Поршневой жидкостный насос.	§45,46
43	12	Гидравлический пресс.	§47	Гидравлический пресс.
44	13	Решение задач
45	14	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.	§48
46	15	Архимедова сила.	§49	Закон Архимеда.
47	16	Решение задач
48	17	Л/р № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
49	18	Плавание тел.	§50		10)  Измерение плотности жидкости.
50	19	Решение задач.
51	20	Л/р № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»
52	21	Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач.	§51,52
53	22	Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание.
54	23	К/р № 5 «Архимедова сила».
Тема 5. Работа и мощность. Энергия (14 ч)
55	1	Механическая работа. Единицы работы.	§53
56	2	Мощность. Решение задач.	§54		11) Измерение мощности.
57	3	Простые механизмы. Рычаг.	§55,56	Простые механизмы.
58	4	Момент силы.	§57
59	5	Л/р № 9 «Выяснение усло­вий равновесия рычага»	§58
60	6	Блоки. «Золотое правило» механики	§59,60
61	7	Решение задач.
62	8	Коэффициент полезного действия механизма.	§61
63	9	Л/р № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».
64	10	Потенциальная и кинетическая энергия.	§62, 63	Изменение энергии тела при совершении работы.	12)  Измерение кинетической энергии. 13)  Измерение изменения потенциальной энергии тела.
65	11	Превращение одного вида механической энергии в другой.	§64.	Превращения механической энергии из одной формы в другую.
66	12	Равновесие тел. Центр тяжести.			14) Нахождение центра тяжести плоского тела.
67	13	Контрольная работа №4 «Простые механизмы. Работа и мощность».
68	14	Итоги контрольной работы. Итоговое занятие

Тематическое планирование уроков физики в 8 классе по учебнику: Физика 8. - М.: Дрофа 2008.

2 ч/нед. Всего 70ч.