Образовательная программа ДОУ (стр. 1 )

Образовательная программа ДОУ

Оглавление

Пояснительная записка

1.  Организация режима пребывания детей в ГОУ

2.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

2.1.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура».

2.2.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»

2.3.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»

2.4.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»

2.5.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»

2.6.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познания»

2.7.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»

2.8.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»

2.9.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество»

2.10.  Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»

3.  Содержание коррекционной работы

4.  Планируемые результаты освоения детьми общей образовательной программы

5.  Система мониторинга

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Условия реализации образовательной программы:

- управление реализации программы

- создание и обновление предметно-развивающей среды, инновационная, экспериментальная работа

- формы сотрудничества с семьей

- преемственность о работе ГОУ

- взаимодействия ГОУ с другими учреждения

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общеобразовательная программа ДОУ № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно- эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

В коллективе 8 педагогов. Образование: среднее-1 человек, средне - специальное дошкольное-2 человека (учатся на 5 курсе педагогического института на дошкольном факультете), среднее специальное-техническое-1 человек, высшее педагогическое - 3 человека, высшее техническое - 1 человек.

Все педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации. А так же повышают свой профессиональный уровень путем самообразования.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Программой «От рождения до школы». Под. редакцией , , -М.:Мозаика-синтез,2010г.

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

§  Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

§  Содержание программы позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разному «минимуму».

§  Содержание программы обеспечивает единство воспитательных, развивающих, и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста.

§  Содержание программы строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификами и возможностями образовательных областей.

§  Содержание программы основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса

§  Содержание программы предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и рои проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

§  Содержание программы предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности является игра.

Цели и задачи деятельности ДОУ

Целью учреждения является всестороннее развитие формирования личности ребенка с учетом особенностей его физического. Психическое развития, индивидуальных возможностей и особенностей. Подготовка к обучению в школе. Развитие и совершенствование образовательного процесса, осуществление дополнительных норм социальной поддержки воспитанников и работников учреждения.

Основными задачами является:

-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

-воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности.

Уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-взаимодействие с семьями для обеспечения полноценного развития детей;

-оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Планируя и осуществляя учебно-воспитательный процесс педагогический коллектив руководствуется в своей работе:

-законом Российской Федарации «Об Образовании»

-Конвенцией о правах ребенка

-концепцией дошкольного воспитания

-Типовым положение о дошкольном учреждении

-Законодательными актами

-Уставом д/с и локальными актами

Образовательный процесс строится в соответствии с принципами интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. На основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности комплексно решаются задачи по охране жизни и укреплению здоровья дошкольников, всестороннее воспитание, амплификация развития.

На первом плане в образовательном процессе стоит развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные особенности.

Основным принципом организации образовательного процесса является комплексно-тематический с ведущей игровой деятельностью. Программные задачи решаются в разных формах в совместной деятельности взрослых и детей, при проведении режимных моментов, а также в самостоятельной деятельности детей.

Принцип культуросообразности обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании и выполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания ребенка.

Содержание образовательной программы учитывает основные положения возрастной психологии и дошкольной педагогики и строится по принципу развивающего образования. Его главной целью является развитие ребенка в единстве воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста.

1. Организация режима пребывания детей в ДОУ

Примерный режим дня с учетом расписания занятий

1 младшая группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика	7.00-8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00-8.20
Самостоятельная деятельность	8.20-9.00
Образовательная деятельность (по подгруппам)	8.30-9.00
Подготовка к прогулке	9.00-9.20
Прогулка	9.20-11.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11.20-11.45
Обед	11.45-12.20
Подготовка ко сну, сон	12.20-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00-15.15
Полдник	15.15-15.25
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.25-16.15
Образовательная деятельность (по подгруппам)	16.10-16.20-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка	16
Возвращение с прогулки, игры, уход домой	18.00-19.00

2 младшая группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-9.00
Игры, подготовка к занятиям	9.00-9.20
Образовательная деятельность (общая деятельность)	9.20-10.00
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.00-12.30
Обед	12.30-13.10
Подготовка ко сну, сон	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.10-15.40
Полдник	15.40-16.10
Игры, досуг, кружки	16.10-16.50
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	16.50-18.20
Игры, уход домой	18.20-19.00

Средняя группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-9.00
Образовательная деятельность (общая деятельность)	9.00-9.20
Игры, подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.20-10.00
Подготовка к обеду, обед	10.00-12.30
Подготовка ко сну, сон	12.30-13.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, игры	13.10-15.10
Подготовка к полднику, полдник	15.10-15.40
Игры, самостоятельная художественная деятельность	15.40-16.10
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	16.10-16.50
Игры, уход домой	16.50-18.20

Старшая группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-9.00
Игры, образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)	9.00-10.20
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.20-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Дневной сон	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.10-15.40
Подготовка к полднику, полдник	15
Игры, труд, досуги, кружки	16.10-16.50
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	16.50-18.20
Игры, уход домой	18.20-19.00

Подготовительная к школе группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.50
Игры, образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)	8.50-10.30
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.30-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Дневной сон	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, игры	15.10-15.40
Полдник	15.40 – 16.10
Игры, труд, досуги, кружки	16.10-17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	17.00-18.20
Игры, уход домой	18.20-19.00

В соответствии с примерными режимами дня и временем года образовательная деятельность проводится с 1 сентября по 31 мая.