Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

(внутришкольная система дополнительного образования)

Направления	Название	Форма организации
Общекультурное	1.Хор 2.Вокальная студия «Радуга»	кружок кружок
Общеинтеллектуальное	1. «Юный натуралист» 2. "Занимательный русский язык" 3. Информатика в играх и задачах 4. Проектная деятельность	кружок кружок кружок кружок
Спортивно-оздоровительное	1. Спортивно - танцевальный кружок «Ассорти» 2. ОФП	кружок кружок
Духовно-нравственное	1. Кружок "Мой дом-земля" 2.Этика и этикет 3. Фольклорный кружок «Прялица»	кружок кружок
Социальное	1.«Я – пешеход и пассажир» 2.«Мастерилка»	кружок, отряд ЮИД кружок

Организация внеурочной деятельности на базе МБОУ «Лицей г. Отрадное»

№	Модули. Направление развития личности	Цель ДОП	Формы организации деятельности	Кадровое обеспечение
1.	Спортивно-оздоровительное	Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья.	Занятие спортивной секции ОФП	учитель физической культуры
Спортивно - танцевальный кружок «Ассорти»	Педагог доп. образования.
Спортивные соревнования «Веселые старты», «Мама, папа и я – спортивная семья», день здоровья, праздник «Масленица» и др. мероприятия: выступление на праздниках, спортивные и танцевальные турниры, соревнования, Дни Здоровья. Участие в мероприятиях городского и районного уровней. Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах. Участие в проекте «Архитектура здоровья»	Классный руководитель
2.	Общекультурное направление	Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенции	Хор.. Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса, лицея, города и района.	Учитель музыки
Вокальная студия «Радуга»Занятие кружка. Культпоходы в консерваторию, театры, на концерты.	Педагог доп. образования.
Экскурсионные поездки по Ленинградской области, г. Санкт-Петербургу	Классный руководитель
Совместная деятельность с городской библиотекой	Воспитатель ГПД
Участие в городских праздниках (День города, День защиты детей. Масленица, и др.)	Классный руководитель
3.	Духовно-нравственное направление	Привитие любви к Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества.	Кружок "Мой дом-земля" Занятия, беседы, проекты, уроки на свежем воздухе в кружке "Мой дом-земля" ставит своей главной целью - показать Землю как общий дом для всех людей, вызвать у детей стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.
Фольклорный кружок «Прялица» - форма практического освоения традиционной народной культуры. В процессе реализации программы дети овладевают традиционной манерой пения, учатся совместному исполнительству, приобретают навыки импровизации, приобретают знания по традиционной народной культуре, знакомятся с историей и бытом русского народа.	Педагог доп. образования.
Занятия, беседы, проекты, уроки на свежем воздухе, этические беседы Занятия гражданско-патриотической направленности в музее лицея	Классный руководитель
4.	Общеинтеллектуальное направление	Обогащение запаса обучающихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности	Кружок "Занимательный русский язык"	Учитель начальных классов
Кружок «Информатика в играх и задачах».Занятия в компьютерном классе, беседы, проектно-исследовательская деятельность групповая и индивидуальная в различных областях наук и социальных практик. Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки. Работа с научно-популярной литературой	Учитель начальных классов.
«Юный натуралист» Занятие кружка. Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки. Работа с научно-популярной литературой. Выращивание и уход за растениями. Наблюдение и постановка опытов. Охрана зеленых насаждений, птиц. Участие в работе «зеленый патруль». Помощь животным, попавшим в беду. Создание фотоальбомов, рисунков, презентаций, наглядных пособий.	Педагог доп. образования.
Проектная деятельность 1.Познавательные беседы, предметные олимпиады. 2Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, интеллектуальные марафоны и т. д.), 3 Викторины, познавательные игры, олимпиады, познавательные беседы	Классный руководитель
Книжкина неделя, конкурсы чтецов	Зав. библиотекой
5.	Социальное направление	Развитие творческих способностей младших школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению. Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.	«Мастерилка» Занятие кружка. Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классах, в лицее. Праздничное оформление лицея и классных комнат. Изготовление подарков для семьи, одноклассников, учителей и т. д.	Педагог доп. образования.
1.Художественные акции школьников в окружающем школу социуме 2.Социальная проба (инициативное участие ребёнка в социальном деле, акции, организованной взрослым: «Подарок ветерану» и т. д.) 3.Занятия по конструированию, техническое творчество, 4.Трудовые десанты 6. Социально-моделирующая игра	Классный руководитель

3.3 СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ООП НОО (Приложение)

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования (далее - система условий) разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

1. Организация образовательного процесса

Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования составляет четыре года.

Годовой календарный учебный график разработан в соответствии:

·  со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании»;

·  с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 (пункт 42 Типового положения об общеобразовательном учреждении устанавливает продолжительность учебного года: на первой, второй и третьей ступенях общего образования не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации); в первом классе – 33 недели);

·  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 (статья 10);

·  Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000;

·  рекомендациями «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в учебном году», разработанных комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области совместно с Ленинградским областным институтом развития образования (инструктивно-методическое письмо КОПО ЛО от 01.01.2001 года №19-4185\12);

·  письмом комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «О годовом календарном учебном графике образовательного учреждения» от 28.08.12г. №19-5541/12;

·  распоряжением комитета образования Кировский муниципальный район Ленинградской области № 000 от 01.01.2001г. «Об организации образовательного процесса в образовательных учреждениях Кировского муниципального района Ленинградской области»;

·  Положением «О порядке согласования и утверждения годовых календарных учебных графиков муниципальных образовательных учреждений Кировского муниципального района Ленинградской области, утверденном распоряжением комитета образования администрации Кировского муниципального района ЛО от 16.08.12г № 000;

·  Уставом лицея и в целях организации функционирования образовательного учреждения в 2012 – 2013 учебном году, повышения личной ответственности педагогических работников, создания безопасных условий труда и обеспечения санитарно –гигиенического режима в ходе образовательного процесса.

Работа в 2учебном году строится в соответствии со следующим графиком:

ü  начало учебного года: 1 сентября 2012 года;

ü  начало занятий: 1 смена 8.30; вторая смена 12.30.;

ü  продолжительность уроков: 45 минут; в 1-х классах используется "ступенчатый" режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый); во 2 - 4 классах пять уроков и один раз в неделю шесть уроков.

ü  окончание учебного года:

1 классах – 24.05.2013г.;

2 - 4 классах - 30.05.2013г.

ü  продолжительность учебного года:

1 класс - 33 недель;

2 – 4 классы - 34 недели.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

·  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в первую смену;

·  используется "ступенчатый" режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый), 1 раз в неделю проводится 5-й урок за счет урока физической культуры

·  для посещающих группу продленного дня организуется 2-разовое питание и прогулки;

·  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

·  устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине второго триместра.

·  период обучения: триместр;

·  окончание учебного года 25 мая 2013 года;

·  количество учебных недель – 33;

·  суммарная продолжительность осенних, зимних и весенних каникул - 37 календарных дней.

Работа в 2учебном году во 2 - 4 классах строится в соответствии со

следующим графиком:

начало учебного года: 1 сентября 2012 года; начало занятий: первая смена 4классы - 08.30;

вторая смена 2-3 классы – 12.30.

продолжительность уроков: 45 минут; дневная учебная нагрузка: во 2 - 4 классах пять уроков и один раз в неделю шесть уроков; период обучения - триместр; окончание учебного года 2-4 классы 30 мая 2013г.; количество учебных недель – 34; суммарная продолжительность осенних, зимних и весенних каникул - 30 календарных дней.

Режим работы ГПД

Прием детей 11..00 Прогулка на свежем воздухе 12..00 Обед 13..30 Мероприятия эмоционального характера (игры, занятия в кружках) 13..00 Прогулка на свежем воздухе 14..30 Спокойные игры, отдых 15..30 Уход детей домой 17..00

2. Нормативно-правовые условия

Образовательный процесс регулируется следующими нормативно-правовыми актами:

Федеральные

1.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

2.  Примернаяосновная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. ]. — 2_е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2010. — 204 с. Электронный вариант: http://минобрнауки. рф/документы/543/файл/227/41d3db236237ec5b2070.pdf

3.  См.: Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М.: Просвещение, 2011. С.3. Электронный вариант: http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=6400 .

4.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 22 сентября 2011 года «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации » (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 12 декабря 2012 № 000).

5.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. N 2885 г. Москва «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

6.  Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10. Утверждены постановлением Главного государственного санитар­ного врача Российской Федерации от « 29 » декабря 2010 г. № 000.

7.  Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03, утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17 апреля 2003 года, с 20 июня 2003 года (в ред. Дополнений и изменений N 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 N 72).

8.  «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования», письмо Министерства образования и науки России от 12 мая 2011 года N 03-296.

9.  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).

10.  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Министерством образования и науки России от 4 октября 2010 г. № 000, зарегистрированы в Министерстве юстиции России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682).

11.  Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2012 г. N 107 "Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 17 апреля 2012 г. Регистрационный N 23859).

12.  «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 2075 (зарегистрирован в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г. Регистрационный N 19709).

Региональные

1.  Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Ленинградской области, утвержденный приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001 года № 000.

2.  Инструктивно-методическое письмо «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области, реализующих образовательную программу начального общего образования на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с 01 сентября 2010 года». Приложение к письму комитета общего и профессионального образования от 01.01.2001 г. /10.

3.  План мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в системе образования Ленинградской области на 2010 год. Приложение 1 к распоряжению комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001 года .

4.  Инструктивно-методическое письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.01.2001г. /11 «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011/2012 учебном году».

5.  Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от №19-4185/12 от 01.01.2001 «Рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в учебном году».

Локальные акты

Договор о сотрудничестве между МБОУ «Лицей г. Отрадное» и родителями

Положения

Приказы, регламентирующие работу по ФГОС НОО

3. Кадровые условия

Общее число учителей, работающих в 1-4 классах – 14 чел. Образовательный ценз: высшее образование,5%) чел., среднее специальное (педагогическое) образование 3 чел. (21%).

С высшей квалификационной категории – 12 чел. (85,7%).

С первой квалификационной категории – 1 чел. (7%).

Без категории - 1 чел. (7%).

Педагог-психолог 1 чел.

Социальный педагог – 1чел.

Все учителя лицея в системе (не реже 1 раза в 5 лет) проходят обучение на курсах повышения квалификации на базе Кировского муниципального района и ЛОИРО.

4. Психолого-педагогические условия

В МБОУ «Лицей г. Отрадное» консультативную помощь педагогам, обучающимся и их родителям (законным представителям) оказывают педагог-психолог, социальный педагог. Организована постоянная работа психолого-медико-педагогического консилиума.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают:

-преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к основному общему образованию;

-учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

-формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родительской общественности;

-вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасности образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка ученического самоуправления);

- вариативность форм социально-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).

Учебный план в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями не допускает перегрузки обучающихся, способствует рациональному распределению времени на труд и отдых.

Работа социального педагога направлена на:

-осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в лицее и по месту жительства обучающихся;

-изучение особенностей личности обучающихся и их микросреды, условий их жизни;

-выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки.

5. Финансовые условия

Новая система оплаты труда педагогических работников введена с целью усиления материальной заинтересованности работников лицея в повышении качества работы, развития творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей. Правила распределения стимулирующей части оплаты труда регулируется разработанным Положением.

Расходы образовательного учреждения направлены на выполнение требований по оснащению образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО.

6. Материально – технические условия

100% использование помещений, соблюдение требований к оборудованию помещений, воздушно-тепловому режиму, к естественному освещению, медицинскому оснащению и обслуживанию.