ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-ОСЕТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОСТА ЛЕВАНОВИЧА ХЕТАГУРОВА»
Факультет физико-технический
Кафедра физики и астрономии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по "Концепциям современного естествознания"
дисциплине
для специальности 030800 «Изобразительное искусство»
(номер и наименование)
Владикавказ
2010
"УТВЕРЖДАЮ":
Проректор по учебной работе
___________________ 2010г.
Рабочая программа
по курсу "Концепции современного естествознания"
для специальности " Изобразительное искусство "
Факультет физико-технический
кафедра физики и астрономии
курс 1
семестр 1
лекции 36 (час.)
экзамен -
(семестр)
Практические (семинарские)
зачет 1
занятия 36 (час.) (семестры)
Лабораторные занятия - (час.)
Всего часов 72 (час.) Самостоятельная работа 72 (час.)
31 августа 2010 г.
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности " Изобразительное искусство ", утвержденного в 2000 г. Министерством образования РФ.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры физики и астрономии 31 августа 2010 года
Заведующий кафедрой Н. Цидаева
Раздел: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цели и задачи преподавания дисциплины:
Раскрытие истории и логики развития естествознания с целью формирования научного мировоззрения и общей культуры студентов, способствование всестороннему развитию личности.
Изучение дисциплины "Концепции современного естествознания" преследует цель ознакомления студентов с дополнительным для них неотъемлемым компонентом единой культурой - естествознанием, и формирования целостного взгляда на окружающий мир. Это тем более необходимо, что сейчас рациональный естественнонаучный метод проникает и в гуманитарную сферу, участвуя в формировании сознания общества, и вместе с тем приобретает все более универсальный язык, адекватный философии, психологии, социальным наукам. Возникающая сегодня тенденция к гармоничному синтезу двух традиционно противосоящих компонентов культуры созвучна потребности общества в целостном мироведении и подчеркивает актуальность предлагаемой дисциплины.
Данная дисциплина представляет собой не просто совокупность избранных глав традиционных курсов физики, химии, биологии и экологии, а является продуктом междисциплинарного синтеза на основе
Требования к курсу:
Привить студентам умения усваивать фундаментальные законы природы, естественнонаучные основы современных технологий, экологии, генной инженерии и др. В процессе обучения студент должен овладеть навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой, использовать полученные естественнонаучные знания в практической деятельности.
1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
Биология:
Уровни организации живой материи
Учение о клетке
Развитие жизни на Земле
Закономерности биологической эволюции
Анатомия и физиология человека
Уровни организации живого
Химия:
Атомно-молекулярное учение
Теория атомного строения
Основные структурные уровни химии
Основные принципы и законы химии
Физика:
Основные виды физических взаимодействий в природе
Астрономия:
Законы Кеплера и их значение для науки
Основные объекты астрономии и методы их исследования
Уровни структурной организации материи применительно к астрономическим масштабам.
II. Раздел: СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица распределения учебного времени
№/№ | Название тем | Всего часов. | В том числе | ||
лекции | Практ. Сем. | Лабор занятия | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Естествознание и окружающий мир | 8 | 4 | 4 | |
2 | Формы и методы научного познания | 8 | 4 | 4 | |
3 | Периодизация истории естествознания | 8 | 4 | 4 | |
4 | Современные физические представления о мире | 8 | 4 | 4 | |
5 | Современные концепции происхождения и устройство Вселенной | 8 | 4 | 4 | |
6 | Естественно – научные знания о веществе | 8 | 4 | 4 | |
7 | Естественно – научные знания о веществе | 8 | 4 | 4 | |
8 | Биосферный уровень Организации материи | 8 | 4 | 4 | |
9 | Биосферный уровень Организации материи | 8 | 4 | 4 | |
Всего часов | 72 | 36 | 36 |
III. Раздел: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1 Основная литература
1. Карпенков современного естествознания. Учебник для вузов. Гриф МО РФ. Издательство: Высшая школа, 2009
2. Карпенков современного естествознания. Практикум. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Издательство: Высшая школа. Серия: Для высших учебных заведений, 2009
3. Волкова современного естествознания. Учебное пособие. Гриф УМО МО РФ. Издательство: Высшая школа. Серия: Для высших учебных заведений, 2009
4. Самыгин современного естествознания. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Издательство: Феникс. Серия: Высшее образование, 2009
5. Канке современного естествознания. Учеб. для вузов. - 2-е изд., испр. - (сер. "учебник ХХI века"), изд-во: Логос, 2007
6. , , Концепции современного естествознания, М., 2005
7. , Лабораторные работы с компьютерными моделями, , М., 2006
Дополнительная литература
1. , Загадки вселенной, М., Педагогика, 1987
2. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение Вселенной, М., 1981
3. , Биосфера и ноосфера, М., 1989
4. , Общая химия, Ленинград, 1974
5. , Жизнь, её природа, происхождение и развитие, М., 1960
7. , Универсальные физические постоянные, М., Высшая школа, 1990
Библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, в том числе электронно-библиотечные системы и электронные образовательные ресурсы (электронные издания информационные базы данных)
1.http://www. *****/Category. aspx? catId=1077390
· - Концепции современного естествознания. Конспект лекций
· - Концепции современного естествознания
· - Концепции современного естествознания
· Анатолий Горелов - Концепции современного естествознания
· С Филин - Концепции современного естествознания
· Ольга Стрельник - Концепции современного естествознания: конспект лекций
· - Концепции современного естествознания
· - Концепции современного естествознания
2. http://www. *****/edu/cur/sci_gul. html
· , , Комов современного естествознания
3. http://fizika. biz/
4. http://www. gaudeamus. /PDF_library_natural-science_2.html
5. http://window. *****/window/library? p_rid=25317
6. http://*****/defaultx. asp научная электронная библиотека
7. http://www. *****/ электронная библиотека РФФИ
8.Система обучающих программ "Опыт"(CD):
Закон всемирного тяготения
Автомобиль
Относительность движения
Кристалл
Буер. Сложение векторов
9.Комплекс обучающих и тестирующих программ по механике (CD):
Кинематика прямолинейного движения
Кинематика криволинейного движения
Законы движения Ньютона
Статика
Энергия и импульс
10.Комплекс обучающих и тестирующих программ по оптике (CD)
3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам (следует использовать прилагаемую единую нумерацию наглядных и других пособий и в учебно-методической карте ставить соответствующее обозначение того или иного пособия).
ПЕРЕЧЕНЬ
учебных кинофильмов
МЕХАНИКА
К1. Относительное движение точки 1ч.
К2. Сложное движение точки 1ч.(2экз.)
К3. Основные задачи динамики 2ч.(2экз.)
К4. Движение твердого тела 2ч.
К5. Принцип возможных перемещений 2ч.
К6. Движение и информация 1ч.
К7. Геометрия и механика 2ч.
К8. Связи в механике 2ч.
К9. Силы сухого трения 1ч.
К10. Удар 2ч.
К11. Гравитационное поле 1ч.
К12. Движение в гравитационном поле 2ч.
К13. Силы инерции при вращательном движении 1ч.
К14. Закон сохранения момента импульса 1ч.
К15. Работа и энергия 1ч.
К16. Закон сохранения и превращения энергии 1ч.
К17. Затухающие колебания 1ч.
К18. Сложение колебаний 1ч.
К19. Резонанс в механических системах 1ч.
К20. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки. Углы Эйлера (8 мм) 1ч.
К21. Случаи приведения системы сил (8 мм) 1ч.
К22. Теорема о кинетическом моменте 2ч.
К23. Звукоизолирующие и звукопоглощающие устройства 1ч.
К24. Получение порошков 2ч.
К25. Математический и физический маятники 1ч.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
К26. Адсорбция 1ч.
К27. Влажный воздух 1ч.
К28. Диффузионные явления 1ч.
К29. Жидкое состояние вещества 1ч.
К30. Методы получения и измерения вакуума 1ч.
К31. Истечение газов и паров 2ч.(2экз.)
К32. Виды движения жидкости 2ч.
К33. Течение жидкостей со свободной поверхностью 2ч.
К34. Струйные течения 2ч.
К35. Возникновение и структура турбулентности 2ч.
К36. Характеристика и законы турбулентности 2ч
К37. Уравнение Бернулли для потока жидкости 2ч.(2экз.)
К38. Иллюстрация уравнения Бернулли (8 мм) 1ч
К39. Вязкость газов и жидкостей 1ч.
К40. Местные гидравлические сопротивления 2ч.
К41. Кинофрагменты по гидравлике 2ч.
К42. Основы гидро - и аэродинамики 2ч.
К43. Явления переноса в газах 2ч.
К44. Энтропия 2ч.
К45. Низкие температуры 2ч.
К46. Основные газовые законы 1ч.
К47. Паровые турбины 2ч.
К48. Паровые машины 2ч.
К49. Диффузионное соединение материалов 2ч.
К50. Газотермические методы напыления покрытий 2ч.(2экз.)
К51. Технологии термической обработки 2ч.
К52. Компрессорные машины 2ч.(2экз)
К53. Рабочие процессы в двигателях внутреннего сгорания (кинофрагмент) (3экз.)
К54. Сварка металлов (кинофрагмент) (2экз.)
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ
К55. Поле вблизи заряженных тел 1ч.
К56. Методы электрических измерений 2ч.(2экз.)
К57. Основные физические понятия технической электродинамики 2ч.
К58. Применение электротехнических устройств постоянного тока 1ч.
К59. Введение в электротехнику 2ч.
К60. Области применения 3х фазных цепей переменного тока 2ч.
К61. Переходные процессы в электрических цепях 1ч.
К62. Электромагнитная индукция 2ч.
К63. Работа однофазного трансформатора под нагрузкой (8мм, цветн.) 1ч.(2экз.)
К64. Электропроводность металлов и полупроводников 2ч.
К65. Сверхпроводимость 2ч.
К66. Термоэлектрические и контактные явления 2ч.
К67. Теория электролитической диссоциации 2ч.
К68. Диамагнетизм и парамагнетизм 1ч.(2экз.)
К69. Магнитные домены 2ч.
К70. Электромагниты и герконы, элементы динамики 1ч.
К71. Применение электромагнитных устройств постоянных магнитных потоков 2ч.
К72. Сегнетоэлектрики и пьезоэлектрики 2ч.
К73. Полупроводники 2ч.
К74. Механическая обработка полупроводниковых материалов 1ч.
К75. Дислокации и дефекты кристаллической решетки 2ч.
К76. Жидкие кристаллы 2ч.
К77. Движение заряженных частиц в электрическом и магнитном полях 2ч.
К78. Применение электротехники в народном хозяйстве 2ч.
К79. Нагрев металлов и нагревательные устройства 1ч.
К80. Современное электротехническое оборудование 2ч.
К81. Основы электрохимии 2ч.(2экз.)
К82. Электрические методы измерений теплотехнических величин 2ч.
К83. Энергетика и биосфера 1ч.
К84. Применение ЭВМ в учебном процессе 2ч.(2экз.)
К85. Механизм устройств вычислительных систем 2ч.
К86. Принцип построения запоминающих устройств ЭВМ 2ч.
ОПТИКА
К87. Отражение и преломление электромагнитных волн 1ч.
К88. Фазовая плоскость 2ч.
К89. Линза 1ч.
К90. Дифракция 2ч.
К91. Основы голографии 2ч.
К92. Поляризованный свет и его применение 2ч.
К93. Дисперсия и рассеяние света 2ч.
К94. Фотоэффект 2ч.
К95. Методы рентгеноструктурного анализа 2ч.
К96. Измерение расстояний светодальномером 1ч.
АТОМНАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА
К97. Опыт Франка-Герца 1ч.
К98. Что такое изотоп? 1ч.
К99. Разделение изотопов 1ч.(2экз.)
К100.Взаимодействие элементарных частиц 2ч.(2экз.)
К101.Столкновение частиц 2ч.
К102.Регистрация элементарных частиц 2ч.
К103.Эффект Мессбауэра 2ч.
К104.Дефект массы 1ч.
К105.Тепловые и атомные электростанции 2ч.
К106.Атомные электростанции и природная среда 1ч.
АСТРОНОМИЯ
К107.Задача двух тел 1ч.
К108.Космос 2ч.
К109.Крупнейший в мире телескоп (кинофрагмент) (3экз.)
ДЕТАЛИ МАШИН
К110.Критерии работоспособности деталей машин 2ч.
К111.Объемный гидропривод станков и автоматических линий 2ч.
К112.Применение гидропривода в технологических машинах 1ч.
К113.Дискретный электропривод с шаговыми двигателями 2ч.
К114.Статическое уравновешивание механизмов 2ч.
ПЕРЕЧЕНЬ
диафильмов
МЕХАНИКА
Д1. Общее уравнение динамики
Д2. Работа силы
Д3. Движение твердого тела параллельно плоскомти
Д4. Внешние и внутренние силы
Д5. Кинематика (цветной). 2 части
Д6. Применение интеграла в механике
Д7. Устойчивость нелинейно-деформируемых систем
Д8. Измерение физических величин (Физика, 6 кл.)
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
Д9. Технологический процесс производства электрической энергии на тепловой электростанции
ОПТИКА
Д10. Геометрическая оптика
Д11. Спектрохимия
ТЕРМОДИНАМИКА
Д12. Первый закон термодинамики
Д13. Второй закон термодинамики.
Д14. Теплоэнергетические установки
Д15. Конвективный теплообмен
ФИЗИКА ПОЛУПРОВОДНИКОВ
Д16. Полупроводниковые материалы
Д17. Электронно-дырочный переход
Д18. Тиристоры и полевые транзисторы
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРИБОРЫ И ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭЛЕКТРОНИКА
Д19. Основы промышленной электроники
Д20. Электронно-управляемые лампы
Д21. Конструкция ОЗУ
Д22. Электронно-лучевые приборы
Д23. Технология производства конденсаторов
Д24. Технология изготовления электронно-дырочных переходов
Д25. Технология производства резисторов
Д26. Планарная технология производства полупроводниковых приборов
Д27. Электровакуумные приборы
РАДИОФИЗИКА
Д28. Основы радиолокации (2 части)
Д29. Радиометры-рентгенометры и радиометры (для 9 класса)
Д30. Испытание радиоаппаратуры
ПЕРЕЧЕНЬ
слайдов
С1. Исследование структуры атома (опыт Резерфорда)
С2. Потенциалы возбуждения атома (опыт Франка – Герца)
С3. Оптические спектры (спектр атомарного водорода)
С4. Модель атома Бора и объяснение спектра водорода
С5. Квантовые числа (модель Бора – Зоммерфельда)
С6. Пространственное квантование (опыт Штерна – Герлаха)
С7. Принцип запрета и объяснение структуры периодической системы элементов
С8. Рентгеновские спектры
С9. Автоионизация. Эффект Оже
С10. Волна де Бройля
С11. Принцип неопределенности
С12. Волновая функция
С13. Волна вероятности
С14. Тонкая структура спектра атома водорода и лэмбовский сдвиг уровней энергии
С15. Многоэлектронные атомы
С16. Свойства возбужденных состояний (схема процессов в гелий-неоновом лазере)
С17. Сильновозбужденные атомы (получение ридберговских состояний с помощью возбуждения лазерным излучением)
С18. Атом во внешних полях
С19. Экзотические атомы
С20. Модель ядра атома
С21. Сверхтонкая структура атомных спектров
С22. Изотопный анализ
С23. Спектроскопия сверхвысокого разрешения (метод встречных лазерных пучков)
С24. Несохранение четности в атомных явлениях (оптическая активность паров тяжелых металлов)
ПЕРЕЧЕНЬ
плакатов
П1. Астрономические наблюдения и телескопы
П2. Солнечные и лунные затмения
П3. Орбитальные станции
П4. Космические полеты
П5. Солнечная система
П6. Земля в космическом пространстве
П7. Планеты
П8. Спутники планет
П9. Малые тела Солнечной системы
П10. Радиоастрономия
П11. Спектральные исследования
П12. Звезды
П13. Диаграмма "спектр – светимость"
П14. Строение основных типов звезд
П15. Двойные звезды
П16. Переменные звезды
П17. Солнце
П18. Солнечная активность
П19. Наша Галактика
П20. Внегалактическая астрономия
П21. Сезонные карты звездного неба – 3 шт. в комплекте (10 комплектов)
П22. Поясное время
П23. Практическое применение астрономии
П24. Демонстрационная подвижная карта звездного неба
П25. Системы мира Аристотеля, Птолемея, Коперника
П26. Виды звезд
П27. Строение земной коры
П28. Периодическая система элементов
П29. Дисперсия оптического вращения
П30. Шкала электромагнитных волн
ПЕРЕЧЕНЬ
компьютерных программ
Система обучающих программ "Опыт":
КП1. Закон всемирного тяготения
КП2. Автомобиль
КП3. Относительность движения
КП4. Кристалл
КП5. Буер. Сложение векторов
Комплекс обучающих и тестирующих программ по механике:
КП6. Кинематика прямолинейного движения
КП7. Кинематика криволинейного движения
КП8. Законы движения Ньютона
КП9. Статика
КП10. Энергия и импульс
КП11. Комплекс обучающих и тестирующих программ по оптике
Комплекс обучающих и тестирующих программ по КСЕ
КП12. Схемы по КСЕ
КП13. Линейные тесты по КСЕ
КП14. Аттестационная тестирующая программа
IV Раздел: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Номер недели | Номер темы | Наименование вопросов, изучаемых на лекции | Занятие | Используемые наглядные и методич. пособия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля |
| |
прак. семинар. | содержание | часы |
| |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
1 | 1 | Естествознание и окружающий мир Предмет естествознания. Характерные черты науки. Место науки в системе духовной культуры. Отличие науки от других отраслей культуры | Основные черты натурфилософского и метафизического периодов развития естествознания. современный этап в развитии естествознания | Важнейшие достижения современного естествознания. Моделирование социальных процессов. | 3 | Опрос |
| |
2 | 2 | Естественно-научные знания и сфера управления. Развитие естествознание и псевдонаучные тенденции. | Единство науки и научный метод. Естественно-научная и гуманитарная культура | Единство науки и научный метод. Естественнонаучная и гуманитарная культура. | 3 | Информац. сообщение |
| |
3 | 3 | Естествознание и нравственность. Естественно-научная и гуманитарная культура. | Концепция пространства и времени. Понятие пространства и времени | Современная естественно-научная картина мира. Физическая картина мира. Эфиродинамика. Антинаучные тенденции и формирование современного мира. Современные средства естественно-научных исследовании | 3 | Тестирование |
| |
4 | 4 | Формы и методы научного познания Методы научного познания: - классификация методов познания. | Системы координат и системы отсчета. Физические теории о пространстве и времени. | Д31. Испытание радиоаппаратуры Д32. Спектральные исследования | Физика в начале ХХ - века | 6 | Коллоквиум |
|
5 | 5 | Виды методов познания:- эмпирический и теоретический. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. | Релятивистские эффекты «сокращения длины» и «замедления времени» | КП15. Автомобиль КП16. Относительность движения | Информац. сообщение |
| ||
6 | 6 | Периодизация истории естествознания Научная картина мира. Картина мира мыслителей древности | Уравнение движения и законы сохранения. Уравнение движения и законы Ньютона. | Доисторическое прошлое Загадки нового тысячелетия | 3 | Реферат |
| |
7 | 7 | Эволюция механической картины мира. Электромагнитная картина мира. | Законы сохранения энергии, импульса и момента импульса. Законы равновесной термодинамики. | Эволюция Культуры. Общая характеристика периодов развития естествознания | 3 | Опрос |
| |
8 | 8 | Современные концепции происхождения и устройство Вселенной | Гипотеза Клаузиуса и тепловая смерть. Порядок и беспорядок в природе. | |||||
9 | 9 | Общие принципы современной астрономии. Происхождение Вселенной. Модель расширяющейся Вселенной. Звездная система. Млечный путь. | Фундаментальные взаимодействия. Концепции «дальнодействия» и «близкодействия». | Космос П31. Астрономические наблюдения и телескопы П32. Солнечные и лунные затмения П33. Орбитальные станции | Общие принципы неклассической физики. Современные представления о материи, пространство и времени. Общая и специальная теория относительности. Основные идеи и принципы квантовой физики. Современные представления об элементарных частиц. | 6 | Опрос |
|
10 | 10 | Происхождение и эволюция галактик и звезд. | Фундаментальные взаимодействия и силы в природе. Основные законы гравитации. электричества и магнетизма. | Космические полеты П34. Солнечная система Земля в космическом пространстве | Кометы. Метеоры. Солнце. Происхождение солнечной системы | 3 | Тестирование. |
|
11 | 11 | Солнечная система. Планеты земной группы и планеты-гиганты | Колебания и волны в природе. Свет как электромагнитная волна. | П35. Планеты П36. Спутники планет П37. Малые тела Солнечной системы Радиоастрономия | Звездное скопление. Межзвездная среда | 3 | Тестирование. Коллоквиум. |
|
12 | 12 | Естественно – научные знания о веществе Развитие химических знаний. Синтез химических веществ. Современный катализ. | Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Зарождение и развитие квантовых представлений. | Звезды П38. Двойные звезды П39. Переменные звезды П40. Солнце П41. Солнечная активность П42. Наша Галактика П43. Внегалактическая астрономия П44. Поясное время П45. Практическое применение астрономии | Галактики. Туманности. НЛО. Черные дыры | 3 | Реферат. |
|
13 | 13 | Биосферный уровень организации материи | Развитие представлений о строении атома. | Образование земных и внеземных веществ. Природные запасы сырья. Новые химические элементы. Перспективные химические процессы. Современные материалы. Перспективные материалы. | 3 | Тестирование. |
| |
14 | 14 | Общие принципы современной биологии. Концепция возникновения жизни | Квантовая механика микрочастиц. Периодическая система элементов и химическая валентность. | С25. Принцип неопределенности | Эволюционное учение. Развитие органического мира | 3 | Конт. работа |
|
15 | 15 | Носители генетической информации. Начало жизни на Земле | Химические системы, энергетика химических процессов. | Происхождение и начальное развитие жизни на Земле | 6 | Дискуссия |
| |
16 | 16 | Растительный и животный мир. Человек-феномен природы. Проблема клонирования. | Структурные уровни организации материи. Концепции томизма и элементарные частицы. | Основы генетики и селекции | 6 | Опрос |
| |
17 | 17 | Формирование ноосферы Основные этапы эволюции органического мира. | Иерархия структурных элементов от микро - до макро - и мегамира. У границ микромира. | Опрос | ||||
18 | 18 | Уровни организации живой природы. Структура и эволюция гемоглобина | Основные черты натурфилософского и метафизического периодов развития естествознания. современный этап в развитии естествознания | Опрос | ||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
(36 часов)
№ лекции | Тема лекции | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 |
1 | Естествознание и окружающий мир Предмет естествознания. Характерные черты науки. Место науки в системе духовной культуры. Отличие науки от других отраслей культуры | 2 |
2 | Естественно-научные знания и сфера управления. Развитие естествознание и псевдонаучные тенденции. | 2 |
3 | Естествознание и нравственность. Естественно-научная и гуманитарная культура. | 2 |
4 | Формы и методы научного познания Методы научного познания: - классификация методов познания. | 2 |
5 | Виды методов познания:- эмпирический и теоретический. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. | 2 |
6 | Периодизация истории естествознания Научная картина мира. Картина мира мыслителей древности | 2 |
7 | Эволюция механической картины мира. Электромагнитная картина мира. | 2 |
8 | Современные концепции происхождения и устройство Вселенной | 2 |
9 | Общие принципы современной астрономии. Происхождение Вселенной. Модель расширяющейся Вселенной. Звездная система. Млечный путь. | 2 |
10 | Происхождение и эволюция галактик и звезд. | 2 |
11 | Солнечная система. Планеты земной группы и планеты-гиганты | 2 |
12 | Естественно – научные знания о веществе Развитие химических знаний. Синтез химических веществ. Современный катализ. | 2 |
13 | Биосферный уровень организации материи | 2 |
14 | Общие принципы современной биологии. Концепция возникновения жизни | 2 |
15 | Носители генетической информации. Начало жизни на Земле | 2 |
16 | Растительный и животный мир. Человек-феномен природы. Проблема клонирования. | 2 |
17 | Формирование ноосферы Основные этапы эволюции органического мира. | 2 |
18 | Уровни организации живой природы. Структура и эволюция гемоглобина | 2 |
Всего: | 36 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
(36 часов)
№ занятия | Тема занятия | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 |
1 | История естествознания. Этапы развития естествознания. | 2 |
2 | Основные черты натурфилософского и метафизического периодов развития естествознания. современный этап в развитии естествознания | 2 |
3 | Единство науки и научный метод. Естественно-научная и гуманитарная культура | 2 |
4 | Концепция пространства и времени. Понятие пространства и времени | 2 |
5 | Системы координат и системы отсчета. Физические теории о пространстве и времени. | 2 |
6 | Релятивистские эффекты «сокращения длины» и «замедления времени» | 2 |
7 | Уравнение движения и законы сохранения. Уравнение движения и законы Ньютона. | 2 |
8 | Законы сохранения энергии, импульса и момента импульса. Законы равновесной термодинамики. | 2 |
9 | Гипотеза Клаузиуса и тепловая смерть. Порядок и беспорядок в природе. | 2 |
10 | Фундаментальные взаимодействия. Концепции «дальнодействия» и «близкодействия». | 2 |
11 | Фундаментальные взаимодействия и силы в природе. Основные законы гравитации. электричества и магнетизма. | 2 |
12 | Колебания и волны в природе. Свет как электромагнитная волна. | 2 |
13 | Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Зарождение и развитие квантовых представлений. | 2 |
14 | Развитие представлений о строении атома. | 2 |
15 | Квантовая механика микрочастиц. Периодическая система элементов и химическая валентность. | 2 |
16 | Химические системы, энергетика химических процессов. | 2 |
17 | Структурные уровни организации материи. Концепции томизма и элементарные частицы. | 2 |
18 | Иерархия структурных элементов от микро - до макро - и мегамира. У границ микромира. | 2 |
