Рабочая программа дисциплины Безопасность спасательных работ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор-директор ИНК

____________

«____» _____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: Техносферная безопасность

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Защита в чрезвычайных ситуациях

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 4; СЕМЕСТР 7

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ «Безопасность жизнедеятельности», «Надежность технических систем и техногенный риск», «Организация и ведение аварийно-спасательных работ»

КОРЕКВИЗИТЫ «Надзор и контроль в сфере безопасности», «Радиационная и химическая защита»

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 36 часов (ауд)

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 36 часов (ауд)

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 72 часа

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 72 часа

ИТОГО 144 часа

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Зачет в 7 семестре

ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА Экологии и безопасности жизнедеятельности

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ____________ д. х.н., профессор

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________ д. х.н., профессор

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ д. т.н.,

2011 г.

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Безопасность спасательных работ» бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2 и Ц5 основной образовательной программы «Техносферная безопасность».

Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:

- сервисно-эксплуатационной, организационно-управленческой и экспертно-надзорной видам деятельности, связанным с организацией и проведением аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях при условии обеспечения безопасности рабочего персонала и спасателей.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативным дисциплинам профессионального цикла (Б3.В2.7). Она непосредственно связана с другими дисциплинами профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности», «Надежность технических систем и техногенный риск», «Организация и ведение аварийно-спасательных работ»). Кореквизитами для дисциплины «Безопасность спасательных работ» являются дисциплины профессионального цикла «Надзор и контроль в сфере безопасности», «Радиационная и химическая защита».

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины у студентов должны быть сформированы теоретические знания и практические навыки в организации и безопасном проведении аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) - способность организовать свою работу для достижения обеспечения безопасности рабочего персонала и спасателей в условиях проведения аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях (ОК-6);

способность работать самостоятельно (ОК-8);

способность принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15).

2. Профессиональные – способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);

способность использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПК-5).

способность принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты (ПК-7);

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

способность ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

готовность использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12);

способность использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13).

способность проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);

способность анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16);

способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты (ПК-18).

После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р2, Р6, Р5, Р6, Р7, Р8. Соответствие результатов освоения дисциплины «Безопасность спасательных работ» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП*	Результаты освоения дисциплины
З.3.2, З.3.3, 3.5.5, 3.5.7, 3.5.8, 3.5.17, 3.6.7, 3.6.8, З.6.17, З.6.18, 3.6.19, 3.7.3, 3.7.4	В результате освоения дисциплины студент должен знать: требования законодательных и нормативных актов по обеспечению безопасности аварийно-спасательных работ; права и обязанности должностных лиц поисково-спасательных и аварийно-спасательных служб; основные меры защиты и самозащиты человеческого организма в условиях ЧС природного и техногенного характера; методы обеспечения безопасности условий труда спасателя; социально-экономические вопросы безопасности аварийно-спасательного дела; методы проведения анализа и прогнозирования опасностей при проведении аварийно-спасательных работ; правила безопасности эксплуатации спасательной техники и других технических средств при ведении работ в ЧС; организационные основы осуществления мероприятий по обеспечению безопасности аварийно-спасательных работ;
У.3.1, У.3.3, У.3.5, У.5.5, У.6.3, У.6.9, У.6.11, У.7.1, У.7.2, У.8.4	В результате освоения дисциплины студент должен уметь: анализировать и осуществлять прогноз возможных опасностей в зонах ЧС; организовывать и руководить принятием мер по обеспечению безопасности проведения аварийно-спасательных работ в различных ЧС; правильно эксплуатировать специальную технику и инструмент при проведении спасательных и других неотложных работ; организовывать и проводить мероприятия по повышению профессиональной подготовки спасателей; разрабатывать нормативные документы, регламентирующие деятельность службы и ее подразделений по вопросам безопасности спасательных работ.
В.2.1, В.2.2, В.2.3, В.5.3, В.6.8, В.6.9	В результате освоения дисциплины студент должен владеть: опытом работы и использования в ходе проведения исследований к научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных, патентов и др. в области техносферной безопасности, в том числе, на иностранном языке; методиками контроля соблюдения норм и правил техники безопасности с учетом изменяющейся обстановки и условий проведения аварийно-спасательных работ.

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 280200 «Техносферная безопасность».

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Содержание теоретических разделов дисциплины «Безопасность спасательных работ» (36 ч):

Раздел 1. Законодательные акты и нормативные документы по обеспечению безопасности проведения аварийно-спасательных работ (4 часа)

Лекция. Понятие охраны труда. Основные положения действующего законодательства РФ об охране труда и сфера его действий. Нормы и правила охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии при проведении аварийно-спасательных работ. Права и обязанности должностных лиц ПСС, АСС. Социально-экономические вопросы обеспечения аварийно-спасательных работ. Надзор и контроль в области защиты охраны труда. Порядок расследования, оформления и учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний.

Рекомендуемая литература: [1, 2, 5, 9, 13].

Лекция. Статус спасателя, его права и обязанности. Ответственность должностных лиц и спасателей за нарушение законодательных и нормативных актов по охране труда. Требования, предъявляемые к спасателям. Требования безопасности перед началом поисково-спасательных работ. Требования безопасности при выполнении аварийно-спасательных работ. Организация взаимодействия с другими поисково-спасательными (аварийно-спасательными, пожарно-спасательными) формированиями.

Рекомендуемая литература: [1, 2].

Раздел 2. Безопасность проведения аварийно-спасательных работ на объектах промышленности (12 часов)

Лекция. Основные опасные и вредные производственные факторы и меры защиты от них. Анализ и прогнозирование опасностей при проведении аварийно-спасательных работ. Формирование практических навыков осознания риска и навыков безопасной работы. Определение рациональных способов действий спасателя.

Рекомендуемая литература: [1, 2, 13].

Лекция. Особенности аварий и катастроф на объектах машиностроения. Особенности аварий и катастроф на объектах химической промышленности. Особенности аварий и катастроф на объектах топливно-энергетического комплекса. Безопасность проведения аварийно-спасательных работ при пожарах, взрывах на объектах промышленности.

Рекомендуемая литература: [1, 4, 20].

Лекция. Безопасные навыки работы. Основные правила техники безопасности при работе на разрушенных зданиях и сооружениях. Основные требования безопасности при выполнении работ на высоте. Предохранительные пояса, страховочные системы. Особенности действий спасателя при ведении поисково-спасательных работ в условиях разрушений. Способы усиления разрушенных конструкций зданий и сооружений. Особенности организации поисково-спасательных работ на транспорте. Особенности действий спасателей при ведении поисково-спасательных работ в условиях пожаров.

Рекомендуемая литература: [1, 7, 8, 9, 16, 17].

Лекция. Безопасные приемы и методы проведения аварийно-спасательных работ при авариях и катастрофах на магистральных газо-, нефтепроводах, коммунально-энергетических сетях и на транспорте.

Рекомендуемая литература: [1, 17, 2].

Раздел 3. Безопасность проведения работ при эксплуатации аварийно-спасательного инструмента (12 часов)

Лекция. Безопасность проведения работ при эксплуатации аварийно-спасательного инструмента: гидравлического, электрического, пневматического, с мотоприводом, ручного. Безопасные навыки работы.

Рекомендуемая литература: [1, 13, 14].

Лекция. Техника безопасности при работе с гидравлическим инструментом. Сравнительные данные основных технических характеристик образцов комплектов гидравлического аварийно-спасательного инструмента. Малогабаритный аварийно-спасательный инструмент с унифицированным (малогабаритным) источником питания НКГС-АЭ12. Комплект гидравлического аварийно-спасательного инструмента «Эконт». Гидравлический аварийно-спасательный инструмент «Медведь». Комплект гидравлического аварийно-спасательного инструмента «Спрут».

Рекомендуемая литература: [1, 13, 14].

Лекция. Кусачки (ножницы): техника безопасности при работе с кусачками гидравлическими. Разжимы: назначение, основные технические характеристики расширителя гидравлического. Разжим-кусачки. Гидравлические домкраты. Пневмодомкраты (пневмоподушки). Насосы и насосные станции. Катушки и шланги. Назначение, состав, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (цилиндр с двумя штоками). Назначение, основные технические характеристики одноштокового цилиндра.

Назначение, технические характеристики электроперфоратора. Техника безопасности при работе с перфоратором. Назначение, технические характеристики, устройство и возможности отрезной машины.

Рекомендуемая литература: [1, 13, 14].

Лекция. Назначение, основные технические характеристики бензопилы. Техника безопасности при работе с бензопилой.

Аварийно-спасательное оборудование и инструмент аварийно-спасательного автомобиля.

Безопасности эксплуатации транспортных средств, машин и механизмов. Аварийно-спасательные машины АСМ-5827, АСМ-41-02, АСМ-41-01.

Рекомендуемая литература: [1, 9, 19].

Лекция. Организация хранения и обслуживания инструмента, применяемого при ведении поисково-спасательных работ. Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений, способы их устранения.

Приборы химической и радиационной разведки и дозиметрического контроля. Подготовка спасателя к действиям на зараженной местности. Меры безопасности при работе с изолирующим противогазом.

Рекомендуемая литература: [4, 15].

Раздел 4. Безопасность проведения поисково-спасательных работ при ЧС природного характера (8 часов)

Лекция. Потенциальные опасности природного характера и способы защиты от них. Техника безопасности при разборке зданий и сооружений при ликвидации последствий землетрясений.

Рекомендуемая литература: [2, 11, 16].

Лекция. Безопасность действий спасателя при проведении работ в условиях лесных пожаров, наводнений, затоплений и цунами. Техника безопасности при проведении поисково-спасательных работ в горах при ликвидации последствий обвалов, селей, снежных лавин.

Рекомендуемая литература: [2, 11, 18].

Лекция. Определение рациональных способов действий спасателя при различных стихийных бедствиях. Факторы и способы выживания в различных ЧС природного характера.

Рекомендуемая литература: [2, 11, 12].

4.2.  Содержание практического раздела дисциплины

4.2.1. Тематика практических занятий – 18 часов.

1.  Обеспечение устойчивости грузоподъемного крана – 2 часа ауд. (14 час с/р).

2.  Обеспечение параметров безопасности транспортных средств – 4 часа ауд. (12 час с/р).

3.  Расчет выделений вредных веществ при разливе легкоиспаряющейся жидкости – 2 часа ауд. (8 час с/р).

4.  Расчет нагрузок, создаваемых ударной волной в результате взрыва емкостей со сжатым газом – 2 часа ауд. (14 час с/р).

5.  Средства защиты органов дыхания и кожи – 2 часа ауд. (6 час с/р).

6.  Оценка радиационной обстановки – 2 часа ауд. (6 час с/р)

7.  Прогнозирование масштабов заражения СДЯВ при авариях на ХОО и транспорте – 4 часа ауд. (14 час с/р).

4.2 Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

Таблица 1.

Структура модуля (дисциплины)

по разделам и формам организации обучения

Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Колл, Контр. Р.	Итого
Лекции	Практ./сем. Занятия	Лаб. зан.
1. Законодательные акты и нормативные документы по обеспечению безопасности проведения аварийно-спасательных работ	4	4			8	16
2. Безопасность проведения аварийно-спасательных работ на объектах промышленности	12	12			24	48
3. Безопасность проведения работ при эксплуатации аварийно-спасательного инструмента	12	12			24	48
4. Безопасность проведения поисково-спасательных работ при ЧС природного характера	8	8			16	32
Итого	18	18			72	144

4.3.  Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№	Формируемые компетенции	Разделы дисциплины
1	2	3	4
1.	З.3.1	х
2.	З.3.3.	х
3.	З.5.5.	х
4.	З.5.7.		х	х	х
5.	З.5.8.	х
6.	З.5.17.		х	х	х
7.	3.6.7.		х		х
8.	З.6.8.	х
9.	З.6.17.		х	х
10.	З.6.17.		х	х
11.	3.6.19.			х	х
12.	З.7.3.	х
13.	3.7.4.	х
14.	У.3.1.		х		х
15.	У.3.3.		х	х	х
16.	У.3.5.			х
17.	У.5.5.	х
18.	У.6.3.		х
19.	У.6.9.			х
20.	У.6.11.		х	х
21.	У.7.1.	х
22.	У.7.2.	х
23.	У.8.4.	х	х
24.	В.2.1.	х			х
25.	В.2.2.	х	х		х
26.	В.2.3.	х			х
27.	В.5.3.	х
28.	В.6.8.		х	х
29.	В.6.9.			х	х

5.  Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
ЛК	Практика	СРС
Дискуссия	х	х
IT-методы	х		х
Командная работа		х	х
Case-study		х
Опережающая СРС	х	х	х
Индивидуальное обучение			х
Проблемное обучение		х	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при проведении практических занятий, выполнения расчетных, проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме,

-  выполнении домашних заданий,

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

-  подготовке к практическим занятиям,

-  подготовке к контрольным работам,

-  подготовке реферата, презентации и доклада,

-  подготовке к зачету.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

–  Аттестация аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований и спасателей.

–  Безопасность проведения такелажных работ.

–  Безопасность проведения поисково-спасательных работ при авариях на подвесных канатных дорогах.

–  Организация санитарно-пропускного режима в зоне радиоактивного загрязнения.

–  Первая помощь.

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

-  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

6.2.1. Темы докладов и рефератов:

1.  История становления поисково-спасательной службы России

2.  Чрезвычайные ситуации: мифы и легенды

3.  Организация и проведение поиска пострадавших

4.  Основы выживания и жизнедеятельности спасателей

5.  Поисково-спасательные работы в условиях эпидемий

6.  Поисково-спасательные работы в горах

7.  Поисково-спасательные работы на воде

8.  Поисково-спасательные работы в условиях радиоактивного загрязнения

9.  Поисково-спасательные работы с использованием вертолета

10.  Организация, технология, приемы и способы ведения спасательных работ при пожарах

11.  Спасательные работы по ликвидации химического заражения

12.  Поисково-спасательные работы с применением специально обученных собак, их подготовка и содержание

13.  Спасательные работы при ликвидации последствий наводнений

14.  Спасательные работы при ликвидации последствий затоплений

15.  Спасательные работы при ликвидации последствий цунами

16.  Высотные аварийно-спасательные работы на гражданских и промышленных объектах

6.3 Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.

7.  Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины) осуществляется по результатам:

- устного опроса всех студентов на практических занятиях для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины,

- анализа и обсуждения подготовленных студентами рефератов и докладов,

- выполнения контрольных работ,

- самостоятельного выполнения индивидуальных заданий.

7.1. Примеры зачетных вопросов

1.  Требования безопасности перед началом поисково-спасательных работ.

2.  Назначение, состав, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (кусачки).

3.  Основные требование безопасности при работе с электроперфоратором.

4.  Способы усиления разрушенных конструкций зданий и сооружений.

5.  Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений, способы их устранения.

6.  Основные правила техники безопасности при работе на разрушенных зданиях и сооружениях.

7.  Особенности аварий и катастроф на объектах машиностроения.

8.  Основные требование безопасности при работе на высоте.

8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)

Рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в семестре и рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины) представлен в приложении. В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем).

Промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 – промежуточная аттестация в конце семестра).

9.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  Учебник спасателя / , , и др.; под общ. ред. Ю. Л. Во­робьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Краснодар: «Сов. Кубань», 2002. – 528 с.

2.  , Петров и краткая характеристика чрезвычайных ситуаций. Основы защиты населения и территорий от ЧС техногенного, природного и экологического характера. – СПб.: Изд-во СПбГУИТМО, 2008. – 85 с.

3.  Мастрюков, Борис Степанович. Безопасность в чрезвычайных ситуациях : учебник для вузов / . — 4-е изд., стер. — М. : Академия, 2007. — 334 с.

4.  Стрелец государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2007. – 38 с.

5.  , Коваленко организации защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие / Под ред. . – СПб., ГУАП 2007. – 224 с.

Дополнительная литература

6.  Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона: учебное пособие / и др. – М. : Маршрут, 2004. – 364 с.

7.  Поисково-спасательные работы при обрушении зданий и сооружений / Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; сост. , сост. ; сост. . — М. : Изд-во НЦ ЭНАС, 2000. – 63 с. – (Памятка спасателя) .

8.  Поисково-спасательные работы при дорожно-транспортных происшествиях / Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; сост. , ; под ред. . — М. : Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. — 64 с. — (Памятка спасателя) .

9.  Шойгу труда спасателя. - М.: МЧС России, 1998.

10.  , , Тикунов ведения спасательных работ. Книга 1. Безопасность ведения спасательных работ при чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Учебное пособие. - Новогорск: АГЗ,1999.

11.  , , Залозный ведения спасательных работ. Книга 2. Безопасность ведения спасательных работ при чрезвычайных ситуациях природного характера. Учебное пособие. – Новогорск: АГЗ, 2000.

12.  Максимов человека к экстремальным условиям. - Л.: Наука, 1998.

13.  Вахтин безопасности при ликвидации последствий стихийных бедствий и производственных аварий. - М.: Энергоатомиздат, 1984.

14.  Вахтин безопасности при выполнении неотложных аварийно-восстановительных работ в очаге поражения. - М.: Атомиздат, 1979.

15.  Все о противогазах и респираторах. - М.: Военные знания, 1992.

16.  Гнускин по технике безопасности при разборке зданий. - М.: Стройиздат, 1965.

17.  Единые правила безопасности при взрывных работах. - М.: Стройиздат, 1975.

18.  Кропф работы в горах. - М.: Спорт, 1966.

19.  Лощаков безопасности при эксплуатации грузоподъемных машин. - М.: Стройиздат, 1975.

20.  Петров, Сергей Викторович. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие / , . — М. : ЭНАС, 2008. — 224 с.

Интернет-ресурсы:

http://www. *****/ - официальный сайт МЧС России;

http://www. kchs. *****/ - официальный сайт Главного Управления МЧС России по Томской области;

http://pss. *****/ - сайт Томской поисково-спасательной службы;

http://www. *****/ - сайт аварийно-спасательной службы «Безопасность жизнедеятельности».

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При изучении основных разделов дисциплины используются технические средства и оборудование кафедры ЭБЖ.

* приложение – Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению «Техносферная безопасность».

Программа одобрена на заседании кафедры ЭБЖ

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).

Автор