Рабочая программа учебной дисциплины «история россии ( ГГ.)» (стр. 3 )

Лабораторные работы не предусмотрены

4.6.  Курсовые работы

Курсовые работы не предусмотрены.

4.7. Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	Самостоятельное изучение вопроса: «Политические кризисы весны-лета 1917 г.». составление плана и тезисов ответа, библиографии. (2 ч). Работа над рефератом (1 ч). Составление политического портрета (1 ч).	4
2	Подготовка к семинарскому занятию «Интервенция и Гражданская война (март 1918 – 1922 гг.)»: конспектирование текста, выписки из текста, подготовка сообщений к выступлению на семинаре (1 ч.) Работа над рефератом (2 ч).	3
2	Подготовка к коллоквиуму «Военный коммунизм: политика и система»: создание исследовательских проектов-презентаций (6 ч).	6
3	Самостоятельное изучение вопроса: «Политическая борьба в советском руководстве в 1920-е гг.»: составление плана и тезисов ответа, библиографии. (2 ч).	2
3	Подготовка докладов к Семинару «Образование СССР». Изучение текстов документов (2 ч). Составление политического портрета (1 ч).	3
3	Самостоятельная подготовка к семинару: «Внешняя политика в 20-е годы)». Составление хронологических таблиц. (2 ч). Составление политического портрета (1 ч).	3
4	Самостоятельное изучение вопроса: «Стройки первой пятилетки»: составление плана и тезисов ответа, библиографии. (3 ч). Составление политического портрета (1 ч).	4
4	Работа над рефератом (2 ч.) Составление политического портрета (1 ч).	3
4	Работа над тестами по разделу (1 ч.) Самостоятельное изучение вопроса: «Влияние Коминтерна на внешнюю политику СССР»: составление плана и тезисов ответа, библиографии. (2 ч). Составление политического портрета (1 ч).	4
5	Самостоятельная работа по подбору литературы к вопросу «Разные подходы историков к периодизации историографии войны» (2 ч). Работа над рефератом (1 ч.).	3
5	Самостоятельное изучение вопроса: «Перестройка руководства Вооруженными силами.»: составление плана и тезисов ответа, библиографии. (2 ч). Подготовка к семинарскому занятию «Начало Великой Отечественной войны.»: конспектирование текста, выписки из текста, подготовка сообщений к выступлению на семинаре (2 ч.) Работа над рефератом (1 ч.).	5
5	Подготовка к семинарскому занятию «Летне-осенние оборонительные сражения» составление плана и тезисов ответа, библиографии (3 ч). Составление политического портрета (1 ч).	4
5	Подготовка к коллоквиуму: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне» (6 ч).	6
5	Самостоятельная подготовка к семинару: «Оккупация и сопротивление», составление плана и тезисов ответа, библиографии (2 ч). Составление политического портрета (1 ч).	3
5	Самостоятельная подготовка к Семинару: «Советский тыл и духовная жизнь народа в условиях войны», составление плана и тезисов ответа, библиографии (2 ч).	2
5	Подготовка к коллоквиуму: «Победы Красной Армии в 1944 г. Завершение разгрома фашистского блока и милитаристской Японии» 6 ч).	6
	ИТОГО	61

5.  Образовательные технологии

5.1.  Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» в программе дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий.

Традиционными технологиями и формами организации обучения по дисциплине являются: лекции (вводная, обучающая, обобщающая, проблемная, лекция-консультация, лекция-беседа), семинарские занятия, составление терминологического словаря, дидактический диктант, работа в парах, взаимоконтроль.

Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в сфере образования, содействуют развитию общекультурных компетенций бакалавров.

практических работ.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература

Новейшая отечественная история. XX - начало XXI века: в 2 кн. : учеб. для студ. вузов, Под ред. .-2-е изд., испр. и доп.-М.: ВЛАДОС ( Университетское образование). Кнс.

Новейшая отечественная история. XX - начало XXI века: в 2 кн. : учеб. для студ. вузов, Под ред. .-2-е изд., испр. и доп. М.: ВЛАДОС ( Университетское образование). Кнс

7.2 Дополнительная литература

Ганин . М.: Центрполиграф, 2006.623с

Гатьковский террор и деятельность ВЧК в 1918 г. СПб.: Изд-во СПб ГУ, 20с.

Гришанин подходы к изучению гражданской войны и Белого движения. //Вопросы истории. 2009. №6.

, «Падения» и «взлеты» белого движения в отечественной историографии Пятигорск, ПГЛУ, 2008.180с.

Зимина дело взбунтовавшейся России: политические режимы гражданской войны гг. М.: РГГУ, 2007.467с.

Матвеев г. ф. Пилсудский. М.: Молодая гвардия, 20с.

Райский -Советская война . годов и судьбы военнопленных, заложников и беженцев. М., 1999.

Тормозов движение в гражданской войне. 80 лет изучения. М., 1998.

Филимонов армия генерала Колчака. М., 1997.

, «Военный коммунизм»: Идеология и общественное развитие. М., 1998.

ак платили большевики: Политика советской власти г
сфере оплаты труда в гг. М., 2010.

Павлюченков коммунизм в России. Власть и массы. М., 1997.

Павлюченков Брест, или предыстория большевистского НЭПа. М., 1996.

Харченко К/В. Власть, имущество, человек.: передел собственности в большевистской России. М., 2000.

НЭП: государство, чиновник, кооперация. //Вопросы истории. 2007. №2.

Ковалев дискриминация крестьянства в нэповской России // Вопросы истории. 2008. № 5.

НЭП в контексте исторического развития XX России века М, 2001.

НЭП: приобретения и потери. М„ 1994.

НЭП: экономические, политические и социальные аспекты. М.: РОССПЭН, 20с.

Старцев Сталин шел от необъятной власти к единовластию в партии ()//Клио. 2007. №2.

Байбаков образования СССР: итоги и перспективы изучения. М., 1997

Гросул СССР. М.: ИГРК. 2007.

Несостоявшийся юбилей: Почему СССР не отпраздновал своего 70-летия? Сб. документов. М., 1992.

Внешняя политика России: Сб. документов. М, 1996.

Кантор дружба. Секретное сотрудничество СССР и Германии в е годы. СПб.: Питер, 2009.

В интересах народа или вопреки им? Советская международная политика в годах. Наука, 2004. .

Рейхсвер и Красная Армия. Документы из военных архивов Германии и России 1925—1931. М.: Кобленц, 1995.

Советская внешняя политика в ретроспективе. 1917—1991. М.. 1993.

История Отечества: Социально-экономические и политические
преобразования в СССР ве годы / Под ред. В. Рябова и др. М.,
2002.

1930: год «коренного перелома». Начало большого
террора // Вопросы истории. 2008. № 9.

Симонов военно-промышленного комплекса СССР. 20-е -
50-е годы. М., 1996.

Ивницкий и раскулачивание. М., 1994.

Голод годов. Трагедия Российской деревни. М.: Российская политическая энциклопедия, 20с.

Сталинские крестьяне. Социальная история Советской
России в 30-е годы. Деревня. М.: Российская политическая энциклопедия,
2008.

3. Сталинский неонэп. М., 1995.

За фасадом «сталинского изобилия» Распределение и рынок в снабжении населения в годы индустриализации 19М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008.

Рогачевская составлялся план первой пятилетки //Вопросы
истории. 1993. № 8.

1930: год «коренного перелома». Начало большого террора // Вопросы истории. 2008. № 9.

Симонов военно-промышленного комплекса СССР. 20-е —
50-е годы. М, 1996.

Иванова в системе тоталитарного государства. М, 1997.

3. Сталинский неонэп. М., 1995.

Советская социальная политика 1920-х - 1930-х годов. Идеология и
повседневность. М: Вариант, ЦСПГИ, 20с.

Внешняя политика России: Сб. документов. М., 1996.

Оглашению подлежит. СССР - Германия. . Документы и
материалы. М, 1991.

Советская внешняя политика в ретроспективе. 1917—1991. М.. 1993.

Об изучении истории Великой Отечественной войны // Новая и новейшая история№ 1.- С. 3-24.

Золотарев изучения истории Великой Отечественной войны // Новая и новейшая история.-2000.- № 2.-С.3-11.

Историография Великой Отечественной войны. - М., 1980.

О Великой Отечественной войне Советского Союза. 5-ое изд. М., 1947.

Незабываемый сорок первый. - М. Д989.

Война и общество, 1: в 2-х кн. /Отв. ред. ; Ин-т российской истории. М., 2004.

История Великой Отечественной войны Советского Союза. - 6 тт. М, .

1941, 22 июня. - Изд. 2-ое, доп. и переработанное. М., 1995.

Крушение похода Гитлера на Москву. - М., 1989.

Великая Отечественная война гг. Военно-исторические очерки в 4-х книгах. - Кн. 1. Суровые испытания. - М., 1998.

Горинов осажденной столицы: жизнь и настроения
москвичей (1941-42) // Отечественная история№ 3.

, О коренном переломе во второй мировой
войне // Вопросы истории№ 4.

Война и общество, 1: в 2-х кн. /Отв. ред. ; Ин-т российской истории. М., 2004.

Куманев военной истории Отечества ( гг.). М., 2007.

Куманев битва (Краткий военно-исторический очерк, документы, материалы). М., 2007.

Россия в XX веке. Война годов. Современные подходы. М., 2005.

Самсонов битва. - 3-е изд. - М., 1982.

Смотрицкий за Днепр. - М., 1983

Анисков против фашизма: 1История и психология подвига. - М., 2003.

Арутюнян крестьянство в годы Великой Отечественной войны. - 2-ое изд. - М., 1970.

Ученые - фронту. - М., 1989.

Кравченко экономика СССР. гг. - М, 1963.

Морехина. Рабочий класс - фронту. Подвиг рабочего класса СССР в годы Великой Отечественной войны. - М., 1962.

Максакова культурных ценностей. М., 1990.

Кондакова жизнь России и Великая Отечественная война гг. М, 199.

Бычков движение в годы Великой Отечественной войны.гг. - М., 1965.

Вермахт и оккупация ().0 роли вермахта и его руководящих органов в осуществлении оккупационного режима на советской территории. - М., 1974.

Немецко-фашистский оккупационный режим ().- М.,1965.

Великая Отечественная война гг. Военно-исторические очерки в
4-х книгах. - Книга 3. Освобождение. - М.. 1999. Книга 4. Народ и война.

М., 1999.

Война и общество, 1: в 2-х кн. /Отв. ред. ; Ин-т российской истории. М., 2004.Разгром японского милитаризма во второй мировой войне. - М, 1986.

Россия в XX веке. Война годов. Современные подходы. М., 2005.

7.3 Периодические издания

Военно-исторический журнал

Вопросы истории

Российская история

Новая и новейшая история

Родина

7.4 Интернет-ресурсы

1.  Сайт «Президентская библиотека им. ». Страница «Коллекции/Смутное время в России». Адрес http://www. *****/Lib//Pages/collection. aspx? collectionid=5

2.  Сайт «Российский общеобразовательный портал. Страница «Коллекция исторические документы». Адрес http://historydoc. *****/

3.  Сайт «Военная литература». Адрес http://militera. *****/

4.  Сайт «Библиотека Гумер – гуманитарные науки». Адрес http://www. gumer. info/

5.  Сайт «Научная электронная библиотека *****». Адрес http://*****/defaultx. asp.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения преподавания дисциплины необходимы:

·  Аудитория, оборудованная доской и экраном.

·  Технические средства обучения.

8.1.  Технические и электронные средства обучения и контроля успеваемости

- Технические средства обучения: мультимедийный проектор, персональный компьютер или ноутбук.

- Интерактивная доска

- Аудио-видеоаппаратура.

- Компьютерный класс

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 040100.62 Педагогическое образование, профиль история