Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

74.262.0
К 48

2040181 ен 

Клепинина, Зоя Александровна. Методика преподавания естествознания в начальной школе : [учеб. пособие для пед. вузов] / Клепинина, Зоя Александровна, . - М. : Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование, Педагогические специальности). - ISBN 4655-6.

Содержание

Предисловие

Глава 1. Методика преподавания естествознания в начальной школе —
педагогическая наука

Обусловленность распространения естественно-научных знаний

Объект исследования методики преподавания естествознания. Задачи методики

Методологические основы методики преподавания начального естествознания

Межнаучные связи

Методы исследования

Процесс исследования. Источники развития методики

Методика преподавания естествознания — это наука

Глава 2. Методика начального естествознания в ретроспективе

Вопросы начального естествознания и географии в XVIII и XIX вв

Естествознание в русской начальной школе в начале XX в. (до 1917 г.)

Естествознание в начальной школе России с 1917 г. до конца 1960 г

Естественно-научное начальное образование России с конца 1960-х до 1990 г

Современные тенденции в методике преподавания начального
естествознания

Глава 3. Естествознание как одна из составляющих учебного предмета «Окружающий мир»

Обусловленность и задачи преподавания естествознания в начальной школе

Значение естественно-научного образования в развитии личности младшего школьника

Содержание начального естествознания. Принципы отбора содержания

Содержание и пути реализации принципа экологической направленности

Межпредметные связи и преемственность в обучении естествознанию

Глава 4. Методика формирования и развития начальных естественно-
научных понятий

Понятие как педагогическая категория

Образование естественно-научных понятий

Развитие понятий

Глава 5. Методы и приемы обучения начальному естествознанию

Метод как педагогическая категория. Классификация методов

Характеристика методов обучения

Наблюдение как метод обучения

Моделирование как метод обучения

Метод проектов в преподавании естествознания

Приемы обучения начальному естествознанию

Сочетание методов и приемов

Глава 6. Система форм обучения естествознанию

Форма обучения как педагогическая категория. Классификация форм обучения

Урок как основная форма организации учебного процесса по естествознанию

Модификации основных типов уроков

Особенности организации изучения естествознания

в малокомплектной школе

Методика повторения учебного материала

Внеурочная работа

Внеклассная работа по естествознанию

Глава 7. Средства обучения естествознанию и методика работы с ними

Общая характеристика средств обучения

Вербальные средства обучения

Натуральные средства обучения

Изображения предметов и явлений природы

Аудиовизуальные средства обучения

Вспомогательные средства обучения

Комплексное использование средств обучения

Самодельное учебное оборудование

Географическая площадка

Список литературы

Приложение