№ п/п | № раздела (модуля) и темы дисциплины | Наименование семинаров, практических и лабораторных работ | Трудо-емкость (часы) | Оценоч-ные средст-ва | Форми-руемые компе-тенции |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. 1. | Раздел I. Деньги | Тема 1.1 Деньги: экономическая сущность и функции | 9 | Тестовые задания | ПК-9 |
Тема 1.2. Денежное обращение и денежный оборот | 11 | Контрольная работа | ОК-5, ОК-11 | ||
Тема 1.3. Государственное регулирование денежного обращения. | 9 | Диспут | ОК-4, ОК-5 | ||
Тема 1.4. Денежная система: ее основные типы и инструменты. | 9 | Дискуссия | ОК-4, ОК-5 | ||
Тема 1.5. Валютная система | 9 | Дискуссия | ОК-4, ОК-5, ПК-9 | ||
Тема 1.6. Платежный баланс: особенности формирования и методы регулирования | 9 | ОК-4, ПК-9 | |||
Тема 1.7. Инфляция | 8 | Коллоквиум | ОК-4, ПК-9 | ||
2. | Раздел II. Кредит | Тема 2.1. Кредит: сущность, функции, законы | 14 | Тестовое задание | ОК-4, ПК-9 |
Тема 2.2. Основные формы и виды кредита | 14 | ОК-6 | |||
Тема 2.3. Ссудный капитал и его экономическая характеристика | 14 | Контрольная работа | ОК-4, ОК-5 | ||
Тема 2.4. Основные проблемы практики кредитования коммерческих операций в современных условиях. | 16 | Диспут | ОК-11, ПК-9, ПК-14 | ||
3. | Раздел III. Банки | Тема 3.1. Возникновение и развитие банков | 7 | Доклад | ОК-6, ОК-11 |
Тема 3.2. Современная банковская система и ее основные элементы | 10 | Дискуссия | ОК-5, ПК-9 | ||
Тема 3.3. Центральные банки: их цели, задачи и функции. Особенности деятельности центрального банка Российской Федерации | 10 | Диспут | ОК-5, ОК-6, ОК-11 | ||
Тема 3.4. Коммерческие банки и основные виды их деятельности | 10 | Ролевая игра | ОК-5, ОК-6, ПК-9 | ||
Тема 3.5. Банковская система развитых стран мира | 11 | Круглый стол | ОК-6, ПК-9 | ||
Тема 3.6 Международные валютно-кредитные организации | 10 | Коллоквиум | ПК-9, ПК-14 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии)
1. Федеральный закон «О Центральном Банке Российской Федерации (О Банке России)» от 01.01.01г., №86-ФЗ
2. Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» от 2 декабря 1990г.,
3. Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле» от 01.01.01г.,
4. Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций» от 01.01.01г., №40-ФЗ
5. Федеральный закон «О страховании вкладов физических лиц в банках Российской Федерации» от 01.01.01г.,
6. Положение о безналичных расчетах в Российской Федерации от 3.10.2002 №2-П (в ред. Указаний ЦБ РФ от 01.01.2001 N 1964-У )
7. Положение о правилах организации наличного денежного обращения на территории Российской Федерации от 5 января 1998 г. N 14-П (в ред. Указаний ЦБ РФ от 01.01.2001 N 1201-У)
б) основная литература
1. Банки и банковские операции: Букварь кредитования. Технологии банковских ссуд. Околобанковское рыночное пространство: Учеб. для вузов / . – 2-е изд. перераб. – М.: Высш. шк., 2004. – 291с.
2. Банковское дело: , , 7-е изд. перераб. и доп. М.: КНОРУС, 2008. – 768с.
3. Деньги, кредит, банки под ред. : учебник – М.: Высшее образование, 2008. – 620с.
4. Деньги, кредит, банки: учебник для студентов вузов/. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 347с.
5. Деньги, кредит, банки: учебник/ кол. авторов; под ред. , 7-е изд., М.: КНОРУС, 2008. – 560с.
6. Деньги. Кредит. Банки. /Под ред. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 703с.
7. Общая теория денег и кредита: Учебник вузов/Под ред. академ РАЕН – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 432с.
в) дополнительная литература
1. , Пессель обращение, кредит и банки. – М.: Финстатинформ, 1995.
2. Банковское дело: современная система кредитования : учебное пособие / , , . – 5-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2009. – 264с.
3. Банковское законодательство: Учебник / Под ред. – М.: Вузовский учебник, 2006. – 270с.
4. , Козлов . Кредит. Банки. Учеб. пособие. – М.: Кнорус, 2006. – 288с.
5. , Федосова . Кредит. Банки. Учеб. пособие. – М.: Юрайт-Издат., 2002. – 269с.
6. Деньги, кредит, банки: учебное пособие/ – М.: Магистр, 2008. – 509с.
7. Дж, , Дж. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. Пер. с англ. /СПб.:, 1994. – 496с.
8. Костерина дело. Учебник для Студентов высших учебных заведений. – М.: «МАРКЕТ ДС», 2003. – 240с.
9. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения: Учебник /Под ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2005.
10. Организация деятельности Центрального Банка: учебник /, , ; под общ. ред. . – 2-е изд., М.: КНОРУС, 2007. – 432с.
11. , , Стародубцева операции: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2005. – 368 с.
12. , , Москвин дело: базовые операции для клиентов: Учеб. пособие /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2005. – 304 с.
13. Финансово-кредитный энциклопедический словарь /Под ред. . - М.: Финансы и статистика, 2004.
г) программное обеспечение: АСТ тест
д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Информационно-справочная система ГАРАНТ;
2. Информационно-справочная правовая система Консультант.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Целесообразно использовать материалы, размещенные на сайтах:
1. www. *****
2. www. *****
3. www. *****
4. www. *****
5. www. *****
6. www. *****
На данных сайтах студент может найти информацию, касающуюся последних событий в денежно-кредитной сфере и на финансовом рынке страны и мира, о складывающихся тенденциях и приоритетах денежно-кредитной политики Центрального Банка и банковской системы в целом, статистические данные и их подробный анализ, обеспечивающие представление о состоянии банковского сектора Российской Федерации.
Материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в виде схем и таблиц к лекционным и практическим занятиям по курсу.
9. Образовательные технологии:
Доклад предполагает публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен как самим преподавателем, так и студентом или группой студентов. Если доклад разрабатывается и представляется преподавателем по какой-нибудь дискуссионной тематике, то он заранее оповещает об этом студентов. Студенты самостоятельно изучают предложенную тему, а на занятии в ходе обсуждения доклада преподавателя разбирают тему и обсуждают сложные вопросы.
Преподаватель в целях расширения кругозора студентов разрабатывает тематику докладов по наиболее сложным, дискуссионным вопросам финансов хозяйствующих субъектов. К каждой теме преподаватель называет примерный список нормативной и научной литературы, а также предлагает воспользоваться периодической литературой и возможностями Интернета. Докладчики выбираются по желанию студентов. Преподаватель должен объяснить студенту, что доклад не должен носить формальный характер, а включать спорные актуальные вопросы, носить проблемный характер.
(Тема 2.3. «Ссудный капитал и его экономическая характеристика», Тема 3.1. «Возникновение и развитие банков», Тема 3.5. «Банковские системы развитых стран»).
Диспут. Студенты группы, не являющиеся выступающими докладчиками по указанию преподавателя должны самостоятельно подготовиться к диспуту по предлагаемой тематике. Диспут может носить характер спора. С этой целью преподаватель может по каждой теме назначить оппонентов, которые должны изучить соответствующие источники научной литературы. Оппоненты должны задавать докладчику актуальные вопросы, ставить перед ним проблемы и совместно их решать. По итогам диспута преподаватель делает вывод.
Предлагаемая тематика диспутов:
По теме 1.3. «Государственное регулирование денежного обращения».
Дискуссия, касающаяся законодательных аспектов регулирования денежного обращения с целью выявления проблем и определения возможных направлений их решения.
По теме 2.4 «Основные проблемы практики кредитования коммерческих операций в современных условиях».
Диспут по проблемам оптимизации кредитного процесса в коммерческом банке с учетом потребностей реального сектора экономики.
Коллоквиум – это форма учебного занятия, на котором преподаватель контролирует усвоение студентами лекционного курса. Коллоквиум проводится два раза в семестр (по темам 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.2-3.4). На коллоквиум выносятся узловые вопросы пройденного лекционного материала. Преподаватель задает один или несколько вопросов экзаменационного уровня и в случае положительного ответа может зачесть изученную тему в качестве экзаменационного ответа.
Тестовое задание состоит из вопроса и выбора ответов. Тест включает не менее трех вариантов ответа. Студент должен выбрать правильный вариант или варианты. Тестовое задание может состоять из заполнения пропусков в предложениях, может предполагать последовательность объектов.
Преподаватель заранее определяет шкалу оценок по пятибалльной системе. Количество вариантов ответов на тесты должно быть не менее пяти. Преподаватель должен ограничить время выполнения теста.
(Тесты используются в качестве итогового контроля после завершения лекционного курса).
Визуализация – представление информации в наглядной форме с помощью рисунков, графиков и анимации.
(основная часть лекционного материала представлена в виде графиков и рисунков).
Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике. (Тема 1.2 «Денежное обращение и денежный оборот», Тема 3.2. «Современная банковская система и ее элементы». В рамках предложенных тем, предполагается обсудить насущные вопросы денежного обращения и особенности функционирования банковской системы Российской Федерации).
Игра ролевая - метод обучения, при котором моделируется деятельность какой-либо организации, предприятия, фирмы. Моделироваться могут события, конкретная деятельность людей (совещание, разработка проекта и т. п.), а также обстановка, условия, в которых происходит событие или осуществляется деятельность. Сценарий игры содержит сюжет, описание структуры и назначения моделируемых процессов и объектов. Участники принимают роли различных должностей и профессий и действуют соответственно этим ролям.
(III часть курса «Деньги Кредит Банки»).
10. Оценочные средства:
10.1. Оценочные средства для входного контроля
Тестовые задания
Вариант 1
1. Функционирование денег как средства обращения предполагает их движение но формуле:
а) Т-Т;
б) Т-т-Т;
в) Д - т - Д; г)Т-Д-Т; д) Т-О...О-Д.
2. Деньги в функции средства обращения это:
а) идеальные деньги;
б) реальные деньги;
в) посредник в товарообмене;
3. Деньги с отсрочкой оплаты выступают в функции:
а) средства платежа;
б) средства обращения;
в) средства накопления и сбережения;
г) меры стоимости;
4. Тезаврация золота относится к функции денег как средства:
а) обращения;
б) накопления и сбережения;
в) платежа;
г) мировые деньги;
д) мера стоимости;
5. Кредитные деньги это:
а) казначейские билеты;
б) банкноты;
в) векселя;
г) акции;
д) облигации;
е) чеки;
ж) пластиковые карточки.
6. Банкноты:
а) выпускаются государством;
б) выпускаются Центральным банком;
в) обеспечены золото - валютными резервами;
г) предназначены для покрытия бюджетного дефицита.
7. Современные наличные деньги, функционирующие в обращении, это:
а) золотые монеты;
б) бумажные деньги;
в) кредитные деньги;
г) биллонные монеты.
8. Величина денежной массы непосредственно зависит от :
а) натурального объема выпуска товаров и услуг;
б) суммы цен реализуемых товаров и услуг;
в) скорости оборота денег;
г) числа жителей страны;
д) национального богатства страны.
9. Чему будет равна величина денежной массы в сумме 1000 руб., участвующей в течение года в 4 актах купли-продажи:
аруб.
бруб.
в) 200 руб.
г) 250 руб.
10. Выпуск наличных денег в хозяйственный оборот осуществляется:
а) резервными фондами РКЦ;
б) оборотными кассами РКЦ;
в) операционными кассами КБ;
г) кассами организаций;
д) населением при покупке товаров и услуг.
11. Выпуск безналичных денег в хозяйственный оборот осуществляется:
а) Центральным банком в процессе эмиссионной политики;
б) коммерческими банками в процессе кредитования;
в) путем банковских безналичных расчетов;
г) путем платежей между организациями.
12. Инфляция проявляется в:
а) повышении уровня цен;
б) повышении покупательной способности денег;
в) падении уровня цен;
г) обесценении денег;
д) снижении безработицы.
13. Галопирующая инфляция - это инфляция, при которой среднегодовой прирост цен составляет:
а) 5%
б) 15%
в) 50%
г) более 100%.
14. Стагфляция проявляется в виде:
а) снижения уровня цен;
б) роста уровня цен;
в) падения производства;
г) повышения производства.
15. Экономическая сущность кредита как категория раскрывается при выполнении следующих основных функций:
а) формирования фондов денежных средств;
б) распределении фондов денежных средств;
в) перераспределении свободных денежных ресурсов;
г) использовании фондов денежных средств;
д) контроль денежных средств.
16. Кредит выдается на принципах:
а) безвозмездности;
б) безвозвратности;
в) срочности;
г) платности;
д)обеспеченности;
е)гласности;
ж) полноты.
17. Формами кредита являются:
а)банковский;
б) коммерческий;
в) краткосрочный;
д) потребительский;
д) среднесрочный;
е) депозитный;
ж) ссудный;
з) государственный;
и) международный.
18. Авансовый платеж, предоставляемый покупателем продавцу это:
б) товарный кредит;
19. Рассрочка платежа, предоставляемая продавцом покупателю это:
а) финансовый кредит;
б) банковский кредит;
в) товарный кредит;
г) налоговый кредит.
20. Денежные средства предприятия на срочном вкладе в банке:
а) кредит;
б) депозит;
в) факторинг;
г) расчетный счет.
Вариант 2
1. Деньги с отсрочкой оплаты выступают в функции:
а) средства платежа;
б) средства обращения;
в) средства накопления и сбережения;
г) меры стоимости;
2. Деньги в функции меры стоимости это:
а) идеальные деньги;
б) реальные деньги;
в) посредник в товарообмене;
г) долговое обязательство.
3. Функционирование денег как средства обращения предполагает их движение но формуле:
а) Т-Т;
б) Т-т-Т;
в) Д - т - Д;
г)Т-Д-Т;
д) Т-О...О-Д.
4. Кредитные деньги это:
а) казначейские билеты;
б) банкноты;
в) векселя;
г) акции;
д) облигации;
е) чеки;
ж) пластиковые карточки.
5. Тезаврация золота относится к функции денег как средства:
а) обращения;
б) накопления и сбережения;
в) платежа;
г) мировые деньги;
д) мера стоимости;
6. Казначейские билеты:
а) выпускаются государством;
б) выпускаются Центральным банком;
в) обеспечены золото - валютными резервами;
г) предназначены для покрытия бюджетного дефицита.
7. Величина денежной массы непосредственно зависит от :
а) натурального объема выпуска товаров и услуг;
б) суммы цен реализуемых товаров и услуг;
в) скорости оборота денег;
г) числа жителей страны;
д) национального богатства страны.
8. Современные наличные деньги, функционирующие в обращении, это:
а) золотые монеты;
б) бумажные деньги;
в) кредитные деньги;
г) биллонные монеты.
9. Выпуск наличных денег в хозяйственный оборот осуществляется:
а) резервными фондами РКЦ;
б) оборотными кассами РКЦ;
в) операционными кассами КБ;
г) кассами организаций;
д) населением при покупке товаров и услуг.
10. Чему будет равна величина денежной массы в сумме 1000 руб., участвующей в течение года в 4 актах купли-продажи:
аруб.
бруб.
в) 200 руб.
г) 250 руб.
11. Инфляция проявляется в:
а) повышении уровня цен;
б) повышении покупательной способности денег;
в) падении уровня цен;
г) обесценении денег;
д) снижении безработицы.
12. Выпуск безналичных денег в хозяйственный оборот осуществляется:
а) Центральным банком в процессе эмиссионной политики;
б) коммерческими банками в процессе кредитования;
в) путем банковских безналичных расчетов;
г) путем платежей между организациями.
13. Стагфляция проявляется в виде:
а) снижения уровня цен;
б) роста уровня цен;
в) падения производства;
г) повышения производства.
14. Галопирующая инфляция - это инфляция, при которой среднегодовой прирост цен составляет:
а) 5%
б) 15%
в) 50%
г) более 100%.
15. Кредит выдается на принципах:
а) безвозмездности;
б) безвозвратности;
в) срочности;
г) платности;
д) обеспеченности;
е) гласности;
ж) полноты.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
